InnovationsSkoler Midt

Relaterede dokumenter
Silkeborg Kommune - UTA 2 projekt deltager. (Garantiskolen etableres officielt januar 2009 ved en underskriftsceremoni)

Gymnasieelever ud i virkeligheden

Vurdering og indstilling af projekter Uddannelsespulje

Notat med beskrivelse af Region Midtjylland digitalisringsindsats på ungdomsuddannelserne

VEU-center Østjylland

På kortet er 23 byer i Danmark markeret med en tom firkant. Skriv det bogstav i firkanten som passer til byens navn.

På kortet er 23 byer i Danmark markeret med en tom firkant. Skriv det bogstav i firkanten som passer til byens navn.

TEMA: Udvikling og implementering af serviceydelser med servicedesign

GARANTISKOLEN SILKEBORG

Netværksprojekter om skriftlighed

Region Midtjylland. Udpegning af repræsentanter til bestyrelser på uddannelsesinstitutioner under Undervisningsministeriet

Elevcentreret undervisning i det flerstemmige klasserum V/ Marie Lohmann- Jensen

UU Skive Ungdommens Uddannelsesvejledning

1486 ansøgere ansøgere ansøgere. Grenaa Gymnasium. Randers Gymnasium. Paderup Gymnasium Rønde Gymnasium. Favrskov Gymnasium.

På kortet er 23 byer i Danmark markeret med en tom firkant. Skriv det bogstav i firkanten som passer til byens navn.

ELEVER DER HAR MATEMATIK PÅ A- ELLER B-NIVEAU

Vision. Eleven oplever garantiskolen som en virtuel campus, hvor der er adgang til et fleksibelt uddannelsesforløb.

DIGITAL LÆRING PÅ UNGDOMSUDDANNELSERNE. praksis. Digital dannelse i. Inspiration til at komme i gang.

Unge og partnerskaber - en læringsdag

lyst til læring på erhvervsskoler

Lærerkursus tirsdag. 27. oktober Velkommen 9.30 Ungdomsuddannelsessystemet Uddannelsesparathedsvurdering (skema +

Bilag: Erhvervsuddannelserne

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat)

VELKOMMEN TIL TEMADAG OM BEDRE SAMARBEJDE MED UNGDOMSUDDANNELSER OM UNGES TRIVSEL OG SUNDHED

Børne- og Undervisningsudvalget (2. samling) BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 45 Offentligt

idrætsteori om kroppen, kredsløbet og sundhed. 2 (6 timer)

Den åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune

Hel Intro. UU Djursland samarbejder med ungdomsuddannelserne i Grenaa om et anderledes introduktionsforløb for 8. klasse i skoleåret 2012/2013.

Velkommen til opstartsmødet for CP-undevisere

Nedenfor ses en oversigt over de institutionsfordelte kvoter for hver uddannelse.

Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) - i dansk på hf

Indførelse af brugerbetaling for WAYF tjenesten

Forbered dag. BOOST- Innovativ skole i Helsingør. Grundkursus dag 2

Fremtidens velfærdsmedarbejder. - når viden bliver til handling

Samarbejdsaftale mellem erhvervsskoler i ESØ om Opfyldelse af efterspørgslen efter VEU

Sidste dag for afsendelse af kvartalsrapporten Sidste dag for indsendelse af tienderapporten

Folkeskolernes handleplan for tosprogede børn og unge

Af hensyn til læsbarheden udfyldes nedenstående elek- tronisk. Skemaet udvides automatisk. ANSØGNINGSKEMASKEMA - LOKALE INNOVATIONSMIDLER BØRN OG UNGE

Fusioner mellem ungdomsuddannelsesinstitutioner

Velkommen til workshop om -Det tværfaglige talent - mange kompetencer i spil

Præsentation af. FastholdelsesTaskforce

Brobygningsaktiviteter starten på en erhvervsuddannelse. Nyborg Gymnasium, 7. Juni 2018

Transkript:

InnovationsSkoler Midt

evidencenter Tobias Kidde Skov Pædagogisk konsulent Skov@aabc.dk

Program kl. 12.00-16.00 12.00-12.30 Velkomst og sandwich 12.30-13.00 Introduktion til projektet iskolermidt 13.00-14.00 Øvelselse 1: Benspænd - Formål(ene) med videndeling i netværket? 14.00-14.15 Pause 14.15-15.15 Øvelse 2: Fremtidshistorie Hvorfor er videndelingen blevet en succes? 15.15-15.45 Opsamling og vedtagelser 15.45-16.00 Opsamling på dagen, information om kommende aktiviteter

1 Præsentation af iskolermidt

Formål Projektets formål er at sikre tilstedeværelse af innovationsdidaktiske og pædagogiske kompetencer på uddannelsesinstitutioner i regionen så underviserne kan udvikle elevernes innovationskompetencer som en integreret del af undervisningen. Projektet har desuden til formål at udvikle, afprøve og implementere modeller for spredning og forankring af innovationsdidaktiske og pædagogiske kompetencer på det ledelsesmæssige, det tværfaglige og det fagfaglige niveau på forskellige typer af ungdomsuddannelsesinstitutioner. Endelig skal projektet danne grundlag for dannelse af netværk både på ledelses- og underviserniveau inden for innovationsdidaktik og pædagogik.

Mål At udvikle undervisernes innovationsdidaktiske og -pædagogiske kompetencer, så de er i stand til at tilrettelægge, gennemføre og evaluere undervisningsforløb, der udvikler innovationskompetencer hos forløbets lærende samtidig med udvikling af de lærendes faglige kompetencer At anvende denne innovationsdidaktik og -pædagogik til at omforme eksisterende undervisningsforløb At afprøve og implementere disse forløb i uddannelserne At udvikle modeller for spredning og forankring af innovationsdidaktiske og pædagogiske kompetencer på forskellige typer af ungdomsuddannelsesinstitutioner At afprøve og implementere disse modeller på det ledelsesmæssige, det tværfaglige og det fagfaglige niveau At igangsætte netværk både på ledelses- og underviserniveau inden for innovationsdidaktik og pædagogik

Skoler Teknisk Skole Silkeborg Skive Tekniske Skole Learnmark Aarhus Business College Århus Akademi Herning HF & VUC Skive Gymnasium & HF Randers HF & VUC TH Langs HF & VUC Horsens HF & VUC Randers Social- og Sundhedsskole SoSu Herning SoSu Fredericia, Vejle, Horsens

Faser

Fælles plan

Forankring Etablering af netværket InnovationsSkolerMidt, der har til formål at støtte videndeling og forankring af innovativ undervisning på regionens ungdomsuddannelser. Udvikling af en MOOC (Massive Open Online Course): et online læringskursus, der giver undervisere inspiration til at tilrettelægge og gennemføre undervisningsforløb, hvor elementerne i en innovationsproces inddrages i undervisningen, således at der kan ske en parallel udvikling af elevernes faglige og innovative kompetencer. Udgivelse på projektets hjemmeside, EMU en og andre relevante videndelingssites af anbefalinger til etablering af innovationsdidaktisk og pædagogisk beredskab i ungdomsuddannelserne samt hvordan videndeling, spredning og forankring kan ske på ledelses- og undervisningsniveau.

2 Videndeling Hvordan gør vi det?

Status iskolermidt.dk Facebookgruppe Medium.com/iSkolerMidt

Ramme Hvordan får vi videndelt iskolermidt på tværs af skoler og uddannelsesretninger, så skoler både internt i projektet og eksternt kan få noget ud af det?

Øvelse 1 - Formål med videndeling Hvad vil I gerne videndele fra jeres projekt og hvordan? Benspænd: Det videndelte må ikke være et forløb, det skal både være interessant internt og eksternt, og det skal være visuelt. 3-4 personer i gruppen 1 time Opsamling på Padlet

Øvelse 2 - Succesen Hvorfor blev videndelingen en succes? Spørgsmål du kan stille som interviewer: Hver person i gruppen skal have tildelt en rolle: Interviewer Sekretær Projektmager 3-4 personer 15 minutter hver, så byttes der roller Fælles opsamling fra sekretærer Hvorfor tror I, det er blevet sådan en succes? Hvem har især været interesseret i videndelingen? Hvordan er det vokset til det omfang, det har i dag? Hvilke elementer i videndelingen er særligt vigtige for jer? Hvad var den seneste tilføjelse til videndelingen?

2 Opsamling Vedtagelse

Næste seminar Tid: Torsdag d. 2. November Sted: Herning HF & VUC (?) Hvem: For alle projektdeltagere Hvad: Inspiration og videndeling af forløb, viden og gode eksempler

Tak! Spørgsmål? Vi findes her: #iskolermidt iskolermidt.dk