Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Tirs: Introplan Ons: Introplan Tors: Skema Fre: Surprice 34 Man: 2 lektioner Tirs: Ons:

Transkript

1 Årsplan for faget: Dansk 10. X og 10. Y Skoleåret 2013/14 Lærer: Jane Agerbo + Katrine Lyhne Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel identitet. Faget skal fremme elevernes indlevelsesevne og deres æstetiske, etiske og historiske forståelse. Undervisningen skal fremme elevernes lyst til at bruge sproget personligt og alsidigt i samspil med andre. Undervisningen skal styrke elevernes beherskelse af sproget og udvikle en åben og analytisk indstilling til samtidens og andre perioders og kulturers udtryksformer. Undervisningen skal udvikle elevernes udtryks- og læseglæde og kvalificere deres indlevelse og indsigt i sprog, litteratur og andre udtryksformer. Emnerne er ens for de to klasser, men teksterne kan variere i forhold til X og Y niveau, ligesom arbejdet med teksterne vil være mere nuanceret i X-klassen. Det forventes at eleverne i X-klassen har styr på de helt grundlæggende begreber og er i til at bearbejde tekster på et højere niveau, mens der i Y-klassen vil blive arbejdet mere med de grundlæggende danskfaglige elementer. Uge Skema Overskrift Indhold Målet 33 Man: Introplan Introplan Introplan Tors: Skema Fre: Surprice 34 Man: 2 lektioner Test og niveaudeling Test og niveaudeling Sprog og sprogbrugs test. Målet er, at niveaudele eleverne via samtale og test. Fre: Lejrskole Familien Danmark (1) læsning og tolkning af forskellige typer tekster om emnet. *At eleverne fortsat udvikler deres evne til at læse og forstå tekster. * Med udgangspunkt i emnets tekstmateriale skal vi se på hvordan forfattere på *At eleverne opnår større indblik i det samfund de lever i, de normer og værdier der er vigtige når man

2 forskellig vis deltager i debatten om Danmark og danskerne. kigger på Danmark og danskerne. 35 Man: 2 lektioner Tors: Bøf 12 Fre: Fri 36 Man: 2 lektioner Familien Danmark (1) Familien Danmark (1) 37 Man: 2 lektioner Fre: Dansk dag 10. Familien Danmark (1) Musikvideoer(2) Musikvideoer tolkning af forskellige musikvideoer og deres tekster Musikvideoer *At eleverne udvikler evnen til at tolke og forstå musikvideoer og musikkens tekster *At eleverne forstår de enkelte virkemidler i musikvideoer lyssætning, opbygning, vinkel etc. *Analyse, fremlæggelse, diskussion i grupper og på klassen. *At eleverne kan sammenligne forskellige musikvideoer og drage paralleller. 38 Man: 2 lektioner Hovedværker (3) ROMAN - Mit ROMAN - Mit venskab

3 Tors:Dreng/pigedøgn 10. X: Roman 10. Y: Spillefilm venskab med Jesus * Læsning af roman. Diverse læsestrategier anvendes. med Jesus * At læse og at lytte til oplæsning. *At eleverne får et indgående kendskab til hovedværket. * Gruppearbejde og fremlæggelse for klassen. * At opnå forståelse for teksten samt at være i stand til at referere og tolke teksten. * At kunne analysere, vurdere, debattere og perspektivere med udgangspunkt i romanen. * At lave en klassefremlæggelse * Tekster der giver mulighed for at arbejde med perspektivering af romanens temaer * At eleverne kan perspektivere og drage paralleller. * At skabe et fordybelsesområde * Skriftlig opgave: Boganmeldelse * At stifte bekendtskab med anmeldergenren og at kunne skrive en boganmeldelse 39 Fre: Linie dag Hovedværker (3) 10. X: Roman 10. Y: Spillefilm.. 40 Man: 2 lektioner Hovedværker (3) 10. X: Roman 10. Y: Spillefilm..

4 41 Man: 2 lektioner Fre: Sponsor løb/mat 42 Efterårferie 43 Man: 2 lektioner Hovedværker (3) 10. X: Roman 10. Y: Spillefilm Hovedværker (4) 10. X: Spillefilm 10. Y: Roman 10y får bog inden ferie SPILLEFILM * Individuel og fælles tolkning og analyse af filmen. Arbejde med filmiske virkemidler... SPILLEFILM * At eleverne kan redegøre for de filmiske virkemidler i spillefilm. *Tekster der giver mulighed for at arbejde med perspektivering af filmens temaer * At skabe et fordybelsesområde * At eleverne udvikler deres evne perspektivere og drage paralleller. 44 Man: Tors: Spil dansk dag 45 Man: 46 Projekt "De små fag" 9. klasse 10. klasse brobygning 47 Man: Hovedværker (4) 10. X: Spillefilm 10. Y: Roman Hovedværker (4) 10. X: Spillefilm 10. Y: Roman salmer/ litteratur(5/6) *Skriftlig opgave: Filmanmeldelse fortsætter... fortsætter... salmer læsning og analyse af * At blive mere fortrolig med anmeldergenren og at kunne skrive en filmanmeldelse.. salmer *At eleverne opnår kendskab til forskellige

5 Tors: Fag dag/oso Fre: Fagdag/OSO forskellige sange og salmer af ældre dato. ældre teksttyper *At eleverne gennem kendskab til den ældre danske sangskat, får indblik i en flig af den danske kulturkanon. 48 Man: Fre: Kontaktholdsdag + Lancier 49 Man: Fre: fri 50 Man: salmer/ litteratur(5/6) litteratur/ salmer(6/5) litteratur/ salmer (6/5) salmer litteratur læsning og tolkning af forskellige tekster af ældre dato, som på den ene eller anden måde forholder sig til emnet familie. litteratur *At eleverne kan perspektivere til moderne sprog og sprogbrug i sange og salmer. salmer litteratur *At eleverne opnår kendskab til forskellige ældre teksttyper. *At få et billede af hvordan et tema på forskellig vis skildres gennem litteraturhistorien. Eleverne skal have en forståelse for ældre og nyere teksters forskellige udtryk og behandling af emnet. litteratur Fre: juleweekend Forberedelse til terminsprøve *At forberede eleverne på terminsprøven. At skabe større

6 51 Man: Terminsprøver Terminsprøver Terminsprøver Tors: Linie/rendag Fre: Juleafslutning 2 Man: Terminsprøver forståelse for genrer inden for skriftlig dansk. Terminsprøver Evaluering Terminsprøve Evaluering og opsamling i forhold til terminsprøverne. Dokumentar/ Ejersbo (7/8) Dokumentar *Analyse af dokumentarens virkemidler i forhold til det skrevne. Dokumentar * At eleverne kommer til at arbejde med en nyere genre, indenfor danskfaget. 3 Man: Dokumentar/ Ejersbo (7/8) *Gennemgang af forskellige typer dokumentarfilm. Dokumentar * At sætte fokus på aktuelle og debatskabende emner via dokumentargenren. Dokumentar 4 Man: 5 Man: Ejersbo/ Dokumentar(8/7) Ejersbo/ Dokumentar(8/7) *Læsning af forskellige tekster af *At eleverne opnår kendskab til et forfatterskab gennem læsning og analyse af forfatterens tekster. *At eleverne kan sætte ord på forfatterens skrivestil og kendetegn. Fre: afgang ski

7 6 Norge 7 Vinterferie 8 Man: (9) læsning og tolkning af forskellige typer tekster om emnet * At eleverne fortsat udvikler deres evne til at læse og forstå tekster. Fre: Årsopgave *Arbejder med artikler og sagprosa om emnet ud fra JPs undervisningsmateri ale Danskere i Krig. * At eleverne får kendskab til sagprosa og forskellige typer artikler, samt kendskab til emnet fra forskellige vinkler. *Analyse, fremlæggelse, diskussion i grupper og på klassen * At eleverne kan analysere og diskutere sagprosa, samt forholde sig analytisk og vurderende til sproget. 9 Man: (9) *Etik og dilemmaer * At eleverne skal diskutere etik og dilemmaer i emnet Fre: årsopgave 10 Man: Fre: Årsopgave 11 Man: Fre: årsopgave fremlæggelser (9) (10) (10) *Besøg fra Varde Kaserne * Tekster af Dan Turéll * Cd Pas på pengene digte indtalt af Halfdan E * At eleverne får indblik i emnet via et øjenvidne. * At eleverne opnår kendskab til et forfatterskab, gennem læsning og analyse af forfatterens tekster. * At eleverne kan sætte ord på forfatterens skrivestil og kendetegn.

8 12 Man: 13 Man: Tors: Musical opstart Musical 14 Musical/Filmprojekt 15 Musical/Filmprojekt 16 Man: Show Show Påskeferie 17 Man: 2. påskedag 2 lektioner (10) (10) Selviscenesættelse(11) Selviscenesættelse læsning og tolkning af forskellige typer tekster og klip fra tv-udsendelser om emnet.. Selviscenesættelse *At elever bliver i stand til at forholde sig kritisk til emnet og i stand til at debatere emnet. 18 Man: 2 lektioner Selviscenesættelse(11) *Fokus på mediernes fremstilling af emnet. Selviscenesættelse * At eleverne bliver mere bevidste om omverdenens indflydelse på det selvstændige jeg. Selviscenesættelse 2 lektioner Udformning af fordybelsesområder 4 lektioner Fordybelsesområder * I samarbejde med eleverne fastsættes fordybelsesområder til dansk prøven. Fordybelsesområder * I samarbejde med eleverne at fastsætte fordybelsesområder til dansk prøven. Fre: kontaktholdsdag Træk fordybelsesområder. * At eleverne, via lodtrækning, får det fordybelsesområde som de skal arbejde med i forhold til prøven.

9 19 Skriftlige prøver 20 Man: 2 lektioner 2 lektioner Fre: Bededag 21 Linierejse 22 Man: 2 lektioner 2 lektioner Tors: Ny elevdag Fre: 23 Man: 2 lektioner 2 lektioner Tors: Grund/ØF Fre: Mdt. prøver 24 Mdt. prøver 25 Mdt. prøver 26 Man: Liniedag Ren/galla Afslutningstur Tors: Valg af tekst Synopse Synopse Synopse afl. 15/5 Prøveforberedelse Synopse Synopse * At eleverne får valgt og godkendt et prøveoplæg. * At vejlede eleverne i forbindelse med udformningen af en en synopse, ud fra gældende regler og retningslinjer. Prøveforberedelse Prøveforberedelse * At eleverne, med vejledning fra begge dansklærere, timer og tilrettelægger deres prøve. Prøveeksaminer Prøveeksaminer Prøveeksaminer * At eleverne, i forskellige konstellationer få afprøvet og korrigeret deres fremlæggelser