Undervisningsbeskrivelse Termin Juni 2015 endelig undervisningsbeskrivelse Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Stx Engelsk A-niveau Jeppe Bo Christensen/BC jeppe.bo.christensen@skolekom.dk 2685 0201 (mobil) 3m ena Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 HEMINGWAY 6. semester SHAKESPEARE 6. semester VIETNAM 6. semester NEW YORK 6. semester INDIA FROM COLONY TO INDEPENDENCE THE AMERICAN DREAM AND AMERICAN IDENTITY Northern Ireland World of Fantasy Science Fiction Travel Dirty Realism Aspects of Education About a Boy England vs. the USA (1g grundforløb) Titel 1 HEMINGWAY Side 1 af 16
Kernestof Hemingway, Soldier s Home fra The American Short Story, Vol. 1 (Laurel 1982) Hemingway, The Short Happy Life of Francis Macomber fra Andersen & Watts, Novellas (Gyldendal 1977) Hemingway, Hills Like White Elephants Hemingway, Indian Camp Supplerende stof DR 2 temaaften Hemingway i 100 år (TV) Sparknotes Commentary til Hills Like White Elephants E. Rovit, On Soldier s Home, Hemingway, fra The American Short Story, Vol. 1 (Laurel 1982) 8 blokke Anvende alt hvad vi har arbejdet med for at se bruddet mellem den tidligere tradition og Hemingways introduktion af den moderne stil og skriveform Hemingway, klasseundervisning og fremlæggelser på baggrund af gruppearbejde og hjemmearbejde, klasseundervisning og -diskussioner Titel 2 SHAKESPEARE kernestof Shakespeare, Macbeth, Act I, Act II scenes 1-3, Act III scenes 1-2, Act IV scenes 1-2, Act V scenes 7-9 Side 2 af 16
supplerende stof Fra Leon Garfield, Shakespeare Stories (Gollancz Children s Paperbacks, London 1991), p 271-288: Macbeth Sonnet 18 (1609) Norman & Stoppard, Shakespeare in Love (drama) (Faber & Faber 1999) Polanski, Macbeth (film) Christopher Mills, The Relationship between Macbeth and Lady Macbeth (Longmans, essay) 12 blokke Læse en tragedie i uddrag og sætte den ind i samtidens verdensbillede. Arbejde med en historisk dimension og tilgang til baggrunden for tekster. Udbygge den mundtlige sprogfærdighed ved at arbejde med et specialiseret ordforråd om netop dette emne Klasseundervisning, It-søgning og gruppearbejde over længere tid. Prøve at opstille en oversigt over emnet à là en synopsis. Titel 3 VIETNAM Kernestof: Finn Madsen (Ed.): A short History of the Vietnam War (Vietnam in Our Hearts, Systime, 1985) from: With God on Our Side, Systime: - John F. Kennedy: America's Stake in Vietnam (speech) Side 3 af 16
- "Dear America: Letters Home from Vietnam (1984), p. 44-48 - Yusef Komunyakaa: "Facing It" (poem, 1988) - A Viet Cong Memoir - Kovic: Born on the Fourth of July - Philip Caputo: A Rumor of War Mark Baker, Homecoming from Vietnam fra Mathiassen m.fl. Born in the USA, Futurum 1984 Titel 4 Supplerende stof Other: pictures of the Vietnam War Films: Vietnam Lost Films (History Channel, 2011, episode 1) Full Metal Jacket (Stanley Kubrick, 1987, the first 30 minutes) - American soldiers' basic training before going to Vietnam Born on the Fourth of July (Oliver Stone, 1989, last 45 minutes) Platoon (Oliver Stone, 1986) Adrian Gargett, Platoon (anmeldelse fra nettet) James Berardinelli, Platoon (anmeldelse fra nettet) Billy Joel, Goodnight Saigon (song) Springsteen, Born in the USA (song) B. Saddler, The Ballad of the Green Beret (song) TV-dokumentar Mylai Twenty Years Later Fr F. Madsen, Vietnam in Our Hearts: S. Milgram, Obedience to Authority (1975) 15 blokke Faglige mål: - forstå forholdsvis komplekst mundtligt og skriftligt engelsk om almene og faglige emner give en længere, velstruktureret mundtlig og skriftlig fremstilling på flydende, korrekt engelsk af komplekse sagsforhold med forståelse for kommunikationssituationen orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder sortere i og vurdere forskellige informationskilder Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, informationssøgning NEW YORK Kernestof Fra Helle Birk, American Issues (Systime 2008): Paul Auster, NYC = USA (2002) pp 87 92 Paul Auster, 9/11 Random Notes (2001) pp 163 166 Michael Moore, The United States of BOO! (2003) pp 167 173 T.L. Friedman, Smoking or Non-smoking (2001) pp 187 190 Fra Rene Bühlmann, New York City (Systime 1993): Side 4 af 16
Don DeLillo, Mao II (1991) Supplerende stof Paul Auster, Smoke (film 1995) Roger Ebert, Smoke (anmeldelse fra nettet) Janet Maslin, Cigars and Conversation in the Course of Revelation (The New York Times, June 9, 1995) Damian Cannon, Smoke (1995) (anmeldelse fra nettet) Sire Hustvedt, Living with Strangers (eksamensstil) 14 blokke At se byen som rum og sammenhængen med post-moderne litteratur Klasseundervisning, gruppearbejde, informationssøgning Titel 6 INDIA: FROM COLONY TO INDEPENDENCE Kernestof: The British Empire in India and South Asia McKay et. Al: A history of world societies, Houghtin Mifflin Company, New york, 7 th edition, 2007 Shooting an Elephant George Orwell, 1936, in Passwords A Hanging, George Orwell 1931 karma, Khushwant Singh, 1950 in Indian Scenes, Munksgaard 1985The Boss Came to Dinner, Bhisham Sahni, 1975 in Indian Scenes The White Man s Burden, Rudyard Kipling, www.poemhunter.com fra The Second Penguin Book of English Short Stories (1978): Side 5 af 16
Kipling, William the Conqueror (short story) Supplerende stof: Slumdog millionaire, 2008 film YouTube klip om Bollywood. - Youtube klip om Indian-English accent - Diverse hjemmesider brugt til oplæg 15 blokke Mål og kompetencer: - øget historisk, samfundsmæssig og kulturel forståelse for indisk historie og det britiske imperium eleverne skal kunne analysere og fortolke tekster fra forskellige perioder, hvor Anglo-indisk kontakt har fundet sted. Eleverne skal reflektere over, hvilken betydning kolonisering har for den koloniserede, men også for de, som koloniserer. Særligt fokus: Der er særligt fokus på fiction denne gang. Analyse af digte, noveller og film. Klasseundervisning, pararbejde, gruppearbejde med fremlæggelser Titel 6 THE AMERICAN DREAM AND AMERICAN IDENTITY Kernestof: Donna Fargo, The United States of America Lester and Irene David, America s National Symbols, American Studies Newsletter, Number 25, Sept. 1991 Edward N. Kearney, The Frontier Heritage, 1984 Martin Luther King, Declaration of Independence (extract), 1776 Francis Scott Key, The Star Spangled Banner, 1814 Bob Dylan, A Hard Rain s A-Gonna Fall, 1964 Terkel Studs, Arnold Schwarzenegger, 1980 Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom s Cabin (extract), 1852 (Ch. 12 & 19) Django Unchained (film) Side 6 af 16
American Beauty (film) Understanding Americans, Targets, Gyldendal 2001 Supplerende stof: History of the Civil Rights Movement http://www.youtube.com/watch?v=urxwe6lpvkm The Star Spangled Banner (whitney Houston) http://www.youtube.com/watch?v=wupspg5h6ae the Star Spangled Banner (Jimi Hendrix) http://www.youtube.com/watch?v=fvmrc-ldq_o A Hard Rain s A-Gonna Fall (Bob Dylan) http://www.youtube.com/watch?v=syzkalvvw0m Faces of America http://www.history.com/topics/states/videos#faces-of-america Internetsøgning om The Civil Rights Movement key events (oplæg) Django Unchained, Meet the Press (2013): http://www.youtube.com/watch?v=-1qpscb-hjg 18 blokke Faglige mål: At give eleverne et grundlæggende kendskab til amerikansk identitet. At give eleverne grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA samt bruge denne til analyse og perspektivering. Klasseundervisning og -diskussion, pararbejde, cooperative-learning, gruppearbejde, mundtlige fremlæggelser, opdelt klasseundervisning, skriftlighed / skriveøvelser Titel 7 Northern Ireland Kernestof: - What is it all about? T. McLeavy, Conflict in Northern Ireland, Collins Educational, 1997 - Facts and Figures, Northern Ireland: sectarianism, - Cal Bernard Mac Laverty, Northern Ireland: Sectarianism - Kneecappings tighten the IRA grip on the ghettos The Observer, Sep. 6. 1981 - Law and order Belfast-Style as Two men are forced on a walk of shame www.guardian.co.uk, January 13, 2008 - Peace people with one message for gunmen: NO more killings www.guardian.co.uk 12 March 2009. - Bloody Sunday U2, 1983 from the album War Side 7 af 16
- Belfast Girls Marlin Anderson, 2006 http://www.cultureunplugged.com/play/2780/belfast-girls Supplerende stof: - You tube klip Bloody Sunday performed at peace concert - You Tube klip med billeder fra The Troubles - Diverse material fra elevernes webquests Ca. 15 blokke - Arbejde med forskellige typer tekster: short stories, poetry, articles, documentary - Informationssøgning på internettet, brug af IT i undervisningen - Arbejde med genrer-genkendelse og forståelse - Oparbejdelse af tekstanalytiske egenskaber, samt brug af korrekt terminologi. - Mundtlighed herunder kommunikative evner - Skriftlighed, ny skriftlighed - Arbejde med oparbejdelse af relevant ordforråd. - Øget samfundsmæssigt, kulturel og historisk kendskab til Storbritannien, særligt konflikten i Nordirland. - Arbejde med kritisk informationssøgning Titel 2 Worlds of Fantasy Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Worlds of Fantasy (Systime) med tekster og opgaver Tekster + film: Narnia: Løven, Heksen og garderobeskabet Uddrag af The Lord of the Rings: The Fellowship of the ring Grammatiske emner Ca. 15 blokke Kompetencer, læreplanens mål, progression Side 8 af 16
At kunne genkende forskellige genre og få en forståelse for fantasy verdenens mange fokusområder Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, rollespil Informationssøgning og grammatiske øvelser på nettet Oplæg på engelsk om tildelte emner Titel 9 Science Fiction Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kapitler fra: -Do Androids Dream of Electric Sheep? (Philip K. Dick) -1984 (George Orwell) Film: Blade Runner Klip: 1984 Ca. 15 blokke Kompetencer, læreplanens mål, progression At kunne genkende forskellige genre og få en forståelse for science fiction verde- Side 9 af 16
nens mange facetter og fokusområder Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, Informationssøgning og grammatiske øvelser på nettet Oplæg på engelsk om tildelte emner Titel 10 Travel We will be looking at and talking about what it means to travel and why people do it. We Will be discussing backpacking, classic tourism and tavelling as something that changes you/or does not. Both fiction and non-fiction will be analyzed. Texts: - "Are You experienced?" - Chapters: Pure Blind Fear & J (William Sutcliffe, Penguin; New Ed edition 2008) - "Are you a tourist or a traveller?" (Telegraph, August 2012 - http://www.telegraph.co.uk/travel/familyholidays/9448828/are-you-a-tourist-or-atraveller.html) From Travellers (Grethe Kirkeby Poulsen & Bodil Hohwü Nielsen, Systime 2007) - "On Anticipation" (Alain De Botton) Other: "A Map For Saturday" (Brook Silva-Braga, 2007, Documentary) - a story of a young man backpacking around the world Side 10 af 16
10 blokke Faglige mål: forstå forholdsvis komplekst mundtligt og skriftligt engelsk om almene og faglige emner beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt ubesværet at deltage i en samtale og diskussion på engelsk give en længere, velstruktureret mundtlig og skriftlig fremstilling på flydende, korrekt engelsk af komplekse sagsforhold med forståelse for kommunikationssituationen gøre rede for indhold, synspunkter og stilforskelle i forskellige typer engelsksprogede tekster og mediestof, herunder film analysere og fortolke forskellige nyere og ældre teksttyper samt mediestof, herunder film, med anvendelse af faglig terminologi perspektivere det givne materiale litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder sortere i og vurdere forskellige informationskilder Klasseundervisning Titel 11 Dirty Realism Texts: Raymond Carver: Neighbors (1971 in Esquire Magazine. Also in the collection Will You Please Be Quiet, Please? 1976) Charles Bukowski: Excerpt from No Way to Paradise (found on http://www.thebuk.com/no_way.html) The whole short story can be found in the South of No North collection from 1973. Son of Satan (short story from 1982. Found in Texting, Systime 2005) Love for $17.50 from South of No North (short story collection, published in 1973) Poems from The Continual Condition (2009): - full circle - the continual condition - bent - perfect silence - bayonets in candlelight - consummation Side 11 af 16
- mirror mirror on the wall - the last winter - my soul is gone - Youtube clip: Charles Bukowski reads The Night I Killed Tommy https://www.youtube.com/watch?v=besyab-5snu - Tobias Wolff: Titel 12 Mortals (short story from 1993. Also published in the collection The Night in Question from 1996) Film: Joe (David Gordon Green, 2013 based on the novel by Larry Brown) 13 blokke Fokuspunkter: Introduktion til en genre eleverne ikke kender i forvejen Genrekonventioner Klasseundervisning Aspects of Education Kernestof: The Happiest Days of your life (Interviews), fra The Entrance (1989) Penelope Lively, The happiest days of your life, fra Children - Our Future (1979) A.S. Neill, The Idea of Summerhill, fra Children - Our Future (1979) J.K. Rowling, Chapter 7: The Sorting Hat, fra Harry Potter and the Philosopher s Stone The Uniform Approach Works, fra What s up Britain (2008) Supplerende stof: Introduction to the English School System, What s up Britain (2008) Internetsøgning om British Boarding Schools 6 blokke Kompetencer: Sprogfærdigheder Analyse- og fortolkningsfærdigheder Kendskab til faglig terminologi Genreforståelse Faglige mål: Side 12 af 16
At give eleverne et grundlæggende kendskab til det britiske skolesystem. At give eleverne grundlæggende redskaber til at analysere og fortolke forskellige genrer af tekster: skønlitteratur (noveller, poesi) og sagprosa. At aktivere eleverne med henblik på træning af mundtlige færdigheder Klasseundervisning, gruppearbejde, fremlæggelser i matrix grupper, skriftlighed, ordforrådsarbejde Titel 13 About a Boy Kernestof: Nick Hornby, About a Boy (Ch. 1 & 2, 15 & 16) 3 blokke at anvende elementær litterær tekstanalyse generelt (Setting, Plot, Character, Point of view, Theme) Klasseundervisning, gruppearbejde, ordforrådsarbejde Side 13 af 16
Titel 14 England vs the USA Kernestof: What Is Britishness? (2000), Nyt Øvelseshæfte 1 til Engelsk Grammatik med Synonymer, Gyldendal 2003 Coleen Degan Veness, A Nation of Winners, Current, Nov./Dec. 2000 Hector St. John de Crèvecoeur, Letters from an American Farmer (uddrag) (1782), fra: Carl Pedersen m.fl., red., USA i det 21. århundrede, Columbus 2005 Carolf, Are We Really Speaking the Same Language, http://hubpages.com/hub/british-vs-american-english-are-we-really- Speaking-the-Same-Language The Holloways, So this is Great Britain (2006) Brooks and Dunn, Only in America (2001) Penelope Lively, Clara s Day (1986), fra: I. Muldbjerg m. fl., red., The Entrance, Systime 1989 Jean Hannah Edelstein, I Killed Britney Spears (2008), fra: A. M. Finnerup & A. Fog, red., Worlds of English, Systime 2010 Supplerende stof: Øvelser fra Worlds of English, pp 20-21 (Britisk og amerikansk engelsk) Øvelse: American English vs. British English Diverse lydfiler: o Interview: Parkinson og Jamie Oliver o Oplæsning af eventyr på britisk, amerikansk og sydstatsamerikansk: http://alt-usage-english.org/archive/arth_rp.mp3 http://alt-usage-english.org/archive/01un01d.mp3 http://alt-usageenglish.org/archive/georgia_8_bit_arthur_11025_hz.mp3 Billeder: Side 14 af 16
o Lucien Freud: The Queen o Matt Groening: Simpson at the Statue of Liberty o Grant Wood: American Gothic + Parafrase over American Gothic o Duane Hanson: Tourists II, 1988 o Anonymous: Brain of Britain o This Is England poster Musikvideoer (www.youtube.com): o The Holloways o Brooks and Dunn o Land of Hope and Glory o Rule Britannia Diverse Tool Boxes til analyser 22 blokke á 95 minutter (= 35 timer) Kompetencer: Sprogfærdigheder Sproglig opmærksomhed Analyse- og fortolkningsfærdigheder Kendskab til faglig terminologi Genreforståelse Faglige mål: At give eleverne et grundlæggende kendskab til amerikansk og britisk identitet. At give eleverne grundlæggende redskaber til at analysere og fortolke forskellige genrer af tekster: skønlitteratur (noveller, poesi), sagprosa, billeder og film. At skabe fokus omkring litterær bevisførelse (påstand tekst) At aktivere eleverne med henblik på træning af mundtlige færdigheder At give eleverne en forståelse for forskellen mellem referat og analyse/fortolkning i arbejdet med tekster. Klasseundervisning og -diskussion/pararbejde/gruppearbejde/mundtlige fremlæggelser/skriftligt arbejde (opgave med Call Me Arnold ) Side 15 af 16
Side 16 af 16