EN LODRET LØVE UFFE CHRISTOFFERSEN 2009. Forord - En lodret løve - Bagside - Næste side>> Tiger in red African ochre. 130 x 97 cm.



Relaterede dokumenter
Om at holde tigre Uffe Christoffersen

Side 3.. Håret. historien om Samson.

DEN GÅENDE TIGER. 10 malerier inspireret af Alberto Giacomettis skulptur LʼHomme qui marche I. eller The Walking Man I. Uffe Stadil Christoffersen

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Denne dagbog tilhører Max

Sebastian og Skytsånden

Spørgsmål til Karen Blixen

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Klaus Nars Holm U-de midt i Fa-rum Sø midt mel-lem Fa-rum og Vær-lø-se lig-ger der en lil-le ø.

MIE. MIE bor hos en plejefamilie, fordi hendes mor. drikker. Mie har aldrig kendt sin far, men drømmer

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

ÆBLET. historien om Adam og Eva.

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

(Oskar med sin farfar)

MENNESKER MØDES MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

Hvilke farver har tigerens striber? om Uffe Christoffersens maleri

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Forestil dig, at du kommer hjem fra en lang weekend i byen i ubeskriveligt dårligt humør. Din krop er i oprør efter to dage på ecstasy, kokain og

Et besøg i Kalbarri nationalpark den 18. december 2006 / af Stine.

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

Den store tyv og nogle andre

en drøm om udviklingssamarbejde

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

MIN MENING OM LÆR FOR LIVET

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Den Internationale lærernes dag

Søren Jessen. Mallebuh. Søren Jessen. Kobberdragen. 1. e-bogs udgave 2011 ISBN Søren Jessen og forlaget Mallebuh 2011

MORTEN BRASK EN PIGE OG EN DRENG

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Nøgen. og på dybt vand

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nøgen. og på dybt vand

DUSØR FOR ORANGUTANG

Spørgsmål. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Kursusmappe. HippHopp. Uge 17. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 17 Emne: Sund og stærk side 1

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Skolelæreren har ingen søster og hedder derfor ikke Hansen. Skolelæreren hedder heller ikke Sørensen, så skolelæreren hedder Jensen.

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Rapport fra udvekslingsophold

Krigen var raset hen over byen som en vred og grusom drage, der spyr ild og slår husene i stykker og bagefter forsvinder ud i ørkenen, ondskabsfuldt

Portræt af VIBEKE STORM RASMUSSEN UFFE CHRISTOFFERSEN

Indvandreren Ivan. Historien om et godt fællesskab

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Han sneg sig over til det lille bord ved vinduet. Her plejede hans mor at sidde med sin krydsogtværs. Der satte han sig på kanten af stolen og skrev:

HVOR KOMMER DU FRA? Historiefortælling. Et undervisningsforløb for klasser

Hungerbarnet I. arbejde. derhen. selv. brænde. køerne. husbond. madmor. stalden. Ordene er stave-ord til næste gang.

Legogaven fra Danmark

Transskription af interview Jette

Dyrestudier Billedhuggeren Anne Marie Carl-Nielsen

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Ernst C. K. Gelardi. Blot et liv. John Lykkegaard. Erindringer. Skrevet af. Forlaget mine erindringer

Et år i Paris. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålene: 1. Hvorfor vil Jacob til Paris?

Designeventyr Lær og leg med Nanna Ditzels design

Side 3.. skindet. historien om Esau og Jakob.

Men det var altså en sommerdag, som mange andre sommerdage med højt til himlen og en let brise. Aksene stod skulder ved skulder og luftes tørhed fik

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

billeder i hovedet, om det vi synger. Jeg er lidt underlig med det med billeder, hvis jeg bare kan lave et billede af noget, husker jeg det meget

SAVANNENS DYR. Med klasse. Lavet af : Marcus Ankerdal, Philip Olrik, Asbjørn Arp og Silas Valentin

Bruger Side Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis Tekst. Luk. 14,16-24.

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer Ideer til undervisningen

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Københavnerdrengen 1

Adjektiver. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. John og Maja har købt et nyt hus. John og Maja har købt et ny hus.

Kapitel 1. Det l a nge blik

I 1 år efter min Farmors død krævede min Farfar at min Far og hans 2 søskende skulle bære sort sørgearmbind!!

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

Kultur og Samfund. Familie og Hverdag. TRIN 1 Opgaver til Hverdagen i billeder

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

www, eventyrligvis.dk Folkeeventyr Eventyrligvis Gamle eventyr til nye børn

H. C. Andersens liv 7. aug, 2014 by Maybritt

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier kl

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

Pyjamastrolden. Forfatter: Erik Søndergaard. Udgivet af: Gärsnäs Slott AB SE Gärsnäs

Mareridt er en gyserserie for dem, der ikke er bange for noget.

En fortælling om drengen Didrik

Billedet fortæller historier

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie!

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

3-9. Udsigt fra pladsen

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Emilies sommerferieeventyr 2006

P.E. OG Q. Jeg ved godt at min kærlighed til Q handler om mig

Daniels mirakel. Hej. Jeg vil gerne bruge lidt tid på at fortælle min historie. Jeg vil gerne fortælle den for at opmuntre dig til at tro.

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé...

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen ( )

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

den tilfrosne å. Far kan nu godt se, at jeg keder mig, og gir mig til sidst lov til at gå om til de andre, som kælker på den store bakke i den anden

Livet er for kort til at kede sig

Emne: De gode gamle dage

Transkript:

EN LODRET LØVE Tiger in red African ochre. 130 x 97 cm. 2009 UFFE CHRISTOFFERSEN 2009 Forord - En lodret løve - Bagside - Næste side>>

FORORD Det ville være mest naturligt for mig at male løver da jeg som barn boede i Østafrika, men således er det ikke blevet, da kunsten har sine egne veje. Mit udgangspunkt var løven, men med mit maleriske temperament er det lidt kedeligt med den store ensfarvede krop. Da er tigeren meget mere spændende, med alle dens striber der giver en ekstra malerisk dimension. Tigerens striber følger dyrets krop og på den måde giver de tigeren volumen. For mig er det et meget vigtigt element, den eksplosive, zigzagstribede penselskrift på lærredet. Med lyset her i Sydfrankrig, som en fantastisk inspiration til mit maleri, har jeg under arbejdet lavet dette PDF-katalog. Teksten i kataloget handler om det ofte stillede spørgsmål: Hvorfor jeg maler en tiger? Under mit arbejde har jeg haft Himmelgåden af J.F. Willumsens (1863-1958 ) i tankerne til stor inspiration. Det er det tredie billede af Trilogien Tizian døende fra 1935-38. Billedet kan ses på J.F. Willumsens Museum eller på museets hjemmeside >>HER Fontaréches den. 3 Januar 2009 Uffe Christoffersen Uffe Christoffersen. Place de lʼeglise, Fontarèches, 30580 Frankrig. www.uffechrisoffersen.dk - uffechristoffersen@orange.fr

TIGER WALK - TRIPTYKON. 162 X 291 CM. 2008. EN LODRET LØVE Dyrenes vandrette væren er i kontrast til mennesket, som er lodrette væsner. Ene af alle væsener karakteriseres mennesket af den oprejste gang. Modsat dyrene har mennesket rejst sig og indstiftet dimension og perspektiv. Menneskets væren-i-verden er som et personligt perspektiv, hvor sansningen kan sammenlignes med malerens evne til med den gode kunst hele tiden at opdage nye meningsdimensioner ved det værende. 1

TIGER IN THE NIGHT. 162 x 97 cm. 2009 I årene 1955-59, boede jeg i de to afrikanske lande Kenya og Tanzania. De to første år i Narobi og de efterfølgende i Dar-es-salam. Til og med mit syvende år hed jeg Uffe Stadil. Årsagen til at mit efternavn blev ændret var at min mor, efter skilmissen med min far som hed Åge Stadil, havde giftet sig påny med en mand der boede i Østafrika. Vi er to brødre, og det blev arangeret således at jeg fik vores nye far s efternavn Christoffersen, og min bror, som er tre år ældre og hedder Thor, beholdte navnet Stadil. Vi kom til at bo i yderkanten af Nairobi, tæt ved Karen Blixens gamle kaffefarm, i en nyopført villa med have til. Jeg var da omkring syv år, og haven var meget spændende, for hver aften lige inden solnedgang, kom farverne rigtig frem. Især var jeg meget fascineret af alle de røde nuancer den afrikanske jord havde. Når jeg så ud over stepperne kunne jeg der opleve de mange forskellige vilde dyr, zebraer, antilober, elefanter osv. og i det fjerne var der den violette bjerkæde Ngong. Jeg elskede at sidde i vinduet når det var ved at blive mørkt og månen kiggede ned i haven og fik ubestemmelige skygger til at lure i de mange kroge. Ofte så jeg sjakaler og leoparder snige sig rundt dernede. I tropenatten hørtes de infødtes trommer fra de omkring liggende landsbyer, blandet med hyænernes hylen og løvernes brøl. 2

Yellow tiger leap in red African ochre. 162 x 97 cm. 2009 Den skole vi gik på lå ca. 9 km. væk, var engelsk, kun for hvide og de forlangte at vi skulle bære skoleuniform med hat og slips. Man var i skole hele dagen, med almindelig skolegang om formiddagen, lektielæsning midt på dagen og cricket om eftermiddagen. Både skolen og livet i Afrika generelt var selvfølgelig en stor omvæltning, men det havde også sine fordele, for efter skoletid kunne jeg og min bror gå hen på byens flotteste hotel, der var i den bedste kolonistil og der i restauranten få gratis coca-cola er. Det var vores nye far som kendte ejeren og vi to knægte gik blot indenfor og fik hurtigt lært at råbe BOY, two cokes. Hurtigt kom der en stor voksen neger i hvid kaftan med et bredt rødt skærf, en rød fez på hovedet og bare fødder der klaskede højlydt på det rødmalede cementgulv, med to kolde Coca-Cola s med sugerør, og serverede for os. Den gang kunne man ikke købe Coca-Cola i Danmark! Bussen til skolen havde gode, polstrede sæder forrest til os hvide og bagest var der træbænke til de indfødte. Når vi kørte med bussen var jeg altid meget fascineret af de forskellige mennesker der steg af og på. 3

Orange tiger leap in red African ochre. 162 x 97 cm. 2009 Der var stor forskel på negrene, om de tilhørte Masai eller Kikuyu stammen. Masaierne, som er jægere havde altid deres spyd og knive med sig, de var meget høje, tynde og med en blanding af okker og olie smurt ind i deres flettede hår. Det var nogle barske krigere at køre i bus med, men det var meget spændende at studere deres spyd og knive i smug, for de var blanke og velholdte af at blive brugt meget. Kikuyuerne, som er agerbrugere, var mindre, bredere, men med store muskler og deres kendetegn var alle de ting de havde stukket ind i de enorme huller som de lavede i deres ører. Til stor undren og morskab for os drenge stillede kvinderne sig op efter udstigning af bussen, med spredte ben, let foroverbøjede og løftede op i deres klæder og pissede bagud med en kæmpe stråle. Buschaufførerne var altid mandlige Kikuyuer og fordi de skulle se pæne ud i deres uniformer var deres ører bundet op med elastikker til en mindre kugle på hver side af hovedet. Ellers ville deres ører hænge ned på skulderen med de store huller hvor der nomalt hang ben og smykker. Det er mærkelig at tænke sig i dag at Amerikas nye præsident er født i dette land og at hans forældre sagtens kunne have siddet nede bagved på en af bussens træbænke. Busserne kørte meget uregelmæssigt så oftest cyklede vi i stedet. 4

Red tiger leap in red African ochre. 162 x 97 cm. 2009 Selve cykelturen til skolen, blev en del kortere når vi kørte ad de små snoede grusveje der var røde af okker, gennem vild jungle. Jeg havde en Raleigh cykel med håndbremser og tre gear. Da jeg en dag mødte tidligere end min broder (han pjækkede), cyklede min mor med, for jeg var jo bare otte år. Vejen til skolen krydsede den kendte allé, omtalt i Karen Blixen s bog Den afrikanske farm, som løber mellem hendes farm og et fransk nonnekloster. Da vi skulle passere dette kryds midt inde i junglen stod der en stor hunløve ca. 25 m. fremme og spærrede vejen for os. Ved siden af løven var der små unger der løb rundt og legede. I stedet for at vende om, og cykle tilbage, stod vi af cyklerne og talte dæmpet sammen om hvordan vi skulle komme forbi så jeg ikke kom for sent i skole. Jeg var for genert til at komme hen i skolen til min lærerinde med en forklaring om at en løve havde spærret mig vejen, hun havde nok troet at det var en lodret løgn og ikke en lodret løve. Det ville have været meget pinligt. Jeg husker stadig den mærkelige fornemmelse det var at se denne kæmpe, okkergule løve stående frontalt, lodret på den okkerrøde grusvej og stirre på mig med sine gulbrune øjne. 5

Red tiger in red African ochre 46 x 55 cm. 2009 Hvor lang tid der gik er umuligt at sige, men det føltes som en evighed, og hver detalje husker jeg endnu som et indre fotografi jeg kan tage frem når jeg har lyst. Det næste der skete var, at løven lige så elegant sprang ind til siden i buskadset og forsvandt i junglen. Jeg følte stor lettelse da den stående, stirrende løves blik erstattedes af det befriende, vandrette spring. Ungerne fulgte efter i et legende tempo. Vi skyndte os at cykle forbi krydset hvor løven havde stået, men man kunne stadig høre dem inde i buskadset. Min mor syntes at ungerne var så søde og ville se dem igen, så hun stoppede op og ville hilse på dem. Jeg tror aldrig at en otteårige dreng har skældt sin mor mere ud end jeg gjorde den dag, men hvis jeg ikke havde gjort det ville hun ikke stadig have været her, så hun og jeg endnu kan grine af historien. Min mor cyklede hjem af den officielle vej med normal trafik. -Og jeg fik en lodret /vandret oplevelse der kunne mærkes, og som nu kan bruges i mine malerier på grund af den stærke oplevelse, som det har taget så mange år for mig at få visualiseret fuldt ud. Uffe Christoffersen 6

EN LODRET LØVE Red Tiger in red African ochre. 65 x 81 cm. 2009 UFFE CHRISTOFFERSEN 2009 <<Eorrige side - Forside - Forord - En lodret løve