Opgaver til: Det betyder turister for Danmarks økonomi

Opgaver til: Det betyder turister for Danmarks økonomi Opgave A1 Brug ordene fra teksten Indsæt ordene og streg ordene ud, når du har brugt dem. nabolande brugte vigtige turisme tiltrække holde udenlandske 1. Turister i Danmark er for den danske økonomi. 2. Mange af turisterne kommer fra vores. 3. I 2014 danske og udenlandske turister tilsammen 94,7 milliarder kroner på at ferie i Danmark. 4. I alt foretog turister 26,1 millioner overnatninger i Danmark i 2016. 5. Turister, der holder ferie i Danmark, skaber over 100.000 job, men Danmark vil også gerne flere kinesere. 6. Carina Ren forsker i ved Aalborg Universitet. Opgave A2 Verber Man bruger verber til at fortælle, hvad nogen eller noget gør (han cykler, græsset gror). Verber kan også bruges til at fortælle, at nogen er i en bestemt tilstand (han er sulten). Verber bøjes blandt andet i nutid og datid. Man bruger nutid om det, der foregår lige nu (hun siger, han leger, de danser). Man bruger datid om det, der skete på et bestemt tidspunkt i fortiden (han cyklede i skole, hun besøgte sin bedstemor i tirsdags). Man kan finde et verbum ved at sætte jeg eller at foran ordet: jeg læser eller at læse. Find seks verber i artiklen og skriv dem i infinitiv, nutid og datid. Infinitiv Nutid Datid cykle cykler cyklede 1

Opgave A3 Antonymer Find hvert ord i artiklen, og skriv ordets antonym (ord, der betyder det modsatte). tiltrække steg (at stige) rent sikkert elsker Opgave A4 Hvad siger de i klippet? Se klippet fra artiklen, hvor en gruppe danskere foreslår, hvordan Danmark skal tiltrække flere turister. Siger danskerne følgende i klippet? (sæt kryds). Spørgsmål 1 Danmark har mange spændende dyr. 2 Danskerne er gode til at hygge sig. 3 Danmark er et trygt sted at være. 4 Solen skinner altid om sommeren. 5 Danskerne er venlige. JA NEJ JA NEJ JA NEJ JA NEJ JA NEJ Opgave A5 Tid til samtale Se klippet fra artiklen, hvor en gruppe kinesiske turister fortæller, hvad de bedst kan lide ved Danmark. Hvad kan de kinesiske turister lide ved Danmark? En af turisterne taler om bøger om historier. Hvad tror du, han mener? Nævn tre ting, du godt kan lide ved Danmark. Fremlæg for din sidemakker/din gruppe. Nævn tre ting, du godt kan lide ved dit hjemland. Fremlæg for din sidemakker/din gruppe. Opgave A6 Skriveøvelse Din ven skal på ferie i Danmark i en uge. Skriv en mail til din ven, hvor du foreslår, hvad hun/han skal opleve som turist i Danmark. 2

Hvad skal I opleve sammen? Hvilke steder vil du vise din ven? Hvad skal hun/han huske at pakke til turen? Kære Jeg glæder mig rigtig meget til at se dig her i Danmark. Kærlig hilsen 3

Opgaver til: BAGGRUND Skoleårets feriepauser Opgave B1 Quiz om læseforståelse Svar på følgende spørgsmål om artiklen. Gennemgå svarene med din sidemakker. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hvem bestemmer, hvornår der skal være skoleferie? Hvor mange uger varer skolernes sommerferie? Hvorfor blev efterårsferien tidligere kaldt kartoffelferien? Skoleinspektøren bestemmer, hvornår der skal være skoleferie. Klasselærerne bestemmer, hvornår der skal være skoleferie. De enkelte kommuner bestemmer, hvornår der skal være skoleferie. Sommerferien varer cirka 4 uger. Sommerferien varer cirka 5 uger. Sommerferien varer cirka 6 uger. Børnene skulle hjælpe med at grave kartofler op. Man spiste altid kartofler på denne tid. Kartoffel betyder også efterår. Hvornår indførte skolerne vinterferien? Samme år som skoleloven blev Hvor gamle er Agnes og Sigurd Larsen? (Se øverste klip i artiklen). Hvorfor kan familien godt lide at køre på vinterferie? (Se nederste klip i artiklen). indført. I 1970 erne. I 1990 erne. 82 år og 85 år. De er begge 86 år. 93 år og 100 år. Så kan de selv bestemme, hvornår de vil hjem igen. Kvinden i familien er bange for at flyve. De har lige fået en ny bil. 4

Opgave B2 Ferie-Kryds og tværs (Find ordene i artiklen). Vandret: Lodret: 3. Det kan man stå på, når der er sne. 1. Ferie i uge 42. 7. Det hed efterårsferie i gamle dage. 2. Når man har sået, skal man 11. Det fejres den 24. december. 4. Familien i klippet rejser til 13. Sommer og efterår er en 5. Ferie, der varer cirka seks uger. 14. Den lov, som bestemmer, at børn skal i skole. 6. Årstid, hvor bladene falder af træerne. 8. Årstid, hvor træerne bliver grønne. 9. Årstid, hvor det kan sne. 10. Imellem jul og nytår er skolen 12. Årstid, hvor man kan bade i havet. 14. Et barn, der går i skole, hedder en 5

Opgave B3 Lytteøvelse Se klippet, hvor Agnes og Sigurd Larsen fortæller om kartoffelferien. Svar på spørgsmålene: Hvad lavede Agnes og Sigurd i kartoffelferien? Hvad skete der, hvis det regnede? Hvad synes de, at børn og unge mangler i dag? Opgave B4 Lytteøvelse Se klippet, hvor familien fortæller om deres skiferie. Svar på spørgsmålene: Hvor skal familien hen på ferie? Hvad glæder drengen sig til? Hvad kan være lidt hårdt, synes drengen? Opgave B5 Tid til samtale Skriv mindst tre gode ting ved at være barn i gamle dage, da der var kartoffelferie. Skriv mindst tre gode ting ved at være barn i dag. 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. Gå sammen i grupper, og diskutér jeres punkter. 6

Opgave B6 Sæt de rigtige sætninger sammen Sæt følgende sætninger rigtigt sammen og skriv dem nedenfor: De enkelte kommuner bestemmer, Skoleloven sagde, Dengang startede skoleåret den 1. april, Kommunerne indførte vinterferien, Myndighederne mente dog, at det var forkert Engang skulle børnene hjælpe til i marken, når de havde ferie. at alle børn i Danmark skulle gå i skole. så fraværet blev begrænset til én uge. og indførte derfor forskellige former for bøder til forældrene. og så holdt eleverne en slags høstferie i august. hvornår der skal være skoleferie. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7

Opgaver til: OVERBLIK Forstå ferieloven Opgave C1 Opgave om forforståelse I denne opgave skal du arbejde med din forforståelse. Forforståelse er den viden, du har om artiklens emne, før du læser selve artiklen. Den viden vil hjælpe dig, når du læser artiklen, så du har nemmere ved at forstå den. Her kan du skrive det, du ved om emnet, før du læser artiklen: Følg linket til artiklen og gennemse den: http://www.dr.dk/ligetil/overblik-forstaa-ferieloven Se på rubrik, faktabokse og billeder. Skriv tre spørgsmål, som du gerne vil have svar på, når du har skimmet artiklen. Skriv spørgsmålene ind i felterne nedenfor. Spørgsmål 1. 2. 3. 8

Nu skal du læse artiklen grundigt og finde svar på de spørgsmål, du har stillet. Svarene skriver du i felterne herunder. Svar 1. 2. 3. 9

Opgave C2 Quiz om læseforståelse Svar på følgende spørgsmål om artiklen. Gennemgå svarene med din sidemakker. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hvor mange ugers ferie har de fleste lønmodtagere? Hvordan optjener man betalt ferie? Hvad er ferieåret? Tre uger. Fire uger. Fem uger. Chefen giver betalt ferie til de dygtigste medarbejdere. Man optjener 2,08 dages betalt ferie, hver måned man er ansat. Man skal selv spare pengene op på en feriekonto. Det er den periode, hvor man kan holde sin ferie. Det kalder man de år, hvor man kommer på ferie. Ferieåret er den periode, hvor man optjener sin ferie. Hvornår ligger ferieåret? Ferieåret går fra 1. januar til 31. Kan man holde betalt ferie, hvis man er på dagpenge? Kan flygtninge holde betalt ferie? december. Ferieåret går fra 1. august til 31. juli. Ferieåret går fra 1. maj til 30. april. Nej. Ja, man kan optjene tre ugers betalt ferie. Ja, man kan optjene fem ugers betalt ferie. Nej. Ja, hvis de har et arbejde. Ja, hvis de får integrationsydelse. 10

Opgave C3 Morfem-deling Du skal dele følgende ord fra artiklen i morfemer Du kan læse mere om opdeling af morfemer på følgende side: Morfologi afholde ugers ferieloven lønmodtager integrationsydelse artikel ferielovs Opgave C4 Lytteøvelse Se klippet fra TV Avisen den 19. juni 2016. Fire personer udtaler sig i klippet. Skriv deres vigtigste argumenter ned. Abdalla Hamo: Andreas Kamm: Inger Støjberg: Dan Jørgensen: 11

Opgave C5 Tid til samtale Gå sammen i mindre grupper og diskutér de holdninger, som de fire personer giver udtryk for. Hvem er du mest enig med og hvorfor? Hvem er du mest uenig med og hvorfor? Hvad ville du have sagt, hvis journalisten havde interviewet dig? 12

Opgaver til: Eksperter: Sådan får du en god ferie Opgave D1 Brug ordene fra teksten Indsæt ordene i sætningerne nedenfor og streg ordene ud, når du har brugt dem. lægge autosvar institution skuffet charterferie brug afsluttet gå give slip 1. Lola Jensen siger, at man ikke skal for mange planer i sin ferie. 2. Man skal ikke være, hvis man for eksempel ikke kommer på. 3. Lola Jensen mener, at børn også har for ferie. 4. Det kan nemlig være hårdt at være hele dagen i en. 5. Det kan være en god idé at få de vigtigste opgaver inden ferien. 6. Når ferien endelig er i gang, er det vigtigt at. 7. Det hele skal nok mens man er væk. 8. Sæt svar på din mail. Opgave D2 Substantiver Substantiver er ord, der betegner: levende væsner (for eksempel dreng, hund) ting (for eksempel stol, blad) begreber (for eksempel kærlighed, drøm) Man kan kende substantiver på, at man kan sætte en eller et foran ordet. Substantivet kan bøjes i ental og flertal og i ubestemt og bestemt form. en dreng drengen - flere drenge alle drengene en stol stolen - flere stole alle stolene Et blad bladet - flere blade alle bladene Mange substantiver bøjes som ordene i skemaet, det vil sige, at de får de markerede endelser tilføjet. Ental ubestemt Ental bestemt Flertal ubestemt Flertal bestemt en dag dag en dag e dag ene en uge uge en uge r uge rne en måned måned en måned er måned erne et år år et år år ene Find alle substantiverne i nedenstående afsnit af artiklen. 13

Af Anders Topp Thomsen og Vibeke Mikkelsen Hansen Det kan være svært at omstille sig, når sommerferien erstatter den travle hverdag. For hvordan får man en god ferie, hvor man kan slappe lidt af fra arbejdet og være sammen som familie? Det har vi spurgt familievejleder Lola Jensen og stressforsker Malene Friis Andersen om. Bøj derefter substantiverne i skemaet: Ental ubestemt Ental bestemt Flertal ubestemt Flertal bestemt Opgave D3 Synonymer Find de synonymer, der passer sammen. (Ord, der betyder det samme). acceptere vigtigste beslutte institution være nærværende bestemme godtage væsentligste være til stede børnehave 14

Opgave D4 Tid til samtale Se klippet fra TV Avisen den 15. juli 2014. Diskutér derefter følgende med din sidemakker/din gruppe: Hvad kan være fordelene ved at holde ferie som familien i jernalderlandsbyen Lejre? Hvad kan være ulemperne ved at holde denne type ferie? Hvilken slags ferie ville du helst på? Og hvorfor? Nu skal du vælge, hvad der er vigtigt for dig, når du skal holde ferie. Sæt kryds, og sammenlign dine svar med din sidemakker/din gruppe. Find gerne selv på flere punkter, der er vigtige for en god ferie. Vi skal slappe af. Vi skal opleve noget nyt hver dag. Der skal være en strand eller en pool, hvor man kan bade. Der skal være flot natur. Vi skal besøge mindst ét museum. Vi skal spise lækker mad. Vores ferie skal være meget forskellig fra vores hverdag. Børnene skal have det sjovt. Vi skal møde nye mennesker. Vi skal være i udlandet. Vi skal have en aktiv ferie, hvor vi kan dyrke sport. ikke vigtigt vigtigt meget vigtigt 15

Opgave D5 Skriveøvelse Hvor ville du allerhelst på ferie? Forestil dig din drømmeferie det kan være et sted, du allerede har været. Men det kan også være et sted, du drømmer om at besøge. Skriv et postkort til en ven, hvor du fortæller, hvad du oplever. Kære Kærlig hilsen Her skal du lave en kort beskrivelse af billedet på dit postkort: 16

Opgaver til artiklen: VIDEO Her er bibliotekets forslag til bøger i ferien (vent med at se klippet). Opgave E1 Sæt ordene i den rigtige rækkefølge Sæt ordene i den rigtige rækkefølge og skriv sætningerne nedenunder: 1. Her er bibliotekets bøger/forslag/ til/ i/ sommerferien 2. Mette Lybæch formidler/bibliotekerne/ansat/er/på/som/aalborg 3. I denne artikel bøger/til/hun/med/kommer/forslag 4. Så kan du finde/nemt/sommerferien/til/bog/en Opgave E2 Skriv sætningerne 1. Her er bibliotekets forslag til bøger i sommerferien. 2. 3. 4. 5. Opgave E3 Adjektiver Et adjektiv beskriver et substantiv, for eksempel en rød bil, et lille hus. Adjektiver kan gradbøjes: Grundform Komparativ superlativ Rød rød ere rød est Pæn pæn ere pæn est fantastisk mere fantastisk mest fantastisk Lille Mindre Mindst Du kan her læse mere om adjektiver, som på dansk også kaldes tillægsord, her: Tillægsord 17

Find adjektiver i sætningerne nedenfor. Skriv adjektiverne ind i skemaet og gradbøj dem. Brug evt. ordbog, www.ordnet.dk, hvis du er i tvivl om, hvordan ordet bøjes eller staves. 1. Hør bibliotekets forslag til fem bøger, der er lette at læse. 2. Formidleren foreslår blandt andet en spændende letlæsningsbog. 3. Nogle af bøgerne er mest til unge mennesker. 4. Men der er også nogle af bøgerne, som passer til lidt ældre mennesker. 5. I en af bøgerne forsvinder en pige, og klassen skal på en længere tur for at lede efter hende. 6. Bogen er interessant, og den er skrevet i korte afsnit. Grundform komparativ superlativ God Bedre bedst Opgave E4 Lytteøvelse Lyt til videoen, hvor formidleren fortæller om bøgerne. Vælg derefter den bog, som du selv har mest lyst til at læse. Fortæl derefter din sidemakker, hvad bogen handler om. Opgave E5 Tid til samtale Hvilken type bøger kan du bedst lide at læse? Find adjektiver, der beskriver de bøger, du godt kan lide at læse. Fortæl din sidemakker/din gruppe om en god bog, du har læst. 18