SurveyXact Semesterevalueringsrapport MPL 1. semester efteråret 2016 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 7 studerende den 6. januar 2017. Der er blevet rykket 1 gang, den 24. januar 2017. Rapporten er udarbejdet den 26. januar 2017. I alt har 6 valgt at deltage i undersøgelsen, 1 har ikke besvaret undersøgelsen. De 6 fulde besvarelser giver en svarprocent på 86 % Køn Køn Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund? Cand.mag i musik og psykologi + pædagogikum Lærer sygeplejerske og MPA Professionsbachelor - skolelærer Folkeskolelærer kandidatgrad fra et universitet Hvordan er du ansat? Læringsmålsætninger for semestret - Ved semestrets start blev der informeret klart om målene for de enkelte moduler på semestret
- Efter min vurdering forstod jeg disse mål - Jeg satte mig ind i målene for semestret Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne Foretag en procentvis vurdering af din deltagelse i semestrets studieaktiviteter. -100% =maksimal deltagelse (Der var ikke umiddelbart mere, jeg kunne have gjort, læst, spurgt om osv.) - 0% = minimal deltagelse (næsten ingen investering af tid og kræfter i aktiviteten). - 1. seminar - 2. seminar
- 3. seminar - Gruppearbejde Studieaktiviteter og arbejdsindsats Deltagelse i studieaktiviteterne - Projektvejledning Udbytte af studieaktiviteterne Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviter været (fx i form af viden, praktiske - 1. seminar
Udbytte af studieaktiviteterne Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviter været (fx i form af viden, praktiske - 2. seminar Udbytte af studieaktiviteterne Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviter været (fx i form af viden, praktiske - 3. seminar Udbytte af studieaktiviteterne Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviter været (fx i form af viden, praktiske - Gruppearbejde Udbytte af studieaktiviteterne
Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviter været (fx i form af viden, praktiske - Projektvejledning Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende: - Underviserne viste generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Kurser og seminaraktiviteter Inddragelse af studerende: - Jeg benyttede mig af muligheden - når den opstod - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde semestrets mål
Projektvejledning - Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om spillereglerne, overensstemmelse mellem forventninger mv.). Projektarbejdet generelt - Det blev gjort klart, hvilke muligheder og grænser, der var for valg af projektemne Projektarbejdet generelt - Det lykkedes os/mig at lave et projekt af høj faglig og metodisk kvalitet Kommentarfelt vedr. undervisningen på modulerne i Læringsteori og Videnskabsteori og metode 1. Kommentarfelt vedr. undervisningen på modulet i Organisatorisk læring Eksamensform og indhold Eksamensformen virkede hensigtsmæssigt i forhold til semestrets faglige indhold
Semestret generelt Samlet udbytte og studiemiljø - Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Samlet udbytte og studiemiljø - Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Samlet udbytte og studiemiljø - Semestret var generelt fagligt udfordrende Samlet udbytte og studiemiljø - Det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede mit udbytte af semestret positivt
Samlet udbytte og studiemiljø - Studiesocialt fungerer holdet godt Planlægning af semestret - Jeg følte mig fra semestret begyndelse velinformeret om semestrets aktiviteter, herunder kursusplaner Planlægning af semestret - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt Planlægning af semestret - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Planlægning af semestret - Der har været en fin sammenhæng mellem pensum, seminarerne og undervisningen
Planlægning af semestret - Den anvendte litteratur har været god Rammer - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AV-udstyr, laboratorier mv.) Rammer - It-faciliteter og services var gode (fx intranet/elektroniske konferencer/nyhedsgrupper, adgang til relevante materialer og sider hjemmefra mv.) Rammer - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer, it-medarbejdere m.fl.