En ny verden. Skrevet af Julie Pavon og Sofie Ingsdorf

Relaterede dokumenter
Møllevangskolen 7. årgang

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Sidste måneds vinder af tegnekonkurrencen. Vinderen af Sudoku konkurrencen blev Nicolai fra 5.B også et stort tillykke til dig!

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Iqra Privatskole Trivselsundersøgelse klasse 2016

Interview med drengene

Thomas Ernst - Skuespiller

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes

Mobbeundersøgelse. 1 of Er du: Response Count. Response Percent. Dreng 56.0% 1,040. Pige 44.0% 818. answered question 1,858. skipped question 0

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

MGP i Sussis klasse.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE RYGER DU?

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Ny skolegård efter påskeferien.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

Denne dagbog tilhører Max

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Klassetrinsgruppering=0-3 klasse

Børneinterview en del af børnemiljøvurderingen oktober 2017.

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Spørgsmål eleverne i 5. klasse skulle tænke over og besvare om skolereformen:

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Transskription af interview Jette

Bilag 2: Interviewguide

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 7.APRIL AASTRUP KIRKE KL SEP. Tekster: Sl. 8, Joh. 20,19-31 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2013 I procent, antal i parentes

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Interviewperson 1: Okay, kan I godt lide at gå i skole, hvis i sådan lige skal...?

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald?

Bilag nr. 5: Interview med Adin

Viden om rettigheder. Alle børn skal have opfyldt deres rettigheder, så de kan få et godt og trygt liv.

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Livet er for kort til at kede sig

Frk. Karma (Final Draft) Jonathan Fjendsbo, Kasper Østergaard, Laura Hedegaard, Line Hebsgaard

Selvevaluering

Skole og fritid Trivsel på Christiansø Skole Maj

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

Evaluering af introugen 2014

Hjælp dit barn med at lære

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 5.s.e.trinitatis side 1. Prædiken til 5. s. e. trinitatis Tekst. Matt. 16,13-26.

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Bondebjerget 8. apr, 2013 by Maybritt 00:00 00:00 Bondebjerget er et bofællesskab.

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Andagt Bording kirke 4. maj 2015.docx Side 1 af

Dukketeater til juleprogram.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

Interview med pigerne

Jeg kender Jesus -1. Jesus kender mig

Bilag nr. 8: Interview med Lars

DEN SYNLIGE MOBNING DEN SKJULTE MOBNING

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE

Trivselsundersøgelse enhed1 okt 13

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge

Aldersfordeling. Indledning. Data

Indeni mig... og i de andre

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Svarprocent og fordeling

Nyhedsbrev uge

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Sæt 3: Min identitet i de digitale fællesskaber

Bliss er mit liv. Hayla Søndergaard fortæller

GOD DÅRLIG VENINDE VENINDE

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Konfirmationer Salmer: 478, 29, 369 / 68, 192 v1,3,7, 70. Tekster: Ps.8 og Mt

Bilag 1 b Fokusgruppeinterview 9. klasse

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Den Internationale lærernes dag

UDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

Forvandlingen. Af Herningsholmskolen 8.B. Louise, Katrine & Linea. 3. gennemskrivning

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

Transkript:

Februar

En ny verden 2 Det er et stort skridt fra 0. til 1. klasse, kan man høre på nogle af børnene. I 1. klasse er det slut med legetimerne og frem med bøgerne, hvor man i 0. klasse nærmest ikke foretager sig andet. Som det lyder på 1. klasserne, er de alt for store til legetime, selvom det nu var sjovt. Vi snakkede med nogle stykker fra 0. og 1. klasse og her deres meninger: Det er sjovt at starte i 0. klasse. Vi har fået mange nye venner og frugtmadpakker. For os er 0. klasse ikke bare noget man lige glemmer, og når vi sidder og tænker tilbage, kan vi sagtens huske klasselokalet, legetøjet, lærerene og meget mere. 0.-1. klasse er noget særligt man altid vil huske. Det er der man starter i skole, og det er der ens verden for alvor åbner sig. M-Ø-L-L-E-V-A-N-G det siger møllevang for store og små... bronze. Skrevet af Julie Pavon og Sofie Ingsdorf Vi spurgte dem også om, hvad de laver i timerne. Her var det tydeligt, at det ikke er så udfordrende, men sjovt. 0-klasserne er tit på ture, og sidste udflugt var en tur på lossepladsen for at samle skrald ind til Shanes Verden. De synes, at det var rigtig sjovt og spændene. Emnet er inspireret af et TV program kaldet Shanes Verden her samler en mand skrald, genbruger det og laver nye ting ud af det. Begge trin er begejstrede for at starte i skole, og er enige om, at det er meget bedre end børnehaven. Verden åbner sig

Dronningens Nytårstale 3 Den 31. december talte Dronningen for 41. gang til Danmarks befolkning. Hun kom blandt andet ind på unge og Facebook. Dronningen nævner i sin nytårstale om de unges adfærd. Hun fortæller blandt andet om moderne kommunikationsmidler. Hun synes det rummer fantastiske muligheder, men der er også afhængelighed forbundet til det. Dronningen kritisere også måden de unge lever på i dag. Hun nævner for eksempel at de unge lever i såkaldt Cyberspace. Dronningen nævner her i sin tale de udstationerede soldater og veteraner der er i krig. Hun skænker dem sine tanker og giver dem mod til at forsætte deres arbejde i udlandet og for at sikre deres fremtid som soldater i krigen. Dronningen talte her den 31. december 2012 igen. Herunder snakkede hun om ting såsom de unges samfund, Danmarks status og om året der gik. Dronningen nævner også sædvanlige ting såsom forholdet mellem Danmark, Færøerne og Grønland. Hun talte også om sit korte besøg i Grønland da Færøerne og Grønlands kommando er slået sammen til den nye Arktiske kommando, som ligger i Nuuk. Her medfører det nye udfordringer og muligheder i det arktiske område. Dronningen nævner her i sin tale hvordan vi danskere er som et samfund, og hvordan os danskere har arbejdet for at få det vi har nu. Hun mener at mange af os danskere har arbejdet hårdt hver dag igennem flere hundrede år for at gøre Danmark til et bedre land de næste generationer. Vores mening om dronningens tale er at hun overdriver med at de unge lever i et såkaldt cyberspace. Men elleres var talen fin og vi ser frem til det nye år. Hamed, Joseph, Nicolai og Thien

Årgang 2004-05 4 Vi har interviewet nogle piger (Mille, Isabella og Victoria fra 2.B) fra trin 1. Vi spurgte dem blandt andet om hvordan de første år har været på Møllevangskolen. Hvordan var den første dag i skolen? Var i nervøse? Vi var lidt nervøse og meget spændte Har i fået nogen gode kammerater? Vi har fået gode veninder fra klassen og vores parallelklasser. Beskytter de jer? Nej det gør de ikke siger de med et smil på læben. Dyrker i sport i jeres fritid? Ja, svømning, ridning og gymnastik Hvad kan skolen gøre bedre Vi synes skolen er god som den er Laver i mange legeaftaler? Ja vi har legeaftaler og vi sover også hjemme hos hinanden Er dine lærere søde? Ja vi kan godt lide Eva og Sezcan Hvad synes i om skolen? Den er god, og vi har det meget sjovt herhenne Er i nede i sfo en efter skole? Ja det er vi og vi leger rigtig meget sammen Har i nogen ældre søskende her på skolen? Ja det har vi, men ikke alle sammen

Konfirmation og Nonfirmation 5 Konfirmation betyder i kirkelig sammenhæng bekræftelse. Det er en religiøs handling, som går ud på, at de unge er ved at blive voksne, og får bekræftet det løfte om forholdet til kristendommen, som fadderen planlagde på deres vegne, da de var små. Uden dåb er der ingen konfirmation. De går man ikke i kirke. Det er derimod en fest i familien eller flere familier sammen, hvor man så fejrer at den unge ikke længere er barn, men nu på vej ind i voksne rækker. Jeg tror nonfirmation er kommet fordi man synes det er synd for de unge, der ikke skal konfirmeres, at de ikke får en fest og bliver fejret som alle deres venner der bliver konfirmeret. Og det er jo ganske normalt og fint for de unge. unge bliver for det meste konfirmeret, når de er ca.13-14 år. I Danmark blev konfirmationen indført af Christian d. 6. i 1736. Både kirken og kongen var på det tidspunkt stærkt påvirket af pietismen, som lagde stor vægt på den personlige omvendelse og bekendelse, og som mente, at dette skulle være det vigtigise i konfirmationen. Hvad er nonfimation Nonfirmation udtrykker et nej til konfirmationen og derfor Jeg ved at nogle unge der ikke blev konfirmeret, i stedet valgte at holde en stor familiefest den dag hvor de fyldte 15 år.

6 Grunden til der er nogle der bliver konfirmeret, er fordi at de gerne ville have gaver, og den anden grund er fordi at de vil markere at de er kommet i voksenalderen. Der er også mange der gøre det fordi at de tror på Gud og fordi de går meget op i den kristen tro. Thomas. Hvorfor bliver du konfirmeret? Fordi hele min Familie bliver det. Hvad synes du om nonfimation? Jeg synes det er helt fint at der er andre der vælger at blive nonfirmeret fordi de ikke tror på God. Daniel. Hvorfor bliver du konfirmeret? For at vise at jeg er kommet ind i de voksens rækker. Alle de elever der bliver konfirmeret går til præst. Hvad laver man egentlig til præst? Man snakker om Gud og kristendommen og man ser filme som f.eks. Noget om kristendommen og man hygger sig, og ser film. Jeg har været ude og snakke med nogle elever på Møllevangskolen, om de skal nonfirmeres eller konfirmeres. Lukas synes at det er en god kristen tradition fordi man skal konfirmeret. Hvad synes du om nonfirmation? Jeg synes det er okay hvis man ikke tror på den kristen Gud. Blå mandag Før blå mandag kommer der en dag hvor man får penge og gaver af sin familie. Den dag er konfirmation eller nonfirmation. Blå mandag er den dag hvor konfirmander og nonfirmander, er samlet, så aftaler de noget sammen for eksempel at tage ud og bowle eller tage i biografen. Det er noget man aftaler sammen med vennerne. Skrevet af Daniel og Simon 7.A

Legepatrulje 7 7. klasser leger med børnene som kaldes legepatrulje Legepatrulje foregår i gymnastiksal 2 i 10-pausen. Vi er en gruppe 7. klasses elever, som har lyst til at lege med de små fra 0.-2. klasse. Vi leger forskellige lege med børn som kommer frivilligt. De fleste børn der kommer, er der fordi de synes det er sjovt at lege indenfor, og fordi der er nogle ældre elever som gider tage sig af dem og lege med dem. De kommer også, fordi det er koldt udenfor, eller fordi man bliver holdt ude og bliver drillet. Legepatrulje har også nogle regler som er: Vi interviewede også drengene Fowsi, Belal og Mustafa. Drengene synes at legepatrulje er sjovt. De bedste lege er salatbold og guld, sølv og bronze, siger de 3 drenge fra 1. klasse. På spørgsmålet om, hvad vi som legepatrulje kan gøre bedre, fik vi svaret, at der skal komme nogle flere lege. Merwa, Iqra, Nasim, Cecilie, Hakima Man må ikke slås (hvis man slås, bliver man smidt ud af gymnastiksalen) Man må ikke sige grimme ord Man må ikke råbe Man må ikke afbryde Man må ikke spille fodbold og basketball (hvis det er det man vil, så går man udenfor) Hver dag er der legepatrulje. Der skiftes elever hver dag til at holde styr på børnene og lege med dem. Vi har interviewet nogle børn fra trin 1. Lavinia siger, at den sjoveste leg er guld, sølv og bronze. Det samme siger Nastaho og Sofia. Pigerne synes, at reglerne er gode.

Når piger og drenge mobber 8 Mobning er generelt ikke en god ting. Mange folk mobber, fordi de ikke har det godt med sig selv, og så vil de kritisere andre folk. Nogle folk som bliver mobbet, kan have selvmordstanker. Der er forskel på hvordan piger og drenge mobber: Piger vil have at alt er åbent. Alle skal se det, de laver, slåskamp, skænderier og lignede. Piger får også sommetider nogle imod én. Så personen der bliver mobbet, bliver holdt ude. Der bliver skrevet trusler til personerne, og ALT forsætter over nettet. Drenge er mere diskrete: De er ligeglade med hvem der ser det, bare de får det, de kræver fra personen. Drenge løser det hurtigt. For eksempel næste gang de ser personen, de har mobbet, eller er uvenner med dem, så glemmer de det bare, når de ser hinanden igen. Interview med Ali og Jonas PD fra 8.b Hvad synes I om mobning?: Ali: Jeg synes ikke mobning er særlig fedt. Jeg har selv oplevet det, da jeg var med i MGP (melodi grandprix). Jeg har fået meget kritik af mine sange. Min sang handlede selv om mobning. Derfor har jeg haft indflydelse på, at hjælpe andre når jeg ser dem blive mobbet. Det er forkert, man går rundt i grupper og tror man er noget. Man skal mande sig op. Jonas: Det er ikke særlig fedt. Jeg har faktisk set mobning i dag. Altså oppe på min vej, var der to drenge der blev mobbet. Og jeg prøvede selvfølgelig at hjælpe. Har I nogensinde mobbet før? Altså ja. Men for det meste har det været selvfortjent. Det er selvfølgelig ikke fedt at mobbe. Men nogle gange er man som sagt selv ude om det: Hvis man nu får kritik, skal man jo give tilbage. Har det ikke været face2face har det været bag skærmen, Facebook, sms, nettet og alle de ting, hvor man kan chatte eller skrive med hinanden. Nu hvor I er drenge. Rammer det jer så? Altså tænker I meget på det, eller kommer det ind af det ene øre, og ud af det

9 andet? Altså hvis det er nogle klamme/grimme ord, som vi alle sammen har kendskab til, er det noget andet. Så bliver man ikke umiddelbart såret. Men hvis det har noget med familie, får deres hævn, det mere diskret. Piger.. Vil have det mere åbent. Alle bitch fights, alle skal se det så de får den opmærksomhed de kræver. Har I nogen sinde været mobbeofre? Nej. Altså når man bliver mobbet, så bliver man mobbet flere gange. Hvis du for eksempel går forbi den, der mobber dig, kan du høre ordet: Hej fede, måske et lille skub eller noget i den stil. Kigger ned på dig, og er virkelig slemme. religion og lignende, rammer det sommetider hårdt. Kunne I godt indblande vold? Det har aldrig været alvorligt. Kun for sjovt Er der forskel på hvordan piger og drenge mobber? Ja.. Drenge, de er ligeglade med hvem der ser det. Bare de Oplever I ofte mobning på skolen? Nej, det er en fredelig skole. Men hvis vi nu oplever mobning, vil vi nok fortælle, hvad der er forkert og hvad der ikke

10 er forkert. Her i interviewet prøver de to drenge, at fortælle os hvad der er godt og hvad der er forkert. De fleste vil nok have det på samme måde. På vores skole er der ikke særlig MEGET mobning. Det er for de meste en fredelig skole. Mariam, Aya, Muna og Saya Mobning Mobning kan være et generelt problem på mange skoler men ikke på Møllevangskolen. Vi har undersøgt mobning her i skolen og vi har interviewet et par elever. Jeg synes at det er dårligt at mobbe og det er meget ondt, og jeg synes, at de skal stoppe. Amani fra 5.A Jeg har mobbet, men jeg har det dårligt med det hvis man starter at mobbe skal man også slutte det. Kamal fra 5.A Jeg er selv blevet mobbet men jeg har også selv mobbet før, og jeg synes, at det er dumt at mobbe, fordi jeg selv ved hvordan det er. Mustafa, Wisam og Lennie Vi har også stillet os selv de spørgsmål, som vi stillede eleverne. Vi synes at mobning ikke er noget, man burde gøre i skoler, fordi det virkelig kan gøre folk kede af det, og så er der også nogen folk der får det dårligt med sig selv og vi synes virkelig at ingen skal mobbe på Møllevangskolen. Vi har interviewet nogle elever fra 5. klasse. Her er, hvad de sagde: Aylin fra 5.A

Skolepatrulje 11 At stå skolepatrulje er en opgave der starter i 7. Klasse, lidt en form for et job. Skolepatruljen indebærer, at man møder op klar med vest og slikkepind præcis mellem kl. 7:50-7:55 (En stang med en gul rund refleks i spidsen). Du dirigerer fodgængere som består af både voksne og elever fra Møllevangskolen, elever fra andre skoler, børnehavebørn og bare voksne der er på vej til arbejde. En gang imellem er der nogle biler, fodgængere og cykelister der ikke viser respekt og bare fortsætter videre, selv om vi prøver at stoppe dem. Oplevelser Den tid du skal stå som skolepatrulje er fra starten af 7. klasse til slutningen af 7. klasse. Man står en dag om ugen, og står så som skolepatrulje fra 7:55-8:10. Formålet med skolepatruljen er at tjene penge ind til studietur til Berlin i 8. Klasse, men som lidt ekstra får man også nogle ekstra oplevelser. Man får i alt to oplevelser i 7. Klasse som består af: En tur i Segworld hvor man får lov til at køre på Segway frit i en halvt time og en tur i Tivoli Friheden, hvor man kan vinde en cykel og mange andre præmier. Den tredje oplevelse får man i 8. klasse hvor man kommer på studietur til Berlin, som jo er hele formålet med skolepatruljen. Konsekvenser Hvis næsten hele overgangen ikke møder op til skolepatruljen, tjener man ikke nok penge til turen til Berlin og ender så kun med at komme til Middelfart. Der er også konsekvenser for den enkelte person, som ikke kommer med til oplevelserne hvis han/hun ikke møde op 75 % af gangene. Mads G, Mads U og Sune

2012s største begivenheder Top 10 Mads G, Mads U og Sune 12 Nr. 10: Hitman Absolution udkom (Fordi det er et af de største danske spil der er blevet solgt over hele verden) Nr. 2: Disney opkøbte Lucas Films og rettighederne til Star Wars (Star Wars var og er stadig en bestseller som næsten alle drenge har set. Der er 6 film i alt og den første udkom i sommeren 1977. Der er mange store fans er træt af at Disney nu laver flere film med Star Wars, da det sagtens kunne ødelægge Star Wars serien.) Nr. 3: Mærsk McKinney Møller døde (Han lå på top 557 af de rigeste personer i hele verden. Han ejede også en af de største danske firmaer med en formue på 125 Mia kr.) Nr. 9: Felix Baumgartner sprang ud fra ca. 39 km (På grund af han sprang lydmuren som den første og ikke døde.) Nr. 1: Grækenland er i stor økonomisk krise (Lige i øjeblikket låner Grækenland mange milliarder kroner fra EU for at komme ud af krisen. Det lever mange millioner Grækere på gaden som ikke kan få job. Det er en af de største økonomiske krise i Europa.) Nr. 4: krigen i Syrien (Er en del af det Arabiske Forår og som også er en virkelig blodig borgerkrig hvor en masse uskyldige bliver dræbt hver dag.) Nr. 8: Gangnam Style fik over 1.000.000.000 visninger på Youtube (Det er meget sørgeligt at den var den første til at få 1.000.000.000 visninger pga. Det er en dårlig sang.) Nr. 7: OL (Vi fik rigtige mange guld, sølv og bronzemedaljer.) Nr. 6: Orkanen Sandy i USA og Cuba (Den ødelagde en masse huse, lejeligheder over hele Amerika.) Nr. 5: Obama blev genvalgt (På grund af USA bestemmer en masse er verdenspolitikken og Obama er den første sorte præsident som også bliver genvalgt.)

Nye Fag 13 Rykket fra 6-7 klasse sker der meget. Vi flyttede fra Vestfløjen til Hovedfløjen. Vi har nu fået mange nye fag, der handler om lidt af hvert. Før havde vi Natur/Teknik som var grundprincipperne for biologi, geografi og fysik/ kemi. Fysik/Kemi Vi har for eksempel fået fysik/kemi der handler om grundstofferne, kemiske blandinger, planeter og vores univers og meget andet. Vi har lige skrevet en stil hvor vi hver i sær kunne vælge mellem planeterne, sorte huller eller asteroidebæltet. Vi har i øjeblikket om forskellen mellem Astronomi og Astrologi, hvor vi lige har set en film om det. Biologi Biologi har man om mennesker og dyr og hvordan deres organer og krop fungere. End til videre har vi prøvet at dissekere et svinehjerte og set en dissekere en død hvid rotte. Vi har også fremlagt om kroppen. Geografi I geografi har vi lige øjeblikket om vejret og dens funktioner rundt omkring i Verden, som faktisk har meget større betydning for mennesker over hele Verden end man lige troede. Vi har også haft om de største lande og hvordan deres levevilkår er i forhold til i Danmark. I de seneste måneder har vi haft en praktikant, som hedder Rikke. Det er hende, der har valgt emnet vejret. Tysk Vi har også fået et nyt sprogfag, nemlig tysk. Det lærere vi først de basale ting som selvfølgelig er det mundtlige, som er navnene på farverne, tallene og de normale ord man skal bruge til at kunne danne en sætning der giver mening. Lige i øjeblikket lærer vi den basale grammatik i tysk, for eksempel nutid og datid og hvordan det skal bruges i de rigtige sammenhænge. Grunden til man har tysk er, at det er en af Danmarks vigtigste handelspartnere og på grund af det er det største naboland til Danmark. På grund af alle de nye fag har vi selvfølgelig også fået mange nye lærere. Flemming, Gitte og Kasper. Nogle syntes fagene er interessante og sjove at have, andre syntes, at det er træls med de ekstra timer.

Lukas Frehr Kristensen, Namo Hawer og Thomas Alberg muller 14

Lukas Frehr Kristensen, Namo Hawer og Thomas Alberg muller 15 - Send en mail med navn, klasse og svar til hekle@aarhus.dk og vind et gavekort på 50.- kroner til kantinen