VILKÅR FOR DYNAMISKE SANGMILJØER I DANMARK 1. Institutionsdata 1.1. Spørgeskemaet er udfyldt af (angiv navn(e). På steder med flere kor kan det være en fordel at lade de forskellige dirigenter udfylde skemaet supplerende): Navn(e): 1.2. Spørgeskemaet er udfyldt på vegne af (angiv institution, eller institutionstilknytning fx en kirke): 2. Kordata 2.1. Hvilke typer af kor findes i jeres sangmiljø? Angiv de forskellige kortyper (fx spirekor, forskole, juniorkor, børnekor m.m.) samt aldre på korsangerne og antal medlemmer i koret. Kortype 1: Angiv ca. alder: Antal medlemmer: Kortype 2: Angiv ca. alder: Antal medlemmer: Kortype 3: Angiv ca. alder: Antal medlemmer: Kortype 4: Angiv ca. alder: Antal medlemmer: Kortype 5: Angiv ca. alder: Antal medlemmer: Kortype 6: Angiv ca. alder: Antal medlemmer: 3. Rekrutteringspraksis 3.1. Hvor mange børn optages i koret pr år og hvornår? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 optages (angiv ca. antal): I kortype 2 optages (angiv ca. antal): I kortype 3 optages (angiv ca. antal): I kortype 4 optages (angiv ca. antal): I kortype 5 optages (angiv ca. antal): I kortype 6 optages (angiv ca. antal): 3.2. Hvordan foregår rekrutteringen? (sæt gerne flere krydser) 3.2.1. Der annonceres offentligt og afholdes optagelsesprøve: a. angiv hvor der annonceres: 3.2.2. Der foretages opsøgende arbejde på skoler: 3.2.3. Andet (beskriv): 1
3.3. Hvor stort et geografisk område dækker rekrutteringen? 3.3.1. Ét sogn: 3.3.2. Flere sogne (evt. samarbejde): 3.3.3. Én kommune: 3.3.4. Flere nabo kommuner: 3.3.5. Én region: 3.3.6. Andet (beskriv): 3.4. Hvem deltager i arbejdet med rekrutteringen? (sæt gerne flere krydser) 3.4.1. Dirigent: 3.4.2. Korproducent: 3.4.3. Tilknyttede undervisere: 3.4.4. Medlemmer af koret: 3.4.5. Medlemmer af korets bestyrelse: 3.4.6. Medlemmer af korrådet/korudvalget: 3.4.7. Andre (angiv): 4. Tidsforbrug 4.1. Hvor mange timer bruges der pr uge til korprøver? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 bruges (angiv ca. timetal): I kortype 2 bruges (angiv ca. timetal): I kortype 3 bruges (angiv ca. timetal): I kortype 4 bruges (angiv ca. timetal): I kortype 5 bruges (angiv ca. timetal): I kortype 6 bruges (angiv ca. timetal): 4.2. Hvor mange timer bruges der pr uge til supplerende undervisning i sangteknik? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1, angiv om der undervises på hold (anfør antal på holdet) eller solistisk (antal soloelever)) I kortype 1 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 2 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 3 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 4 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 5 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 6 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: 2
4.3. Hvor mange timer bruges der pr uge til supplerende undervisning i hørelære? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 2 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 3 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 4 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 5 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: I kortype 6 bruges (angiv ca. timetal): antal hold: á:, antal soloelever: 4.4. Hvor mange timer bruges der pr uge til anden supplerende undervisning? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 bruges (angiv ca. timetal): til undervisning i: I kortype 2 bruges (angiv ca. timetal): til undervisning i: I kortype 3 bruges (angiv ca. timetal): til undervisning i: I kortype 4 bruges (angiv ca. timetal): til undervisning i: I kortype 5 bruges (angiv ca. timetal): til undervisning i: I kortype 6 bruges (angiv ca. timetal): til undervisning i: 4.5. Hvor mange undervisningsuger er der pr år til korprøver? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 undervises : uger I kortype 2 undervises : uger I kortype 3 undervises : uger I kortype 4 undervises : uger I kortype 5 undervises : uger I kortype 6 undervises : uger 4.6. Hvor mange undervisningsuger er der pr år til supplerende undervisning i sangteknik, hørelære m.m.? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 undervises : uger i supplerende undervisning I kortype 2 undervises : uger i supplerende undervisning I kortype 3 undervises : uger i supplerende undervisning I kortype 4 undervises : uger i supplerende undervisning I kortype 5 undervises : uger i supplerende undervisning I kortype 6 undervises : uger i supplerende undervisning 4.7. Hvor mange koncerter synger koret pr år? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) Kortype 1 synger ca.: pr år Kortype 2 synger ca.: pr år Kortype 3 synger ca.: pr år Kortype 4 synger ca.: pr år Kortype 5 synger ca.: pr år 3
Kortype 6 synger ca.: pr år 4.8. Hvor mange timer bruges der pr år til andre aktiviteter som fx øveweekends, korlejr? (anfør antal for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) Du skal kun tælle timer brugt til det musikalske arbejde. Dvs. at ved fx en øveweekend, en turné m.m. skal du kun medtælle de timer der er brugt på det musikalske arbejde. I kortype 1 bruges (angiv samlet ca. timetal pr år): I kortype 2 bruges (angiv samlet ca. timetal pr år): I kortype 3 bruges (angiv samlet ca. timetal pr år): I kortype 4 bruges (angiv samlet ca. timetal pr år): I kortype 5 bruges (angiv samlet ca. timetal pr år): I kortype 6 bruges (angiv samlet ca. timetal pr år): 4.9. Arbejdes der efter læseplaner/læreplaner? (angiv forholdet for det enkelte kor, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) I kortype 1 anvendes læseplaner i: I kortype 2 anvendes læseplaner i: I kortype 3 anvendes læseplaner i: I kortype 4 anvendes læseplaner i: I kortype 5 anvendes læseplaner i: I kortype 6 anvendes læseplaner i: 5. Organisationsform 5.1. Er koret tilknyttet en (sæt kryds, gerne flere hvis det er nødvendigt) a. En folkeskole b. En friskole/privatskole c. En musikskole d. En selvejende institution 4
e. En forening f. En kirke g. Andet 5.2. Er koret internt organiseret med (sæt kryds, gerne flere hvis det er nødvendigt) a. Egen bestyrelse b. Eget korråd c. Eget korudvalg d. Andet 5.3. Er korene tilknyttet en organisation? Fx FUK, Kor72U, DABU m.m. (anfør medlemsorganisation, det skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) Kortype 1 er medlem af: Kortype 2 er medlem af: Kortype 3 er medlem af: Kortype 4 er medlem af: Kortype 5 er medlem af: Kortype 6 er medlem af: 6. Finansiering Det kan være svært at svare på spørgsmål omkring de økonomiske forhold. Nogle kan måske endda have modvilje i forhold til at besvare, og dette har vi fuld forståelse for. I den forbindelse vil vi gøre opmærksom på, at en kortlægning af de økonomiske forhold er yderst vigtig, hvis VUS skal fremkomme med anbefalinger, der kan bruges til politiske forhandlinger i forbindelse med at fremme udviklingen af flere sangmiljøer i hele Danmark. Vi har brug for at kunne fremvise hvad der skal til for at drive et dynamisk sangmiljø så dette kan angive normer og give idéer til hvordan man kan løfte sådan en opgave, også i mindre bymiljøer. 6.1. Hvem betaler udgifterne i det enkelte kor? (Angiv hvem/hvad der betaler, og angiv flere hvis dette er tilfældet fx: egen betaling/deltagerbetaling, koncertindtægter, fonde, sponsorer, kirke, sangskole, korets egen økonomi, kommune, region, staten) 6.1.1. Kortype 1 (de økonomiske forhold skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) 5
6.1.2. Kortype 2 (de økonomiske forhold skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) 6.1.3. Kortype 3 (de økonomiske forhold skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) 6.1.4. Kortype 4 (de økonomiske forhold skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) 6
6.1.5. Kortype 5 (de økonomiske forhold skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) 6.1.6. Kortype 6 (de økonomiske forhold skal afspejle de anførte kortyper under 2.1 ) 7
6.2. Betaler korsangerne selv det hele eller dele undervisningen? 6.2.1. Betaler korsangerne i kortype 1 for: (sæt kryds) 6.2.2. Betaler korsangerne i kortype 2 for: (sæt kryds) 6.2.3. Betaler korsangerne i kortype 3 for: (sæt kryds) 6.2.4. Betaler korsangerne i kortype 4 for: (sæt kryds) 6.2.5. Betaler korsangerne i kortype 5 for: (sæt kryds) 8
6.2.6. Betaler korsangerne i kortype 6 for: (sæt kryds) 9