Resultatudtrækket er foretaget 9. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Klasselæreren, Timerne og undervisningen, Rammer 1, Helbred og velbefindende Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Ans Skole Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode. Følgende undersøgelser indgår i resultatvisningen: Undervisningsmiljø for 'Indskoling' 2011 Følgende hold indgår i resultatvisningen: 0.a, 0.b, 1.a, 1.b, 2.a, 2.b, 3.a, 3.b Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/pointfra0til10) Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/visbonusresultater) Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på www.dcum.dk Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på www.um kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Pige Dreng 1 Er du: 68 / 42,5% 92 / 57,5% 160 Side 1 af 11
Generel tilfredshed Ja Nogle Nej, ikke rigtigt 2 Er du glad for at gå i skole? 124 / 78,5% 31 / 19,6% 3 / 1,9% 158 Godt Nogenlunde Ikke så godt 3 Hvordan har du det med dine lærere? 136 / 86,1% 20 / 12,7% 2 / 1,3% 158 Ja Nogenlunde Nej, ikke rigtigt 4 Er du glad for den klasse, du går i? 141 / 89,8% 15 / 9,6% 1 / 0,6% 157 Godt Nogenlunde Ikke så godt 5 Hvordan har du det med dine klassekammerater? 140 / 89,2% 16 / 10,2% 1 / 0,6% 157 Ja, de fleste Nogle stykker Nej, ikke rigtigt 6 Kan du godt lide dine klassekammerater? 140 / 89,7% 16 / 10,3% 0 / 0% 156 Nej, ikke ret tit 7 Leger du hjemme hos nogen fra klassen? 75 / 48,1% 72 / 46,2% 9 / 5,8% 156 8 Er der nogen fra klassen, der kommer og leger hjemme hos dig? 82 / 52,6% 60 / 38,5% 14 / 9% 156 Klassen og kammeraterne Ja Nej Ved ikke 9 Har du nogle gode venner i din klasse? 149 / 96,1% 1 / 0,6% 5 / 3,2% 155 10 Tror du, at dine klassekammerater godt kan lide dig? 117 / 75,5% 3 / 1,9% 35 / 22,6% 155 Nej Nogle 11 Synes du, at I taler grimt til hinanden i klassen? 75 / 48,1% 70 / 44,9% 11 / 7,1% 156 Side 2 af 11
Ja Nej Ved ikke 12 Har I nogle regler for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden i klassen? 145 / 94,2% 1 / 0,6% 8 / 5,2% 154 Svar også på nr. 12a-12b Gå direkte videre til 13 Ja, for det meste Nogle Nej, ikke ret tit 12a Overholder du selv reglerne for, hvordan du skal opføre dig over for dine klassekammerater? 117 / 80,7% 19 / 13,1% 9 / 6,2% 145 Ja, for det meste Nogle Nej, ikke ret tit Mobning 12b Synes du, at dine klassekammerater er gode til at overholde reglerne for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden? 82 / 56,6% 59 / 40,7% 4 / 2,8% 145 Nej, aldrig 13 Er der nogen i din klasse, der driller dig, så du bliver ked af det? 82 / 53,6% 64 / 41,8% 7 / 4,6% 153 14 Er der nogen fra en anden klasse, der driller dig, så du bliver ked af det? 98 / 64,1% 49 / 32% 6 / 3,9% 153 Nej, aldrig Ved ikke 15 Tror du, at du selv har været med til at drille nogen, så de er blevet kede af det? 75 / 50,7% 39 / 26,4% 5 / 3,4% 29 / 19,6% 148 Ja Nej Ved ikke 16 Har I snakket om mobning og drilleri i jeres klasse? 115 / 78,8% 17 / 11,6% 14 / 9,6% 146 17 Hjælper jeres klasselærer, hvis der er nogen i klassen, der har problemer? 136 / 93,2% 1 / 0,7% 9 / 6,2% 146 Nej, aldrig 18 Har du prøvet at blive drillet af en lærer på skolen, så du er blevet ked af det? 140 / 96,6% 3 / 2,1% 2 / 1,4% 145 Side 3 af 11
Klasselæreren Ja, meget Nogle Nej, ikke ret meget 19 Tror du, at din klasselærer godt kan lide dig? 106 / 73,6% 37 / 25,7% 1 / 0,7% 144 20 Synes du, at din klasselærer gør noget for, at alle i klassen skal have det godt? 134 / 93,1% 7 / 4,9% 3 / 2,1% 144 Nogle Nej, ikke ret tit 21 Taler din klasselærer med jer om, hvordan I har det med hinanden i klassen? 64 / 44,8% 72 / 50,3% 7 / 4,9% 143 Ja Nej Ved ikke 22 Hvis du har brug for hjælp, kan du så få det hos din klasselærer? 128 / 89,5% 3 / 2,1% 12 / 8,4% 143 Timerne og undervisningen Godt Nogenlunde Ikke så godt Ved ikke 23 Hvordan synes du selv, at du klarer dig i skolen? 101 / 70,6% 28 / 19,6% 2 / 1,4% 12 / 8,4% 143 Nej, aldrig 24 Keder du dig i timerne? 58 / 41,7% 68 / 48,9% 13 / 9,4% 139 25 Synes du, at det, du skal lave i timerne, er for svært? 62 / 44,6% 75 / 54% 2 / 1,4% 139 26 Synes du, at det, du skal lave i timerne, er for let? 40 / 28,8% 83 / 59,7% 16 / 11,5% 139 Nogle Nej, ikke ret tit 27 Fortæller dine lærere dig, at det, du laver i timerne, er godt? 70 / 50,4% 60 / 43,2% 9 / 6,5% 139 28 Må du være med til at bestemme, hvad I skal arbejde med i timerne? 6 / 4,3% 41 / 29,5% 92 / 66,2% 139 Ja, meget Nogle Nej, ikke ret meget 29 Synes du, at du lærer noget i skolen? 122 / 87,8% 13 / 9,4% 4 / 2,9% 139 Side 4 af 11
Rammer 1 Ja Nogenlunde Nej Ved ikke/findes ikke 30 Synes du, at skolens legeplads er god? 90 / 64,3% 33 / 23,6% 10 / 7,1% 7 / 5% 140 31 Synes du, at I har nogle gode boldbaner? 85 / 60,7% 32 / 22,9% 13 / 9,3% 10 / 7,1% 140 32 Synes du, at skolegården er rar at være i? 106 / 75,7% 28 / 20% 4 / 2,9% 2 / 1,4% 140 Synes du, at... Ja Nej 33 - jeres klasselokale er rart at være i? 137 / 97,9% 3 / 2,1% 140 34 - der er plads nok i jeres klasselokale? 135 / 96,4% 5 / 3,6% 140 35 - du er med til at bestemme, hvordan klasselokalet ser ud? 33 / 23,6% 107 / 76,4% 140 36 - du har ordentlig plads til dine egne ting fx jakker, skiftetøj og andre ting? 122 / 87,1% 18 / 12,9% 140 37 - der er steder nok, hvor man kan være i fred og ro? 93 / 66,4% 47 / 33,6% 140 38 - der er pæne farver på væggene indendørs? 116 / 82,9% 24 / 17,1% 140 39 - at toiletterne på skolen er i orden? 112 / 80% 28 / 20% 140 40 - der er områder udenfor, hvor der er dejligt at være? 136 / 97,1% 4 / 2,9% 140 Side 5 af 11
Helbred og velbefindende Har du tit... Nej, aldrig eller næsten aldrig Ved ikke 41 - ondt i hovedet? 58 / 42,3% 66 / 48,2% 5 / 3,6% 8 / 5,8% 137 42 - ondt i maven? 68 / 49,6% 46 / 33,6% 10 / 7,3% 13 / 9,5% 137 43 - feber? 96 / 70,1% 29 / 21,2% 5 / 3,6% 7 / 5,1% 137 44 - problemer med astma eller allergi? 98 / 71,5% 14 / 10,2% 7 / 5,1% 18 / 13,1% 137 45 - problemer med eksem eller udslæt? 102 / 74,5% 10 / 7,3% 12 / 8,8% 13 / 9,5% 137 46 - ondt i nakke, ryg eller skuldre? 68 / 49,6% 44 / 32,1% 15 / 10,9% 10 / 7,3% 137 47 - ondt andre steder i kroppen? 76 / 55,5% 40 / 29,2% 10 / 7,3% 11 / 8% 137 Er du tit... Nej Ja 48 - trist eller ked af det? 117 / 86% 19 / 14% 136 49 - træt og uoplagt? 95 / 69,9% 41 / 30,1% 136 Er du tit... Ja Nej 50 - i rigtig godt humør? 131 / 96,3% 5 / 3,7% 136 51 - glad og godt tilpas? 130 / 95,6% 6 / 4,4% 136 Side 6 af 11
2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/pointfra0til10) Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af elevernes svar kan udløse underspørgsmål: SFO (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal1) Indskoling (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal2) Øvrige klassetrin (http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/underspoergsmaal3). Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/hvordanlaesespoint. Side 7 af 11
Emner Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 9,0 156 Klassen og kammeraterne 8,4 153 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 8,2 145 Mobning 7,8 143 Klasselæreren 8,4 142 Timerne og undervisningen 7,2 136 Rammer 1 8,1 139 Rammer 2 Sikkerhed Ej besvaret Ej besvaret Helbred og velbefindende 7,5 135 Side 8 af 11
3. Landsgennemsnit Landsgennemsnittet er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Det vil sige, at hvis I vælger at se et resultatet af besvarelserne alle piger i 5. klasse, vil landsgennemsnittet tilsvarende være baseret på besvarelser fra piger på 5. klassetrin. For at sikre de medvirkende skolers anonymitet og dataenes validitet afhænger muligheden for visning af landsgennemsnit af den samlede datamængde i det givne udtræk. At sammenligne egen skoles resultater med et landsgennemsnit er selvfølgelig ganske interessant. Men den vigtigste sammenligning, når det gælder udviklingen af undervisningsmiljøet, er sammenligningen med sig selv fra år til år. Det er først og fremmest her, I kan se den direkte effekt af jeres indsats, og her en positiv udvikling skal konstateres. Side 9 af 11
Emne Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 8,7 17080 Klassen og kammeraterne 8,2 15895 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 8,1 14712 Mobning 7,8 16434 Klasselæreren 8,4 14759 Timerne og undervisningen 7,2 15989 Rammer 1 7,6 14364 Rammer 2 7,7 13459 Sikkerhed 7,4 14165 Helbred og velbefindende 7,6 13552 4. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: http://www.termometeret.dk/vejledning/gs/visbonusresultater) Emner Point Antal besvarelser Social trivsel 8,5 130 Sundhed Det fysisk/æstetiske miljø Ej besvaret Ej besvaret Lærer elevrelation 8,5 136 Læring Ej besvaret Side 10 af 11
5. Landsgennemsnit bonusresultater Igen gælder det, at landsgennemsnittet i det viste søjlediagram er baseret på de undersøgelser, der er afsluttet inden for det seneste år, og det vises med de samme filtreringer, som I har valgt for jeres egen undersøgelse. Emne Point Antal besvarelser Social trivsel 8,3 12185 Sundhed 7,3 11098 Det fysisk/æstetiske miljø 7,6 13007 Lærer elevrelation 8,4 13813 Læring 7,6 11088 Side 11 af 11