Undervisningsbeskrivelse



Relaterede dokumenter
Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Se Undervisningsbeskrivelse Gudrun Fink hh1 + hh2. PH-Globalization / India. PH-Globalization / migration. PH-Targeted marketing. PH-Somerset Maugham

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan. Stamoplysninger. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Periode August 15 december 15 Institution Vejen Business College.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse engelsk A hhx22 august 2010-maj 2011

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse engelsk A hhx11 august 2009-maj 2010

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Studieplan. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Termin Maj-juni 2017/18 Institution. Vejen Business College. Hhx. Uddannelse.

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Engelsk A hhx1d Ewa Schlünssen

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Transkript:

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2013 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Engelsk niveau A Angelique Ville/Morten Bjerre Bach hh13inne12 3 E Innovation Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Crime in Fiction Area Study: The United Kingdom Culture project: communication Reading and analysing litterature Business Studies Violence Bans around the world Americans Themes: Area Study Cross-Cultural Understanding Targeted marketing Area Study: India Globalization, winners and losers Titel 13 Titel 14 Titel 15 Side 1 af 16

Titel 1 Crime in Fiction Kernestof: Gitte Vest Barkholt & Jørgen Døssing Jepsen Crime in Fiction SYSTIME Don t you hate have having two heads? Soft Spot The Good Samaritan The Cellmate, by Cristal Arborgast Film: Shutter Island 16 lektioner Formålet er at træne eleverne i at arbejde med litterære tekster, der omfatter tekst- og genreiagttagelse, anvendelse af analyseværktøjer samt enkle modeller. Eleverne skal kunne referere litterære tekster i deres eget sprog, iagttage og redegøre for genretræk og sammenligne tekster med henblik på form, struktur og tema. Desuden skal de kunne anvende analysebegreber og korrekt terminologi på engelsk og kunne formulere deres iagttagelser både skriftligt og mundtligt. Lærergennemgang af metoder og terminologi Gruppearbejde Individuelle mundtlige skriftlige og mundtlige opgaver Presentaions on crime Pararbejde Rollespil: Murder Mystery Game Side 2 af 16

Titel 2 Area Study: The United Kingdom Kernestof: Områdestudium med følgende hovedemner: history, language, culture immigration, retailing. What s up Britain, R. Flensted m.fl. The White Family side 107-116, Immigrant Britain side 139-143, Immigrants push population side 82-84,UK youth in general, Teens talking - typical or terrible? side 16-22, Tesco Tests Drive-Thru Supermarket August 25, 2010,Tesco offloads Japanese operation The Guardian, 18 June 2012 Tesco's trouble in store The Guardian, 18 April 2012 Tesco sets out to raise service standards and create 20,000 jobs The Guardian, 5 March 2012 Tesco's UK profits fall for first time in two decades The Guardian, 18 April 2012 Why is Tesco struggling in the US? BBC News, 4 May 2011 The Town that Took On Tesco, and Won, BusinessWeek, 2010 Young, self-reliant, educated: portrait of UK's eastern European migrants, The Observer 2010 Film: East is East, diverse hjemmesider, www.tesco.com, 35 lektioner a 45 minutter At eleverne opnår konkret grundlæggende viden om Storbritannien At eleverne opnår aktuel viden om Storbritanniens forhold som kan styrke elevernes evne til at forholde sig til tekster herom og optimere deres mulighed for aktivt at deltage i diskussioner om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold. At eleverne kan anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsforhold i the UK til at analysere og perspektivere faglige tekster. Klasseundervisning, klassediskussion, gruppearbejde, fremlæggelse med power point glosetræning Side 3 af 16

Titel 3 Communication culture project Kernestof: Business communication International Communication styles culture-based negotiation styles negotiation cross-cultural influence and negotiation Ca. 20 timer Kommunikationsteori Hofstede og Halls teorier Hvad der sker når man kommunikerer over kulturelle grænser Forhandling generelt og forhandling over kulturelle grænser Klasseundervisning, fremlæggelser, analyse af materiale, gruppearbejde, glosetræning Side 4 af 16

Titel 4 Reading and analysing litterature Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Kernestof: Kirsten Egebjerg m. fl. Texting (Systime) om temaet Setting out Edwidge Danticat: Aline s Journey Pauster Auster/March Mitchel: The New Girl Michéle Roberts: Your Shoes Charles Bokowski: Son of Satan Edward P. Jones: The First Day Mick McDonnell: Twelve Supplerende stof: forfatterhjemmesider. Sproglige og grammatiske øvelser fra Systimes hjemmeside 38 lektioner af 45 minutter Kompetencer, læreplanens mål, progression, læsestrategier Formålet er at introducere eleverne til det litterære tekstarbejde, der omfatter tekst- og genreiagttagelse, anvendelse af analyseværktøjer og enkle modeller. Eleverne skal kunne referere litterære tekster i deres eget sprog, iagttage og redegøre for genretræk og sammenligne tekster med henblik på form, struktur og tema. Desuden skal de kunne anvende enkle analysebegreber og metoder på engelsk og kunne formulere deres iagttagelser både skriftligt og mundtligt. Lærergennemgange af litterære modeller og begreber. Klasse- gruppeundervisning i samtale og præsentation. Skriftlig udarbejdelse af korte karakteristikker, oversættelser og essays. Øvelser på klassen i tekstforståelse, ordforråd, samtale og præsentation af teksterne. Side 5 af 16

Titel 5 Business Studies Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof. Klassen har primært arbejdet med forskellige aspekter af temaerne fasion og retailing i Storbritannien. Kernestof: It s My Business, Ruth Flensted m.fl. SYSTIME London: Capital of cool You can always tell a gentleman by the cut of his Arsenal shirt Hilfiger sues Tesco over fake fashions Company profile: Nike, Running into big trouble Please don t take my air jordans Company profile: Hennes & Mauritz Don t sleep on it Death of the shop A little bit of American marketing Modeller til læsestrategier, sagprosaanalyse og reklameanalyse. Supplerende stof: Diverse hjemmesider 35 lektioner af 45 minutter At kunne præsentere og samtale om merkantile emner. At kunne skrive kortere tekster på engelsk om merkantile emner. At kunne anvende enkle modeller til sagprosaanalyse. At kunne anvende forskellige læsestrategier. At kunne anvende fagets hjælpemidler til informationssøgning, læsning og skrivning. Atm kunne anvende korrekt merkantil terminologi At søge information på nettet Øvelser på klassen i tekstforståelse, ordforråd, samtale og præsentation af teksterne. Korte lærergennemgange af modeller, metoder og præsentationsteknik. Øvelser i tekstforståelse, ordforråd, samtale, informationssøgning og præsentation. Udarbejdelse af firmaportrætter. Præsentationer på klassen. Gruppearbejde, pararbejde og individuelle opgaver. Side 6 af 16

Titel 6 Violence Klassen har arbejdet med volden i religiøse, kulturelle og sociale sammenhænge herunder mobning. Jonna E. Pedersen m fl.: Contexts 1. Rendezvous 2. Warning, 2001 3. It s Only Me 4. The re lethal, unfeeling -and no one can touch them 5. Good Girl 6. Belfast Protests Leaving Scars on Schoolchildren 7. Serrusalmus Supplerende stof: diverse hjemmesider 22 lektioner af 45 minutter Formålet er at træne eleverne til at arbejde med litterære såvel som sagprosatekster, der omfatter tekst- og genreiagttagelse, anvendelse af analyseværktøjer og enkle modeller. Eleverne skal kunne referere sagprosa og litterære tekster i deres eget sprog, iagttage og redegøre for genretræk og sammenligne tekster med henblik på form, struktur og tema. Desuden skal de kunne anvende enkle analysebegreber, metoder og modeller på engelsk og kunne formulere deres iagttagelser både skriftligt og mundtligt. Eleverne træne i at kunne anvende forskellige læsestrategier. Lærergennemgange af litterære modeller og begreber. Skriftlig udarbejdelse af korte karakteristikker, oversættelser og essays. Gruppearbejde, pararbejde og individuelle opgaver. Side 7 af 16

Titel 7 Bans around the world Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Bid to impose asbo for wearing low-slung trousers dropped, the Guardian, 4 May 201 Step out of the car and stand on the scales! Police will soon be jailing teens just for being fat, MailOnline, 18 June 2012 West Midlands police force bans the thin blue panty line, the Guardian, 19 August 2010 Fake Vuitton purse costs tourist in Italy 1,000 in fine, the Guardian, 24 June 2010 In the Paris Métro, Even Dead Legends Can't Smoke, Time, April 23, 2009 The Happy Meal, Time, April 23, 2009 Mexico bans junk foods in schools, the Guardian, 27 July 2010 Chinese province bans adults looking at youngsters' mobiles, the Guardian, 26 July 2010 Iran bans the mullet, the Guardian, 21 July 2010 Cuban cigar sales dragged down by smoke bans and recession, the Guardian, 22 July 2010 Should schools ban nose studs? the Guardian, 6 January 2011 Bid to ban plastic bags in Edinburgh, the Guardian, 2 February 2011 Diverse hjemmesider. 30 lektioner a 45 minutter Tekstanalyse, tekstforståelse, ordforrådsøvelser, træne elevernes evne til at selvstændig stillingtagen til diverse forbud og deltage i klassediskussioner. Klasseundervisning, gruppearbejde, elevoplæg til diskussion, præsentationer Side 8 af 16

Titel 8 American Themes: Area Study Kernestof: Områdestudium baseret på kopieret kompendium fra engelsksprogede tidsskrifter som Current, Time, Newsweek med fokus på følgende hovedemner: Culture, Military, Religion, Fast Food, Eating Habits, Crime, Arms 1. Joining The Military 2. Teens Say Religion is Important to Them 3. U.S. Gun Culture 4. Pact, what pact? 5. Would you pledge your virginity to your father? 6. All Open Eyes on Him 7. Amish Paradise 8. Jesus He Knows Me 9. Panther Power 10. Hard Knock Life 11. The Draw of the Dead Town, Newsweek 16 February 2009 12. Racial Cleansing in LA, Newsweek 2007 13. Hispanic Nation, Business Week, March 15 2004 14. Why are Southerners so fat?, Newsweek 9 July, 2009 Supplerende stof: Lonely Planet: Washington, Michael Moore: Bowling for Columbine, Eksamensopgave: Guns and Violence 40 lektioner af 45 minutter Kompetencer, læreplanens mål, progression At eleverne opnår konkret, grundlæggende viden USA s historie, kultur, politiske og samfundsforhold At styrke elevernes evne til selvstændigt at forholde sig til aktuelle tekster om amerikanske forhold og deltage aktivt en nuanceret debat herom At eleverne kan anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsforhold i USA til at analysere og perspektivere faglige tekster og artikler. Lærergennemgang, gruppearbejde, pararbejde, små skriftlige øvelser, indsætningsøvelser, quiz samt arbejde med diverse hjemmesider. Side 9 af 16

Titel 9 Cross-cultural understanding Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof It s like calling a shoe the Al Qaeda MailOnline 14 March 2012 Starbucks in hot water after asking Irish tweeters if they are proud to be British The Guardian 5 June, 2012 No women please, we're Saudi Arabian Ikea The Guardian 2 October, 2012 Ikea apologises over removal of women from Saudi Arabia catalogue The Guardian 2 October, 2012 Who's Irish? By Gish Jen Why Chinese Mothers Are Superior, The Wall Street Journal, 8 January 2011 Samt diverse hjemmesider og klip fra You Tube. 16 lektioner a 45 minutter Gennem læsning af forskellige tekster at give eleverne en viden om kultur, kulturforståelse og forskellige kulturmøder i en global verden, f.eks. ved sammenligninger af nordisk og arabisk kulturer, vestlige kulturer og kinesisk kultur samt konkrete eksempler fra den internationale forretningsverden. Desuden har eleverne arbejdet med analyse af sagprosa- og skønlitterære tekster. Gruppearbejde, klasseundervisning, skriftlige afleveringer fra eksamensopgaven Views on Education, august 2011. Side 10 af 16

Titel 10 Targeted marketing Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Halal: Buying Muslim Time Magazine, May 14 2009 McDonald's withdraws McFalafel from Israeli restaurants The Guardian, 12 July 2011 McDonald's launch McItaly burger The Guardian, 28 January, 2010 Coca-Cola Goes Kosher for Passover Time Magazine, April 18 2011 Coca-Cola and Nestlé target new markets in AfricaThe Guardian, 4 May 2012 Middle-class Muslims fuel French halal boomthe Guardian, 5 April 2010 Lager for ladies. Again The Guardian, 19 July 2011 Wine for women - with a lovely bouquetthe Guardian, 14 June 2011 Pink pound loses its glow as more gay couples become parents The Observer, 25 April 2010 Suits you, madam! The clothes designed for butch lesbians The Guardian, 20 June 2010 How Jessica Simpson and Tommy Hilfiger are provingtheir financial savvy by tapping into lucrative tween marketmailonline, 7 June 2011 At Pollo Campero, Growth Is on the MenuBusiness Week, March 11 2010 How Target knows when its shoppers are pregnant - and figured out a teen was before her father did MailOnline 18 February 2012 Diverse hjemmesider 16 lektioner Kompetencer, læreplanens mål, progression Gennem læsning af forskellige engelsksprogede tekster at give eleverne en forståelse for hvorfor og hvordan internationale firmaer benytter sig af målrettet markedsføring. Eleverne har arbejdet med fagligt terminologi omkring emnerne marketing og targeted marketing samt øvet deres præsentationsteknik. Klasseundervisning gruppearbejde, PowerPoint præsentationer, tekstanalyse, Side 11 af 16

Titel 11 India Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof India's missing women, The Guardian, 22 July 2011 Dowry deaths are the hidden curse of the big fat Indian wedding, The Guardian, 23 May 2012 Honour killings: Saved from India's caste system by the Love Commandos, The Guardian, 22 July 2011 India: food, marketing and children's health The Guardian, 10 July 2012 Film: Slum dog millionaire, samt diverse hjemmesider 16 lektioner a 45 minutter Kompetencer, læreplanens mål, progression Gennemlæsning af diverse sagprosatekster at bibringe eleverne viden om Indiens historie, kultur kastesystem, kønsroller samt udvalgte samfundsforhold i landet. At styrke elevernes evne til at forholde sig til tekster om ovenstående emner og træne dem i aktivt at deltage i diskussioner om kulturelle og samfundsmæssige forhold i Indien. Gruppearbejde, klasseundervisning, elevoplæg, internetsøgning, quiz Side 12 af 16

Titel 12 Globalisation, winners and loser How to raise a global child(newsweek, July 2011) The river underground By Richard Tromans (London, Migrant City, Systime, 2005, Sten P. Moslund) Brides for sales, Newsweek, 27 August, 2012 Human Slavery, Aspects of Globalisation, Mariann Hansen, ØKNOM, 2001 Once again, Ireland's young prepare to leave The Guardian, 2010 16 lektioner a 45 minutter Kompetencer, læreplanens mål, progression Eleverne arbejder med analyser af engelske sagprosatekster og en litterær tekst med særligt fokus på globalisering og de vindere og tabere det skaber. Desuden arbejdes med Blooms taksonomiske niveauer i forbindelse med skrivning af opgaver, og det at stille spørgsmål til sig selv og sine klassekammerater. Klasseundervisning, gruppearbejde, co-operative learning, internetsøgning, præsentationer. Side 13 af 16

Titel 13 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 14 af 16

Titel 14 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 15 af 16

Titel 15 En overordnet titel for undervisningsforløbet Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof Anvendt uddannelsestid Kompetencer, læreplanens mål, progression Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Side 16 af 16