" #$%&' &()'*)+ &', - & *. /...



Relaterede dokumenter
A B C D E Hjemmeværnmuseet's arkiv/depot Søgaard Distrikter - LMD. Reol/hylde Region/distrikt/m.m. Kasse nr. Indhold 2C3 Flyverhjemmeværne 1

&! / * +$!! 01!!,++!! /! +!% +!%5!+ )!"!'1 $%+!%!!+ $. $+,+( -!6 /!.!% #!++! 7!!!+! -! 78)9!++! &%!! "! ".!+!+!%!)!!!$!9+!%!,+!)!!!$!

!!"#$%! & ' ( ) *+%, %--./(0 1 ' 2 #3, '* # $ 4 5 #3 * +

BJB T e l: E-m a il: in n ie u w la n d.b e - W e b s it e : - Fa x :

Canti erotici calabresi

Spildevandsplantillæg nr. 2 vedr. Rettelse af fejl i gældende spildevandsplan, og ændring af spildevands håndtering i opland i det sydlige Kregme

Barcelona erklæringen, Copenhagen Capacity, Forskning, Forskningscenter Risø, Forskningsmiljøer, Globalisering, HUR, Kultur, København, Medicon

Ny bevaringsliste 14. april 2011

" " " " " " " " " Januar 2007

Gribskov kommune Tisvilde By, Tibirke

"#$!%$"&'(!")*!+,*-$"),./0!

BYPLANVEDTÆGT FOR ÅLHOLMPARKEN. Byplanvedtægt nr. 53

Holdelementnavn XPRS fagbetegnelse (kort) Norm. elevtid (skoleår) Lektioner (antal) 1g ap Almen sprogfors 0 28 totalt 3g as Astronomi 44 1g bk

VEDTÆGTER. for. Frennegårdsparkens. Grundejerforening

Som tidligere år bliver skemaerne annullerede i visse uger pga. tv rgående projektarbejde / helhedsuger / praktik / brobygning mm.

!"!&0 &%%"!" *#&!&&!"!&#-!"# $%&!&!*&!,$" $%0 "#% ) &!,$" (&!"%!0 &'$(""#$) "!* 4&%,&!40!4&%14,&!42!"+11%

Report_A2A9_1 ALLTRADE FORKLIFT PARTS PTE LTD SINGAPORE

LOKALPLAN 13.08A Tilbygninger i boligområdet Åsager

!#+6,+789: =<0.# ,)6:4,64)

LOKALPLAN Udkast. Ophævelse af Byplanvedtægt nr. 25 for et område i Bernstorffsgade, Vejgård

17 B 17 A 19 B 1 9 C A. Antal boliger: 37 Bolig størrelse: m2. 12 J 7000aa 31 J F 3 31 N 31 M. Tiltag:

Byg og Ejendom. Egevangen 3B 2980 Kokkedal Tlf Sagsnr Den 17.

0A Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6 HC BHK A6

Vej Nr. Matr.nr. Areal m² Heraf vej Parter Arresødalvej

Lokalplan nr a. Vedtaget. Supplement til lokalplan nr Sommerhusområde nord for Nørlev Strandvej. (vedrørende tagmaterialer)

PÅTEGNING PÅTEGNING DOKUMENT SOM PÅTEGNES: AREALANVENDELSE: Anvendelsesforhold

Samlet partsfortegnelse for Karsemosen Landvindingslag Opstillet i adresseorden

HVORNÅR. UNØDVENDIGT volden er faldet 19% - der er ingen unge i gaden efter kl gaden er ren kl ULEMPER: FORDELE: ALTERNATIVER:

sarfaatitittarput aannissartik tikillugu.

Gribskov Kommune. Tillæg nr. 5 til Gribskov kommunes spildevandsplan. Nyt opland RGL02SN i Rågeleje-Udsholt. Udkast 10.

# '#%!! ' '!" "',.) '+ /0. ( ) ()1&&2. Side 2 af 59

Temadrøftelse Integration, dagtilbud 2018

!& '%% (!) *%+%,%-+%.)/-0 " 1( $+%, & 1 3%%45 1! #%%%$%6! 11 #$ " 1" #$ % &

ANEBJERG - Skanderborg

Tillæg til Lokalplan nr For boligbebyggelsen Røde Vejrmølle Parken. Miljø- og Teknikforvaltningen. Albertslund Kommune

- b r u g e r v e j l e d n i n g

Peter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN

NORRECCO. Vi tager os af jorden! Prisliste

Bryd frem mit hjertes trang at lindre

FODMAPforum. Designmanual

Jordforureningsattest

Byggemodnede og salgsklare parcelhusgrunde i Randers Kommune

BYPLANVEDTÆGT NR. 13. Vedtaget af. Fredenhsund byråd den 12. juni for et område af Oppe Sundby i Frederikssund kommune.

DEKLARATION. Påtaleret tilkommer Roskilde Byråd, der alene kan ændre og ophæve nærværende deklaration.

!"# $ %%&' $ %%( ) *! +,, 1

! "" # ! " # $ % * # # %" "! "# ' #"$!!& '! $ % # "!, $

Partiel byplanvedtægt nr. 27

beliggende omkring Bernstorffsgade.

PARTIEL BYPLANVEDTÆGT NR. 3 FOR DEL AF HVALSØ


MARINE COMMANDER 3000

LOKALPLAN 58 LOKALPLAN FOR ET OMRÅDE NORD FOR VESTER DALEN I GENTOFTE KOMMUNE

LOKALPLAN NR /^/t Kiri ke W^^ N77/oi. Uy* MO l tlvj^i. Magle gårdsskolen. MAGLELUNDEN Handelsskole. / ^'/t'i ROSKILDE KOMMUNE

GERDASVEJ OG SØNDERVANGSKOLEN.

FORSLAG TIL Delvis ophævelse af Lokalplan 46


-$'.(,.$+/0$1')2'%*$+,&+'%)2'&3'.$/011&$+&'()"'."4&5+%106&"& C&5/&+&"D'E9"$';&/+&"

Holdelementnavn XPRS fagbetegnelse (kort) Norm. elevtid (skoleår) Lektioner (antal) 1g ap/10-da Almen sprogfors 14 1g ap/10-la Almen sprogfors 14 1g

Vedtægter for Kildeholm Grundejerforening. Foreningens navn er Kildeholm Grundejerforening. Foreningens hjemsted er Ølstykke.

()&*&+&,-.%/ &$6 78)523)&%, 95%*.6%,0 :566.%$ ;1&,- <61(%,16 =>59236?6)4%$ @3)&B&)0

Frederikshavn kommunale skolevæsen P -

Byplanvedtægt 19. Område af Vallerød og Usserød by


Bilag E: Besvarelse af spørgeskemaundersøgelse, del 2

Etik, ansvar og værdier i den offentlige sektor en debatbog

plan For erhverv og turisme

Said Vesali yahoo.com )")" P 89 *

#$%$!&$#$!$ # ) * ##! % " ## ##%$ $!(!$*-!!.%!

Distributionslister oversigt

LOKALPLAN NR. 55 FOR ET SOMMERHUSOMRADE I SKODBJERGE HOLMSLAND KOMMUNE

~o~ Prøvegravnings-beretning. Udateret boplads. Indhold: 7. Anlægsbeskrivelser 8. Tegningsliste.

LANCIA. kw PS CC Cyl

STEMPELMÆRKE Roskib' honæ d

)*++,- . /!0/1!2!1131.)4*)56*78 $.( :;.64)<)4<6*'47<'67 ; 31 !3! =.*++)

!"#$%&'()%*+,-./01/'21)123+

BYPLANVEDTÆGT nr. A 1 Avedøre Hvidovre kommune

!!! ""!!##!!!!5k±" Ü! Âo¾ Ú uíªz) bwyt + #! # + >C!I«JK3 ]OGHPYZ ¼ >D!3 ½ ^_ >F!`VWI«JK½ LMfp

Bilag 5: Puljeoversigt Type/kategori Målgruppe Navn på pulje Formål Baggrund Udmøntning

Årsberetning SK A G E N SK O L E. Skoleåret skolein spektør A age Sørensen FRA V ED

Lokalplan Et område ved Pionervej og Regimentsvej, Farum Nord. Tillæg til Lokalplan 70.6

Nyheder fra Nordania Lastbilleasing

Aktuelt tinglyst dokument

Målgruppeanalyse-kursus aften forårssemestret kursusplan 2010

LOKALPLAN NR 215 ESBJERG KOMMUNE 1985 STOREGADE FOR ET OMPADE ROSEN VÆN GETS ALLE

! "#$ #% " (,-#,.#/,,0. urn:nbn:de:gbv: [ ]

Honda OEM MC Oliefiltre

AT at udvælge endelig sag og formulere problemformulering

!"##$ %% %!&' ""##* + ' "$# 5### %% %. /0 +* "#1% "1##* 2

Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret 2017

Grundejerforeningen VED SØNDERSØ

Vandsynsprotokol. Etape Projektet 1128 Hønsinge Omfartsvej. Odsherred Kommune Station Juni 2016

ÅRSBERETNING F O R SKAGEN KOMMUNALE SKOLEVÆSEN VED. Stadsskoleinspektør Aage Sørensen

Kirke!"#$%& '()*&+#,+ -.),/01#)$%0+, August - september - oktober - november årgang Nr. 3

fhair 52.0"; ( ^ ^ as Z < ^ -» H S M 3

AM Interactive (AMI) designguide

Supplerende ansøgning om dispensation (matr.nr. 4a Glostrup By, Glostrup, Østervej 45)

Designmanual / Forskningens Døgn

!"#$%&'%(#%)&*&+,%-.%/)%$.0/12*30! 4/.5%3. Projektering Udførelse Drift Innovation og læring

Forslag. Lokalplan Et område øst for Regimentsvej, Farum Nord. Tillæg til Lokalplan 70.7

Fraseintonation i spontan tale

Transkript:

! " #$%' ()'*)+ ', - *. /.... 01 2 0 0 3445

1. MOTIVATION PROBLEMFELT...4 1.1 PROBLEMFELT...4 1.2 PROBLEMFORMULERING...8 1.2.1 Uddybning af problemformulering...9 1.3 AFGRÆNSNING...9 2. METODE VIDENSKABSTEORI...10 2.1 INSPIRATIONSSØGNING...10 2.2 SPECIALETS EPISTEMOLOGI...12 2.3 SWEEPING-IN PROCESSEN...13 2.4 TEORIVALG...16 2.4.1 Boisot...16 2.4.2 Nonaka...16 2.4.3 Snowden...16 2.4.4 Castells...17 2.4.5 Aristoteles...17 2.5 EMPIRI INDSAMLING...18 2.5.1 Valg af respondenter...18 2.5.2 Interview...19 2.5.3 Udvikling af Knowledge Map...21 2.6 GUIDNING GENNEM SPECIALET...25 2.6.1. Målgrupper Præmisser for specialet...25 2.6.2 Tekstbokse...25 3. VIDEN OM BRÜEL KJÆR...27 3.1 BRÜEL KJÆR S HISTORIE...27 3.2 BRÜEL KJÆR S KERNEKOMPETENCER...28 3.2.1 Om Kernekompetencer...28 3.2.2 Brüel og Kjær s kernekompetencer...29 3.3 MARKEDSANALYSE AF BRÜEL KJÆR...32 3.3.1 Makroanalyse...32 3.3.2 Industrianalyse af Markedet for Lyd og Vibration...34 3.4 PRODUKTUDVIKLING OG INNOVATION HOS BRÜEL KJÆR...35 3.4.1 Innovationsafdelingen...36 4. VIDEN OM VIDEN I BRÜEL KJÆR...38 4.1 ARISTOTELES VIDEN...39 4.2 TAVS EKSPLICIT VIDEN...42 4.3 KATEGORISERING AF VIDENSTYPER...45 9

4.4 BOISOT VIDEN...49 4.4.1 Informationsrummet...49 4.4.2 Den Sociale Læringscyklus (SLC)...52 4.4.3 Episteme, Techne og Fronesis i Informationsrummet...56 4.4.4 Brüel Kjær i Informationsrummet...58 4.4.5 Blokader i Informationsrummet...60 4.4.6 Organisationskultur Videnaktiver...62 5. FOKUS PÅ PROBLEMSTILLINGERNE...68 5.1 FORTOLKNING AF KNOWLEDGE MAP S...68 5.2 ITK-MODEL...71 5.3 BARRIERER I BRÜEL KJÆR S SLC...73 5.4 FORSKEL PÅ TRANSAKTIONSKULTUR MELLEM BRÜEL KJÆR ORGANISATIONEN OG INNOVATIONSAFDELINGEN...76 6. ET FUNDAMENT TIL VIDENSKABELSE VIDENDELING...79 6.1 MANUEL CASTELLS NETVÆRKSSAMFUNDET...79 6.1.1 Netværkstanken relateret til Brüel Kjær...82 6.2 SNOWDEN KOMPLICERET KOMPLEKS...83 6.2.1 Cynefin Modellen...85 6.2.2 Innovationsafdelingen i Cynefin Modellen...92 6.3 STAFFORD BEER - TEAM SYNTEGRITY...95 6.3.1 Det klassiske møde...97 6.3.2 Videnskabelse i Isokaedre...99 7. ORGANISERING AF INNOVATIONSARBEJDET...101 7.1 INNOVATIONSAFDELINGEN I DAG...101 7.2 FORSLAG TIL OMORGANISERING AF INNOVATIONSARBEJDET...102 7.3 INNOVATION MANAGERS ROLLE...107 8. KONKLUSION...110 9. PERSPEKTIVERING...114 9.1 FRA KNOWABLE TIL KNOWN...115 9.2 FRA KNOWABLE TIL COMPLEX...115 10. LITTERATURLISTE...117 PRIMÆR LITTERATUR:...117 SEKUNDÆR LITTERATUR...119 ANDET...121 3

11. BILAG...ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. 11.1 FORTROLIGHEDSERKLÆRING... 11.2 SAMARBEJDSAFTALE... 11.3 UDSKRIFT AF PROJEKTAFTALE, HERUNDER SPECIALEGRUPPENS BAGGRUND... 11.4 SPECIALEGRUPPENS PROGRAM KMEUROPE 2003 KONFERENCEN I AMSTERDAM... 11.5 STEINAR KVALE S 7 FASER IFM. INTERVIEW... 11.6 INTERVIEWGUIDE... 11.7 ORGANISATIONSDIAGRAM BRÜEL KJÆR... 11.8 INTERVIEWPERSONERS KNOWLEDGE MAP S... 5

' (!, #$% #$% ) #$% #$% #$%' ' ' ) / '*; 8 <( 1 : =0 3449>54?

A ' ',,7 9 =? 8 <" 3 B = % * - =0 3449>39? 5 ( C 8 9,,7, - D'! -.EEE 3 / 6F9 5 @

GG : 6, @ 7 C6:3 F( % :G #$%G H. # #$% ' #$% A F 7 : 0, =:3HI5:H%?6;34 >G =0 >3449>59? 7 @ =G!? F - # $% ' E #$%>" #" H #$%> $! KKK' 8!! % 8 J

., L ; M '.E 94 %E8 > L, ; 6:3 M.*3 94.E;6F3 99..(/')6:: H 90 =9MM@? '*) 30 = 9MM@? 7 $* G*%E/ G.(/' 99 50 %.E, ; =.E>3443>5? + ' ) / '()=/ > * KKK!$

3444? 7-7 93 > '*)! G GL4; F4;H4;.'*)='? 7 '*) 7 A '/ / / 95 7 ', - ) #$%< 9378 /! 8 95 8/ 6F9 L

!"# #$!" ' #$% #$% %' ' %E8 93 %E 8 93 '*) ) #$ % #$% #$% '. M

9:5 %E8 9@ / 9MH9$9MH: 9F G =0 >3449>59? 94 '(' B 8 ' B 9: ) #$% /. 9@ 635, 9F ' '') 7 >+ #+!#G+ <. ( '

! 9H 9L 9M %E8 : 2 ; ( 34. %E 8 8%* 8 39 ),=',?'*+() 7. M)93 %E8 6 A%8(3445, 9H ( 5 9L. 9:CHI9MC933445 9M.. 3 34 2 : 39 8 9C94= "3445? 8 E -,/; ) 99

.EB 33 %E8 0'*+ ")., E.E / 35 3: 33. : 35 + );/6F3 3:..E; 3@.*F.E; %E8 3F %E8 '* %E8 '*) 3H 86;(*6:9 3L * 93 %E8 %E8 9 3 %E 8, 3@ 5 %E8 3F '* '' ' >(* 3H. =(? =* 3L? =? ( *

. / '*; %'+,*''. 8 3M '. G.E)G=/ 9MH9>9MH? / G8 G %.E) =/ 9MH:>:@M?' / GG GG +-+,,. 3M '.E ) 6F3 95

+=/ 9MH:> :@M? 6 A/ 0' 110 '+2 23=/ >9MH9>9MF? '.E) 7.E), 8 9:

9>.E)( 9@

- - 9 -. / 8 J ( + ' =')? 54 ' 9F 54 ' #$% ' - 0 7 2 * 9MM@.(/' 3 %E8 '.(/') 7 6 -%' 1".E' 8N%E8 (.4566736,.E /

%E8 5 '/8/- ' 8.E --*./"!. / +/ - G G - '* / -2./ /"!". 6 =5L:)533%?6( *6; 0 GG 6; 9H

2' E. A E. % ;G'EG E > E 59 7 + 2!". "/", ' 8 KKK #$% EE OE 99E #$% $" (.'). D+ 53 #$% E 'E 59. % ;H E @ 53 'E 3EA F 9L

O ' 2/"3"1". "4.5"!(67 %% KKK ' =8 9? KKK,8 =8 3? KKK!$=8 5? KKK!$=8 :? KKK $,=8 @? KKK. =8 F? KKK ' =8 H? 2/"3"1". "4.!$." KKK $%=8 L? KKK ) $% =8 M? 2%/"3"1". 8! 3"./"/ KKK.P! +6 + $" $%=8 94? 2-/"3"1". ','/9,KKK E =8 99? 2/"3"1 EE 5: 55. #$%; E H 9M

-E F4 /)6 ' #$% ' 8 KKK KKK G G E ( "> E O 63@5 ""!>, 3/ : ' O ' A. 5:. F 'E 34

5@ =? =? 5F!%E8 L 39 (""0 #"/"9": # $% B. #% 'E=%E8 I 3@5? 5@ 5F 7 %E8 ; 2%30!( 1!""; ') #$% #$% - ) #$% ' ) ( # % %E8

3>%E8 I #$%0 $0 2% " "/.0"/0"( 1!"". %E8 Q> 8 E ' #$%,) ' o 7> 33

I ',; 0 (8 7$ (!6)C /, =?, C =? 8 )* > ),;=,>3449? o - #$% ),;8=,>3449? o > ) 0 ; (8=0 >3444?. ;.E =.E> 3443>943?. G (.E; 3=.E>3443> 94M?.E! =? 35

. / ; =/ >3444? 0 / ; ),/ 8 E 5H 'E %E8 %E8 ;, $% %E8 5H ( ;' 6:: %E8 3:

<'*. <8!$"7#.."."9!"/ 8 + 6)R, O + %E8 6/. #$% #$% < "0./ 0." ' GG, 3@

* %8(6 * * 3F

5L % #$% (), $% *, 3H % =(> ' #$%= $%? 9M:4. 5L $% ( 6' %=(>?'@' #$% 9M:4, #% '9M@4 '9ML4 5444 7 @4 ' 9ML4 8 ' 9MM4 $% 60'0 $%. $ =.$? =,>3443? 09MM4 ' 9MM4 $%

,/ '9MML $% ' 3444 G $%+G.$ =,>3443? 5M EEE :4 $%, $- ; 3L #$%. > 5M.9F = $%? %=(>?'(( * ' #$% = $%? :4 %#(""0 #"/"9" % ', - G6 3

=, $- >9MM4>L9? :9 =?=?6 3( =L9? 7, $- =LH? :3 > :9 "(/./"=. /?* I%94 94> ) ) :3 J E F 3M " # " # 9 # ', - SG. %5"! (67?.0""0 #"/"9", =? #$%>

+$ 8.. :5 % = #$%? =C? ' #$% @3"(.0""0 #"/"9"A 8 > GT G 8 > GT T G."6!"(.0""0 #"/"9" 0$""."4 3A G2 1 G=8 F? G,> G ' T % 1G=8 @? :5 3 >CCEEE)) CCC. ) 3)9@)L)3443U34.) 54

8 > G%.$, G. > SK E $% ) V $% E EE E= 8.? $% 8 EE E E $% G. > G " $% 7 $%; GT =8 L? G'.$ [] G=8 3? SK E ) W $% E EE E(.'EE E G =8 99? ST S G E 6 VE =? E $% E $% EG =8 94? 59

T G $" $%, ) A $%. 8 $" #$% $" G=8 M? * 9>+ #$%> $%.$ $% %%('B'=(> 7 $% 8 $% %%0!."!80 G (G =0 3444>@5?8 S8 GG'G #$% 53

G*7 C' (GG*GG0G :: * * 7 C' ( *' * / / 0. 5>* (=0 3444>@5? *7... %% 4"/!C/"/!9 # $%.'* 3444 99 3449 $% 3449 H@@H 3444= >9:4F3443? %% "94! $%; $%;' =8 9? :: 55

%%% 3"#"/ $% $% (+ $%(+ ) =8 3?O E (+ %E8 ; :@ %%$./!."0""/ / ' #$% $% #$% >4 :; 2=,3443? :L %% > $% 35U O $% @@ =8 3? $% =,3443? - $%;GG (+.$" $%; :@.%E8 ; L 5:

$% $% =,3443? $% )* 9ML43444 $% $%; $% A $% %- $0/$30! 3/ 4.5"!(67, $%;' $%;' "0./ 0.:4./ ""30"!"3"" JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ %>8 9 ' $% ( %B $%% < =,>3443? 5@

%- 3/."!" ' $% 93, 6 ' 8 KKK 6.$ 6 ' ' KKK A )=8 9? ' :F G G. =? B $% % % -7 8 G G $% E G(JGGG %- 3/.."4.( ' $% $% 8 B :H :F. H :H 8 5F

:>' =,>3443? 7', >,,8,!$,," - 8!$, 7 ) ) =,>3443? ='E3445? ' #$% ( #$% # $% 5H

- =(> 6, 7 ' #$% #$% 6;, ;7 ; #$%., ; "0./ 0.:. /?../0/ #"!"#/D #/ 3" o / ) G o #/ I 7 o " %> >9MML>94 " 8$8 5L

-' ' ' 6;=5L:)533%?(* :L ( #$% 6 (./"#" ( 3X3Y: 8 0 % :L +(*6>% =.? 5M "94" * - ( * - "..

G G 6. =? #$% ( 8 ' ' :4

"0./ 0.%: 3"./"/"/.!".0 '*)+ 7 '*)+ DESIGN Design, kommunikation og medier Tværfaglig IT-udvikling Multimedie -teknologi Elektronisk handel Internet- og softwareteknologi Softwareudvikling ERHVERV NATURVIDENSKAB ' A I"//""/""3. #./"#"3" ' CC AJ I "//""/""3. # "..3" ') AJ I"//""/""3. # "94"3", '*)+=? B 8 1 %>'*+;+ >CCEEEC C C C+ Z :9

' (*./ /"!". E%F-,% (G./"#": " :M ( :3 "..: (!.0 "94" (4" " #,, 0.!9/". -H - 8 * 3>6;( '"9!" $"../8"!.", 0."#!" "# G(! G =8 H? G!!.= ;!G =8 5? G! * + =8 9? +6;, ;7 ; - '('* 8, 9M@4;F4; 8 =?=?, B

>9 =, >9MFF?A G G @4 ',, *, ; (, I I + J %=I?%=? @9 '7, ; >',% 3>, =7 $* >9MMF>L3:?7 ; G G = C? '7 + 7 =?J A@ @4.E, ; @9 " 0!G*G9M:M :5

@>*%E. I%E/ =7 $* >9MM@? ' J ::

"0./ 0.-:(/0 0.".! (7 $*.(/' % > 9 3 7 $* ; G EG = >9MML>@H? 9 3 5 " 7 $* %8(3445 (??.E 7 ; G7 G1, ' #$%. -%( '' B ( 6; 7 ; J)'*%) =' *%E? J :@

'*%) 6;(*7 ; =?JE '*% '. '*% %E8 %E8 8 7 7'*% :F

I* (+ * (+ ' % '*/ 8, 8,)) + *@ % /,.* 8,)) 0 F>'*%8( '' % %8 7'*% #$% (K,'/'* %7"W (0( *6/'* %7"W (0( (,'.*(8( K K *(/-7( J!"7(.'. H>'*%8 #$%( #$% ""./"#.0" :H

3" $% J "94"3" * #$% "..3" #$ %%. #$%, '*% #$% ' 6 * ' * :L

--' ' ;'. * + #$%% G G $% ; % @ -- # /.$##"/. 7 * =7 $* >9MMF? 8 J '. /=./?- = >9MML?' -7 * > ' 7' ' $% $%;./ :M

L>' = >9MML>@M? --8!$" 7 ' ' ' - ' ' #$%' #$% --( 9" 6 ', @4

) % @3 ' o +> ( o ->( (C * ' =$? =6?= >9MML>:3):H? --%./0/ 6 ( ' ' 6 =>:L)@3? ---'".. =? '. =?8 =>9F)9H? =>@3)@@? @3 GG =? @9

- Y+Y =>@@? ;'./ 7 * ; =7 $* >9MMF?8-7 * [ ' --"' 9!"7.90!$.E'*G. =./?' '+ % 6=? '/ = >3443>@M? @3

M> ' = >9MML>MH? - F./ =? @5

94>F./= >9MML>F4? 9 '9: 8./ 3!"#!J.: B 5./0/ :, : '":. @. ": F!"6: 6'=>@MXF9? @:

./ 6./ $%; 65:99 9 ' 3 ' 5, C : GG @ F./ './;./; --@3"$" '*K"A [[ 6 B 8 8 ) - =? > % B' @@

<B' 1' 8./[ ' - $% './ / =8 9? --%./"#"D "94" ".. #/.$##"/, 6; ;' * ' ' =? ' =?./; 6;' 7 '*% 6:5 @F

7 (* ' $%; './"#"3" /=?',=/? $/ ( $% "94"3" * *,=/? 6+=?' G G G G* "..3" /=6? @H

7 ;' 99>(*$' ( ---5"!(67 #/.$##"/ ' $% E >" @ #6ABC :)4 D 8 8 $%; ' =?8 @L

) % $%; 93 $%;* E ' ) $%;* 93 J 6:5 $%; 93 $% ' 93> #$%;' ( @M

. ( * $%' % @ --2! 0" #/.$##"/./F./; 7 $%;./ :@F./; = >9MML> F9? 935: ' GG =>F9)F5? F93=>F9)F:? F4

$%;./ 935: $%; @F./ ) 95 $%;./ 95> #$%;./( $%;' B $%;./ 935: (*./; @F ( *' O F9

--<./.0$!/$"0/3" % ' G',),2G = >9MML>99M? % =>933?'' ) ) ' ),=>93:?' ' ' ' ( > * ' 8 ' =>933)93@? F3

' @5./> 8 % @: * ' 9: $"$0/"E$-G @5 '068 6.7 @:. $.E ; G G ' F5 ' '! + - ' "E$-G ' ' I! + - * 5> = >9MML>93H? 0""E*$-G ' '! ') - ' (!"E$-G ' ' I! 8 -

9:> = >9MML>95@? ' % C %, ' 8 =>93M)95F? F:

"0./ 0.2:.0/. # 0./"3".#$"/ 7! -/ ; =EEE? *." * * " ' ' 8'* (!, / N 4! @#"!. A=, $- >9MM4? '*./"!. E =/ >3444>H9? / > > A8 )>J )/ / =/ >3444>9F5)39@? /. / 8 J D = >9MML>93M)95F? F@

--<5"!(67. #.0/.0$!/$ (E $% GT GT =8 H? T " =8 9? G4 :;!!!#+ :; EG='? ( #$ %T!!! =8 :?, E %E 8 ; $%.4 ; ' / --< 3/."!"4.( (E $%' E ' ' E ' FF

' $% ' 9@ 9@> #$%' ( $%' ;. 8 ' ' $% < FH

2 ('L', #$% ' %E8 ; '*%) #$%;./. ' $% $% 2 ((+?' 0 %E8 ; #$% E GG * #$% 7 %E8 ; FL

(B E%E8 > 9F(%E8! > #$%, %E8 G G=? - #$ %. ' =? ( FM

#$% ( #$%;' #$% +%E8 ; # =' 8,8 8? @@ > /$D+> F.; 7G []=8 M? ='? #$%. %E8 ; ' +' 8 KKK ' #$%;* = *? %E8 ; ' =,8?, ' ' /( @@ 8 H4

=8 :? (! =8 :?, ' ' (, ; ' I ' 93,; < 2 (, ''*%) #$%; 6;! #%; J * #% *. 0 H9

B @F @F 8$ 6+//', >CC C CC834459 @H '*) H3 A, ; 8 #$% =? ''*%) #$% * - #$% '*)G $% GKKK>.=;!H =8 F? #$% '*) G0.G @H G)G) 6/ 'E

=8 H? #$%; #$%;' + 6/ * #$% * ' ' =6:::?. #$% =?. GG 'E! =8 H? 0 #$% './ #$% GG./; 2%=(>?''*. ;' #$%;./ A GG ' H5

#$% G%E8 G 8 #$% 8 '*) @L @M #$%. =8 H? =8 H? A! =8 :?% =8 :? '*) '*) G G F4 @L ( + >S%8J) >,, *G + 44 @M.*F.E; %E8 > J F4 '@)L H:

( A 8!$) >(@)% IJ! IJ <E =8 :? 7 G G. %E8 + #$% ( - #$% A =7E >3443? ( - #$% >? =8 9?* =8 $->3449?( H@

=8>9MMM? #$% * 8 2-'(L '( '( = (>' ' 6::F ;* ' # $% F9 ' GG', ; ' ', ; #I! E, F9 ' $% $%.4 HF, ; ' B G G

A =? #$ % G%E GA, ; ' 8 - #$ % ' O - GG <. #$%KJJJJJJJJJJ /4 H =8 9? - /, HH

% %8( HL

< '(' ( #$% #$% ) $% ) * / ;.E; ' 64. ;'+( #$% <*' ' (''.699 - / >( 3 =/ >3444>9H9? 67 / ; HM

'/ V ' '*% =>H4? ' / / >' FG 3 ' ' ' 3 3' 3( %% %=/ >3444>3@M? / F3 > 7,.0"!.") o. o ' o "!/.,.0"!.") o 7 o 7) o ) F3! 3445=/ >3444>3@M)3F4? L4

".!$/.,.0"!.") o o o + " 7 =/ >3444>9HL? '* F5 - '/ / >1', =>H4?( F:,. / F@ F5 ;B GG./'). = >9MML>34F)33L? F: F@(9 3 L 3L L9

. '* 7 A <"/370./0""!/""//!5"!(67. #$%. E>1\ $%]1 )2 -.; =8 94?( (!* E =8 @? ( / =? ' $% \' ] /4% /4! F* G ( /4.$ %! =8 9?. L3

$%( 8 ( > IJ! IJ <E7 K!* 4 E=8 :? #$% ' '.E/ ;.E / ; = %% %? <'+ M(* (('.699.E5 %E 8-5 %8G,) 7,G.E %8>4, =.E>3443 >@?', ; >9 =.E>3443>5?(.E; ' #$% %E8 =.E>3443 >:? L5

% 4.E, / ; FF 4 6,4 =C? L: "0./ 0.<:' 1"?.( 1!"""#"/'//".E %E8 >, %8(3445= 8 %.E E? / '*A 60,-2!=.E>3443 >@? /J C 6, ' =.E>3443 >@)F? %E8 7.E; +=?7 G G )=.E>3443 >L?.E / % =)?.E; / / %=? 6, ) LL / ;%= )

? /.E; / ;% = )? %=)? FH / FL '69>!( 9 ' 2,,,, =.E>3445>F? L@.E;%E8 /8 FH <*" FL "!".E %E8 GGGG, %8GG (=? 6 ) C =.E>3443>H? 8 ' =?

. =>H?.E 630, H 7,=>H? FM.E >1), MB ' 2=>H?' ) G G 7 / H9 / >,=.E3443>H?/ =.E>3445>F? FM 8 ;.E ( 7 H4 :.ES9( ( 2.% >S G H9.E /3443 6, 3445' 3443'.E =G G? 7 ' 344: LF

9H>/ =.E3445>H? / * :* / H3 =.E> 3445>H? H3 *.E;=.E>3445?=.E3443>@)F? %8( 3445E.E LH

, "":* #!"N '.E G/J)G D ) Y =? /) G E W E QEE EE G=.E>3445>H)L? % A,, "":*4. '.E G/ )G D ) /) G V A E G=.E>3445>H)L? % A % * :>% /( "":( 1!" '.E S-G D ) /) G Q EJ G=.E> 3445>H)L? % 3 %8 6/ 6 - =6533 $%;%%? "":( 1 '.E GG D ) /) G Q E G=.E>3445>H)L? 8,; % A,I LL

..E G'=.E> 3443>@?E >G1G H5.E; %E 8 / ;6F3.E;// ;.E% MJ % =)? /.E;% / ;% / %.E%=)?/ ; %.E ).E ( / ' ='>M?- ) 1 ='>M? ' ='>M? H5 'E.E%8(34456 94993445 H:.9HI/ LM

9L>/>/.=.E>3445>M? M4

"0./ 0.O: /4" - )E) ' ; 9 S G ' 2 GJ G 0I' N '3= >9MML>99H)99L? S' G GGA GG 'GW. G '3 0-I- H-N-, H-O -H-J- = >9MMM>945?' %8(3445 = 344:?G+,%,. W 8. GG=?. -. M9

< 3/."!"*" "!" +.E;/ ' ' % ' 93,; ) ' A. ' 6/ ' #$%..E % ( H@ ' / ' =)? H@.E% %8(3445949934456 "0./ 0.F:P$30!"!//"7." *' B G',G B 7 ) - G 7 G, 2.*' %> % 2 3L9934459L)9M M3

' 9 (,7,) P5 =.E>3443 >:?..E ' ' ' GG.E / >D (3/ 9M>/ =.E>3445>9H? M5

'>,.E; =.E>3445>9F? 'D,.E A- ) 2 =.E>3445>9H? '(3, (3 '.E;>. ', >. HF. 93,; ' ( FG" (!!/5% HF '. /= % :? 1 M:

=8 9?8 ' K :; %! % %!* =8 @? ' ' 93,; < '+*. /.E? 6, 7 )7>3445>9HH <%', 'B B ' *. + *. ' =? =/?G G=.E;GG? 0 *. ; ' M@

HH. $% 8. HL 8 *. = >9MMF>:4H):4L? HM *. *. HH *. A HL, ' =?- =?" =? ' =?9L HM *. L4."3.! G* G= >9MM:>5?=? G G = >9MM:>5):? MF ;./% H L4 B = 9MMF>:4L?. A J A

..E <%"/0!...0"#J" 6 = >9MM:>M?G4 0<, G= >9MM:>M? '+ 6 >*,2* '. (*. ' + /K '/K *.., = >9MMF>:4L):4M? = > 9MM:>M)94?+ /K 93 L9 /K '( *. ' = > 9MM:>94)93?= >9MMF>:4L? L9 * 93 54 ' MH

+ 9M:L, -' " 8! = 9MM:>9:? L3 ' L5 A 9M(' L3 '( 6 3 L5 (' 34 93 @ ML

"0./ 0.2:0."#"!843 "/#J"0 "8"/. 0"" 8 54' 6 /K, 93 93/K ' /K@ @ 3/K @ /K @ + 3/K C /K ' = 9MM:>9@? 8 /K = >9MM:>9:)9@? ' 6J =9M@3? > 0>8! / >8, >8 ( <%".0"!.". 0"" *. ''+ = 9MMF>:94?G', GS(3, ((( G='>:94?. *. 6 B. MM

9L!$93,; ' *. B,,8 #$% *. *. = 9MMF>:4L?- #$%*. $% $% ' ' 944

O ' '>, #$% ' ' A /.E. E.E' 8.E; O ' ( ' #$% '!$) #$% C ' #$% ( ' %E8 ; '. #$% 949

' #$%; ( ' ( Q =8 5? ( GG ' ( ' 8 =(*? GG% ' # $% =? O' ' '> ( *. *.' ' *.' $% 943

*.> L: ' ; '.6::F3 L@ 2 $%' LF.63F5 LH ( *( 0 ;G.'G 945 9. 3 '(*$ 5 8 $%' =? : 6. / @. ' GG/ ' 8 KKK L: KKK L@ 8' 8 A *. %E8 LF LH ( - $% * *. $% *

+ ( *. B %*. #$% ' LL ' LL ' ; #$% C8 ' % 6:F LM.6::@ 94: 6 7 - *.. /' $%./ LM )( *../ *. GG)( (*. 2 *. '.E;/

) '*. /.E 6, ' 8 / *. ' 94@

"0./ 0.<:" 3/ 8ABC! )! = 9:453445>F)H? ) I G/ % G!!!P%%%,5 = 9:453445>F)H? *." #"/":!! 9H44 ( +.666! ')! 8 934 B A ' E! >!""!."3#""6""4""D"//" ".. $9""/!FQ/#".!" "!/ 3""" "8<#8"" '! %> )7>3445>9HF)9MM 94F

O% '. *. / ' 8 >. RB '.E M9 > M4.6F33 M9 'E.E 8 %8(3445.E' 8 M3, ( 94H 0E 2 RN 0E '' 2 '.E =?' 8.E =.? ' ( ' 8.E 93,;' B.E =? GG

-! M5 '.E64 ' 8 8' G G ' 8..E ' 8.E M: '. ; / ;.E; ; $%. ( /02 )7>3445>9HL M5.*9F M: #$%' 94L

' ( :; FG " GFG(FG! =8 9?' ) ) ' ( / ' 94M

F (('. > ) #$%% #$% ) ' #$% (* '*% 8 #$% + 6 #$ % #$% %E 8 #$%N 994

%E8 N #$%; ' #$% ' '. + ) #$% 8 #$% #$%; ' 8 ' ) ' ( *. #$% *. 999

) #$%'..E; 4> ( 8 %8(, 34A D 993

34>..E;/ =.E>3445>9H? ) ' 995

H '(. ' E) 8 >GG 6 A 39>,/( 99:

H(+ (+ #$% %E 8 #$%.E;%E8, '* #$% ( *. 54 #$% 8 ' H(+ *I 8 %E8 %E8 ;.E;=,$? 8 ) < A'*%)' -E 0 ;H'*% '*%) 99@

(* H ) (* *. 99F

Q ' : J": 8-=9MML? )< "J+, / 8=3444? 1'()0':8+ =3? E, / /W =9MH9? 1(2+ 0!8=3444? 16+) =5? E, 0 =3449? 1 =9? % %.=3444? ( < =@?-!Q =9MMM? 9 +Q -., =9MML? 19 < -., 72 =3445? 6< 99H

/0!":,7=3445? / 8 93445 / /W =9MH:? 1/++ " 37: 6=9MMF? 1'+0)84S9 ( 8 2 9:7:6 7 '$* -=9MMF? 1)'736 ' 2 *8 L55)L:@, 8=9MMH? 1'' %E" Q 95@)9:F,8=3449? 1+; ( -!E 8 3449F5)HL, /%$- 0=9MM4? '666 -!E 8 )29MM4HM)M4.E$%Q/=3445? '8+<%,% ' 8.2 3445.E=3443? 16,)0/, +%. (2 %E8 F738 3443.E=3443? 1'06,8 6G %E8 99L

@'942)699)9@.E=9MMM? 1'/,+0+6,+ 2. $., 6!%79MMM /0!"J.": 6Q2=9: 3445? 1. F)H (=9:3445? D - =3L73445? 1(? 9L)9M "3..#/"!": ( I F + *.$7 3445 %E8 3445 '( J": /,-=3449? / < =9?. /,-=3444? < =9?. 99M

=9MML? 19 -., =9MMM? 19 + -., 7E.!8. $.E 2=3443? 149, ", $,%=9MMH? //!!!+ /0!": E2.$,=9MML? 173D6/0'$ W ' G " Q.3:4)@H /%.$ -%=3445? Knowledge Management in a Project-Oriented Organization: three prespectives 2 %E8 H599F)93L - 8*7 7$**=9MMM? 19 5T+4# -!EHH)94F)99F - --886!$! =3445? >,/)( -,8 W W 82$. 6=3445? Q:0 2 %E8 H594@)99@ 2-. G G *2)^ 3445 8!=9MMM? 934

19 / 8!E:9945)94H 8 $-%=3449? 1 8,,W, 94 7 '$%7=9MML? '6.0.Q6 / 8!E:4:4)@:.) * 1$ +64. I" ',(- % 9@ 3443 (6 'U.> 4- E>CCEEE ECJL9 "!/"!."($ "QQ%: 8. %, 1S+09 ( %8(%6 9473445 ", /. +! $ 1"4# %8(%6 9973445 ".E 8 Complex Knowledge %8(%6 939

9473445 ".E %, Complex Knowledge %8(%6 9473445 ". %8(3445 : " /"##:!8$8 % 4,".<) '*)+73449!8 G80468 '*)+63443,*=3443? 164.=;!+; )@+!(),! =3445? 1Q(V +3445 +"".. $9": 6+/I/', >CC C CC834459 #$% EEE./=$./? EEE C ZC9@CC %8(3445 EEE 933

EEE 7 %! EEE 7! -/ ; EEECC C9MM9C ),! / ;7 EEECC C9MM9C. EEE 7 EEE)) 935