Dansk 35-38 Kalligrafikursus Mediekundskab 40-41 Mediekundskab Grammatik, herunder ordklasser, formlære og syntax. Tegnsætning. 43-44 Mediekundskab Kommatering 46-51 Kursus i læsetræning Biografier 2-4 Tekstforståelse, sproglig iagt-tagelse og kreativ skrivning Skriveøvelser Samtaler og mundtlige og skriftlige øvelser i forholdet mellem afsender, målgruppe og budskab. Samtaler og mundtlige og skriftlige øvelser i forskellige genrer. Øvelser i tegnsætning. Samtaler og skriftlige øvelser forskellige genrer. Øvelser i kommatering. Læseøvelser og test. Selvstændig læsning af en biografi samt en skriftlig rapport. Øvelser i digtskrivning og novelleskrivning. Smuk skrift, klarhed og overskuelighed i notation. Forståelse for forskellige modaliteter og genrer. Færdigheder i formulering af forskellige modaliteter og genrer. Forståelse for sprogets syntax. Færdigheder i formulering af forskellige modaliteter og genrer. Forståelse for sprogets syntax. Færdigheder i læsning. Færdigheder i livsførelse, kriser, overvindelser, rollemodeller mm. Færdigheder i generel iagttagelse, selvforståelse og skriftlig formulering.
6 Tekstforståelse, sproglig iagt-tagelse og kreativ skrivning Øvelser i digtskrivning og novelleskrivning. Færdigheder i generel iagttagelse, selvforståelse og skriftlig formulering. 8-11 Mediekundskab Se og læse tekst og film i hhv fiktion og fakta. Samtaler samt skriftlige og filmiske Færdigheder i kommunikation, modaliteter og genrer. 13-16 Tekstforståelse og sproglig iagttagelse Grammatik 18-25 Mediekundskab Grammatik Selvstændig læsning af en roman samt en skriftlig rapport. Mundtlige og skriftlige øvelser i særlige problemområder. Se og læse tekst og film i hhv fiktion og fakta. Samtaler samt skriftlige og filmiske Mundtlige og skriftlige øvelser i særlige problemområder. Færdigheder i læsning. Færdigheder i skriftlig formulering og forståelse for sprogets syntax. Færdigheder i kommunikation, modaliteter og genrer. Færdigheder i skriftlig formulering. Engelsk 35-37 Getting Serious Theodore Weesner Læsning, oversættelse, diskussion, stil 38 Wrath of Khan Film, gruppearbejde, mundtlig prøve Styrke læse- og skrivefærdigheder, ordforråd, analyse. Deltage i samtale og diskussioner, styrker mundtligt engelsk. 40-41 True Tales of American Life Paul Auster Læsning, elev foredrag, diskussion, stil Styrke mundtligt engelsk, deltager i samtale og diskussioner
43-44 Grammatik: Verbets tider(nutid, datid, før -nutid/datid, passivform) opgaver fra bl.a. Fejlstøvugeren 46-47 Grammatik: adjektiv/adverbium Opgaver fra bl.a. Fejlstøvugeren 48-59 Uddrag fra Perfect Storm Diktat, læsning 50-51 Grammatik: Kongruens, Ental /Flertal Opgaver fra bl.a. Fejlstøvugeren 2-3 The Secret Life of Walter Mitty James Thurber 4 Grammatik: Simpel verbformer kontra udvidetformer, uregelmæssige verber 6 Grammatik: Simpel verbformer kontra udvidetformer, uregelmæssige verber Læsning, oversættelse, stil Opgaver fra Fejlstøvugeren Opgaver fra Fejlstøvugeren Styrke læse- og skrivefærdigheder, ordforråd, analyse 8-9 Grammatik: Fremtid verbformer Opgaver fra bl.a. Fejlstøvugeren 10-11 Sketches Recitation, stil, Advanced Crosswords opgaver Sketches: styker udtalelse Stil: emne mere i fokus, styrker det skriftlige Advanced Crosswords: styrker gloser 13-14 Fortsættelse af uge 10-11 15-16 9. Klasse afgangsprøver Lyt/forstå skriftlige arbejde, gennemgang af prøverne 18-20 The Open Window Saki Læsning, oversættelse, skriftlige spørgsmål 21-24 Grammatik: Do/Does/Did, this/that, Some/Any, gradbøjning af adjektiver Opgaver fra bla Fejlstøvugeren 25 Paths of Glory film Film, gruppearbejde, mundtlig prøve Styrke læse- og skrivefærdigheder, ordforråd, at kunne måle sig til omverdenen Styrke læse- og skrivefærdigheder, ordforråd, analyse Deltage i samtale og diskussioner, styrker mundtligt engelsk,
Religion Alle andre uger Religiøs tro og etisk-moralsk stillingtagen til forskellige aktuelle emner fra aviser, medier og litteraturen. Yderligere fordybelse til forståelse af verdensreligionerne. Artikler, skøn og-faglitteratur dokumentarfilm, spillefilm, mundtlige og skriftlige oplæg danner udgangspunkt for samtale. Forstå og diskutere religiøse og beslægtede spørgsmål. At kunne orientere sig i alle religioner. Matematik 35-38 Koordinatsystemet med fokus på den rette linje og dens skæring med akserne og hældningskoefficient. Det gyldne snit. Sammenhæng mellem algebra og geometri. 40-41 Koordinatsystemet med fokus på den rette linje og dens skæring med akserne og hældningskoefficient. Det opgaveløsning også af matematiske problemstillinger fra dagligdagen. Gamle eksamensopgaver inddrages. opgaveløsning også af Forstå og benytte matematiske udtryk, hvori der ingår variable. Anvende, forstå og vurdere praktiske og teoretiske sammenhænge blandt andet ved brug af matematiske modeller.
gyldne snit. Sammenhæng mellem algebra og geometri. matematiske problemstillinger fra dagligdagen. Gamle eksamensopgaver inddrages. Forstå og benytte matematiske udtryk, hvori der ingår variable. Anvende, forstå og vurdere praktiske og teoretiske sammenhænge blandt andet ved brug af matematiske modeller. 43-44 Repition af algebra opgaveløsning inkl. gamle Være fortrolig med algebra. 46-51 Repition af potenser, kvadratrod, af brøker, decimaltal og procentregning. Julematematik opgaveløsning inkl. gamle Være fortrolig med de faglige emner. 2-4 Eulers polyedersætning Konstruere polyeder At kunne arbejde med forsekllige typer af tegninger. At kunne anvende geometrien i sammenhæng med andre matematiske emner. 6 Repition af opgaveløsning inkl. gamle Være fortrolig med de faglige emner. 8-11 Repition af geometri herunder areal, volumen og pythagoras 13-15 Repition af geometri herunder cirklen og dens omkreds og areal opgaveløsning inkl. gamle opgaveløsning inkl. gamle Være fortrolig med de faglige emner.
16 Matematik Statistik og sandsynlighedsregning samt introduktion af 2. gradsligningen Klasseundervisning, hvor der opgaveløsning også af matematiske problemstillinger fra dagligdagen. Være fortrolig med de faglige emner. Være i stand til at anvende statistiske begreber. Læse og forstå brugen af statistik i forskellige medier og egenhændigt fremstille diagrammer mv. Være fortrolig med grundlægende kombinatorik og sandsyndlighedsregning. 18-19 Statistik og sandsynlighedsregning samt introduktion af 2. gradsligningen 20-23 Statistik og sandsynlighedsregning samt introduktion af 2. gradsligningen opgaveløsning også af matematiske problemstillinger fra dagligdagen. opgaveløsning også af matematiske problemstillinger fra dagligdagen. 24-25 Repition af hele stoffet for 9. klasse Klasseundervisning med fokus på løsning af gamle Være i stand til at anvende statistiske begreber. Læse og forstå brugen af statistik i forskellige medier og egenhændigt fremstille diagrammer mv. Være fortrolig med grundlægende kombinatorik og sandsynlighedsregning. Være i stand til at anvende statistiske begreber. Læse og forstå brugen af statistik i forskellige medier og egenhændigt fremstille diagrammer mv. Være fortrolig med grundlægende kombinatorik og sandsynlighedsregning. Være i stand til at løse opgaver svarende til folkeskolens 9. klasses afgangseksamen Eurtytmi
35-38 Digtform: Assonans. Musikstykke med dur, mol, dissonansakkorder. Kadencens principper. Stavøvelse. 40-41 Digtform: Assonans. Musikstykke med dur, mol, dissonansakkorder. Kadencens principper. Stavøvelse. 43-44 Større rimform. Alfabetet. Musikstykke med dur/mol, dissonans og kadencer 46-51 Større rimform. Alfabetet. Musikstykke med dur/mol, dissonans og kadencer 2-4 Kombistaveøvelse. Undersøgelse og udvælgelse af humoristiske digte. Samarbejdsøvelse. Rytme Form og gebærde. Bevægelse og koreografi. Form og gebærde. Bevægelse og koreografi. Form og bevægelse. Lyd i bevægelse. Koreografi og gebærde Form og bevægelse. Lyd i bevægelse. Koreografi og gebærde Form og bevægelse. Improvisation i grupper. Gå og klappe rytme. Hurtige retningsskift. Af forstå assonans-princippet gennem bevægelse. Intensivere musikoplevelsen gennem bevægelse. Bringe følelser og forståelse sammen. Intensivere oplevelsen af kroppen i rummet. Det horisontale og vertikale i bevægelsen. Af forstå assonans-princippet gennem bevægelse. Intensivere musikoplevelsen gennem bevægelse. Bringe følelser og forståelse sammen. Intensivere oplevelsen af kroppen i rummet. Det horisontale og vertikale i bevægelsen. At bevidstgøre sig i rimformen gennem bevægelse. Eleven kender til alle bogstavbevægelser. At kunne bevæge disse musikelementer integreret i en bevægelseskoreografi og kende disses kunstneriske udtryk. At bevidstgøre sig i rimformen gennem bevægelse. Eleven kender til alle bogstavbevægelser. At kunne bevæge disse musikelementer integreret i en bevægelseskoreografi og kende disses kunstneriske udtryk. Integrering af bevægelsespræcision, omstillingsevne, temposkift og samarbejde. Mod til at skabe sammen i grupper og vise hinanden resultatet. Vækkelse.
6 Kombistaveøvelse. Undersøgelse og udvælgelse af humoristiske digte. Samarbejdsøvelse. Rytme 8-11 Digt med sjælestemningsgebærder påbegyndes. Musikstykke med intervalformer samt integration af efterårets musikelementer påbegyndes. Gruppearbejde. Selvstændige koreografier ud fra årets elemeter påbegyndes 13-16 Digt med sjælestemningsgebærder påbegyndes. Musikstykke med intervalformer samt integration af efterårets musikelementer påbegyndes. Gruppearbejde. Selvstændige koreografier ud fra årets elemeter påbegyndes 18-25 Digt med sjælestemningsgebærder påbegyndes. Musikstykke med intervalformer samt integration af efterårets musikelementer påbegyndes. Gruppearbejde. Selvstændige koreografier ud fra årets elemeter påbegyndes Form og bevægelse. Improvisation i grupper. Gå og klappe rytme. Hurtige retningsskift. Introduktion af sjælestemningsgebærder. Intervalbevægelse øves. Koreografi øves. Introduktion af sjælestemningsgebærder. Intervalbevægelse øves. Koreografi øves. Introduktion af sjælestemningsgebærder. Intervalbevægelse øves. Koreografi øves. Integrering af bevægelsespræcision, omstillingsevne, temposkift og samarbejde. Mod til at skabe sammen i grupper og vise hinanden resultatet. Krop/sjæleudgryksintegration. Fordybelse af musikoplevelsen gennem bevægelse. Selvstændiggørelse i den kunsneriske proces. Krop/sjæleudgryksintegration. Fordybelse af musikoplevelsen gennem bevægelse. Selvstændiggørelse i den kunsneriske proces. Krop/sjæleudgryksintegration. Fordybelse af musikoplevelsen gennem bevægelse. Selvstændiggørelse i den kunsneriske proces. Kor
Alle andre uger Arbejde med korlitteraturens mange stilarter og perioder. Undervisning i korpatitur og orkesterstemme. Fælles sangundervisning med eleverne fra 10., 11. og 12. klasse. At opøve en serie mindre korværker for firestemmigt kor. Praktisk kendskab til korlitteraturens store værker, stilarter og perioder Orkester Alle andre uger Arbejde med musiklitteraturens mange stilarter og perioder. Fælles øvning af hele overskolens symfoniorkester med deltagelse af elever fra 9. 12. klasse. At gennem hele skoleårets opøve tre til fire orkesterværker. Praktisk kendskab til musiklitteraturens store værker, stilarter og perioder Spansk
35-38 Udtale, tal Verber i nutid og nær fremtid Substantivers køn og adjektiver Ser/estar 40-41 Udtale, tal Verber i nutid og nær fremtid Substantivers køn og adjektiver Ser/estar 43-44 Udtale, tal Verber i nutid og nær fremtid Substantivers køn og adjektiver Ser/estar 46-51 Udtale, tal Verber i nutid og nær fremtid Substantivers køn og adjektiver Ser/estar 2-4 Emner om Spanien og kendte spaniere 6 Emner om Spanien og kendte spaniere 8-11 Emner om Spanien og kendte spaniere
13-16 Emner om Spanien og kendte spaniere 18-25 Emner om Spanien og kendte spaniere Gymnastik