FORÆLDRENYT. 8. februar Læs bl.a. om

Transkript

1 FORÆLDRENYT 8. februar 2018 Læs bl.a. om Leder o Toiletforhold Træningsprøver Ledelse på besøg 5.Y s bidrag til landsindsamlingen Rullesko i skolen Projektopgave 8. årgang Input fra fagdag Nye medarbejdere Februar er sidste vintermåned og snart er det Fastelavn Gamle ordsprog om februar: Februars fulde grøfter giver gode sommerløfter. Hvis Kyndelmisse er lys og pæn, kommer vinteren snart igen; men hvis Kyndelmisse med skyer går, er vinter forbi og væk for i år. I februar man helst vil se heftig vind og megen sne. Hører man torden i februar, bliver sommeren underbar. Hvis februar er fager bliver resten af året mager. 1

2 Leder af Lisanette Qvortrup Vi har netop afholdt kvalitetssamtale med Børn- og Ungemagistraten med baggrund i vores kvalitetsrapport for Ellevangskolen. Her kan vi konstatere at på trods af, at Ellevangskolen præsterer rigtig godt på rigtig mange parametre (også i sammenligning med andre skoler i Aarhus), så scorer vi ikke så højt på Forældretilfredsheden. Dette selvom vi får at vide, at vi hører til blandt de syv skoler i Aarhus, der løfter eleverne signifikant i forhold til effektmål (udbytte af læring), at elevernes trivsel er fortsat stigende (og over gennemsnit i Aarhus) samt at vore afgangskarakterer også er usædvanligt flotte. Sammen med skolebestyrelsen vil vi være undersøgende på, hvorfor forældretilfredsheden ikke har det så godt og hvad vi kan gøre for at forbedre det. Du kan læse kvalitetsrapporten på skolens hjemmeside under bjælken Forældre. Det er nu lidt over et år siden Ellevangskolen etablerede en facebookside og vi kastede os ud i opgaven, der består i at kommunikere mere visuelt om skolens liv i hverdag og fest. Vi oplever heldigvis interesse omkring siden. Hvis du ikke har været på siden endnu, så vil vi gerne opfordre til, at du går ind og følger os, da det giver et andet indblik i Ellevangskolen end det du får fra f.eks. Forældrenyt. Siden hedder Ellevangskolen på Facebook Vi fortsætter i øvrigt med at udvikle på Facebooksiden og har netop ansat en ny kommunikationsmedarbejder til at hjælpe os med dette. Præsentation af hende kan du finde længere fremme i dette Forældrenyt. Toiletforhold i F- og G-husene Vi har fortsat fokus på toiletterne i F- og G-husene og kan heldigvis spore forbedring. Toiletterne fremstår pænere og mere indbydende end de gjorde før vi talte med børnene og fik hængt anvisninger op på toiletterne. I, forældre, må dog godt fortsat træne lidt med skylleud-knappen hjemme. Det kan stadig blive bedre Sideløbende har vi fulgt lidt mere op på rengøringen på toiletterne, hvilket også har hjulpet og vi er i gang med at undersøge hvad der skal til for at komme af med de lugtgener, som stadig findes på nogle af toiletterne. Vi holder fællessamling i begge huse i slutningen af februar, så vi kan give børnene en status og anerkende dem for deres del. 2

3 Træningsprøver af Ditte Lyngby I uge 2 afviklede vi træningsprøver for alle vores 9. klasser i hallen. 82 arbejdsomme, koncentrerede og tålmodige unge mennesker gjorde deres allerbedste for at opnå gode resultater. Som altid drillede teknikken lidt med links, der ikke ville åbne og printere, der var for langsomme. Men både elever og lærere tog det hele med et smil og prøverne blev afviklet på fineste vis Ledelse på besøg i praksis En leders dagligdag kan ofte være præget af mange møder og mange timer på kontoret. I efteråret har vi taget os tid til at bruge mange af vores arbejdstimer ude i klasserne i stedet, hvor vi har været på besøg i lærernes praksis og det har været en stor fornøjelse. Vi besøger den enkelte lærers undervisning i et undervisningsmodul på 90 minutter. Vi observerer undervisningen og elevernes tegn på læring. I løbet af de 90 minutter interviewer vi 3 tilfældigt udvalgte elever bl.a. om mål for det, de arbejder med, engagement, feedback og klassens læringsmiljø. Det har ført til mange interessante input og gode snakke om læring med eleverne. Observationer i undervisningen og data fra interview med eleverne indgår i den fælles drøftelse med læreren efterfølgende, hvor vi drøfter undervisningen med fokus på elevernes læring. Sammen gør vi os nysgerrige på, hvordan vi kan blive endnu bedre og reflekterer over praksis i fællesskab. Vi er stolte af vores skole, når vi er ude i praksis. Vi ser rigtig meget god, kvalificeret undervisning og mange glade børn og unge, som trives og lærer. Dialogen med børnene og de unge er ofte øjenåbnende både for os og for de lærere vi efterfølgende præsenterer udsagnene for. Pædagogiske ledere Ole Bro (0.-2. årgang), Rikke Undall (3.-6. årgang) og Ditte Lyngby (7.-9. årgang) 3

4 5.y deltog i landsindsamlingen til fordel for børn uden hjem Alle Århusianske børn kunne deltage i en konkurrence om at samle flest penge ind til børn uden hjem. Det syntes Caroline og Alvilda fra 5.y kunne være en god ide at være med til, derfor spurgte de resten af 5.y, om der var nogen, der ville være med til det. Det ville alle gerne, så derefter startede en proces med at finde ud af, hvordan de så kunne gøre det. Den endelige beslutning blev, at de ville bage en masse lækker kage og sælge det udenfor Meny, derfor blev en lille delegation sendt afsted til Meny for at høre, om det kunne lade sig gøre. Det ville Meny gerne være med til, så aftalen blev fredag den 2. februar i 2½ time, hvor Meny ville stille et par borde op i deres indgangsparti. I tiden optil selve salgsdagen blev der produceret reklameopslag, der blev hængt op rundt omkring på skolen, der blev også uddelt flyers i området og endelig blev bedsteforældre og andre spurgt om et bidrag. Inden selve kagesalget startede, havde klassen samlet knap 900 kr. sammen. Fredag eftermiddag kl var al kage solgt og det samlede beløb, som 5.y kunne bidrage med, løb op i 3.656,50 kr. Klassen havde ikke regnet med at vinde konkurrencen, da de var oppe mod hele skoler og klubber, men det var egentligt heller ikke det, der drev dem, men mere tanken om at kunne hjælpe andre børn. De sluttede dog på en pæn 6. plads. Om lørdagen var klassen inviteret med til åbningen af landsindsamlingsshowet, der blev transmitteret fra Dokk1. Her startede de med at deltage i fakkeloptoget, hvorefter der var mulighed for at møde diverse kendte personer indenfor. Her får nogle af eleverne fra 5.y ros fra en anden dygtig kagebager. 4

5 Retningslinjer for brug af rullesko i skoletiden Skolen har besluttet at rullesko kun må medbringes, hvis der følger skiftesko med. Man må gerne rulle udenfor i vores udepauser. Indenfor sidestilles rullesko med løbehjul og rulleskøjter og kan derfor kun rulles på efter nærmere aftale med en voksen. Projektopgave på 8. årgang af Intisar Saiid, 8.x En projektopgave er en større opgave, som man laver i udskolingen. Opgaven er en del af eksamen i 9. klasse, men vi øver os allerede fra 7. klasse. Vi elever arbejder med et overemne, som lærerne beslutter. I år var emnet Ungdom. Vi skal selv vælge et underemne. I min gruppe valgte vi Mode, fordi det interesserer os, og vi ville gerne vide mere om ungdom og mode. Herefter gik arbejdet i gang med at finde ud af, hvad opgaven skulle indeholde og hvilke materialer, vi kunne bruge. En anden vigtig ting er også at finde en person at interviewe. Vi fandt frem til en kvinde på Kvindemuseet i Aarhus, som gerne ville tale med os. I projektugen arbejder vi ud fra en problemformulering, som vi selv har valgt og fået godkendt. Vi skal ikke aflevere en større skriftlig opgave, men aflevere en synopsis med en beskrivelse af, hvad vi vil sige i vores fremlæggelse og en beskrivelse af vores produkt. Opgaven består nemlig af 3 ting, som vurderes. Det er fremlæggelsen, produktet og vores arbejdsproces, som vi har beskrevet i vores logbog. Jeg synes, det er en god ide, at vi elever har meget frie tøjler til at bestemme vores produkt, men også til at bestemme, hvordan vi vil arbejde. Selv oplevede jeg projektugen som en meget fascinerende, sjov og lærerig uge, hvor jeg både kan tage fra skolen og lave mange sjove og fantastiske interviews og komme tilbage på skolen og arbejde videre med interviewet og andre opgaver såsom: Research på mine arbejdsspørgsmål eller læse nogle forskellige artikler. Jeg elsker, når vi får mulighed for kun at fordybe os i et emne og fremlægge og finde forskellige oplysninger om det. Det er bedre end at have normal skoledag med mange forskellige emner. Det bedste ved logbogen er, at jeg fik mulighed for at skrive i den hver dag. Så kunne min lærer også følge med i, hvad jeg lavede. Jeg synes også, at det var godt at have en vejleder på, hvis der for eksempel i en gruppe ikke gik som det skulle, eller man nu var gået i stå. I forhold til ugen synes jeg, at man nemt kunne føle sig tidspresset, hvis man ikke havde fået gjort de væsentlige ting klar først, som for eksempel at finde et underemne og finde oplysninger om underemnet. Alt i alt giver projektopgaven et godt indblik i, hvordan det føles at sætte sig ind i et nyt emne, som man oftest ikke lærer i den normale skoledag. 5

6 Fagdag i 8.E Bygning og programmering af robotter 6

7 Præsentation af nye medarbejdere Jeg hedder Niels og jeg er vikar for Diana indtil sommerferien. Jeg er uddannet som lærer i 2012 og har linjefag i matematik, natur & teknologi og håndværk & design. Derudover har jeg en bachelorgrad i geologi og en møbelsnedkeruddannelse bag mig. De sidste 4,5 år har jeg arbejdet som indskolingslærer i Vejle, men var godt træt af kørslen og er nu meget glad for at være nærmere på mit hjem i Skødstrup. Jeg bor i andelsboligforening sammen med min kone og vores to piger på 5 og 14 år. Jeg holder af at være sammen med venner og familie, især hvis det indbefatter god mad og brætspil. Jeg er stedkendt i Vejlby-Risskov, da jeg er født og opvokset i området og jeg har selv gået på skolen som barn. Så det er lidt sjovt at være tilbage, men meget rart. Jeg er blevet taget godt imod at både personale og elever og jeg glæder mig meget til at lære børn og forældre bedre at kende og til at komme godt i gang med undervisningen. Kære forældre, Mit navn er Marie og jeg er ny kommunikatør på Ellevangskolen. Til dagligt studerer jeg til fotojournalist på DMJX, og derfor vil nogle af jer nok før eller siden møde mig med et kamera i hånden, når jeg løber rundt og fortæller historier fra dagligdagen og dækker større begivenheder på skolen. Jeg ser enormt meget frem til at afprøve kræfter med kommunikation, der føres ud i den virkelige verden og ikke mindst til at komme min noget idérige og kreative side til livs. De bedste hilsner Marie Ravn 7