Foretræde for Børne- og Undervisningsudvalget Tirsdag den 7. februar Emne: Økonomiske tilskudsvilkår HHX STX

Relaterede dokumenter
Teknisk gennemgang af taxametersystemet

I det følgende beskrives de enkelte taxametre og de særlige tilskudselementer.

UDVIKLINGEN I ØKONOMIEN PÅ ERHVERVSSKOLERNES STØRSTE AKTIVI- TETSOMRÅDER FRA 2003 TIL 2011

EUD: Grundforløb UV FÆR FÆL BYG UV FÆR FÆL BYG Kontor, handel og forretningsservice Øvrige tekniske grundforløb

Taxametersystemet helt enkelt

Institutioner med erhvervsgymnasiale uddannelser Departementet. Orientering om Ændringsforslag til Finanslovforslaget for 2018

Finanslovsforslag for konsekvenser for gymnasieuddannelserne

Finansieringen af FGU-aftalen Fjernundervisning på GSK Lønstigninger i OK18 Statens indkøbsbesparelse

FAKTA-notat: 15. september 2016 Besparelser vedr. omprioriteringsbidrag på erhvervsskolerne

Institutioner med erhvervsgymnasiale uddannelser Departementet

Fakta om Forslag til Finansloven for 2015 (FFL15)

Taxameterforskelle på de gymnasiale uddannelser hf, hhx, htx og stx

Private gymnasier og studenterkurser Departementet

Forslag til finanslov for finansåret 2020

Baggrundsnotat: Tilskudsmodeller på andre skoleområder herunder socialt taxameter på gymnasieområdet. I. Indledning. Højskolerne

Notat vedrørende forslag til finanslov for 2018 En teknisk gennemgang - version 2

Økonomiske og budgetmæssige forhold vedrørende en samlet institution på campus Skanderborg.

Institutioner med erhvervsuddannelser Departementet

Notat om finanslovsforslag 2012

Taxametersystemet helt enkelt

Notat vedrørende forslag til Finanslov 2017 En teknisk gennemgang

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 19 Offentligt

Institutioner med erhvervsuddannelser Departementet. Orientering om Ændringsforslag til Finanslovforslaget for 2018

Regeringens forslag til finanslov for finansåret 2009 (FFL 2009) er offentliggjort

Gymnasiale uddannelser

Notat vedrørende Forslag til Finanslov 2016

Notat vedrørende Forslag til Finanslov 2018 Teknisk gennemgang

Private gymnasier og studenterkurser Departementet. Orientering om ændringsforslag til finanslovforslaget for 2017

Afstand har betydning for gennemførelse af en ungdomsuddannelse

Notat vedrørende forslag til Finanslov 2017 En teknisk gennemgang

DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017

Orientering om Ændringsforslag til Finanslovforslaget for 2019

Nedprioritering af de erhvervsgymnasiale uddannelser i FFL18

Studenterne fra hvem er de, og hvor langt var de kommet i 2012?

Af fagchef for lønstatistik Søren Johannessen, cand.polit og uddannelses- og forskningspolitisk chef Mette Fjord Sørensen, cand.scient.

Dagsorden. Budget og budgetopfølgning Hvordan betales fratrædelsesordninger? Overordnet sammenfatning vedr. økonomien på STX

Vi orienterer i dette brev om ændringsforslag til finanslovforslaget for 2019 (ÆF19) for Undervisningsministeriets område.

Basis: 1. halvår 2013

Private gymnasier og studenterkurser. 24. august 2011 Sags nr.: H.011. Orientering om Forslag til Finanslov for finansåret 2012

Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF

Orientering om ændringsforslag til finanslovforslaget for 2017

Finanslovsforslag for 2018 med besparelser på uddannelse på trods af god statsøkonomi

Besparelser som følge af omprioriteringsbidrag pa erhvervsskolerne

Tabel 1 Samlede besparelser for de gymnasiale uddannelser

BUDGET 2019 Fordeling

Finanslov 2017 Opmærksomhedspunkter

Økonomiske scenarier ved fusioner

Tabelbilag: Studieretninger på de gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx samt toårig stx) for skoleåret 2018/2019

Katedralskolen: stx og hf

Besparelser som følge af omprioriteringsbidraget på erhvervsskolerne

Analyse af studenterne 2009 fra de 3-årige gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx)

ANALYSE AF ØKONOMIEN PÅ HHX- OG HTX-UDDANNELSERNE OG SAMMENLIGNING AF ØKONOMISKE VILKÅR PÅ DE GYM- NASIALE UDDANNELSER.

Den 14. januar Taxameteranalyse

Budget SANKT ANNÆ GYMNASIUM Budget 2015 Gymnasieafdelingen org. nr november 2015 Bilag 5.1. Indhold: Bemærkninger side 2-3

Notat vedrørende forslag til finanslov for 2019 Teknisk gennemgang

Til kommende elever 2013

Vi orienterer i dette brev om ændringsforslag til finanslovforslaget for 2019 (ÆF19) for Undervisningsministeriets område.

Notat vedr. Forslag til Finanslov 2014, FFL14 ver. 2

1. Nye initiativer Følgende nye initiativer er indarbejdet på den endelige finanslov.

Implementering af gymnasiereformen for bestyrelser

Det Danske. Uddannelsessystem. Hvordan finder jeg rundt?

Bekendtgørelse om tilskudsudbetaling m.v. til institutioner for erhvervsrettet uddannelse m.v.

Børne- og Undervisningsudvalget (2. samling) BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 45 Offentligt

Faktaark: Taxameter og tilskudsskud

Finanslovsforslag 2017

Styrelsen for It og Læring Center for Data og Analyse

Det gennemsnitlige driftstilskud pr. elev udgør i 2019 kr svarende til en stigning på 1,64% fra indeværende finansår.

Orientering om Ændringsforslag til Finanslovforslaget for 2018

Omprioriteringsbidragets konsekvenser for erhvervsskolerne i CASES

Analysenotat: Beregning af tilskudsmodeller til 4. møde i arbejdsgruppen for tilskudsrevision, 27. september 2017

Samlet vurdering af ansøgninger om at udbyde toårig hf i Region Sjælland

Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium og HF s bestyrelse den 17. juni 2010

REGERINGEN SPARER PÅ UDDANNELSE

2008/1 LSF 8 (Gældende) Udskriftsdato: 8. marts Fremsat den 8. oktober 2008 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag.

Studenters karakterer

Udgift pr. Elev/STÅ/Årselev 10) Udgift normeret forløb Udgift til udd. omr (mio. kr.) Taxameter. Samlet offentlig udd.

Studievalg og videregående uddannelse. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 128 Offentligt

Bilag til dagsordenspunkt Optagelse på ungdomsuddannelse i Syddanmark 2019

Dette papir indeholder en beskrivelse af de konkrete beregninger bag udmøntningen.

REGIONAL UDVIKLING. Analyse af elevoptaget for de gymnasiale uddannelser

Møde i regionsrådets Uddannelsespanel

Notat om finanslovsforslag 2010

Statsligt lønindeks -0,3 1,3 1,0 Forbrugerindeks 0,7 1,5 2,2 Generelt pris- og lønindeks 0,1 1,4 1,5 Anlægsindeks -0,6 1,4 0,8

(Tidlig vejledning i folkeskolen, mentorordning, brobygning og forøget opsøgende vejledning m.v.)

Forslag til finanslov 2008

UU Aarhus-Samsø Ungdommens Uddannelsesvejledning i Aarhus og Samsø Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2019

Q&A om omprioriteringsbidrag på erhvervsskolerne

Det rigtige uddannelsesvalg

Oversigt studieretninger

Ansøgere til ungdomsuddannelser og 10. klasse i Syddanmark opgjort på 3 måder

Socioøkonomiske referencer - pr. institution

UU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal Frederiksberg

Dagens program. Mulighederne i ungdomsuddannelserne

Teknisk gennemgang FFL18

Foretræde for Børne- og Undervisningsudvalget d. 9. februar

Børne- og Undervisningsudvalget BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 142 Offentligt

Bemærkninger til forslag til finanslov for 2010 på Undervisningsministeriets

Kombinationsskoler

Forsøg med kostophold på erhvervsskoler i tyndt befolkede områder

Transkript:

Børne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU alm. del Bilag 120 Offentligt Foretræde for Børne- og Undervisningsudvalget Tirsdag den 7. februar 2012 Emne: Økonomiske tilskudsvilkår HHX STX Jesper Dahlmann Direktør Erhvervsgymnasiet Grindsted

Campus Grindsted

Gymnasiereform 1. august 2005 Sidestiller stx og hhx (og htx) Ens struktur Ens niveauer og lektionsantal Ens omfang af rettearbejde Ens optagelsesbestemmelser Ens eksamensbestemmelser og eksamensomfang Ens krav til lærerkvalifikationer (akademisk baggrund) Studiekompetencegivende på samme niveau Områder med forskelle: Udstyr og læremidler til naturvidenskabelige fag på stx Idræts- og musikfaciliteter på stx Nok sidestillet men også ligestillet?

Sammenligning af tilskud Sammenligningsår 2010, hvor alt er kendt og vilkårene som i 2012 Uddannelse Antal årselever Undervisningstakst pr. årselev Færdiggørelsestakst pr. elev Fællesudgiftstakst pr. årselev Bygningstakst pr. årselev 1) Tillægstakst for A-niveau pr. elev 2) Udkantstilskud pr. skyggeårselev 3) Stx 360,6 55.300 14.100 7.500 8.700 10.400 49.600 3.000.000 HF 46,2 61.500 9.600 9.500 9.700 0 0 406,8 Hhx 230,3 49.200 13.300 6.900 4.000 0 0 1.800.000 EUD merk. 91,7 46.400 5.400 7.400 4.800 0 0 Htx 42,5 59.900 20.600 9.800 7.360 0 0 Kursus 4) 23,4 387,9 Sammenligning mellem stx og hhx ved samme årselevantal (360,6) Grundtilskud Undervisningstakst Færdiggørelsestakst 5) Fællesudgiftstakst Bygningstakst Tillægstakst for A-niveau elever Udkants -tilskud Grundtilskud 19.941.180 1.694.820 2.704.500 3.137.220 291.200 2.346.080 3.000.000 33.115.000 I alt 17.741.520 1.598.660 2.488.140 1.442.400 0 0 1.800.000 25.070.720 Difference 8.044.280

Fodnote 1 Der opereres ikke med regionaliseringsfaktor på de almene gymnasier, hvorfor der ikke sker reduktion i bygningstaxameteret. Bygningstaksten for stx er således kr. 8.700 pr. årselev. Den tilgrundliggende arealnorm er 14 m 2 pr. elev. På erhvervsgymnasierne regionaliseres det på Finansloven fastsatte bygningstaxameter ud fra skolens geografiske placering. For Erhvervsgymnasiet Grindsted's vedkommende ganges hhx bygningstaksten med faktor 0,8, hvorfor den reelle bygningstakst bliver på kr. 4.000 pr. årselev, og ikke som på Finansloven anført kr. 5.000 pr. årselev. Den tilgrundliggende arealnorm er 10 m 2 pr. elev Fodnote 2 På de almene gymnasier's stx-uddanelse udløses en ekstra A-niveau takst pr. elev, der har opført fysik, kemi, biologi eller musik på A-niveau på eksamensbeviset. Grindsted Gymnasium & HF havde i opgørelsesåret 28 elever, som udløste det ekstra A-nveau tilskud, i alt kr. 291.200. På erhvervsgymnasierne opereres der ikke tilsvarende med ekstra A-niveau takster (selvom fagene fysik, kemi og biologi på A-niveau er forekommende på htx-uddannelsen og også på Erhvervsgymnasiet Grindsted).

Fodnote 3 På de almene gymnasier ydes der udkantstillæg, såfremt a) institutionen har mindre end 400 stx-årselever i året før finansåret og b) hvis der er mere end 20 km til nærmestliggende almene gymnasium. Udkantstillægget ydes for antal stx-elever færre end 400, dog maks. kr. 2.400.000. Grindsted Gymnasium & HF opfylder betingelserne for opnåelse af udkantstilskud og modtager således et udkantstillæg på kr. 2.346.080. På erhvervsgymnasierne ydes der udkantstillæg i udkantskommuner defineret ved: a) en befolkningstæthed på færre end 200 personer pr. km2 og b) en prognosticeret gennemsnitlig befolkningstilvækst blandt 15-24 årige på mindre end 1 pct. i perioden 2009-2015. Der ydes et udkantstillæg på kr. 200.000 pr. erhvervsgymnasial uddannelse og pr. EUD-grundforløb. For Erhvervsgymnasiet Grindsted ville det maksimale tilskud have været kr. 400.000, såfremt Billund Kommune havde haft status af udkantskommune. Erhvervsgymnasiet Grindsted modtager med baggrund i ovenstående definition således ikke udkantstilskud. Fodnote 4 Ingen kursusaktivitet. Kursusaktiviteten omfatter AMU samt indtægtsdækket virksomhed. AMU-taksterne varierer fra kursus til kursus. Fodnote 5 I beregningen er forudsat, at 1/3 af årselevtallet udløser færdiggørelsestilskud I beregningen er forudsat, at 1/3 af årselevtallet udløser færdiggørelsestilskud

Oplagte åbne spørgsmål: Hvad kan begrunde den store forskel på hele 67% i grundtilskuddet i erhvervsgymnasiets disfavør (erhvervsgymasiet kr. 1.800.000, alment gymnasium m/hf kr. 3.000.000)? Hvad kan begrunde en forskel i arealnorm på hele 40% i hhx's disfavør (hhx 10 m 2 /elev, stx 14 m 2 /elev)? Hvad kan begrunde en forskel i bygningstaxameter på hele 74% i hhx s disfavør (hhx kr. 5.000, stx kr. 8.700)? Hvad kan begrunde, at det alene er de erhvervsgymnasiale uddannelser, som udsættes for regionaliseringsfaktor på bygningstaxameteret (lokalt hhx 80% = kr. 4.000, stx 100% = kr. 8.700)? Hvad kan begrunde forskellen i definition af udkantsgymnasium, som åbenlyst er i erhvervsgymnasiernes disfavør, såvel hvad angår mulighed som omfang (lokal hhx kr. 0, stx kr. 2.346.800)? Hvad kan begrunde, at der ikke eksisterer tillægstakst for A-niveau for de samme fag (fysik, kemi, biologi) på htx som på stx? Øvrige takster (undervisningstakst, fællestakst, færdiggørelsestakst) er tillige fastsat i handelsgymnasiets disfavør sammenligningsmæssigt. Generelt savnes gennemskuelig begrundelse herfor.

Konsekvenser ved manglende udligning: Konkurrenceforvridning Ringere erhvervsgymnasiale tilbud Ringere erhvervsgymnasiale miljøer Vanskeligt at opretholde brede tilbud i tyndere befolkede områder Vanskeliggør ligeværdigt gymnasialt samarbejde, som ellers ubetinget er til gavn for de uddannelsessøgende Vanskeliggør rekruttering af undervisere til erhvervsgymnasierne i konkurrence med de almene gymnasier Underminering af intentionen med gymnasiereformen: at side- og forhåbentlig også ligestille de 3-årige gymnasiale uddannelser