Optimering af sfo/indskoling

Transkript

1 Phone: Århusgade 88, 2.sal 2100 København Ø Denmark CVR/VAT: Optimering af sfo/indskoling ESPERGÆRDESKOLE, afd. tibberup, mørdrup, grydemosen, gl.espergærde

2 Afd. TIBBERUP Princip Indskoling og Sfo samles som et sammenhængende område. Mellemtrin samles. Biblioteket omdannes til Videncenter - skolens hjerte: lærerværelse, administration, mødested for alle. Sti Markering af stiforbindelse fra indskoling til hal Bruge naturens elementer til læring Udendørslæringsstationer i nærhed til faglokaler, forholde sig til de nærliggende årgange. Udskoling omdannes til læringszoner og indtager dele af 1. sal, hvor der før var lærerværelse og administration. Gilderne rykker fra Skt.Georgsvej ind på skolen Biblioteksfunktionen bliver til mindre koncentrerede steder, der placeres i sammenhæng med relevant faglokale eller årgang. Musiklokale tænkes i forbindelse med formning, som samlet kreativ afdeling, med teatersal som scene og performativt rum. Kunne evt. have ekstern adgang også, så det kunne bruges om aftenen, evt. i samspil med teatersal / produktion af kostumer/ dekorationer. Udskoling Udelæring / værksted Teatersal gøres mere bred anvendelig også for SFO. Fleksibelt inventar. Udelæring / værksted Udelæringssteder med nærhed til faglokaler og årgange - gerne med fokus på vand. Mellemtrin Pit-stops løbende placeret gennem skolens flow - steder til det uformelle møder mellem personale, elever, forældre... SFO/indskoling SFO og indskoling samles i samme fløj

3 Afd. TIBBERUP Overordnet disponering Gymnastiksal Opdateres til mere fleksiblet bevægelsessted Kantine som læringsmiljø For mellemtrin og udskoling. Scenen fjernes. Rum til koncentration og samarbejde. Lektiecafe. Udskoling Mellemtrin Udskoling Tænkes som læringszoner i stedet for traditionelle klasserum. Aula og balkon Aula som åbent studiemiljø for de ældste. Mulighed for optræden - scene/siddemøbel. Balkon som åbent biblioteksområde for udskoling. Bibliotek bliver til Videnscenter Videnscenter skal rumme lærerværelse, administration, steder til uformelle møder og forberedelse, elevkontakt og lektiehjælp. Bibliotek spredes ud som specifikke områder, der rammer årgang eller fag. Indskoling Videnscenter Faglokaler Aula, balkon Kantine Mellemtrin Har egne klasselokaler, Nærhed til Videnscenter, lærerkontakt. Indskoling /SFO Har egne klasselokaler, Dobbeltudnyttelse i forhold til SFO. Nærhed til Videnscenter, SFO hjerterum. Egne køkkenfaciliteter. Multiværksted / designafdeling I samspil med Musiklokale og med forbindelse til formning i kælderetagen. Adgang også udefra så det kan fungere som separat enhed, evt. som værksted i forbindelse med teaterforestillinger. Teatersal Skal gerne rumme Amatørscenen også - mere fleksibel indretning, så den bliver bredere anvendelig Teatersal Pit-stops til uformelle møder på udvalgte steder Inspirerende faglokaler, hvor den enkelte lærer tager ejerskab. Lærerforberedelse i faglokaler/ klasserum.

4 Afd. TIBBERUP Zoom Videnscenter Hele skolens hjerterum - Aktivitet, udveksling, forberedelse, elevkontakt. Nærhed til SFO. Elevgarderobe og opbevaring Hvert barn har en unit der indeholder ophæng til overtøj, skiftetøj, hylde og skuffe til klasserelevant materiale osv. Når man ankommer og når man skal hjem, går man derfor til sin unit ude ved klasselokalet og henter sine ting. Arbejdsborde I nærhed til klasserum, der kan vælge at åbne op og inddrage arealet. Musiklokale Tænkes som en del af kreativt center, med muligheder for at åbne op og bruge det store rum i forbindelse med projekter og forestillinger, eller underdele og have alm. klasseundervisning. Børnebibliotek Indarbejdes i indskolingen, evt. som mere fleksibel løsning / mobilt inventar. Kontaktzone Uformelt mødested for alle. Giver visuel og fysisk kontakt til Videnscenteret. 3.klasse 3.klasse 2.klasse Indskoling /SFO - Udeområde Trygt udeområde for indskoling/ SFO. Spec. klasse Mellemtrin Senere fase. 2.klasse SFO samlingszone Bh.klasse 1.klasse Bh.klasse 1.klasse Diagram over ændringer. Ændringer i forhold til SFO, indskoling og åbenhed til Videnscenter. Læringszone og årgangsundervisning 2 lokaler og gangareal slås sammen. Indskolingens rolige ende for de mindste.

5 helsingør kommune Afd. MØRDRUP Princip SFO og indskoling samles i skolen sydlige ende. Mørdråben nedlægges. Der etableres tilbygning på ca m2, der primært skal rumme SFO - hjerterum og særlige værkstedsfaciliteter. Ny samlende ankomst for de mindste - eksisterende nedlægges og inddrages til klasserum og lærerforberedelse i den tidligere bh.klasse. Eksisterende toiletter nedlægges, og nye etableres i zonen mellem gangforbindelse og bygninger - også til personale. Roligt udeareal til Aktivt udeareal mod syd læring mod nord Kantine som hjerterum til fordybelse og vidensdeling Eksempel på garderobe med enkle farver Reference, forbindelsesgang Reference,åbenhed i udeareal mellem eks. bygning og SFO Aula og bibliotek som aktivt hjerterum / vidensdeling Udskoling ungdomsskolen faglokaler Mellemtrin faglokaler Ny forbindelsesgang mellem alm. skole og SFO tilbygning. Skal indeholde garderobefaciliter. Bh.klasse indrettes til lærerforberedelse - teammøder og arbejdspladser for den enkelte. Familierummet udgår, og der etableres klasserum med skydedøre til gangareal, så der i SFO-tid vil kunne skabes et aktivt rum til ophold og leg. Ny samlet indskoling 0-3.klasse og SFO Inddragelse af familierummet der flyttes Mellem tilbygning og Bh.klasse / SFO-zone, etableres et intimt overdækket gårdrum, der kan være en tryg base for de mindste. Det kunne desuden udvides med et dæk, der bandt de mindste klasser på denne side sammen med SFO - og igen giver en tryg zone ud mod den aktive skolegård. Til Indskolingens større klasser mod nord laves der udgang fra hver klasse til udeareal - denne side vil fremstå som mere et roligt udeareal til eks. grupper og læsning. Hal genopføres 1:1 Ny tilbygning ca m2 SFO flytter fra midlertidige pavilloner Ny gangforbindelse og ankomst med garderobepladser

6 Afd. MØRDRUP Zoom Fælles bænke I nærhed til klasselokaler. Adgang direkte fra klasser til udeareal. De største klasser kan være orienteret ud mod den side, der kan være mere rolig - til læsning og fordybelse, mens den indre side er mere aktiv og til bevægelse. Langs facaden kan lægges en sparke-rist, for at mindske gener fra fodtøj. 2.klasse 3.klasse 3.klasse Personale forberedelse 76 m2 Ny indgang Hovedindgang for de mindste. 2.klasse 1.klasse 1.klasse Bh.klasse Bh.klasse, 80 m2 Toiletter Fælles udeområde,/dæk Trædæk der forbinder SFO med de mindste klasser. Markerer et trygt udeområde med nærhed til de voksne. Fælles udeområde, overdækket intim gård med pergola. Mulighed for at sidde ude, fælles borde. Visuel kontakt mellem eks. og nyt. ca. 75 m2 Toiletter adgang udefra Toiletter Overdækket og åben terrasse Intimt nærmiljø for de mindste SFO hjerterum ligger i tilbygningen - centralt for ankomst, aflevering og afhentning. Køkkenfaciliteter. Mulighed for opdeling til mindre rum i forbindelse med funktionsopdelte aktiviteter. Tilbygning ca.260m2 Nye toiletter/børn + voksne,, personalegarderobe ca.55 m2 Grupperum/fordybelse Multiværksted med fleksibel mulighed for opdeling i mindre grupper. Personaletoiletter/ garderobe Kontor Ny forbindelsesgang Forbinder eksisterende hovedbygning med ny tilbygning. Indeholder garderobefaciliteter. Forbindelsesgang ca. 140m2 Diagram over ændringer Ankomst væk og toiletter fjernes. Familirum inddrages. Muligt til ekstra depot

7 helsingør kommune Afd. grydemosen Princip SFO og indskoling fungerer i dag med flydende overgange og sambrug af lokaler. Der er dog spidsbelastningsperioder i forhold til klasser, der får senere fri, og bliver forstyrrede af aktiv SFO. Derfor foreslår vi at etablere private udearealer til hver klasse / gruppe, så både indskoling og Team 5 får mulighed for at kunne trække ud når det er muligt. Udearealerne tænkes som halvt overdækkede og med siddemuligheder for mange. Et samlende arbejdsbord til at udføre forsøg / arbejde ved, samt mindre bede eller lignende som kan udgøre et aktivt element i undervisningen. udskoling nærheder til bl.a. gymnastiksal, musik Eksempel på udelærings faciliteter mellemtrin nærheder til bl.a. fysik, n/t, science, musik Desuden etablering / udbygning af et udeområdet tæt ved søen, der kan optimeres og blive et aktivt og inspirerende læringssted for de mindste. vandfontæne En drikkefontæne kan tænkes som centralt samlende element i uderummet mellem indskoling og mellemtrin. udendørs læringsstation Lærerforberedelse kan finde sted ved en optimering af lærerlokalet på hemsen i Team 5. Indskoling, sfo Eksisterende grupperum kunne indrettes, så de er tilgængelige for både elever og personale. nærheder til bl.a. sal, hjemkundskab, design. udendørslæringsmiljø ophold etablering af udendørs zone til hver klasse. udgang og mulighed for at sidde overdækket. Udeværksteder i nærhed til klasser. Både privat pr. klasse og fælles i tilknytning til faglokaler. Udeareal i nærhed til klasserum Team 5

8 Afd. grydemosen Zoom - indskoling og SFO / Team 1 og 5 Klasse-uderum Delvist overdækkede Eksempler på personaleforberedelse. Private udearealer til indskolingsklasser / Team 5 Skal indeholde siddepladser, mulighed for delvis overdækning, udeværksted, arbejdsbord, plantebed. Personaleforberedelse Repos/1. sal optimeres så det kan bruges til forberedelse. Luft/lys/indretning. Der beholdes 1 kontor der kan lukkes af.

9 Afd. GL.ESPERGÆRDE Princip Gl. Espergærde afdelingen har idag lokalefællesskab med indskoling og SFO. Den er idag delt i 2 - da 3.klasserne er i hovedbygningen. Et løft for alle er etablering af en udendørslæringszone, men mulighed for at arbejde og opholde sig i al slags vejr. Desuden kunne to mindre skure optimeres i denne sammenhæng, så de fremstår som en helhed - og her kunne evt. udbygges med bænke og lign. I den nye afdeling for Bh.klasse til 2.klasse, foreslås det at inddrage et areal der pt. tilhører Espergærde Fritidscenter - Dette ville give mulgihed for etablering af rum til personaleforberedelse. Møderum flytter herved og giver plads til oprettelse af et nyt multiværksted for de mindste - en facilitet de ellers ikke har haft nærhed til. Udendørslæringszone Med mulighed for ophold og overdækning så den kan bruges året rundt. Nyt multiværksted Der frigøres lokaler der indrettes til multiværksted. Hermed får de mindste klasser nærhed til værkstedsfaciliteter. Indskoling bh.klasse til 2. Nærhed til hal, og afstand til faglokaler. Tidligere udeareal inddrages til nyt multiværksted Ny personaleforberedelse Inddraget areal fra Espergærde fritidscenter x m2 Lærings-/ aktivitetsstation i det grønne uderum ved indskoling. Mindre ude-stationer Eksisterende mindre skure opdateres så de kan bruges til læringsaktiviteter og ophold for grupper Mellemtrin og 3.klasser Nærhed til faglokaler Samling Lærings-/ aktivitetsstation med fokus på vand. Grønne lommer til leg og fordybelse Aktivitetsborde

10 Afd. GL.ESPERGÆRDE Zoom Multiværksted Der indrettes multiværksted for de mindste, med mulighed for enkle aktiviteter. Vigtigt med god opbevaringsplads / ophæng, der gør fællesbrug mellem indskoling og SFO god. Nyt mellemrum Eksisterende udeareal inddrages til multiværksted på samme måde som det oprindelige Mellemrum. Personaleforberedelse Der indrettes til personalforberedelse i de tidligere lokaler fra Fritidscenteret/møderum. Teamarbejde, gruppemøder og pladser til den enkelte. Diagram over ændringer Det skraverede felt markerer indskolingens/sfo ens nye tildelte areal (67 m 2 )