SurveyXact Semesterevalueringsrapport LOOP 4. semester efteråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 30 studerende den 29. januar 2016. Der er blevet rykket 1 gang, den 10. februar 2016. Målingen blev lukket for besvarelser d. 16. marts 2016, hvor rapporten også er udarbejdet. I alt har 19 valgt at deltage i undersøgelsen, 8 studerende har ikke besvaret undersøgelsen og 3 har besvaret delvist. De 19 fulde besvarelser giver en svarprocent på 63 % Køn Alder Kommentarer vedr. målene og/eller formidlingen heraf: Deltagelse i studieaktiviteterne. Foretag en procentvis vurdering af din egen deltagelse i studieaktiviteterne på semestret - Seminar 1: Fokus på masterprojektet
- Seminar 2: At arbejde med kompleksitet - Seminar 3: Afslutning og nye begyndelser - Opponentseminaret - Specialeskrivningen - Specialevejledningen
Tog du imod tilbuddet om deltagelse i udviklingsdialogerne? Deltagelse i udviklingsdialogen Fortag en procentvis vurdering af din deltagelse Hvordan vurderer du dit læringsmæssige udbytte af udviklingsdialogen? Kommentarfelt til udviklingsdialogerne og din dialogpartner Hvad var din begrundelse for IKKE at tage imod tilbuddet om deltagelse i udviklingsdialogen? Semestret generelt Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? - Seminar 1: Fokus på masterprojektet
- Seminar 2: At arbejde med kompleksitet - Seminar 3: Afslutning og nye begyndelser Semestret generelt Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer mv.)? - Forberedelse til undervisningsseminarerne - Opponentseninar
- Specialeskrivning - Specialevejledning Er der noget, som du specifikt vil fremhæve vedrørende de tre undervisningsseminarer på semestret, og har du eventuelt forslag til videreudvikling af dem? Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde semestrets mål Kommentarer, herunder en vurdering af dit eget læringsmæssige udbytte af LOOP 4. semester: Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et masterprojekt på dette semester Jeg udarbejdede masterprojektet sammen med andre
Hvorfor arbejdede du i gruppe på masterprojektet? - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt Hvorfor arbejdede du alene på masterprojektet? Blev mastersprojektet udarbejdet i samarbejde med en arbejdsplads? Samarbejdede du med din egen arbejdsplads om masterprojektet? Mit udbytte (fx viden, færdigheder, kompetencer) ved samarbejdet med arbejdspladsen var stort Andre kommentarer til samarbejdet med arbejdspladsen: Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.)
Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det projektmetodiske Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... det faglige Der var god støtte at hente i vejledningen i forhold til... -... arbejdsprocessen Andre kommentarer til samarbejdet med vejledere(n): Andre kommentarer til arbejdet med masterprojektet: Virkede eksamensformen hensigtsmæssig i forhold til det faglige indhold
Har du uddybende kommentarer og evt. forslag til videreudvikling af eksamensformen. Hvordan vurderer du sammenhængen og progressionen i uddannelsen som helhed? Kommentarer vedr. studiets planlægning, herunder forslag til forbedringer: Rammer - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AVudstyr mv.) Rammer - It-faciliteter og services var gode (fx intranet/elektroniske konferencer/nyhedsgrupper, adgang til relevante materialer og sider hjemmefra mv.)
Rammer - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer m.fl. Rammer - Forplejningen i forbindelse med seminarerne var god Kommentarer vedr. studiets fysiske rammer, herunder forslag til forbedringer: anbefaler bedre samspil mellem kursusleder og sekretæren, hvor kursuslederen bedre udnytter sekretærens ressourcer og kompetencer. jeg ved det er svært, men her halter det hos jer (også - jeg kan også blive bedre her :-) ) Scandic er ikke ideel. Der er formange fejl og der er for dårlig koordinering mellem AAU, Scandic og os studerende Få nu skrottet FirstClass!! Det er fint at first class stopper, for det var et utrolig træls system. Scandic er fint, så længe vi havde det store lokale - dejligt med parkerings muligheder. Super med skrive worlshops med Charlotte - gør noget mere af det men alt for små lokaler på biblioteket og vi savnede lidt forplejning i pauserne Dårlig akustik i undervisningslokalerne Jobfunktion - Beskriv med få ord, hvordan der er sket ændringer i din jobfunktion siden du startede på uddannelsen? (Titel før - titel nu).?? titel uændret, men flere/ændrede arbejdsopgaver leder af et center mere Ingen generel konsulent - specialiseret konsulent Ansvarsområde og indflydelse samme titel blevet selvstændig Mere ledelse Mere procesledelse og personaleansvar
Har du uddybende kommentarer i forhold til uddannelsens betydning for din jobfunktion? På hvilke måder har din deltagelse på LOOP medvirket til at kvalificere dit daglige arbejde? Hvordan forventer du fremadrettet at kunne bruge din viden og dine kompetencer, som du har tilgenet dig på LOOP? Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de tilpasses det enkelte studium. Vi vil derfor være taknemmelige for forslag til forbedring af det evalueringsskema, du netop har udfyldt.