Dagsorden Pædagoguddannelsens uddannelsesudvalgsmøde Mødedato: Starttidspunkt: 11. april Kl. 13.30: pædagoguddannelsens uddannelsesudvalgsmøde Sluttidspunkt: Kl. 16:00 Mødested: Mødelokale: Deltagere: Afbud: Mødesekretær: Ankerhus Slagelsevej 70-74, 4180 Sorø D009 Uddannelsesudvalg for pædagoguddannelsen Steen Baagø Susanne Tellerup Dagsordenspunkter 1. Velkomst og godkendelse af dagsorden... 2 2. Opfølgning på drøftelse på den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet... 3 3. Indhold og profil 13.50-14.30... 4 4. Kvalitet 14.30-14.50... 6 5. Relevans og regional uddannelsesdækning... 7 6. Meddelelser... 9 7. Eventuelt 15.50-16.00... 10 1/10
1. Velkomst og godkendelse af dagsorden 1.1 Sagsfremstilling 13.30-13.40 Formanden byder velkommen Præsentation af deltagere Hanne Kraul Jensen repræsenterer BUPL 1.2 Indstilling Det indstilles, at dagsordenen godkendes 1.3 Beslutningsreferat 2/10
2. Opfølgning på drøftelse på den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet 2.1 Sagsfremstilling 13.40-13.50 Kort opfølgning på fællesmødet med fokus på ny vedtægt og kvote 2 2.2 Indstilling Uddannelsesudvalget drøfter efter behov indholdet af den fælles del af uddannelsesudvalgsmødet, men nu ud fra et professionsfagligt perspektiv. Uddannelsesudvalget kommer på baggrund heraf med anbefalinger til selve uddannelsen Da fællesmødet var aflyst, drøftede uddannelsesudvalget dels vedtægterne; dels kvote 2 resultatet. Begge dele var der tilfredshed med. Det blev udtrykt tilfredshed med at det monofaglige udvalg fastholdes og at udvalget kan udvides med flere typer aktører. Stor tilfredshed med stigning i kvote 2 ansøgere. 2.3 Beslutningsreferat Uddannelsesudvalget vil i forbindelse med ny konstituering kigge på hvordan vi kan supplere udvalget 3/10
3. Indhold og profil 13.50-14.30 3.1 Sagsfremstilling Status nye pædagoguddannelse. 1) Status på det nationale arbejde med ny pædagoguddannelse v/ Susanne Bekendtgørelsen foreligger Procedurer for valg af specialisering 2) Status på UCSJs arbejde med ny pædagoguddannelse v/ Susanne Dimensionering og fordelingsnøgle af praktikken Internt udviklingsarbejde Overgangsordninger UCSJ Samarbejde Marjatta 3.2 Indstilling Til drøftelse og på baggrund heraf kommer uddannelsesudvalget med anbefalinger til uddannelsen SL og DSR: Godt med fokus på vejledning frem mod specialiseringsvalg SL: I forhold til manglende praktikpladser er det sådan at man allerede under den nuværende uddannelse oplever vanskeligheder med at få tilstrækkeligt med studerende i praktik i Voksen-Handicap-området. Her hører SL at institutionerne gerne vil have studerende i praktik BKF: Det er helt afgørende at kommunernes forstår og tager uddannelsesansvaret alvorligt, i forhold til at skabe læringsmiljø indenfor alle områder UCSJ-Underviserrepræsentant: De studerende oplever også Voksen-handicapområdet, som motiverende når de først er kommet ud i praktikken. DSR: Glæder sig over fokus på praktik og vejledning og sikring af praktikkens uddannelsesansvar. DSR-repræsentanten har netop oplevet en studiedag, hvor alt for mange medstuderende havde mindre gode oplevelser i deres praktik SL: Det handler i høj grad også om at øge afklaring til praktikken. Her kunne organisationerne spille større rolle i arbejdet. BUPL og SL der kunne fortælle om arbejdslivet. DSR: Det vil være godt, at organisationerne kommer ind. Der skal billeder til, så det bliver tydeligere for de studerende, hvad de forskellige områder rummer. BUPL: Oprustning af uddannede praktikvejledere. Centralt at kommunerne tager uddannelsesansvaret i forhold praktikvejledning. Formanden: der kan være brug for at være i dialog lederne på både forvaltnings- og institution i kommunerne også når det går galt i en praktik. SL: Der venter et stort stykke arbejde med at udvikle prøverne i praksis 4/10
BKF: Det ville være en god ide med en kort skriftlig introduktion, der udarbejdes af UCSJ til alle kommuner 3.3 Beslutningsreferat Der udarbejdes en informationsfolder til kommunerne Susanne er ansvarlig UCSJ inddrager organisationerne i arbejdet med at forberede med tydeligere billeder og fortællinger til de studerendes praktik 3.4 Bilag 3.4.1. Fordeling af praktik 5/10
4. Kvalitet 14.30-14.50 4.1 Sagsfremstilling Gen-akkreditering Slagelse og Nykøbing F status og udviklingsinitiativer v/ Susanne 4.2 Indstilling Til drøftelse og på baggrund heraf kommer uddannelsesudvalget med anbefalinger til uddannelsen Orientering om hvad der virker på pædagoguddannelsen på Sjælland og de overordnede indsatser Uddannelsesudvalget giver udtryk for tilfredshed med, at den negative situation med betinget positiv akkreditering har betydet positive tiltag i uddannelsen og højnelse af det faglige niveau Regionen efterspørger akkrediteringsrapporterne 4.3 Beslutningsreferat Susanne fremsender akkrediteringsrapporterne: http://www.eva.dk/nyheder/2013/akkreditering-24-ud-af-27-paedagoguddannelservurderet-positivt/?searchterm=p%c3%a6dagoguddannelsen%20akkreditering 6/10
5. Relevans og regional uddannelsesdækning 5.1 Sagsfremstilling 14.50-15.30 1. Praktikkens udviklingsdage v/susanne Skolereform den 25. april Ny pædagoguddannelse fokus på praktikken den 25. marts og den 12. maj Lærende fællesskaber internt samarbejde den 6. maj 2. Dimittendundersøgelse v/susanne 3. Efter- og videreuddannelse v/ Else Diplomuddannelser og kurser for vejledere i forhold til ny uddannelse Samarbejde med Marjatta Status på hvad der optager hele CfV: Skolereformen. Ny hjemmeside 1. maj Else formidler. Diplomuddannelser gennemføres i både Vordingborg, Slagelse og Roskilde Efteråret: Næstved 2 rekvirerede forløb; Forløb i Vordingborg, Slagelse og Roskilde Praktikkoordinatorerne underviser på forløbene. Godt samarbejde mellem grunduddannelsen og CfV Marjatta-samarbejdet vejlederuddannelse på diplom udvikles i fællesskab; Helle Arnskov og Else Malini i samarbejde med vejledere fra Marjatta. Noget undervisning vil foregå på Marjatta og andet i Vordingborg. Åben uddannelse 5.2 Indstilling Til drøftelse og på baggrund heraf kommer uddannelsesudvalget med anbefalinger til uddannelsen Uddannelsesudvalget giver udtryk for tilfredshed med seminar omkring udvikling af praktikken og uddannelsen. Der gives udtryk for, at det er spændende at der er indledt samarbejde med Marjatta på flere niveauer. Uddannelseschef udtrykker tilfredshed med at BUPL og SL gerne bidrager til arbejdet med dimittend undersøgelse 5.3 Beslutningsreferat 5.4 Bilag 5.4.1. Skolereform 25.04. 2014 5.4.2. Praktikken 25.03. 2014 7/10
5.4.3. Praktikken 12.05. 2014 5.4.4. Lærende fællesskaber 06.05.2014 8/10
6. Meddelelser 6.1 Sagsfremstilling 15.30-15.50 Opsamling på uddannelsesudvalgets arbejde i den forgangne periode 6.2 Indstilling UCSJ-underviser: Mere systematisk inddragelse af eksterne oplægsholdere BKF: Tematiske drøftelser af uddannelsespolitiske tendenser BUPL; BKF; UCSJ-underviser: Nye arbejdspladser nye marked (museer, ældre) og frivillighedssektoren UCSJ-ledelse og underviser; Region og BKF: Det tværprofessionelle som en mulighed Information mellem uddannelserne Regionen: Invitation til de øvrige uddannelser og deres uddannelsesudvalg Formanden: Mødetider ud til uddannelsesudvalget i god tid og helst ingen møder op mod en ferie Formanden: Fordel at det fælles og det monofaglige møde ligger på samme tidspunkt UCSJ-underviser: arbejde mere målrettet med at sætte politiske dagsordner i uddannelsesudvalget SL: inddragelse i arbejdet med ny studieordning 6.3 Beslutningsreferat Mere systematisk inddragelse af eksterne oplægsholdere i den næste periode Flere tematiske drøftelser af uddannelsespolitiske tendenser i den næste periode Fælles indstillinger når interessen er fælles i uddannelsesudvalgets næste periode Fælles drøftelser af nye arbejdsmarkeder i den næste periode Inddragelse det nuværende uddannelsesudvalg i studieordningen inden den går til rektor til godkendelse 9/10
7. Eventuelt 15.50-16.00 7.1 Sagsfremstilling 7.2 Indstilling Til orientering 7.3 Beslutningsreferat 7.4 Bilag 10/10