Randers Kommune Udviklingsplan for folkeskolerne efterår 2007 BJERREGRAV SKOLE 3. BJERREGRAV SKOLE Over Fussingvej 7, 8900 Randers Bjerregrav Skole er beliggende i Øster Bjerregrav ca. 8 km vest for Randers by. Skolen har i skoleåret 2007/08 261 elever fordelt på 13 normalklasser. Skolen har ingen specialklasser, men har hjemtaget specialklasseelever der nu er integreret i normalklasserne. Der er 78 børn tilmeldt skolens SFO. Skolen har lokaler til ungdomsklub. Skolen er opført i 1952 og udvidet af flere omgange, senest i 1998. Skolens ældste del består af to på hinanden vinkelrette fløje, den ene med parterreetage. I forlængelse af denne fløj ligger skolens nyere del, der er i en etage og organiseret omkring et U-formet gangforløb. Skolens ældste del indeholder i stueplan gymnastiksal, aula, faglokaler og klasselokaler for indskolingen. I parterreetagen ligger faglokaler og omklædningsrum. Ungdomsklubben har lokaler i kælderen under en del af bygningen. Skolens nyere del indeholder tandklinik og sundhedspleje i selvstændig bygning, administration, personalefaciliteter, pædagogisk servicecenter, musiklokale og klasselokaler for skolens 4. til 9. klassetrin. SFO er indrettet i en tidligere inspektørbolig ved skolens ældste del. Skolen er beliggende i landlige omgivelser tæt på Fussing Sø og har gode varierede udearealer, der omfatter bl.a. central skolegård og et varieret legeområde ved skolens SFO. FAKTA FOR SKOLEÅRET 07/08 2 Spor + en årgang i 3 spor 431 Elever 21 Normalklasser 78 Børn i skolefritidsordning. 22 Lærere 6 Ansatte i SFO 5 Ansatte i adm. incl. pedel. Ungdomsklub OPFØRELSESÅR Skolen er opført 1952. Udvidet 1960 erne, 1981, 1998 og ombygget 2001. 2715-3 Arkitektfirmaet Gorm Nielsen m.a.a. 3.1
I forbindelse med den nye skoleudviklingsplan for Randers Kommune, har skolerne modtaget et oplysnings- og registreringsskema, der berører centrale bygningsmæssige og pædagogiske problemfelter. Skemaet har fungeret som overordnet dagsorden for mødet på skolen og givet skolens repræsentanter mulighed for inden mødet at beskrive skolens fysiske mangler og problemstillinger. Registreringsbesøg I forbindelse med registreringsbesøg den 27. august blev der afholdt møde med repræsentanter fra skolen for drøftelse af skolens ønsker og forventninger til udviklingsplanen. Skolen var repræsenteret ved: Marianne Kirkelund René Henriksen Kurt Hansen Skoleinspektør Viceinspektør Teknisk serviceleder Efter mødet blev skolens lokaler og uderealer besigtiget. Lokalesituationen på Bjerregarv Skole kan kort beskrives som følger: Klasselokaler Antallet af klasselokaler er opgjort til 14. Heraf ligger seks lokaler i den ældste del af skolen og varierer i størrelse fra ca. 50 m 2 til ca. 74 m 2. Fire lokaler er parvis internt forbundende. Den nyere del af skolen rummer otte klasselokaler, der varierer i størrelse fra ca. 50 m 2 til ca. 63 m 2. Ved ét lokale er gangarealet inddraget, så lokalet samlet er ca. 104 m 2. Lokalerne fremstår generelt som gode velbelyste lokaler, men særligt i de mindste lokaler, kan der forekomme pladsproblemer. Holdrum/grupperum Skolens 0. klasser har grupperum i forbindelse med klasselokalet. Herudover er der to mindre grupeprum beliggende ved skolens faglokaler samt indrettet tre gruppearbejdspladser i nicher langs gangen i skolens nyere del. Skolens ældste årgange er placeret i forbindelse med det pædagogiske sevicecenter, der benyttes til hold- og gruppearbejde. Støtteundervisning/specialklasser Der er indrettet lokale til støtteundervisning, der også fungerer som grupperum for indskolingen i skolens ældste del. Skolens specialklasseelever er integreret i normalklasserne med tilhørende personaleresurser. 3.2
FAGLOKALER Billedkunst Billedkunstlokalet er beliggende i parterreetagen under skolens ældste del og er ca. 78 m 2 udover depot- og birum. Lokalet har åben forbindelse til sløjdlokalet, og der er således gode muligheder for tværfaglige aktiviteter. Skolen bemærker at lokalet trænger til rumlig bearbejdning og nyt inventar. Håndarbejde Skolen har ikke egentligt håndarbejdslokale, men benytter biologilokalet. Skolen har ingen bemærkninger hertil. Musik Musiklokalet er placeret i tidligere lærerværelse i skolens nyere del overfor administrationen. Lokalet er ca. 92 m 2. Skolen har ingen bemærkninger hertil. Sløjd Sløjdlokalet er beliggende i parterreetagen under skolens ældste del og er ca. 90 m 2 udover depot- og birum. Lokalet har åben forbindelse til billedkunstlokalet, og der er således gode muligheder for tværfaglige aktiviteter. Der er udsugning ved elevborde. Skolen bemærker at lokalet trænger til rumlig bearbejdning og nyt inventar. Hjemkundskab Er placeret i skolens ældste del. Lokalet er ca. 112 m 2 og fremstår med ældre inventar. Skolen ønsker lokalet renoveret. Biologi og natur/teknik Lokale fælles for biologi og natur/teknik er beliggende i skolens ældste del i forlængelse af gymnastiksalen sammen med fysik. Lokalet er ca. 98 m 2 og nyindrettet. Der er forberedt til udsugning, men dette er ikke etableret endnu. Fysik Fysiklokalet er placeret i skolens ældste del i forlængelse af biologilokalet. Lokalet er ca. 132 m 2 udover depotrum. Lokalet er nyindrettet med forsøgsopstilling og auditoriepladser. Skolen har ingen bemærkninger hertil. Idræt Skolen råder over én gymnastiksal, der primært bruges til redskabsgymnastik. Herudover benyttes Bjerregrav Hallen, der er placeret ved siden af skolen. Til udendørs idrætsundervisning bruges sportspladsen ved Bjerregrav Hallen. Skolen har ingen bemærkninger hertil. 3.3
Pædagogisk servicecenter Det pædagogiske servicecenter er beliggende centralt i skolens nyere del. Lokalet fremstår rummeligt, velbelyst og med gode muligheder for gruppearbejde og lign. Skolen har åbent bogdepot indrettet i tidligere klasselokale i forbindelse med pædagogisk servicecenter, således at det bliver tilgængeligt for gruppearbejde og lign. Pædagogisk værksted Er nyindrettet i lokale ved lærerværelset. Skolen har ingen bemærkninger hertil. Edb-lokaler Skolen har ingen edb-lokaler. Der fokuseres istedet på at integere it-redskaber i den daglige undervisning i klasselokalerne og det pædagogiske servicecenter. Samlingssal Skolen benytter primært gymnastiksalen til samling og morgensang, og ønsker i denne forbindelse en rumlig og akustisk bearbejdning af salen. Skolen har et aulaområde, der kan sammenlægges med skolens gymnastiksal. Aulaen bruges delvis som garderobe for 0.klasserne. Området med aula og gymnastiksal kunne, ved en generel forbedring og en anden løsning af garderobe for 0. klasserne, inddrages mere aktivt i indskolingens dagligdag og som fælles samlingsrum for hele skolen. Personalerum/-forberedelse Personalerummet er placeret i skolens nyere del nær hovedindgangen. Lokalet er nyinderettet med iboende mulighed for lærerforberedelse. SFO-personale har lokale ved skolens SFO. Skolen har ingen bemærkninger til lokalerne. Administration Er beliggende ved skolens hovedindgang. Administrationen rummer kontor for inspektør og viceinspektør med mødemulighed samt kontor for sekretær. Herudover er der møderum ved lærerværelset. SFO-leder har kontor ved skolens SFO. Skolen har ingen bemærkninger til lokalerne. Teknisk servicepersonale Det tekniske servicepersonale har værksted og depot i kælderetage under skolens nyere del. Rengøringspersonalet har eget personalerum og benytter herudover lærerværelset. Depoter Ud over enkelte spredt beliggende depotrum og depoter ved faglokaler har skolen depotrum i kælderen under skolens nyere del. Skolen har ingen bemærkninger hertil. 3.4
Toiletter Elevtoiletter er placeret ved skolens forskellige afdelinger. Herudover er der gårdtoiletter. Skolen har ingen bemærkninger hertil. Skolefritidsordning Fritidsordningen er placeret i den tidligere inspektørbolig i flere etager. Bygningen er udvidet og renoveret til formålet, og ligger nær skolens ældste del, der rummer indskolingen. Skolen påpeger at køkkenet er nedslidt. Ungdomsklub Der er lokaler for ungdomsklub placeret i kælderen under skolens ældste del. Sundhedspleje/tandklinik Skolens tandklinik og sundhedspleje er, beliggende i selvstændig bygning ved skolens nyere del. Udearealer Skolen har varierede og rummelige udearealer, med bl.a. central skolegård, samlingsplads og godt legeområde ved skolens SFO. Herudover er der god adgang til sportspladsen ved Bjerregrav Hallen ved siden af skolen. Andet Skolen er i flere niveauer. Skolen anses derfor ikke som egnet og tilgængelig for handicappede. Der forberedt til elevator i skolens nyere del. SAMMENFATNING Bjerregrav skole har en god bygningsstruktur hvor funktionsområderne er sammenhængende og velbeliggende. Skolen fremstår generelt med tidssvarende lokaler og faciliteter, hvoraf kun enkelte faglokaler trænger til en opdatering. ELEVTALSPROGNOSE Af prognosen for udviklingen i elevtallet på Bjerregrav Skole ses, at skolen vil være et-sporet i hele progoseperioden med flere årgange i to spor. Behovet for klasselokaler vil således principielt være dækket, idet skolen ifølge opgørelse råder over 14 klasselokaler. Et enkelt år kan det dog blive nødvendigt at indrette klasselokale i skolens bogdepot. (Tidligere klasselokale) 3.5
Den gennemsnitlige klassekvotient ligger i perioden omkring 20-21. Det skal dog bemærkes at flere årgange gennem hele prognoseperioden har et elevtal, der ligger lige omkring det maksimalt tilladte antal elever i en klasse (28), og derfor vil kunne danne flere eller færre spor end progonosen angiver. Betragtes antallet af elever på årgangene 0.-3. klasse ses en svag stigning fra 105 elever i skoleåret 2007/08 til 110 elever i skoleåret 2015/16. I skoleåret 2007/08 er der tilmeldt 78 børn i skolefritidsordningen, svarende til en dækningsgrad på 74%. Såfremt dækningsgraden vedbliver at være som nu, vil behovet for pasningspladser stige til ca. 81 pladser i år 2015/16. Der forventes således ikke kapacitetsproblemer i SFO. FORSLAG TIL UDVIKLINGSPLAN Efterfølgende forslag til udviklingsplan for Bjerregrav Skole, er udarbejdet på grundlag af det forudgående materiale og de udleverede tegninger. Det skal bemærkes, at forslaget udtrykker et overordnet forslag til fremtidig disponering af skolens fysiske rammer. Forslaget er ikke drøftet med skolens brugere og relevante myndigheder. Hvorledes arealerne og lokalerne præcist fordeles og indrettes vil, såfremt forslaget bliver indstillet til videre bearbejdning, blive bearbejdet i samarbejde med brugergrupper. Forudsætninger I henhold til klasse- og elevtalsprognosen falder behovet for klasselokaler fra 13 i indeværende skoleår 2007/08 til 12 ved prognoseperiodens udløb i 2015/16. Grundet prognosens særlige karakter bør elevtallet i Bjerregrav Skole følges nøje. Forslaget til udviklingsplan for Bjerregrav Skole følger principielt prognosen, men der er indbygget en fleksibilitet, der gør det muligt at fastholde opdelingen i årgangsområder og afdelinger ved mindre udsving i elevtallet. Med forslaget gives Bjerregrav Skole optimale faciliteter svarende til en kapacitet på 1 spor med 2-3 årgange i 2 spor. Skolen vil i en spidsbelastningssituation i skoleåret 2011/12 skulle rumme 2 spor på fem årgange, hvorfor skolens nuværende bogdepot atter må inddrages til klasselokale. Hovedidé Udviklingsplanen for Bjerregrav Skole består primært af tiltrængt opdatering af enkelte faglokaler, idet skolens nuværende hovedorganisering vurderes at være hensigtsmæssig samtidig med at de eksisterende arealer er godt udnyttet og modsvarer behovet for en skole af denne størrelse. Udviklingsplanens hovedtræk kan kort beskrives således: 3.6
Klasselokaler Indskoling 0. - 3. klasse Indskolingsafdelingen 0. til 3. klasse og SFO fastholdes på den nuværende placering henholdsvis i skolens ældste fløj og den nærliggende SFO-bygning. SFO og indskoling må således betegnes som værende i umiddelbar sammenhæng og i et vist omfang at kunne benytte hinandens faciliteter. Mellemtrin 4.-6. klasse og udskoling 7. - 9. klasse 4.-9. årgang fastholdes ligeledes på den nuværende placering i skolens nyere del med god adgang til skolens pædagogiske servicecenter og flere faglokaler. Holdrum/grupperum Skolens pædagogiske servicecenter kan i vid omfang imødekomme de ældste klassers behov for hold- og gruppedeling. I begge af skolens to afsnit er der endvidere adgang til mindre grupperum. Støtteundervisning Skolens støtteundervisning flyttes fra skolens ældste fløj til en central placering i en del af skolens nuværende musiklokale. FAGLOKALER Billedkunst/Sløjd Billedkunst og sløjdlokalet opdateres med tidssvarende faciliteter og indretning. Den allerede eksisterende sammenhæng mellem lokalerne styrkes således at der kan etableres et sammenhængende fleksibelt værkstedsmiljø indrettet med en række funktionsområder til finere og grovere arbejder. Musik Musiklokalet nyindrettes i det nuværende lokale for støtteundervisning i tilknytning til skolens aula. Lokalet åbnes desuden op mod aulaen via en mobilvæg og kan således danne scene ud mod fællesarealet i forbindelse med optræden og fællesarrangementer. Hjemkundskab/Håndarbejde Det nuværende hjemkundskabslokale opdateres med tidssvarende inventar og ventilation, så det fremover kan fungere som kombinationslokale for hjemkundskab og håndarbejde. Ved nyindretning af lokalet foreslås således en indretning, der samler køkkenfunktionen i den ene halvdel af lokalet mens den anden halvdel friholdes til opstilling af gruppeborde og stole til brug ved spisesituationen såvel som til aktiviteter i håndarbejde. Begge fag forudsættes at anvende de i køkkenområdet tilgængelige vaske m.v. 3.7
Den nødvendige depotplads forudsættes at kunne etableres i form af store depotskabe i lokalet. Natur og teknik Lokalet for Natur og Teknik frigøres for håndarbejde, der nyindrettes sammen med hjemkundskab. Der etableres punktudsugning i Natur og Teknik. Fysik Idræt Skolens gymnastiksal istandsættes med henblik på - sammen med skolens aula - bedre at kunne danne ramme om diverse fællesarrangementer og morgensang. Pædagogisk servicecenter Skolens pædagogiske servicecenter forbliver uændret. I spidsbelastningssituation kan det vise sig nødvendigt, at skolens bogdepot, der ligger i forbindelse med pædagogisk servicecenter atter inddrages til klasselokale. Pædagogisk værksted Edb-lokaler Samlingssal Skolens aula og gymnastiksal opdateres med akustikregulering og rumlig behandling for bedre at kunne rumme diverse fællesarrangementer. Aulaen, der allerede i dag kan lægges sammen skolens gymnastiksal, tillægges yderligere muligheden for at åbne op til det nyindrettede tilstødende musiklokale ved optræden og fællesarrangementer. Herudover etableres et vindfang, for at undgå træk- og indgangsgener. Personalerum/-forberedelse Personalefaciliteterne forbliver uændrede. Administration Der etableres kontorer for vejleder og psykolog i en del af skolens nuværende musiklokale overfor administration, mens skolens it-vejleder får kontor i mindre grupperum mellem Natur & teknik og fysik. Herudover forbliver administrationen uændret. Teknisk servicepersonale 3.8
Depoter Toiletter Skolefritidsordning Placeringen af skolens fritidsordning fastholdes i selvstændig bygning nær indskolingen. Sundhedspleje, psykolog og tandklinik Udearealer Andet Der etableres elevator i den eksisterende elevatorskakt ved skolens faglokaler. Hermed anses skolen for tilgængelig og egnet for handicappede. AFSLUTNING Udviklingsplanen for Bjerregrav Skole tager udgangspunkt i en helhedstænkning, således at skolens problemer ved en fuld gennemførelse af planen kan forventes imødekommet, og skolens interne organisering vil være løst bedst muligt under de givne forhold. Skolens problemer vedrørende samlingssal/aula samt enkelte nedslidte faglokaler vil således være imødekommet. Med gennemførelsen af udviklingsplanen vil Bjerregarv Skole råde over gode og tidssvarende rammer for undervisning og fritid svarende til kapacitetsbehovet for en 1-sporet skole fra 0.-9. årgang med mulighed for at huse 1 par årgange i to spor i spidsbelastningsperioder. Skolen vil indeholde afdelingsområder for indskoling, mellemtrin og udskoling samt velfungerende og velbeliggende faciliteter for fagområder, pædagogisk servicecenter samt gode personale- og administrationsfaciliteter. 3.9
3. Bjerregrav Skole ELEVTALSPROGNOSE FOR NORMALKLASSEELEVER FORDELT PÅ ÅRGANGE OG SPOR 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 0. 18 18 26 15 15 25 15 15 27 27 27 27 1. 26 15 15 26 15 15 26 15 15 27 27 27 2. 19 26 15 15 27 15 15 26 15 15 28 28 3. 24 21 27 15 15 27 15 15 27 15 15 28 4. 27 27 21 27 15 15 27 15 15 27 15 15 5. 17 20 27 28 21 28 15 15 28 15 15 27 6. 24 18 19 28 28 21 28 15 15 28 15 15 7. 19 13 24 18 19 28 14 15 21 28 15 15 28 8. 14 28 22 16 17 25 26 19 25 26 9. 22 17 27 22 16 16 24 26 19 25 Antal elever Antal klasser Klassekvotient Specialklasseelever SFO - 0. til 3. kl. 261 13 20,1 integreret 78 ~ 74 % 263 276 12 13 13 15 21,9 21,2 20,8 18,5 76 271 278 84 83 84 269 13 20,7 272 271 276 13 13 12 20,9 20,8 23,0 84 82 83 81 Klassedeling ved maksimal klassekvotient 28 Eventuel klasse såfremt klasser ikke sammenlægges eller klasser med høj klassekvotient deles. Tal for 2007/08 er aktuelle elevtal Resterende tal er hentet i elev- og klassetalsprognose, udarbejdet af Randers Kommune på baggrund af Befolkningsprognose for Ny Randers Kommune 1. Januar 2007-1.januar 2019 3.11
EKSISTERENDE 3.12
FORSLAG 3.13
Etapeopdeling Udviklingsplanens gennemførelse kan opdeles i efterfølgende hovedområder. Områderne vil kunne gennemføres etapevis, således at skolens ud- og ombygning kan strækkes over en årrække. Vedrørende grundlaget for de stipulerede anlægsudgifter henvises til afsnit om grundlag for overslag. 3. Bjerregrav Skole Forslag til etapedeling A B Nyindretning billedkunst og sløjd Musik, samling, støttecenter m.v. Arealudvid. m 2 Pædagog. relateret 1.540 2.150 C Modernisering hjemkundskab 950 D Etablering af elevator ved faglokaler Kapacitet og sikkerhed Naturfagsområder I alt fordelt på kategori 0 0 5.315 0 Revideret udviklingsplan i alt 5.315 Alle beløb er angivet i t.kr. excl. moms ved index Juli 2007 675 3.14
ETAPER 3.15