Pyramiderne. De første pyramider var trin-pyramider.

Relaterede dokumenter
Det gamle Egypten Fortalt i billedfrise og tekst af 4. årgang

Opgave 3) Forestil dig, at du var konge i det gamle Egypten. Beskriv din dag som konge:

Vikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk - vikartimen.dk

Læs kritisk om Verdens syv underværker Læseskema

Giza-pyramiderne. Oplæg til matematik. foto: Otto Nielsen & Søren Sørensen grafik: Brian Ravnborg udgave 1.

Stenalderen. Jægerstenalderen

Drengenes viden om pyramider

Brian Ravnborg Sagnet om Horus.

År 1700 f.v.t. 500 f.v.t

Hverdagsliv i det gamle Egypten

LIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep Tekst: Matt 22,34-46

nu titte til hinanden

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskab Histories website ( og må ikke videregives til tredjepart.

MIDDELALDEREN PÅ 9 LEKTIONER

Side 3.. skindet. historien om Esau og Jakob.

historien om Jonas og hvalen.

Vikar-Guide. 3. Yderligere information: Svar på rebus: Asterix og Kleopatra

Undervisningsforløb DET GAMLE EGYPTEN

Faraos verden FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.

Frelse og fortabelse. Hvad forestiller vi os? Lektion 9

Noget er nemlig gået galt... Farao må have omgående besked... KAPTAJN!

1. søndag efter trinitatis

Noa og den store oversvømmelse

Børnebiblen præsenterer. Noa og den store oversvømmelse

EGYPTISK. aktivitetspakke. Disney

18. søndag efter trinitatis 15. oktober 2017

Allehelgens dag,

Denne pdf-fil er downloadet fra Illustreret Videnskab Histories website ( og må ikke videregives til tredjepart.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 3.s. i fasten 2015.docx side 1. Prædiken til 3. s. i fasten Tekst: Luk. 11,14-28.

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

q Får q Hest q Kat q Ged q Hund q Okse q Gæs q Høns q Svin

Mayaernes verden. Titel. Forfatter. Hvad forestiller forsidebilledet? Hvad fortæller bagsideteksten om bogen?

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

Martinus & Mausoleum & Pyramider..

Vi har hørt, at alt det der er sort igen kan blive hvidt. Det er kun Jesus som kan gøre det. I biblen læser vi, at alt igen kan blive hvidt som sne.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på

VIKINGETIDENS RIBE Undervisningsmateriale

Vikingernes billedfortællinger

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Egypten. - Et uforglemmeligt cruise på Nilen

Marvel Comics. Publications. Marvel Comics lavede tegneserier med mange superhelte,

Solens folk. Fortællinger om bronzealderens mennesker og deres verden. M O E S G Å R D M U S E U M S ko l e t j e n e s t e n

Særtryk Elevhæfte ALINEA. Anders Artmann Per Buskov Jørgen Løye Christiansen Peter Jepsen Lisbeth Vive. alinea.dk Telefon

Johannesevangeliet 17

Lindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx side 1

Bonusspørgsmål: Hvad hed den discipel der blev nummer 12 da Judas Iskariot havde forrådt Jesus og hængt sig selv?

Billedet fortæller historier

Jeg bygger kirken -1

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis 2015 Tekst. Lukas 17,11-17.

Påskedag 16 Tekster: Salme 118, Peters brev 1,3-9 - Matthæusevangeliet 28,1-8

til lyden af det. Men jeg kan ikke høre andet end folk, der skriger og udslynger de værste ord. Folk står tæt. Her lugter af sved.

Vandets kredsløb Den samlede mængde af vand, der findes på kloden, bevæger sig i et evigt kredsløb.

TEMA 3. Mål med tema 3

Prædiken til 17. søndag efter trinitatis, Mark 2, tekstrække

Skriv tallene på sætningerne i den rækkefølge, som de kommer i bogen.

Kasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT

Der var engang en kone i Israels land, der hed Saul. Dengang han blev valgt, havde hele folket stem på ham. Profeten Samuel havde fundet ham.

Gud hjælper mig -4. Fællessamling. Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Prædiken Kristi Himmelfartsdag

Aktivitetsark1 - Kort over det Gamle Egypten Indføj de geografiske træk og navnene på de vigtigste byer, templer og pyramider på kortet over Egypten.

16. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 5. oktober 2014 kl Salmer: 754/434/560/217//224/439/538/536

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Mark 16,1-8

Valdemarsgudstjeneste. 15/ Johs. 3,16. Jørgen Christensen

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Legogaven fra Danmark

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 21,28-44

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

Hvad er det du siger -1

Jeg tror, vi alle i en eller anden afdæmpet form kender til Johannes døberens drøm: at stige op.

Halleluja, mere af dig -4

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2014.docx side 1. Prædiken til 18. s. e. trinitatis Læsning. Johs. 15,1-11.

Vore børns sygdom rører os dybt på mange måder. Vore børns død rører os på samme måde som sygdom, bare endnu dybere og stærkere.

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække

Børnebiblen præsenterer. Jesu fødsel

Læs og lær om. Minecraft 3

Skriv de ord, du kan se på billederne:

/ Fastelavn 15. februar 2015 Dom kl Matt

Åbningshilsen. Vi går og trækkes med et gammelt indgroet egoistisk, selvoptaget menneske. Det skal vi gøre op med og

UGE 3: GUDS FOLK. Scene 1 Pagten Fortællingen bygger på 1Mos 11-18, 22, & 2Mos 1 FORBEREDELSE FORTÆLLING & DIALOG

Flonellografvejledninger til Hvem er Gud? Bog 3 i Søndagsskolernes tekstoplæg for børn.

7. søndag efter trinitatis I Salmer: 743, 36, 597, 492, 477, 471

Drageherren. Forløbet - generelt

Bibelstudie: Kvinder i Bibelen

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Alle Helgens søndag side 1. Prædiken til Alle Helgens søndag Tekst. Matt.

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale klasse. Introduktion

IBELCAMPING Bibeltimer 2012

1. søndag efter trinitatis 29. maj 2016

21. søndag efter Trinitatis Hurup, Helligsø

Salmer: 223 Herren af søvne Det er påske 230 Påskemorgen slukker sorgen 241 Tag det sorte kors 236 v. 3-4 Påskeblomst 234 Som forårssolen

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Solen faldt i tynde striber hen over rækkerne af hvide

Svømme position i floden

Transkript:

Pyramiderne Pyramider er de enorme bygninger, som Egypterne byggede. Man har i alt fundet 138 pyramider i Egypten. De fleste var bygget som grave til faraoerne eller deres ægtefæller. Nogle var ikke så store mens andre var kæmpe. Kheopspyramiden er den største af dem alle. Den er 146 meter høj, og til at bygge den har de brugt 2,3 millioner stenblokke. Den største af disse sten vejer 15 tons. Det store spørgsmål er, hvordan de byggede pyramiderne. Egypterne levede på en tid, hvor de ikke havde store maskiner til at løfte tunge ting, så hvordan kunne de flytte en sten på 15 ton? Mange tror, at det var slaverne, der byggede pyramiderne. Det var det ikke. Det var faktisk bønderne. Om efteråret arbejdede bønderne ikke med at så og høste, så der byggede de pyramider til deres farao. Det var en meget stor ære, at hjælpe med at bygge sådan en, for man troede at faraoerne var i familie med guderne. Man har vurderet, at man skulle bruge mellem 20.000 og 100.000 mennesker til at bygge én pyramide, så det krævede mange bønder. De første pyramider var trin-pyramider. Når kongerne døde blev de balsameret inden de kom i pyramiden. Først tog man indvoldene ud, bagefter lagde man kroppen i salt i 70 dage, indtil kroppen var helt tør. Hjertet lagde man i en krukke. Den tørre krop blev viklet ind i gazebind, som blev limet sammen med harpiks og honning. Til sidst blev mumien lagt i en mumiekiste og lagt ind i gravkammeret.

Guderne I det gamle Egypten var der så mange guder og så mange forskellige udgaver af dem, at det er umuligt, at lave en hel oversigt over dem. De havde guder, der sørgede og passede på forskellige ting. Guderne i Egypten er sin helt egen blanding mellem guder, mennesker og dyr. Her er nogle af de vigtigste guder: Re Han er gudernes konge og den egyptiske solgud. Han er tegnet som en mand med et falkehoved ofte på en båd. De troede, at det var ham, der skabte universet. Re styrede solopgangen og solnedgangen. Anubis Anubis betyder unge hund. Han er gravpladsens gud og beskytter de dødes ånder. Han er tegnet som et menneske med et slags hunde-hoved. Han var guden for balsameringen og vogtede over mumierne. Osiris Osiris er gud for de døde og sørgede for, at faraoerne genopstod i det evige liv. Han var derfor beskytter for de døde. Han har næsten altid hvidt tøj på og hans hud er grøn og rød.

Opgave 1) Der er mange teorier om, hvordan man byggede pyramiderne. Her er nogle af dem: 1) Rumvæsener har bygget dem Nogle forfattere mener, at pyramiderne blev bygget af rumvæsener, fordi de næsten er bygget efter samme mønster som stjernehimlen. Tror du på det? JA Hvorfor?: NEJ 2) Egypterne lavede deres egne kraner til at løfte stenene med Kranerne skulle være lavet af træ, med en masse hjul, så man kunne hejse stenene op. Tror du på det? JA NEJ Hvorfor?: 3) Pyramiderne ar bygget af udhugget blokke og skubbet på plads ved hjælp af ramper. Egypterne startede fra bunden af, og mens pyramiden blev højere lavede de på siderne ramper, så man kunne skubbe stenene op. Tror du på det? JA Hvorfor?: NEJ

Opgave 2) Nu har du hørt andres bud på, hvordan egypterne kunne bygge pyramiderne af de tunge sten. Hvordan tror du, de byggede dem? Beskriv det her, og tegn en skitse, som viser din metode. Opgave 3) Egypterne brugte pyramiderne som kæmpe gravsten. I Danmark har vi i vores tid små gravsten med navn og dato på. Kender du til andre former for grave eller gravsten fra andre lande/ religioner/tider? Hvor stammer den fra? Hvordan ser den ud?

Opgave 4) Herunder er der et tværsnit af en pyramide altså sådan den ser ud indeni. Sæt pile mellem kasserne og der, hvor du tror de hører til. Du får lidt hjælp: 1) Faraoens kammer ligger øverst ca. i midten af pyramiden. 2) Dronningens kammer er mindre og ligger under faraoens kammer. 3) Ud fra faraoens kammer er der to luft-kanaler 4) Der er også en luft-kanal mellem det underjordiske kammer og Det store rum 5) Under jorden ligger det underjordiske kammer. 6) Inden man går ind i faraoens kammer, går man igennem Det store rum, som på tegningen ligner en stor rektangel. Det store rum Dronningens kammer Faraoens kammer Luft-kanal Indgang Luft-kanal Underjordisk kammer Luft-kanal

Opgave 5) Hjælp mumien med at finde tilbage til pyramiden.

Opgave 6) Gæt guden, og sæt en streg til det rigtige billede. Gud nr. 1: Han beskytter de dødes ånder. Han er gud for balsameringen. Han er tegnet som et menneske med hundehoved. Guden er: Gud nr. 2: Han beskytter de døde. Han sørger for, at faraoerne opstår til evigt liv. Han har hvidt tøj på og hans hud er grøn og rød. Guden er: Gud nr. 3: Han har skabt universet. Det er ham, der får solen til at gå op og ned. Han er tegnet som et menneske med et falkehoved Guden er: