Side 1 Opgavesæt til 9.-10. klasse Ordbog forklarer ord, der står i kursiv. START Opgave om, hvorfor lejren blev bygget I 1940, under 2. Verdenskrig, blev Danmark besat af tyskerne. Danmark havde under hele besættelsen et særligt forhold til tyskerne. Dette skyldtes at: - Danmark valgte, under protest, at acceptere besættelsen - en såkaldt fredsbesættelse. - Og under hele besættelsen forhandlede de danske myndigheder med den tyske besættelsesmagt. Dette betød, at Danmark havde bedre forhold end andre tyskbesatte lande. Også efter at modstanden blandt danskerne voksede i efteråret 1943. -> Find jeres startpost på næste side og gå til Vagttårnet eller Barak H4. Se planchen Frøslevlejren i gangen lige indenfor døren. -> Hvad begyndte de tyske myndigheder at gøre med modstandsfolkene i efteråret 1943? -> Hvad var det, de danske myndigheder ville forhindre ved at bygge Frøslevlejren? Ordborg Deportation: Betyder at overflytte fanger fra ét sted til et andet. Interneringslejr: Lejr, hvor man indespærrer nogen, uden at de har fået en dom.
Side 2 Opgavesæt til 9.-10. klasse HOVEDVAGTTÅRN RUM 1: 1 opgave Opgave om lejrens indretning Se på modellen af lejren eller se tekst under Lejren bygges I bygningerne udenfor lejren boede Den Danske Forvaltning - de lavede mad til fangerne. -> Hvem boede i H-barakkerne? Og hvad var der i barakkerne W5 og W7? RUM 4: 2 opgaver Opgave om, hvad Frøslevfangerne fik at spise Se tekst under Forplejning og find Spiseseddel for ugen 24.02.-02.03. 1944 Vidste I, at fangerne i kz-lejre i Tyskland stort set levede af tynd roesuppe uden næring? -> I Frøslevlejren spiste de tre gange dagligt, men hvad fik de at spise? Vælg en af menuerne: RUM 4: Opgave om det danske personale i lejren Som noget helt særligt fik dansk personale lov at lave mad til Frøslevfangerne. -> Forestil Jer at tyskerne i stedet havde lavet maden til Frøslevfangerne. Havde det ændret noget for fangerne, eller tror I, menuen havde været den samme? TÅRNET: 1 opgave Opgave om, hvordan det var at overvåge Frøslevfangerne -> Hvorfor tror I, at fangebarakkerne er placeret, som de er?
Side 3 Opgavesæt til 9.-10. klasse BARAK H4 RUM 3: 1 opgave Opgave om, hvordan fangerne snød tyskerne I må gerne tage et hvil på bænken. Forestil jer hvordan det var at sidde nede i hullet og lytte til radio -> Hvorfor sad de i et hul, når de hørte radio? Og hvorfor lyttede de til den engelske radio BBC? RUM 5: 2 opgaver Hvis I kan svare på nedenstående, gedebukker vi os for Jer Gedestalden var navnet på en fangestue i Frøslevlejren. Her lavede de masser af illegale ting. -> Beskriv stemningen på billederne. Billederne blev taget illegalt, havde I turdet gøre det? RUM 5: 2 opgaver Opgave om forelskelse Se tekst ved tegninger under Kvindebarakkerne Kvindelige fanger sad i en lejr, adskilt fra mændenes, inde i Frøslevlejren. -> Hvad kaldtes det, når kvinderne skulle igennem mændenes del af lejren, når de skulle spise? -> Kunne de være kærester i Frøslevlejren, når de var adskilt? Ordbog: Illegalt: At gøre noget, der er forbudt.
Side 4 Opgavesæt til 9.-10. klasse BARAK H4 RUM 6: 2 opgaver Opgave om, hvad Frøslevfangerne lavede i deres fritid Se på alle de fine ting, det er fangerne, der har lavet dem Fangerne havde ikke mange ting og måtte ikke modtage ting udefra. Derfor blev de meget kreative. De måtte heller ikke mødes mange på én gang. Men gjorde det alligevel i hemmelighed. -> Find selv på andre aktiviteter Frøslev-fangerne kunne have lavet: RUM 6 Opgave om forskellen mellem Frøslevlejren og tyske kz-lejre Se tekst under "Preben Andersen -> Der sad ca. 12.000 fanger i Frøslevlejren. Ingen af dem døde på grund af sult eller sygdom, men hvor mange fanger blev skudt af de tyske vagter i lejren? RUM 8: 2 opgaver Se alle tegningerne i rummet. Det er tidligere kz-fanger, der har tegnet dem -> Jens Martin Sørensen sad i udekommando Versen. Beskriv livet i en kz-lejr ud fra tegningerne: Se montren imellem de to store plancher -> Hvordan reddede deporterede Frøslevfanger liv med en Røvtolle i kz-lejre i Tyskland? Ordbog: Udekommando: En mindre arbejdslejr/kz-lejr, som lå i Tyskland.
Side 5 Opgavesæt til 9.-10. klasse BARAK H4 GANG: 2 opgaver Opgave om deportation af fanger fra Frøslev til tyske kz-lejre Deportationslisten på gangen I Frøslevlejren blev mange fanger deporteret til en kz-lejr i Tyskland! Fangerne blev beordret herud på gangen. Her skulle de stå på rad og række med ryggen mod væggen, og navnene på dem, der skulle føres væk, blev råbt op. -> Se efter, om der er nogle deporterede fra jeres by, eller har det samme navn som jer. -> Tæl eller gæt hvor mange fanger, der blev sendt til kz-lejren Neuengamme den 20. oktober 1944: RUM 10: 2 opgaver Opgave om Den Hvide Bus Se tekst under Bernadotte-aktion Den svenske Grev Bernadotte hjalp skandinaviske kz-fanger hjem fra kz-lejre i Tyskland. -> Hvilken lejr tror I, de blev indkvarteret i, da de kom til Danmark? De Hvide Busser blev brugt til at transportere de skandinaviske fanger hjem fra Tyskland. -> Diskuter hvilke følelser kz-fangerne mon har haft i bussen på vej hjem: Ordbog: Deportationsliste: Liste over fanger, som blev ført fra Frøslevlejren til en kz-lejr i Tyskland. Deporteret: Overflyttet.
Side 6 Opgavesæt til 9.-10. klasse Evaluering af museumsbesøget Diskuter følgende: (Hjælp: side 1 & 2). -> Hvorfor tror I, Den Danske Forvaltning fik lov at lave mad til fangerne? Og betød dette noget for fangerne? -> Udover drabet på Preben Andersen led ingen fysisk i Frøslevlejren. Nævn eksempler på straffe der blev brugt i kz-lejre i Tyskland. -> Forestil Jer, at Danmark ikke havde accepteret fredsbesættelsen. Hvordan tror I, det kunne have påvirket forholdene i Danmark under 2. Verdenskrig? Og tror I, Frøslevlejren så var blevet bygget? Inden I forlader lejren -> Besøg gerne stedet udenfor, hvor Preben Andersen blev skudt. -> Skriv gerne en hilsen eller kommentar i vores gæstebog. Den er ved indgangen i Barak H4. På Frøslevlejrens Museum siger vi tak for besøget. Håber, I har fået lyst til at kigge forbi en anden dag. Her er gratis adgang, så I og jeres familier og venner er altid velkomne. I kan læse mere om lejren på www.froeslevlejrensmuseum.dk
Side 7 Opgavesæt til 9.-10. klasse