VUC STORSTRØM CAMPUS NÆSTVED. VUC_Næstved_A3.indd :26:57

Transkript

1 VUC STORSTRØM CAMPUS NÆSTVED VUC_Næstved_A3.indd :26:57

2 Ankomsten til VUC Næstved Side 2 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :27:10

3

4 Ankomst og foyer giver stor overskuelighed og kig til husets forskellige funktioner. Side 6 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :29:30

5 SYDFACADE 1:200 Side 8 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :30:03

6 Der er stor visuel kontakt mellem studieområderne på de enkelte etager. Side 10 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :30:17

7

8

9

10 NIVEAU 2 Studieområder, tagterrasse, billedkunst/design og musik Via atrietrapper eller trappekerner bevæger man sig til niveau 2, hvor den store tagterrasse over multihallen ligger mellem bygning 1 og 2. Billedkunst, design og musik findes på det øverste niveau i bygning 1, og læringzonerne i begge bygninger har som en direkte udvidelse af læringszonerne dobbeltdøre ud til tagterrassen. Bygningerne er forbundet på tværs af terrassen med en pergolaoverdækket forbindelsesgang. Den beskrevne forbindelses kan overdækkes og delvis lukkes for vind og vejr såfremt dette ønskes. Især billedkunst og design kan udnytte terrassen til større projekter, herunder action-painting, og generelt kan gruppearbejde og undervisning flyttes ud i det bløde landskab, som er zoneopdelt med beplantninger og trinopbygninger. Musik og drama kan her tilbyde udendørs optræden, mini koncerter eller øve-sessioner. Terrassen har potentiale til grøntsagshaver i mindre målestok som kan indgå i studieretning, kantinedrift mv. Det kreative rum er placeret så området gennemlyses fra vest til øst-facade, når foldedøre åbnes, og gruppeområdet er generelt meget velbelyst både af sidelys og ovenlys som også strømmer ned over siddepladserne langs atriekanten. Billedkunst- og designlokalet er disponeret med et mindre område, en printstation, til printere og laserskærer mv. Rummet indeholder desuden depotvæg, vaske mv. samt et fleksibelt areal til at male og arbejde i forskellige materialer ved borde eller på gulvet. Gruppeområdet er vist indrettet i nicher til fordybelse ud mod terrassen og mere fleksible områder mod syd. Oplægslokalet til musik ligger ud mod hjørnet med adgang til depot og samspilslokaler. I musik er vægge let facetterede af hensyn til god akustisk gengivelse og beklædt med særlige paneler som er med til at instrumentere rummets stemning af musik- og sangudøvelse. Det er velegnet til både koncerter, kor-øvning og masterclasses men kan sagtens anvendes som almindeligt oplægslokale for andre fag. Fjernundervisningsarbejdspladser og møde/videokonferencerum ligger med adgang til terræn mod nord. I bygning 2 ligger to vestvendte oplægslokaler, som kan slås sammen til et større lokale vha. en foldevæg. Lokalerne har direkte adgang til den landskabelige opholdstrappe på vestfacaden. En større niche med studielounge har ligeledes adgang til udeområdet og omkring studietorvet og atriet ligger 2 kreative rum i modstående hjørner. Læringszone 4: AVU, HF Niveau 2 Studi e- områ der Læringszone 5: HF2, HFe, AVU Taghave/ Munkebakken Bygning 1 / Læringszone 3: AVU, HF og Billedkunst og design Bygning 2 / Læringszone 4: AVU, HF og Læringszone 5: HF2, HFe, AVU Når det nordlige kreative rum er åbnet mod studietorvet opstår et stort dynamisk rum med direkte adgang til tagterrassen. Er foldedøre lukkede ændrer rumligheden sig til lidt mere intime rumligheder. Studieområder Medarb. B illedk unst Læringszone 3: AVU, HF Kote 37 Oplægslokale Arbejdspladser "Fordybelseszone" Kote 33 Kote 33 Oplægslokale Gruppeområde Gruppeområde Billedkunst og design kote 29 Dramarum Gruppeområde Kote 25 Gruppeområde Kote 25 Depot, lab. Lærer lab. Cykel P Parkering Kopi Værksted Venteområde Kig til multihal Ankomstområde Opholdsrum CAFÉEN Buffet Kote 19,5 Kote 19,5 Kote 19 SNIT A-A 1:200 Side 17 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :30:50

11

12 Det åbne caféområde har visuel forbindelse til foyer og multihal og stor kontakt til omgivelserne. Side 20 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :31:09

13 BÆREDYGTIGHED VUC Næstved er i udgangspunktet formet kompakt og i flere etager hvilket giver et gunstigt bæredygtigt udgangspunkt. I det lille indre sørger den konstruktive og funktionelle fleksibilitet for, at man kan indrette differentieret og optage forandringer efter behov. De forskellige studieretninger kan blive større eller mindre og ved hjælp af forskellige typer inventar kan varierede undervisnings- og læringsformer tilgodeses. Over tid er huset også meget velegnet til en transformation til helt andre funktioner, herunder erhverv, gymnasium eller andet. Bæredygtighed og byggetekniske metoder og tiltag til opnåelse af energimål Bæredygtighed er mere end energibesparelse og økonomi. En bæredygtig tilgang vil kunne sikre brugernes nuværende og fremtidige forhold og reducere miljøpåvirkninger i forhold til det globale og lokale miljø. Der arbejdes derfor i projektet med bæredygtighedsprincipper i alle aspekter af projekteringen. Dette har bl.a. indflydelse på valg af ventilationsaggregat og SEL-værdi, tryktab i rør og kanaler, valg af isolering, høj varmegenvinding, genbrug af varme fra køling af server-rum, osv. Der sættes også fokus på et lavt energiforbrug hvor klimaskærmen optimeres ift. gældende krav, men også i forhold til at give et godt indeklima for brugerne. Sammen med en høj bygningstæthed opnås gode temperaturforhold i boligen og varmeforbruget reduceres. For at synliggøre bæredygtigheden i projektet, installeres solceller som del af ovenlysvinduer. Dette er, udover at give et bæredygtigt tilskud til energiforbruget gennem vedvarende energi, også en måde at benytte integreret design, hvor det bæredygtige tiltag ind tænkes i arkitekturen. Der skabes dermed et signal på at bæredygtighed er mere end solceller på et tag bæredygtighed, og teknik, kan være en del at bygningen og VUC Storstrøm viser vejen for fremtidens muligheder. VUC Næstved er i udgangspunktet formet kompakt og i flere etager hvilket giver et gunstigt bæredygtigt udgangspunkt. I det lille indre sørger den konstruktive og funktionelle fleksibilitet for, at man kan indrette differentieret og optage forandringer efter behov. De forskellige studieretninger kan blive større eller mindre og ved hjælp af forskellige typer inventar kan varierede undervisnings- og læringsformer tilgodeses. Over tid er huset også meget velegnet til en transformation til helt andre funktioner, herunder erhverv, gymnasium eller andet. Indeklima, termisk- atmosfærisk- akustisk og optisk indeklima Et godt indeklima ligger til grundlag for vores velbefindende og ikke mindst for indlæring og et godt arbejdsmiljø. Derfor ses det som en vigtig parameter der skal være fokus på. Ventilation og indeklima vil blive styret ift. rumfunktioner og brugere, så det mest optimale indeklima kan opnås. Luftskiftet er beregnet ud fra termisk belastning, og en max. CO 2 -niveau på 900 ppm, som sikrer et godt luftskifte i alle opholdsrum. I projektet udføres indeklimasimuleringer af udvalgte rum, i samarbejde med bygherren. Alle simuleringer udføres i Bsim, og iht. indeklimakategori II i DS/EN Det sikres at den operative temperatur i brugstiden, ikke overskrider 26 o C i mere end 100 timer årligt, og 27 o C i mere end 25 timer årligt. Indeklimaet vil blive eftervist og kontrolleret iht. DS 474. VESTFACADE 1:200 Side 25 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :31:17

14 Det nye VUC Næstved tilpasser sig Munkebakkens omgivelser og landskab. Parken glider ind mellem de to bygningsvolumener og danner en stor opholdsterrasse. Side 26 VUC Storstrøm Campus Næstved VUC_Næstved_A3.indd A :31:19