Årsplan for faget: Matematik i 10 x & y skoleåret 2013/14 Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Introplan Introplan Skema Fre: Surprice 34 Man: Fre: Lejrskole 35 Man: Bøf 12 Fre: Fri 36 Man: 37 Man: 38 Man: Dreng/pigedøgn 39 Man: Fre: Linie dag Intro matematik Intro matematik De gamle grækere og deres venner 1 De gamle grækere og deres venner Hvor er jeg i det matematiske univers? it, niveau, prøveform b Hvor er jeg i det matematiske univers? it, niveau, prøveform b geometri. Pythagoras, Archimedes. Der arbejdes med bevisførelse. Eleverne skal tillige selv finde en matematiker der har gjort sig bemærket og lave et oplæg om det matematiske felt der er interessant i forhold til denne matematiker. Eleverne skal opnå en matematikkens opståen. Eleverne skal lære at bruge matematiske begreber så de kan kommunikerer om dette på et matematisk højere niveau end de er vant til. Eleverne skal opnå en matematikkens opståen. Eleverne skal lære at bruge matematiske begreber så de kan kommunikerer om dette på et matematisk højere niveau end de er vant til. 40 At skabe sig Opstille budgetter og At eleverne får en
41 Man: Fre: Sponsor løb/mat 42 Efterårferie 43 Man: 44 Man: Spil dansk dag 45 Man: 46 Projekt "De små fag" 9. klasse 10. klasse brobygning 47 Man: Fag dag/oso Fre: Fagdag/OSO et liv. 2 At skabe sig et liv. kigge på indkomster.eleverne skal i grupper lave et budget for hvad det koster at leve hjemmefra. Der arbejdes med rentesregning og vækst i forhold til eksempelvis børneopsparing. Vi kigger på skatteregler. De skal finde relevante oplysninger bla. via kommuner, boligforeninger, internettet. www.skat.dk lineærefunktioner skal staartes op i forhold til prisforskelle! Se ovenfor Kursus uge Emnerne vælges af eleverne selv. Fokus på den forliggende skriftlige terminsprøve Kursus uge Emnerne vælges af eleverne selv. Fokus på den forliggende skriftlige terminsprøve indsigt i de økonomiske aspekter som spiller ind når man som ung skal til at etablere sig. Desuden skal de lære at ræsonnere sig frem til andre muligheder hvis det ikke hænger sammen økonomisk og derfra opstille nye problemstillinger og løsningsmodeller. Eleverne skal arbejde i grupper for at styrke fællesskabet i klassen Se ovenfor Målet er at elverne får mulighed for at arbejde med et matematisk emne hvor de har brug for træning. Målet er at elverne får mulighed for at arbejde med et matematisk emne hvor de har brug for træning.
48 Man: Fre: Kontaktholdsdag + Lancier 49 Man: Fre: fri 50 Man: Fre: juleweekend 51 Man: Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Linie/rendag Fre: Juleafslutning 2 Man: Familien Danmark redegørelse 3 Terminsprø ver Hurtige penge? 4 Tekster og statistik om familieformer. Diskussioner og elevernes egne familierelationer og værdier. www.danmarksstatistik.dk Børn i nye familiemønstre af Per Schultz Jørgensen terminsprøver Kombinatorik og sandsynlighed behandles. Herunder enten eller og både og princippet samt stikprøver. forskellige spil: lotte, tips, terningspil og kortspil. Desuden skal der indgå tekster om ludomani og spillegæld www.ludomani.dk Før det hele ramler brochure Filmen Gambler At eleverne opnår større indblik i det samfund de lever i, de normer og værdier der er vigtige når man kigger på Danmark, danskerne og vores familiemønstre. Matematik: Eleverne skal lære at læse tabeller og statistikker og behandle materialet, så de kan frembringe de væsentligste elementer til brug i argumentation og samfundet og i forhold til egne familieforhold. At eleverne opnår et kendskab til en udvikling historisk, ved at kigge på tabeller fra forskellige tidsperioder. terminsprøver Elevern skal ved hjælp af matematiske redskaber lære at gennemskue spillenes vinderchancer og spilleklubbernes annoncer. Give eleverne en risikoen der kan være forbundet med spil i form af drømmen om den store gevinst = Den store lykke. Eleverne skal lære at sætte sig ind i en
3 Man: 4 Man: 5 Man: Fre: afgang ski 6 Norge 7 Vinterferie 8 Man: Fre: Årsopgave 9 Man: Fre: årsopgave 10 Man: Hvad skal vi bruge det til? 5 Familien Danmark redegørelse 6 funktioner både 1. og 2. Gradsfunktioner samt omvendt proportionalitet og geometri. Eleverne skal udfra div. Bygningsværker løse stillede opgaver og selv være med til at opstille problemer og løsningsmodeller som giver en større og behovet for opførelsen. Der skal fremlægges Eksempler på bygningsværker. Eiffeltårnet, San Franciscos broer, Triumf buerne, Storebæltsbroen, Malmø tårnet, TV tårnet i Berlin, Århus Rådhus, Operahuset i Sidney, Pyramider, Kreml. Tekster og statistik om familieformer. Diskussioner og elevernes egne familierelationer og værdier. www.danmarksstatistik.dk Børn i nye familiemønstre af Per Schultz Jørgensen fagtekst og uddrage essensen af denne. Eleverne skal opbygge kendskab til de fælder der ligger i begrebet hurtige penge! Eleverne skal i det projekt arbejde med funktioner. Målet er at elverne skal lære at kende fuktionerne fra hinanden og bruge dem hvor de har relevans. Det er desuden et mål at eleverne får en anvendelsen af disse funktioner, så de ikke sidder med tanken hvad skal vi bruge det til? efterfølgende. Det er hensigten at eleverne får en arkitektur på nationalt plan såvel som på internationalt plan. I dette projekt vil alle kompetenceområdern e for faget komme i spil. Jf. faghæfte 12 At eleverne opnår større indblik i det samfund de lever i, de normer og værdier der er vigtige når man kigger på Danmark, danskerne og vores familiemønstre. Matematik: Eleverne skal lære at læse tabeller og statistikker og behandle materialet, så de kan
Fre: Årsopgave 11 Man: Fre: årsopgave fremlæggelser 12 Man: 13 Man: Musical opstart 14 Musical/Filmprojekt 15 Musical/Filmprojekt 16 Man: Show Show Påskeferie 17 Man: 2. påskedag Matematikk en i naturen 7 På turné! 8 trigonometri, sin, cos og tan, Fibonacci og det gyldne snit. Der vises et afsnit af dr2 s program Viden om Naturens skjulte mønstre. Vi skal ud og kigge på mønstre og lave beregninger i naturen. De skal finde matematikken i naturen. Her er det projekt tanken der er afgørende i undervisningen. Eleverne har været igennem mange frembringe de væsentligste elementer til brug i argumentation og samfundet og i forhold til egne familieforhold. At eleverne opnår et kendskab til en udvikling historisk, ved at kigge på tabeller fra forskellige tidsperioder. At eleverne får en indsigt i at matematikken ikke er opstået af ingen ting, men faktisk er i fin harmoni og samspil med naturen. At eleverne ser at der er en sammenhæng mellem det teoretiske og den eksisterende natur. De skal opdage at matematikken kommer af noget! Det er målet at eleverne skal opbygge en at der findes matematik i hele vores omverden og at matematik ikke er et isoleret fag, men faktisk er med til at beskrive den omgivende natur Målet er at eleverne skal arbejde med så mange forskellige matematiske emner som muligt i grupper.
18 Man: 19 Skriftlige prøver 20 Man: Fre: Bededag 21 Linierejse 22 Man: Ny elevdag Fre: 23 Man: Grundlovsdag/ØF Fre: Mdt. prøver 24 Mdt. prøver 25 Mdt. prøver 26 Man: Liniedag Ren/galla Afslutningstur Repetion Repetion Repetion matematiske emner og skal her planlægge en turné! Forholde sig til kørsel, økonomi, afstande, scene opbygning etc. Alt undervisningen i denne periode vil være på tværs af begge klasser! Målet med repetition er at eleverne bliver bedre rustet til den mundtlige prøve. Målet med repetition er at eleverne bliver bedre rustet til den mundtlige prøve. Målet med repetition er at eleverne bliver bedre rustet til den mundtlige prøve. De skal lave en færdig turne plan ud fra en matematisk vinklel. Emner vi skal ind på: Sin, cos, tan, statistik, sandsynlighed, geometri, økonomi, pythagoras etc. Eleverne skal arbejde individuelt med de fire redegørelser de har valgt at opgive til prøven. Eleverne skal arbejde individuelt med de fire redegørelser de har valgt at opgive til prøven. Eleverne skal arbejde individuelt med de fire redegørelser de har valgt at opgive til prøven. Denne årsplan for Matematik i 10. klasse på Øse Efterskole i skoleåret 2013/2014 er udarbejdet på baggrund af skolens formål og værdier ang. Klogskab, indsigt i livet & dets sammenhænge, kreaivitet og samarbejde samt de for faget gældende fælles- og slutmål, således eleven ved afslutning af undervisningsåret står bedst rustet til de afsluttende prøver samt de krav ungdomsuddannelserne stiller til færdigheder og kompetencer. Planen er gældende for begge klasser på årgangen. Der vil blive differentieret i niveauerne i de to klasser, men målet med begge klasser er at alle eleverne rustes til afgangsprøverne i 10. klasse. Undervisningen tilrettelægges med udgangspunkt i tankerne omkring projektorientering.
Fra årets start vil der være fokus på it i undervisningen! Således er det et mål at 80 % af eleverne på årgangen til den skriftlige afgangsprøve skriver på computer! Der er i årsplanen indlagt uger unden overskriften Kursus. Dette er for at give eleverne mulighed for at forbedre og fordybe sig i et matematisk basis stof, som danner fundament for mange andre emner i både matematikken og fysikken. Der vil i alle emner og projekt stilles krav til eleverne om at forberede sig til undervisningen. Forberedelse vil hovedsaligt bestå i at læse relevant faglitteratur, med udgangspunkt i Noget om Matematikken Samt artikler og lign. der er relevant for emnet. Undervisningen Undervisningen i de to klasser vil blive varetaget af Pia-Vera Mølgaard og Lasse Petersen. Pia-Vera Mølgaard har det overordnede ansvar for 10. X. Lasse Petersen har det overordnede ansvar for 10. Y. Materialer Matematiktak for 10. Noget om Matematikken