Du sidder med en introduktion til det nye børneklubskoncept TWEEN SING, som er et musiktilbud målrettet børn, der går i 3. - 6. klasse.



Relaterede dokumenter
Inspirations pixi. Tween Sing

Du sidder med en introduktion til det nye børneklubskoncept TWEEN SING, som er et musiktilbud målrettet børn, der går i klasse.

BILLEDSKOLE, MALING OG TEGNING

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2018

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2017

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2015

Undervisningsplan musik.4 klasse 16/17.

Gospel (fra 5.kl.): Hallelujah and lift your hands! Vi fylder luften med ægte gospelstemning og synger taget af huset!

FEstivaler og lejre i KFUM og KFUK. hvad vil vi og hvordan gør vi?

Nye aktivitetsprofiler udlever Vision 2025

Musiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010

UNDERVISNINGSPLAN FOR MUSIK 2019/2020

Årsplan Musik i 2. klasse 2010/2011

Hovedbestyrelsens forslag til toårsmål

Frivillig musikundervisning

Evaluering af de praktisk musiske fag 2014/15

Profilfag Mellemtrin. valghæfte for 1. periode skoleåret 2016/2017

Gør noget Print-selv-ark til Idéudvikling. Introduktion Kortlægning Idéudvikling Handlingsplan

Undervisningsplan musik 5.klasse 16/17.

DET MUSISKE HUS DET MUSISKE HUS. Vælg et hold der passer dig... 2 Det Musiske Hus

MUSIK GIDEONSKOLENS UNDERVISNIGSPLAN. Oversigt over undervisning og forhold til trinmål og slutmål

Musikskolen i folkeskolen Skolereform Idékatalog. Be happy and sing it out loud!

Slutmålet efter 6. klasse er, at eleverne kan: Musikudøvelse

Musik og digital læring Indsatsområde

Fold Kristendomsprofilen ud... på gulvet og i udvalgsarbejdet

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014

Musik. Formål for faget musik. Slutmål for faget musik efter 6. klassetrin. Musikudøvelse. Musikalsk skaben

Årsplan Skoleåret 2013/14 Musik

MUSIK. på Vesterbro Ungdomsgård. Absalonsgade 8, 1658 København V

Undervisningsplan for faget musik på Sdr. Vium Friskole

Musik på. Helsinge Realskole --- Beskrivelse og målsætning - juni 2013

Frivillig musikundervisning

Indledning...1. Projektet...1. Min egen rolle i projektet...3. Kognitionsteori...3. Musik og intuition...4. XXs værdigrundlag...4. Refleksioner...

Børnelederkursusdag Lørdag d. 31. januar 2015

Workshop-tilbud 31/10 & 1/11

Dagpleje med fokus på. rytmik og bevægelse

Kom og vær med til at spille teater

Frivillig musikundervisning

Nyhedsbrev for klubben Thomas P. Hejle oktober 2018

P-FAG. Valghæfte Brug dette hæfte til at informere dig om de tilbud Brorsonskolen har til dig

Undervisningsplan musik 6.klasse 16/17

Velkomst af nye aktivitetsdeltagere

Årsplan 2011/2012 for musik i 4. klasse

Workshopkatalog til Temauge i uge 6.

P-FAG. Valghæfte Brug dette hæfte til at informere dig om de tilbud Brorsonskolen har til dig

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d , København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X?

Målgruppe: Musiklærere og andre interesserede undervisere

MUSIKSKOLENS TEMAUGE TEMA: NORDISK MUSIK

GLOSTRUP MUSIKSKOLE MUSIKKENS KRAFTCENTER TRE STRATEGISKE PEJLEMÆRKER FOR FREMTIDENS LOKALE MUSIKSKOLE

Skoleåret 2015/16. Hent inspiration til samarbejdet mellem. Folkeskole & Musikskole

Trinmål efter 2. klassetrin Trinmål efter 4. klassetrin Trinmål efter 6. klassetrin

Frivillig ved Viby sogn Meningsfyldt Inspirerende Plads til alle talenter Fællesskab

KIRKE FOR KONFIRMANDER. Pilotprojekt mellem Viborg Stift og KFUM og KFUK

Årsplan musik 1.a og 1.b på Interskolen 2012/2013 Periode Musikaktiviteter Materialer Evaluering

Kom og vær med til at spille teater

Årsplan Skoleåret 2014/2015 Musik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 14/15. Skolens del og slutmål følger folkeskolens

Jeg gi r dig ære. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

VINDBLÆS FRISKOLE MUSIKSKOLEN 2010/2011

Vardes Kulturelle Rygsæk

KOR GUITAR SAMMENSPIL SKOLEORKESTER

5.3 Will you follow? din by. Check-in. Introduktion til denne Ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014

Du må være med! -5. Den, der er lidt mærkelig

Lær at spille klaver - på den rigtige måde

Læseplan for MUSIK 0. til 7. klasse

Lokale foreningshuse for børn, unge og familier

Lige om hjørnet mødes vi på NYS, og hvad er ressourcebanken? Dyk ned i novembers nyhedsbrev og find svarene!

Fagplan for Musik. Sang. Instrumentalspil

Årsplan 2012/2013 for musik i 3. klasse

Musikundervisningen på Ringsted Lilleskole

Årsplan. Skoleåret 2014/2015 Linjefag klasse

Et forløb om folkemusikeren Nikolaj Busk

KARISE EFTERSKOLE. Vi skaber rammerne for den tryghed og det nærvær, som vi mener, er en forudsætning for et rigt og spændende ungdomsliv.

Pædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej Thisted

Den lille Dramaskoles inspirationsmateriale

Vox pop undersøgelse i Portalen

Afrapportering pædagogisk læreplan :

GJELLERUPSKOLEN KOR GUITAR SAMMENSPIL SKOLEORKESTER

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til!

Musik Fælles Mål 2019

Evaluering af skoleåret SE som skole. Status Hvor står vi?

Hold øje uge 4. (Kælkebakken mangler lidt og det er ikke kulde ) Må I alle få en god fest og weekend.

Koncertoplevelse - og fællessang i spil dansk ugen 27.okt.-31.okt.2014

Idékatalog til MX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

TUMLINGELEG for børn fra 1-3 år. Onsdag kl. 16:30 17:25 Starter i uge 37, d. 9. september

Årsplan for musik i 6b /8-31/ Legene og aktiviteterne i musikundervisnin gen vil bidrage til: At udvikle børnenes

LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse

2.2 Du har potentiale

Eleven kan udfolde sig selvstændigt i sang, spil og bevægelse. Eleven kan arrangere og komponere musikalske udtryk

Musikskole

Kære forældre! Hej SFO. Hej Minu ser. Fredag den 29. juni 2012

Rollespil til fastelavn. et par ideer fra Rollespilsakademiet

Drejebog. Udarbejdet af Forum for Mænds Sundhed Projekt Far for Livet, der er støttet af Nordea-Fonden

Børn i bevægelse B Ø R N I B E V Æ G E L S E

Undervisningsplan for faget drama

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1

I Guds hånd -2. I Guds hånd er jeg elsket

Velkommen til Den Kreative Skole

Formandsberetning Aalborg IMU 12/2 2009

Transkript:

Tween Sing

Indledning Du sidder med en introduktion til det nye børneklubskoncept TWEEN SING, som er et musiktilbud målrettet børn, der går i 3. - 6. klasse. Ideen om Tween Sing har vi fået fra Norge, som har stor succes med denne klubform. I KFUM og KFUK i Danmark har vi fokus på, at hver alder har sin unikke plads i livet. Hele mennesker er vi hele livet, i alle aldre. Med Tween Sing ønsker vi at skabe et tilbud til den gruppe af børn, som befinder sig i skellet mellem barndom og ungdom, og som følge heraf kan have en oplevelse af ikke helt at passe ind i de eksisterende tilbud Vi ser Tween Sing som en oplagt udlevelse af den vision, der blev vedtaget ved landsmødet i 2012: I 2025 vil KFUM og KFUK være en dynamisk og levende organisation, der når ud til flere og nye målgrupper. Vi tilbyder aktiviteter, der på et tydeligt kristent grundlag møder de behov, som børn og unge omkring os har, og styrker deres livsmod og handlemuligheder i forhold til både trosliv og samfundsliv. I den kommende tid vil KFUM og KFUK i Danmark arbejde på at udvikle et Tween Sing tilbud, der er tilpasset de danske børn og de danske lokalforeningers virkelighed. Derfor er en dette lille hæfte ikke en færdigstøbt beskrivelse af Tween Sing med færdige opskrifter på hvordan man laver Tween Sing. Formålet med dette hæfte er at skabe retning og give inspiration til jer, så I selv kan skabe det Tween Sing koncept, der giver mening i jeres forening. Vi håber at denne introduktion vil være til gavn og inspiration og give jer mod og lyst til at prøve kræfter med Tween Sing. Vi tror det vil blive til stor glæde for jeres forening, for ledere og ikke mindst for deltagerne. Med venlig hilsen Børneudvalget 2

Tween Sing Konceptet Navnet Tween Sing henviser til begrebet betweenagere eller betweeners som betegner den gruppe af børn, som ligger på skellet mellem barndom og ungdom; altså børn i 3. - 6. klasse. Betweeners er karakteriseret ved at : De er realister, som kan skelne mellem fantasi og virkelighed De er optagede af retfærdighed og regler Venner er meget vigtige, og det er vigtigt at føle sig normal Det er vigtigt at føle sig som del af en gruppe De vil leve deres sociale liv udenfor hjemmet, men det er vigtigt at forældrene er tilgængelige for dem. Det er vigtigt, at de har mange rollemodeller som er tilstrækkelig tydelige for dem, så de kan identificere sig med dem. Med Tween Sing ønsker vi at give børnene en oplevelse af at være i centrum frem for at være imellem. Vi vil give dem rum, hvor de kan udfolde og udtrykke sig i modaliteter og genrer, der appellerer til dem. Vi vil skabe aktiviteter, hvor de kan danne fællesskaber og udtrykke sig med en fælles stemme. De tre T er I Tween Sing arbejdes der med afsæt i de tre T er: Team Tween Sing skal være et godt og inkluderende fællesskab at være med i. Et trygt og åbent mødested, hvor der er plads til alle, uanset om man synger som Medina eller Mister Bean. Det eneste det kræver, er at man har lyst til at være med i fællesskabet og tage del i aktiviteterne. Tro Den kristne tro er en tydelig og naturlig del af Tween Sing. Det betyder at forkyndelse er en del af programmet. Det kan være et selvstændigt programpunkt eller være integreret i aftenens forløb. Med baggrund i ånd, sjæl og legeme vil vi opfordre til, at man altid tænker alle sanser med i forkyndelsen. I Tween Sing vil vi gerne, at between erne kan mærke, at de kan tro på Gud og at Gud tror på dem. Ta chancen I Tween Sing skal der være rum til, at alle kan prøve sig selv af og udfordre sig selv. Udfordringerne skal være afstemt between ernes forudsætninger og interesser, og lederne skal arbejde på at skabe succesoplevelser for individet og for gruppen. På den måde kan vi give between erne en oplevelse af at være en del af et fællesskab. Et fællesskab der giver mod til at være den man er, og at stå frem og udtrykke sig sammen med andre og måske også alene. Kun fantasien sætter grænser for, hvad der kan ske i Tween Sing. 3

Tween Sing aktiviteter Tween Sing er kor, band, dans, drama, stomp, lys, lyd, video, foto og alle andre aktiviteter, der kan opføres på en scene (f.eks. oplæsning af haikudigte eller skateboard-tricks). Den enkelte gruppe vælger én, flere eller alle aktiviteter, alt efter hvilke ressourcer og kompetencer, der findes i lederflokken. Tween Sing kan bruges som en del af en eksisterende klub eller en selvstændig klub. Det kan være en klub som mødes ugentligt eller i en kortere periode (f.eks. i en ferie) med fokus på at stable et show på benene. Nedenfor er listet de mest typiske Tween Sing aktiviteter med en lille beskrivelse af aktiviteten, samt ideer til hvad den kan indeholde: Kor I koret øves der sange med og uden band/ akkompagnement. Har man ikke band eller akkompagnatør, kan man gøre brug af playback/sing back via youtube.com, sing star mm. Sangene kan synges som fællessange eller som solosang med en- eller flerstemmig back up fra koret. Tag gerne afsæt i den musik, børnene kender og holder af. Inddrag forskellige genrer og krydder med enkelte nye sange. Koret kan foregå som en fælles aktivitet, hvor alle er med, eller være for en mindre gruppe. Dans I dans kan der arbejdes med afsæt i at danse til de sange der synges i koret/spilles i bandet eller dansen kan være en selvstændig del hvor der bruges indspillet musik. Der kan laves let til svær koreografi for nogle eller alle deltagere. Stilarten kan være alt fra spontan dans over hip hop til klassisk ballet. Hvordan I skal arbejde med dans i jeres gruppe, afhænger af børns og leders evner og hvilken musik I skal danse til. Band I bandet kan man arbejde med at akkompagnere koret. Bandet kan også lave underlægningsmusik og lydeffekter til en video eller et dramastykke. Det er meget, meget vigtigt, at ambitionerne for bandet bliver nøje afstemt til jeres virkelighed. Har I ledere, der kan instruere? Hvor mange midler har I til rådighed til at købe instrumenter for? Er der nogle af jeres Tween Singere der kan spille lidt i forvejen? Skal I spille John Denver eller Justin Timberlake? Det bliver antageligt ikke let at samle et band af betweeners der kan mestre at akkompagnere til en moderne popsang. Men måske I er flere ledere/instruktører/ungledere i bandet, så der er mennesker der kan bære igennem og så kan to-tre betweeners spille med uden det falder fra hinanden. Band kan tænkes i mindre traditionel forstand. Måske består jeres band af en leder på guitar, og nogle betweeners på percussioninstrumenter. Kan I ikke selv samle et band, kan I måske låne et udefra. Det kan måske være den lokale Ten Sing gruppe eller et hold forældre fra familieklubben som vil stille op som band til et show. I en aktivitet som dans, kan man med stor fordel og lethed inddrage børnenes ideer, når der skal laves koreografier også uden det går ud over flowet i aktiviteten. 4

Drama Drama kan bruges som en selvstændig del. Det kan også være dramatisering af sange, temaer og musikstykker. Drama kan også være det gennemgående element for et show: et teaterstykke hvor musik, dans og billeder er valgt, så det passer ind i indholdet af dramastykket. Stomp Med stomp, laver vi musik med alt hvad der kan lave lyd. Det kan være en kost, grydeskeer på en spand, grydelåg, en plasticsæk m.m. Lad between erne finde/ kreere deres egne musikinstrumenter og arbejde med forskellige rytmer og lydbilleder. Man kan arbejde med en stram styring, hvor en leder instruerer de forskellige instrumentgrupper i, hvordan de skal spille, eller man kan lave en form for circle-play, hvor en person sætter en gentagen rytme i gang, den næste person spiller noget der passer til, hvorefter den tredje lægger endnu en rytme oven i den eksisterende musik. Sådan bliver man ved indtil alle er med. Lys Lys kan være med til at underbygge stemningen i showet i form af farver og styrke. Man kan bruge skyggespil, stroboskop, følgespots - kun fantasien sætter grænser. Udstyr kan lejes i det omfang I har behov for det. En sådan aktivitet kan nå nogle af de børn, som ikke bryder sig om at være i rampelyset, men hellere vil fordybe sig i noget teknisk. Lyd Det er vigtigt at der er god lyd til shows og dette element kan også appellere særligt til nogle af between erne. Man kan eksperimentere med lyden i forskellige rum fx klublokaler vs. kirken. Det er muligt at leje lydudstyr til brug ved shows. Foto/Video Billeder og film er spændende medier som kan binde et show sammen og give gode vekselvirkninger som holder publikum fanget. Det letter presset på showet, hvis en del af det er filmet. Det er muligt at lave musikvideoer med billeder eller video. Man kan filme små dramastykker, danse, naturbilleder osv. Teknik Slå foto, film, lyd og lys sammen til en gruppe, kaldet teknik. Teknikkerne er de, der binder showet sammen uden nødvendigvis at være på scenen. De andre ideer Tænk gerne i utraditionelle baner. Har I nogle ledere med nogle helt særlige interesser, eller kender I en som kan komme at holde en workshop om f.eks. tryllekunst. Måske I har nogle piger som er helt vilde med design og mode. Lad dem designe deres eget outfit og indlæg en catwalk med fremvisning af kreationerne i showet. Show En del af formålet med Tween Sing er fællesskabet i at arbejde hen imod et show. Processen er utrolig vigtig, men vi skal heller ikke underkende i værdien i at få lov til at fremføre resultatet af arbejdet. Indholdet i showet afhænger af hvilke elementer I vælger at lægge vægt på i jeres Tween Sing gruppe. Det kan f.eks. have form af en koncert krydret med dans og video eller af en musical med et dramastykke som rød tråd og med sange som passer til stykkets indhold. En sidegevinst ved showsene er, at man skaber et rum, hvor man møder forældrene. Husk at overveje hvad I kan bruge det møde til. 5

Ledere Den enkelte Tween Sing gruppes aktiviteter afhænger af de ledere som er tilknyttet. Fokuser på det I kan i den enkelte ledergruppe og brug between erne som medspillere. Som minimum vil det være rart at have én leder som har musikalske kompetencer og som kan synge for. Findes der en Ten Sing gruppe i jeres forening, kan I måske rekruttere nogle af Ten Singerne som instruktører. Det kan også være der, at der i jeres lokalforening er en dansegal teenager eller en ung gut der er vild med at redigere videoer, som har lyst til at hjælpe til. Det kan være rigtig fint at tænke lederne i to forskellige funktioner: Instruktører, som er ansvarlig for de aktiviteter, I vælger at lægge fokus på, f.eks en korinstruktør, en danseinstruktør m.v. Ledere/skubbere (eller et helt andet ord, som I synes godt om): behøver ikke nødvendigvis have evner ud i performance. Disse fungerer som tovholdere på aftenen og har tid til at tage en snak. De kan stå for andagt og bistå i processen, hvis en ungleder har ansvaret for en aktivitet m.v. Det kan måske være svært at få folk til at melde sig som ledere en gang om ugen det næste år. Sommetider er det lettere for folk at overskue at komme en enkelt aften eller en kortere periode. Grib muligheden for at få gæsteworkshopholdere til at inspirere både ledere og børn og bringe nye elementer ind til det nye show. Husk dog, at det er vigtigt, at der er gennemgående personer i leder/instruktørflokken, som børnene ser hver gang (eller næsten hver gang) 6

Udstyr Tween sing behøver ikke at være et stort udstyrsstykke; det afhænger af, hvilke aktiviteter I tilbyder og hvilke ambitioner I har for disse aktiviteter og de shows, I vil fremføre. Til shows vil det være muligt at leje lys- og PA-udstyr, men hvis I ønsker at gøre teknikken til en del af jeres aktiviteter, stiller det krav om, at I har det til rådighed løbende. I nedenstående skema har vi oplistet hvad de forskellige aktiviteter kræver af udstyr: Aktivitet Kor Band Udstyr Klaver/guitar/ghettoblaster, evt. mikrofoner Instrumenter, forstærkere, kabler, PA anlæg Du kan se en komplet liste over forslag til instrumentindkøb i Ten Sing startpakken s. 16. http://issuu.com/kfumogkfuk/docs/ten_sing_startpakke_issuu Dans Drama Film Foto Stomp Teknik lyd og lys Ghettoblaster Kostumer, rekvisitter Kamera, computer, redigeringsprogram Obs. Der er kamera i enhver smartphone. Mon ikke Tweenageren har den med i lommen? Kamera, computer, redigeringsprogram Obs. Der er kamera i enhver smartphone. Mon ikke Tweenageren har den med i lommen? Spande, Koste, Plastic (alt godt fra genbrug) PA-anlæg (hvis band angivet under band) Lys-anlæg Lokaler Tween sing kræver plads plads til at være i bevægelse og plads til at lyde. Der skal være tilstrækkeligt med lokaler ift. antallet af sideløbende aktiviteter, I vil tilbyde og der skal være plads nok i disse lokaler til de aktiviteter, der skal foregå. Endvidere skal der være plads til at opbevare jeres udstyr, hvis der er andre, der skal bruge lokalerne. Vær også opmærksom på, at Tween Sing er et lydende koncept, så undgå lokalet ved siden af bibliotekets læsesal. Find lokaler, hvor ingen andre generes af betweenernes højlydte væren i verden. 7

Opbygning af en Tween Sing aften et forslag Her er et forslag til hvordan man kan opbygge en Tween Sing aften. Opbygningen afhænger selvfølgelig af hvilke aktiviteter I arbejder med, hvor stor gruppen er, hvor mange ledere I er osv. Velkomst og introduktion til aftenens program. Fælles opstart: f.eks. sjov opvarmning af stemmer, råbekor, stopdans o.l.. Børnene opdeles i en eller flere aktivitetsgrupper. Pause m. saft, frugt eller anden forfriskning. Tid til uformel snak og mulighed for at få skabt relationer til og mellem between erne. Forkyndelse Aktiviteterne fortsætter hver for sig eller samlet Afrunding med beskeder og evt. afsluttende leg/sang. Tidsrum 1,5 til 2 timer. Forslag til tidspunkt: 18.30-20.30 Alternativer En weekend eller en vinterferie med afsluttende show Links Noder, akkorder og sangtekster www.lyrics.com sangtekster www.911tabs.com tabs og akkorder til sange Sing back/play back www.youtube.com musikvideoer, how-to-do-videoer m.m. www.singback.com/ betalingsside med baggrundstrack på populærmusik Stomp www.finnholst.dk/paed/stomp/stomp1.htm introduktion til stomp m. 4. klasse som eksempel Forkyndelse www.detmedgud.dk www.kfum-kfuk.dk/menu/kristendom/ Leg og ryste-sammen fdf.dk/aktivitetsideer/legedatabasen/ KFUM og KFUK lederinspiration www.kfum-kfuk.dk/menu/inspiration/start-en-klub/ www.facebook.com/groups/460111084076906/ KFUM og KFUKs børnelederforum på facebook 8