ISAGHOJI - MANTIQ. Underviser: Muhammad Zeshan Waras Saifi 13. august

Relaterede dokumenter
HADITH & USUL AL-HADITH

ISLAMISK HISTORIE (TĀRĪKH)

HADITH & USUL AL-HADITH

ISLAMISK HISTORIE (TĀRĪKH)

ISLAMISK TROSLÆRE (ʿAQĪDAH)

ISLAMISK HISTORIE (TĀRĪKH)

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r

ISLAMISK TROSLÆRE (ʿAQĪDAH)

Rapport fortaget af AlHayat Media Center. Oversat& Sammensat af Abū Ṣalāḥūdeen Al-Rāqqawi

I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige

Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver.

Hvor får din viden fra?

Kategorier af Islamiske regler

Selam Friskole. Koran. Målsætning og læseplan

I Allahs navn, den mest Nådige og mest Barmhjertige.

Arbejdsform: Klasseundervisning og samtale, gruppearbejde og individuelle øvelser.

Journal of Islamic Research, Vol. 9, Issue 1, 2015 BOOK REVIEWS

Majlis Sibawayh. Dar al-hijrah Masjid Taiba. Arabisk for alle. Masjid Taiba Titangade KBH N taiba.dk facebook.

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r

Imam al-bukhârî Sheik al-hadîth

Introduktion til Koranen

af: Habib Umar bin Hafiz

Introduktion til Fiqh

Rawdhah. Taiba Moskeens Weekendskole

ISLAMISK HISTORIE (TĀRĪKH)

ISLAMISK LOV (FIQH) Underviser: Fozia Tokhi 30. oktober

Den sproglige vending i filosofien

USUL PRINCIPPER. Skade Princip. Der må hvirken fortages skade eller påfører skade

Hvilke af begreberne har især betydning for synet på mennesket, og hvilke har især religiøs betydning?

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Muslimsk Ungdom I Danmark Kursuskatalog 15/16

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

Den Gavmilde Qur an. En fremlægning af de tre første suraer. Havens Forlag Œ

Munida E F T E R Å R. KursusCenter F O R Å R. Islam Koran Arabisk. Det islamiske trossamfund

Undervisningsforlob for 2.klasse

Youth By Night inviterer til

Averroes en arabisk-islamisk oplysningstænker fra det 12. århundrede

En Trætte mellem Fredy (en Kristen) og Udrydd (en Muhamedaner) om Religionen

Lærervejledning Forslag til hvordan Lille Eid og Eid-pynt bruges i undervisningssammenhæng

ISLAMISK LOV (FIQH) Underviser: Ahmed Omar 2. oktober

ISLAMISK HISTORIE (TĀRĪKH)

ISLAM : EN RELIGION ELLER EN IDEOLOGI

Selam Friskole. Religion. Målsætning og læseplan

VEDTÆGTER. Foreningen Ahlul Bait i Danmark (Imam Ali Islamisk Center)

Undervisningsforløb for 5. klasse

Dansk Islamisk Center inviterer til. Det smukke eksempel. En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk

Nutid: Teksten i dag Hvad bruger religiøse mennesker teksten til i dag?

RETORIK OG ARGUMENTATION

Kommentar til Anne-Marie

Dansk Islamisk Center inviterer til. Det smukke eksempel. En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk

Muslimer og demokrati

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Undervisningsforløb for 4. klasse

Forholdet mellem Koranen og Sunnah en

TPL-skema USH4 kap. 1 Tro og tanker

Muslimsk Ungdom i Danmark Kursuskatalog 15/16

Retsudvalget REU alm. del - Bilag 485 Offentligt

Spørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme

GIA TESTPROGRAM. General Intelligence Assessment. VIGTIGT Læs venligst brochuren grundigt igennem, inden du gennemfører testningen

Mellemøsten før Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.

Hvert kursus strækker sig over 40 lektioner, og eleven deltager i 2 kurser under hver overskrift i løbet af 7.-9.kl.

Undervisningsbeskrivelse

Matematikkens metoder illustreret med eksempler fra ligningernes historie. Jessica Carter Institut for Matematik og Datalogi, SDU 12.

Naturvidenskab og kristendom

Muslimsk omsorgsarbejde

Ordene er også lyd, så ordenes lydvibration vil påvirke dig og hjælpe dig til at finde en balance, som er sand for dig.

Er Det Bare et Tegn?

Følgende er en samling af Ayaat, som nævnes under disse overskrifter:

Den religiøse dimension

SPØRGSMÅL MELLEM IDENTITET OG DIFFERENS

Årsager til uenighed blandt Ulemah (lærde)

Implikationer og Negationer

Undervisningsforløb for 1.klasse

Koranen og moderne videnskab forenelig eller uforenelig? Af Dr. Zakir Naik

Sandhed - del 2 To typer af sandhed

KOMPETENT KOMMUNIKATION

Er vi ikke alle som fluen i vinduet, det meste af vores liv. Vi bliver ved med at gøre de samme ting og forventer et andet resultat.

From Human Factors to Human Actors - The Role of Psychology and Human-Computer Interaction Studies in System Design

Al- Hikma Skolens værdigrundlag Sidst opdateret 22. august 2016

Svar nummer 2: Meningen med livet skaber du selv 27. Svar nummer 3: Meningen med livet er at føre slægten videre 41

Spørgsmål reflektion og fordybelse

Integration igennem selverkendelse

Tegningesagen i al-qaidas ideologiske perspektiv. Sammenfatning

Hvis Jesu ord derom er sande, så Ja!

18. søndag efter trinitatis I Salmer: 2, 12, 691, 54, 57, 696

Alkoholdialog og motivation

Målet med Da'wah La ilaha illa Allah's Aqeedah

Forslag til spørgeark:

Measuring ability and aptitude. Forberedelsesguide

Aktiviteter og arrangementer internt i Munida

Hvordan ser vi Gud? Hvordan ser vi på Gud? Hvad siger ordet Gud os? Hvad forstår vi ved Gud? Hvad betyder Gud for os?

Kursus i Ulûm ul-qur ân علوم القرا ن. (Koranens Videnskaber) Wakf og Munida Disposition

Sig: Og hos Allah er det perfekte bevis og argument, og havde Han ønsket det, så ville Han visselig have vejledt jer alle sammen.

Introduktion til Hadith

Skønhed En engel gik forbi

En kort oversigt over zakat. Skrevet af Waseem Hussain, 3 september 2010, Helsingør, Danmark

Kursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati

Transkript:

ISAGHOJI - MANTIQ 1 Underviser: Muhammad Zeshan Waras Saifi 13. august 2017 E-mail: zeshan@saifi.dk Islamstudier 1 (2017, 2. halvår) al-jāmiʿah al-muḥammadiyyah al-saifiyyah Sarfrāz al-ʿulūm Tlf.: 30 58 30 30 E-mail: info@saifi.dk

ØVELSE Koranen Surah al-anbiya Vers 22 2

INTRODUKTION TIL MANTIQ Mantiq: Hvad vi ytrer med vores tunger Måden, hvorpå vi anskuer og forstår ting Ilm-ul-Mizan eller Miyar-ul-Ilm: En vægtskala til adskillelse af det korrekte fra det forkerte 3

INTRODUKTION TIL MANTIQ Definition: Et sæt af regler relateret til korrekt ræsonnement Formål: At beskytte vores intellekt fra fejl Emne: Tasawwur og tasdeeq, som fører os til det ukendte på korrekt vis 4

HISTORISK BAGGRUND 1. Aristoteles - Den første lærer 2. Imam Farabi - Den anden lærer 3. Ibn Sina - Den tredje lærer 4. Allamma Fazl-e-Haq Khayrabadi - Den fjerde lærer 5

HISTORISK BAGGRUND Aristoteles - Plato - Sokrates - Pythagoros I en tid med dyb fokus på filosofi Justinian forbød videnskaben (år 483-565) Aquinas genoplivede videnskaben i Europa (år 1225-1274) Erobringen af Alexandria i Egypten og den persiske verden havde stor betydning for muslimerne Muligvis ingen oplysning og modernisering i Europa uden muslimernes bestræbelser 6

GRÆSK LOGIK VS. ISLAMISK LOGIK Muslimerne raffinerede videnskaben i henhold til Islam Porphyry (år 305) - Skrev introduktion til græsk logik Ibn al-muqaffa (år 756) - Oversatte ovenstående til arabisk Imam Abhari (år 1265) - Skrev introduktion til islamisk logik 7

GRÆSK LOGIK VS. ISLAMISK LOGIK I græsk logik: et redskab indenfor filosofien til at besvare spørgsmål som: Hvad eksistere? hvad er en sjæl? Hvad er pi? I islamisk logik: Et redskab til at forstå religionen Hvad vil Allah gerne have af mig? Dernæst til at forsvare Islam mod dets modstandere Oprindeligt brugt indenfor ilm-ul-kalam Spredte sig hurtigt til andre videnskaber Islamisk logik er mere: 1. Præcis 2. Mere udviklet 3. Bedre anvendt 8

DE LÆRDES STANDPUNKT OMKRING MANTIQ Imam Ghazali: Den som ikke kender mantiq er ikke troværdig indenfor de resterende videnskaber Imam Taqi-ud-din Subki: Ala Hadrat: Læste selv op til Qazi Mubarak i en alder af 22 år Imam Amjad Ali Azami: Mubah (Bahare Shariat) 9

INTRODUKTION TIL BOGEN Imam Athir-ud-deen al-abhari Resultatet af mange århundredes udvikling af logik indenfor den muslimske verden Isaghoji betydning af ordet Starter med basmalah, lovprisning af Allah, salawat og du a Dermed forholdne muslim og bogen havde et religiøst formål any one of the sciences - ulum falsafiyah og ulum shariyah 10

INTRODUKTION TIL BOGEN Hvad er forholdet mellem sprog og logik? Manden står - Verbal udtryk Manden significerer noget i vores tanker, som igen significerer noget, som findes ude i virkeligheden Står significerer noget i vores tanker, som igen significerer noget, som findes ude i virkeligheden Ufuldstændig sætning indtil der sker en komposition Sprog er et udtryk for vores tanker i vores intellekt, hvor der igen foregår en masse processer Logik i sig selv har ikke brug for sprog Disse ord afspejler mentale koncepter Logikernes fokus er ikke på sproget, men et universalt mentalt sprog Logik variere dermed ikke fra sprog til sprog 11 Netop derfor kan man opstille universale regler og principper

VIDEN OG DENS TYPER At tilegne sig et billede af en ting i hjernen (igennem de 5 sanser) To typer af viden: 1. Tasawwur - Apprehension 2. Tasdeeq - Affirmation 12

TASAWWUR Det er viden om noget uden, at man tilskriver det en hukm Eks. dør, mand, computer osv. Hvad er hukm? En relation mellem 2 ting bekræftende eller negerende Eks. Islam er sandheden, Zaid er ikke læge 13

TASDEEQ Imam Fakhruddin Razi: En samling af tasawurrat og hukm Eks. Zaid er stående 1. Viden om Zaid - Mahkoom alaih 2. Betydning af at stå - Mahkoom bihi 3. En bekræftende eller negerende relation mellem disse 2 ting - Hukm 14

UNDERTYPER AF TASAWWUR Badihi - Simple apprehension : Det, som ikke kræver definition og tænkeproces - eks. vand, kulde, bog osv. Nazari - Cognitive apprehension : Det, som kræver definition og tænkeproces eks. engle, sjæl, ihsan 15

UNDERTYPER AF TASDEEQ Badihi - Simple affirmation: Det, som er klart og velkendt uden argument eller tænkeproces - eks. 1 er halvdelen af 2, ild er varmt osv. Nazari - Cognitive affirmation : Det, som er umiddelbart uklart og ikke velkendt, og kan ikke vides uden argument og tænkeproces - eks. Universet er skabt Alt har en Skaber osv. 16