VEUD ekstraopgave Opgave nr

Relaterede dokumenter
VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

VEUD ekstraopgave Opgave nr

Undervisningsforløb om plast:

I forløbet Plast arbejdes med plasts opbygning, anvendelse, genbrug og de miljømæssige konsekvenser ved brugen af plast.

Plast hvad er det? Folkeskolelærere. Folkeskolelærere den 13. og den 21.september 2010

Kurser inden for ekstrudering. Byg videre. på din uddannelse. Inspiration til dit næste AMU-kursus

Uge Emne Mål Planter og gødningsstofffer Forståelse for at planter har brug for en række essentielle næringsstoffer for at vokse.

Plast er ikke bare Plast Hvad enhver teknikker bør vide om plast

VEUD ekstraopgave Opgave nr

Simon Anders T & Mikkel 1.5

Plast og polymerer Dagens program

PLAST GENERISK CASE Forår

ORDLISTE EMBALLAGE: Plast typer : A-PET: Amorf Polyester µ (uorienteret). Se også Polyester

Plast Teknologi. Udvalgt sektion

Undervisningsbeskrivelse

Design-guide. Sådan designer du emballager til cirkulær økonomi

KAN PLASTIK NEDBRYDES?

vinduer, vindmøller og meget mere. I fremtiden bygger man måske broer og rumstationer af plastik.

Elevens uni-login: Skolens navn: Tilsynsførendes underskrift: FP9. 9.-klasseprøven FYSIK/KEMI

Bioplast og miljøet. Hvad er fup og hvad er fakta?

Undervisningsbeskrivelse

REACH og genanvendelse af plast. Møde i Plastindustrien 27. oktober 2008

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Det Lille Plastleksikon

Overfladebehandling af plast og komposit. Efteruddannelse for Faglærere

Arbejdsgruppe 2: Bioplastens muligheder og begrænsninger

TAG SKRALDET! GOD TIL NATURFAG. Lærerark. Et undervisningsforløb til natur/teknik KLASSETRIN

Undervisningsbeskrivelse

Plast i dagrenovation

Fremstil et motionsredskab

Kulbrinter og Plast. Naturfag. Kompendie om arbejde med plast

TAG SKRALDET! GOD TIL NATURFAG. Lærerark. Et undervisningsforløb til natur/teknik KLASSETRIN

Godkendelse MK 6.10/1675

Undervisningsplan for natur/teknik

til industritekniker, specialet Industritekniker-maskin Varighed (timer, dage eller uger samt lektioner)

PLASTINDUSTRIEN I DANMARK Nørre Voldgode København K Telefon: Fax: pdcplastindustrien.dk

Brugervejledning. Svejsemaskine OMISA. Type: 2160

TEKCASE: DEN SKØRE KNOGLE UNDERVISNINGSMATERIALE TIL KLASSETRIN

Resultater af projektet: Øget genanvendelse af kølemøbler i forhold til Eu-direktiv om elektrisk og elektronisk affald 30/ B.

TIP EN 13 ER (MINDRE KLASSER) 1. Hvad renser vi IKKE vores spildevand for? Sand Kvælstof Mikroplast

Arbejdsgruppe 5: Genanvendelse af plast fra husholdninger

Odense Tekniske Skole Byggeri & Teknologi Uddannelse Vvs-uddannelse Speciale Vvs -, tag - og facademontør. 3. hovedforløb Naturfag Timetal 2,0 uge

Plast Teknologi. Udvalgt sektion

10.c Lundby Efterskole November Fysikrapport om Plast

Fastlæggelse af levetider for

Lim mellem atomerne Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

5-1. Prøver og recertificering. Der skelnes mellem syv påtegninger/certifikater i svejsepasset: BASIS, PLADE, RØR, UVE, USME, GAS og MEMBRAN.

Velkommen til Tom Dåses Returskole

Vigtigt!!!! Rengør maskinen efter brug, så der ikke står kalkrester i maskinen. Skyl efter med rent vand.

Anvendelse af termoplast

Plastemballagers genanvendelighed Design kriterier for emballager

Affaldsguide. Rahbekshus EF Rahbeks Allé 2A-D, Vesterbrogade Dagrenovation. Papir. Pap og karton. Glas. Hård plast. Metal.

[CASE A. FAGOMRÅDET RESTAURERING]

Affaldsguide. Falkoner Allé 71/Holger Danskes Vej 2. Dagrenovation. Papir. Pap og karton. Glas. Hård plast. Metal. Storskrald

EPS-emballage pakker produkterne miljøansvarligt

AFFALD SOM EN RESSOURCE Lærervejledning til modul 2. Affald hvad kan jeg bruge det til?

Deltageren 4-1. Typiske arbejdsområder. Plastindustrien Metalindustrien VVS Bygge og anlæg Anden industri, hvor der forekommer plastsvejsning

Klæbestoffer & rengøringsmidler

Introduktion til kurset

Opgaver i forbindelse med besøg på Glud og Marstrand, Hedensted.

Molekyler fra olie A1.1

Årsplan matematik 2. klasse

Kursus i Plastsvejsning. Academy

Beskrivelse af titel 1: Produktudvikling. Undervisningsbeskrivelse

Bæredygtig i fødevareproduktionen. Plastik! Har vi et problem?

Transkript:

Opgavens art: Opgaveformulering: Fagområde: Opgavens varighed: Teoretisk. 40 spørgsmål til termoplast & tegningsforståelse. Introduktion til termoplast 4 lektioner Niveau, sammenlignet med uddannelsen: Henvisning til hjælpemidler: Introduktion til termoplast Plastens ABZ, plastteknologi og udleverede kompendier. Hjælpe- / kontaktperson: Regelsæt for anvendelse af centerets udstyr og praktiklokaler. I forbindelse med udførelse af opgaver fra opgavebanken, er der et sæt regler du skal være opmærksom på: 1. Inden du starter på ekstraopgaven, skal du sikre dig, at eventuelt nødvendigt udstyr er til stede, og er ledigt. 2. Der skal anvendes egne kompendier og undervisningsmaterialer og der udleveres ikke ekstra kompendiemateriale til ekstraopgaver. 3. Skolens lokaler, udstyr og maskiner kan kun anvendes i det omfang, at det ikke bruges til undervisning. 4. Praktisk arbejde skal udføres efter gældende sikkerhedsregler for området. Dette gælder også for anvendelse af personlige værnemidler. 5. Der må ikke udføres større produktionsmængde, end den mængde der er beskrevet i opgaven. 6. Der må ikke fjernes materiale og udstyr, herunder værktøj, mapper, instruktioner og lignende fra hjemmehørende lokaler. 7. Pc-udstyr, kopimaskiner og lignende må kun anvendes i det omfang, som opgaven berettiger. 8. Alt produktionsaffald fra opgavens udførelse bortskaffes efter gældende regler for området. 9. Den enkelte bruger er ansvarlig for, at anvendt udstyr og lokaler afleveres rengjort, og i brugbar stand. Din kontaktperson vedrørende arbejde med opgaven, vil normalt være en faglærer indenfor det pågældende område. Men hvis faglæreren ikke er til stede, eller er optaget til anden side, skal oplysninger af nedenstående karakter afleveres til Hjælpe- / kontaktperson eller kursistadministrationen. 10. Hvis der skal anvendes praktiklokaler og maskiner/værktøjer, skal dette aftales med kontaktpersonen. 11. Sker der uheld med materiale, udstyr eller lokaler, skal den ansvarlige for området straks kontaktes og informeres, således at skaden efter uheldet kan udbedres. 12. Eleven retter selv opgaven efter facitlisten. 13. Der gives ikke karakter for opgaveløsningen. 60-11 Termoplast og tegningsforståelse.docnavn: Side 1 af 5

40 spørgsmål til termoplast & tegningsforståelse. 1. Nævn 4 almindeligt forekommende termoplast typer med forkortelse samt betydningen af forkortelsen. 2. Kan nogle termoplasttyper genbruges op til flere gange? 3. Hvor kommer plast fra? 4. Hvad var der galt med billardkugler af elfenben? 5. Hvilke grundstoffer findes i plast? Jern ( Fe ) Oxygen ( O ) Zink ( Zi ) Chlor ( Cl ) Kulstof ( C ) Argon ( Ar ) Aluminium ( Al ) Kvælstof ( N ) 6. Hvor får vi olie og gas fra til fremstilling af plast? 7. Hvad kaldes den proces der omdanner olien til mellemproduktet Nafta? 8. Hvor stor en procentdel af olien bliver anvendt til plast? 9. I hvilket årstal udviklede man PEHD ( Poly Ethylen High Density )? 10. Hvor stor en del udgør termoplast af det samlede plastforbrug? 11. Nævn fem ting af plast som man stort set har kontakt med hver dag. 12. Nævn mindst fem processer der anvendes inden for termoplast. 13. Hvad er definitionen på plast? 14. Hvilke to hovedgrupper opdeles termoplast i? 60-11 Termoplast og tegningsforståelse.docnavn: Side 2 af 5

15. Kan man på nogle områder forbedre plastens egenskaber? 16. Nævn 4 gode grunde til at anvende plast? 17. Bliver ølkasser ekstruderet? 18. Hvad er tungest aluminium eller ABS? 19. Hvad er EPS? 20. Hvor anvendes opskummede plasttyper? 21. Ved hvilken proces fremstilles tagrender? 22. Hvor meget plast anvender hver dansker ( 1998 )? 23. Tegn gasarten Ethylen! 24. Vis et eksempel på et genbrugsmærke? 25. Er det rigtigt at man kan lave strømper af PA ( Nylon )? 26. Hvad betyder følgende materialeforkortelser? PP = PE = PVC = SB = 27. Hvad kaldes processen fra monomer til polymer. 28. Hvorfor kan hærdeplast ikke smelte ligesom termoplast? 60-11 Termoplast og tegningsforståelse.docnavn: Side 3 af 5

29. Nævn tre amorfe plasttyper. 30. Nævn tre delkrystallinske plasttyper. 31. Hvad belægger man stegepander med for at opnå bedre slipegenskaber? 32. Tegn den manglende figur! 33. Tegn den manglende figur! 60-11 Termoplast og tegningsforståelse.docnavn: Side 4 af 5

34. Ved hvilken proces fremstilles plastposer? 35. Ved hvilken proces fremstilles shampoflasker? 36. Hvad isolerer man fjernvarmerør med? 37. Hvad tilsætter man plasten for at farve den? 38. I hvilket årstal udviklede man PA ( polyamid )? 39. Hvor mange brugte sodavandsflasker går der til en sweater? 40. Hvordan laver man regntøj og gulvbelægning? 60-11 Termoplast og tegningsforståelse.docnavn: Side 5 af 5