Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni, skoleåret 2017-2018 Institution Skanderborg-Odder Center for Uddannelse Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Engelsk B Kristian Lee Lorentzen EUX2O Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Grammar and Business Correspondence Titel 2 Great Britain Titel 3 Utopia and Dystopia Titel 4 American Hip Hop Titel 5 Marketing and CSR Herudover er der sideløbende blevet arbejdet med elevernes individuelle emne i løbet af april/maj Titel 1 Grammar and Business Correspondence Grammatikøvelser fra diverse bøger (bl.a. Down To Earth, Poulsen, Ib, KLIM, 2009) hjemmesider, og eget didaktiseret materiale. Business Correspondence, bl.a. fra Yours Faithfully,Susanne Askham, Ventus, 2011 Omfang Løbende gennem skoleåret 2017/2018 - anvende et bredt alment og fagligt ordforråd og en varieret syntaks i kombination med sikker beherskelse af grammatikkens hovedregler - anvende viden om det engelske sprogs opbygning og grammatik til sproglig analyse, tekstforståelse og formidling formulere forskellige teksttyper skriftligt, herunder oversættelser, resumeer, interne og eksterne forretningsmeddelelser og længere, selvstændige fremstillinger af komplekse problemstillinger og emner. Side 1 af 5
Titel 2 Kontektsbaseret grammatik, individuelt arbejde, klassediskussion, lærergennemgang, træningsopgaver. Skriftlige afleveringer Great Britain Skaarup, Anne Cultural Encounters. Uddrag Willemoes-Hansen, Anne, Excuse me, do you speak English? S. 45-57 Finderup, Anne Mette m.fl. Worlds of English, kap. UK From Island to Empire and Back Artikel: Britain now has seven classes, O-Brien, Liam, www.independent.co.uk, 2013 Downton Abbey, sæson 1, afsnit 1 (Julian Fellowes, 2010) Uddrag fra Keeping Up Appearances (BBC, 1990) This Is England, 2006, Shane Meadows Diverse youtube klip om social klasse/dialekter/sociolekter Geert Hofstedes kulturteoretiske modeller: Onion Diagram og kulturdimensioner (fra www.geert-hofstede.com) Omfang August-oktober 2017 opnå kendskab til det engelske klassesystem/samfundsforhold. Eleverne skal gøres bekendt med de faktorer, der karakteriserer en given social klasse. kunne opna en forsta else og indsigt i det engelske sprogs mange variationer og lyde, syntaks osv. blive bevidst om forskellige forhold, der knytter sig til en social klasse blandt andet sociolekter en bedre evne til at analysere, fortolke og perspektivere styrke elevernes ordforra d kendskab til historiske, politiske, samfundsøkonomiske og kulturelle forhold i Storbritannien i det 19., 20. og 21. a rhundrede. Klassediskussion, gruppearbejde, klassefremlæggelser, skriftlig aflevering, padlet.com, podcasting, caselignende opgaver Titel 3 Utopia and Dystopia Orwel, George, 1984 (uddrag) Collins, Suzanne, The Hunger Games (uddrag) Side 2 af 5
Moore, Thomas, Utopia (uddrag) Diverse teori om dystopi/utopi The Hunger Games, 2012, Gary Ross Omfang November-december 2017 Eleverne skal i dette forløb: styrke deres sproglige bevidsthed give eleverne en indsigt i og en forståelse for samfundsopbygning og påvirkningen af mennesker i for eksempel et dystopisk samfund arbejde med analyse af filmiske virkemidler opnå forståelse for reality/sociale mediers/overvågningens påvirkning på vores samfund i dag Klassediskussion, gruppearbejde, klassefremlæggelser, skriftlig aflevering, reflektionsskrivning, caselignende opgaver Titel 4 American Hip Hop Open Wide, LR Uddannelse Egmont, 2015 Pors, Eva et.al. Kapitel 4: Beat It The Lyrical Expression of American Hip Hop American Ways, 4 th edition, Datesman, Maryanne, Pearson, 2014 - uddrag Musikvideoer bl.a. Sugarhill Gang, Rapper s Delight Grandmaster Flash & The Furious Five, The Message Run DMC, Proud to Be Black ICE-T, Colors 2Pac, Brenda s Got a Baby Notorious B.I.G., Ten Crack Commandments Eminem, Stan Omfang Marts-april 2018 Eleverne skal gennem arbejdet med lyrik i Amerikansk Hip Hop bl.a reflektere over bl.a. amerikansk kultur, den amerikanske drøm, kriminalitet, træne og styrke analytiske kompetencer, skriftlige kompetencer og mundtlige kompetencer. Side 3 af 5
Desuden skal de arbejde hen i mod at kunne: - forstå varierede former for autentisk engelsk - anvende relevante tekstanalysemetoder til at fortolke og perspektivere tekster - anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede forhold i Storbritannien og USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold - redegøre sammenhængende for og deltage i samtale om almene, litterære, samfundsmæssige og erhvervsrelaterede emner Titel 5 Klassediskussion, gruppearbejde, individuelt arbejde, skriftlig aflevering, klassefremlæggelser, videoproduktioner, digtproduktion, caselignende opgaver Marketing and CSR What is Corporate Social Responsibility? (http://www.csrinpractice.com/whatis-csr/) The Role of CSR in Marketing and Branding https://smallbiztrends.com/2017/04/csr- marketing.html Sex doesn t sell any more, activism does (The Guardian, 3 February 2017) https://www.theguardian.com/commentisfree/2017/feb/03/activism-sellsbrands-social- conscience-advertising Consumers turn shopping into political statement (https://www.ft.com/content/7aef7e9a-52af-11e7-bfb8-997009366969) The Body Shop: o Enrich not exploit https://www.youtube.com/watch?v=zaxr9aqnj48 o Jungle Bells https://www.youtube.com/watch?v=mkywdlyp0la o Christmas video 2015: Jingle Bells https://www.youtube.com/watch?v=p_gphvqclyw - Nike o Equalityhttps://www.youtube.com/watch?v=DWsUrMfDaG4 o Nike Sustainable Innovation More with Less https://www.youtube.com/watch?v=d2t6yc1t9ky How to analyze a commercial ( From where you are chapter 6.4 Systime https://fromwhereyouare-en.systime.dk/index.php?id=138 ) Side 4 af 5
Dokumentar: The True Cost (Netflix) Youtube: Swoosh Inside Nike Omfang Januar-februar 2018 I dette forløb skal elevernes forståelse og kendskab til merkantile og samfundsrelaterede tekster styrkes. Derudover skal eleverne: opnå en større sproglig bevidsthed inden for det merkantile og samfundsmæssige område opnå kendskab og forståelse for grundlæggende etiske og moralske spørgsmål og problemstillinger relatere sig til disse problemstillinger gennem diskussion og skriftligt arbejde anvende relevant viden om præsentationsteknik præsentere relevant information om en virksomhed, derunder f.eks. historie, målgruppe, Code of Conduct, CSR (Social Responsibility) osv. og samtidig vise, at de kan anvende viden fra forløbet Business Ethics og andre fag som f.eks. Afsætning forholde sig kritisk overfor egen og andres præstation(er) ved hjælp af præsentationsteknik opnå en større viden inden for det merkantile område samt et større ordforråd og fagterminologi Klassediskussion, gruppearbejde, individuelt arbejde, skriftlig aflevering, klassefremlæggelser, virksomhedspræsentation, caselignende opgaver Side 5 af 5