GRUNDUDDANNELSERNE VED UCL. Det akademisk rettede talentforløb

Transkript

1 GRUNDUDDANNELSERNE VED UCL Det akademisk rettede talentforløb December 2017

2 Det akademisk rettede talentforløb Indhold 1. Det akademisk rettede talentforløb ekstra ECTS-point Introduktion, placering og varighed Ansøgning Godkendelse og svarfrist Vejledning Prøven Mål Prøveform Prøvetid og aflevering Kriterier Bedømmelse Feedback Sygdom Omprøve Regler for klage Referencer... 7 BILAG

3 1. Det akademisk rettede talentforløb Som studerende ved University College Lillebælt er der mulighed for i sidste halvdel af uddannelsen at tage et akademisk rettet talentforløb som supplement til den ordinære uddannelse (BEK nr. 597; Talentbekendtgørelsen i UCL). Det akademisk rettede talentforløb er kendetegnet ved, at den studerende indgår i igangværende professionsrelevante udviklings- eller forskningsarbejder. Forløbet kan give indsigt i, hvordan der kan arbejdes med at udvikle og formidle ny viden indenfor et specifikt område af professionen. Den studerende er selv med til at udforme forløbets karakter ud fra egne ønsker og eksisterende muligheder. Den studerende kommer til at arbejde sammen med akademiske medarbejdere og får viden om forskningsmetoder og kendskab til, hvordan ny viden skabes og omsættes (se eksempler i Bilag 1). Grunduddannelsen har en talentansvarlig medarbejder, som behandler ansøgningen, skaber kontakt til et relevant igangværende forsknings-/udviklingsarbejde, koordinerer forløbet og i samarbejde med studieadministrationen sikrer tillæg til eksamensbevis. Det akademisk rettede talentforløb skal være afsluttet inden den studerende afleverer bachelorprojekt ekstra ECTS-point Det kræver en ekstraordinær arbejdsindsats svarende til ca. 3 ugers fuldtids-studieaktivitet at gennemføre det akademisk rettede talentforløb, da det kræver, at den studerende selvstændigt tilrettelægger og gennemfører forløbet ved siden af den ordinære undervisning/studieaktiviteter/praktik/klinik. Der gives ikke merit for andre studieaktiviteter eller ordinære prøver og den ordinære uddannelse skal gennemføres på normeret tid. Der tildeles 5 ekstra ECTS-point for at gennemføre og bestå et akademisk rettet talentforløb ved UCL. De ekstra ECTS-point tilskrives eksamensbeviset ud over den ordinære uddannelses ECTS-point og karakteren for prøven samt resumeet fra opgaven vil fremgå af eksamensbeviset. 1.2 Introduktion, placering og varighed Den enkelte grunduddannelse introducerer mundtligt til talentforløb enten i slutningen af 2. semester eller i starten af 3. semester. Herudover linker den enkelte grunduddannelse til en fælles talentside i UCL/stud.UCL På tværs. Det akademisk rettede talentforløb placeres i sidste halvdel af den studerendes uddannelse. Det vil være forskelligt fra uddannelse til uddannelse, på hvilket semester eller modul, at det akademisk rettede talentforløb bedst placeres. Forløbet skal, som nævnt tidligere, udgøre en samlet arbejdsindsats svarende til 5 ekstra ECTS-point, hvilket vil svare til ca. 3 ugers fuldtids-studieaktivitet. Forløbet kan strække sig over max 20 uger afhængigt af udviklings- eller forskningsarbejdets karakter og den studerendes øvrige studieaktiviteter. Den enkelte studerende skal i sin ansøgning til forløbet komme med sit eget bud på placeringen af sit akademisk rettede talentforløb. Det anbefales, at forløbet efter aftale med den studerende afsluttes med en viden- /erfaringsdeling for medstuderende. 3

4 1.3 Ansøgning Den studerende skal udarbejde en motiveret ansøgning for at kunne blive indstillet til det akademisk rettede talentforløb. Ansøgningsskema findes via fælles talentside i UCL/stud.UCL - På tværs. Ansøgningen skal fremsendes så tidligt som muligt til egen uddannelses talentansvarlige. I forbindelse med udarbejdelse af ansøgning kan den studerende bede om et kort møde med den talentansvarlige fra egen uddannelse. I ansøgningen skal den studerende redegøre for: Egen motivation for at deltage i det akademisk rettede talentforløb Hvilket interesseområde den studerende kunne ønske sig at forløbet placeres indenfor og herunder evt. ønsker til forskningsfelt Hvilke videnskabelige metoder den studerende har særlig interesse for Hvor på uddannelsen den studerende har ønske om, at talentforløbet bliver placeret Godkendelse og svarfrist Ansøgningen behandles af den talentansvarlige fra egen uddannelse. Den studerende vil modtage svar på sin ansøgning indenfor ca. 4 uger. 1.4 Vejledning Imødekommes ansøgningen, tildeles den studerende en faglig vejleder fra den teoretiske del af grunduddannelsen, som har særlig indsigt i det område, den studerende har valgt at arbejde med. Den studerende tilbydes 3 lektioners vejledning, som kan anvendes til eksempelvis litteratursøgning, opgaveskrivning og planlægning af forløbet. I starten af forløbet aftales et møde mellem den studerende, den udpegede faglige vejleder og den akademiske medarbejder, som den studerende skal følge med henblik på forventningsafstemning og videre planlægning af forløbet. Den faglige vejleder tildeles 8-10 timer til vejledning, bedømmelse og feedback og trepartsmøde. Yderligere sparring aftales mellem den studerende og den akademiske medarbejder i det valgte udviklings- eller forskningsarbejde. 2. Prøven Det akademisk rettede talentforløb afsluttes med en intern prøve. Prøven dækker talentforløbets mål svarende til 5 ECTS-point. Den studerende er automatisk indstillet til prøven. 2.1 Mål Udover nedennævnte mål, formulerer den studerende et eget læringsmål med afsæt i det udviklings- eller forskningsarbejde, som den studerende tilknyttes. 4

5 Viden Har viden om og kan reflektere over videnskabsteori og metoder relateret til det valgte udviklings- eller forskningsarbejde Færdigheder Kan analysere, diskutere samt reflektere over områder af forskningsprocessen relateret til det valgte udviklings- eller forskningsarbejde Kan reflektere over egen proces og læring i det akademisk rettede talentforløb Kompetencer Kan integrere praksis-, udviklings- og forskningsviden i argumentation for og refleksion over det valgte udviklings- eller forskningsarbejde Kan formidle relevante områder af det valgte udviklings- eller forskningsarbejde, herunder dets relevans for professionen 2.2 Prøveform Prøven er individuel og består af to dele: 1. En skriftlig opgave med et omfang på max tegn inkl. mellemrum. 2. Et mundtligt oplæg på max 5 minutter, hvor den studerende uddyber et udvalgt område fra opgaven. Vedlægges som lyd-/videofil til opgaven. 2.3 Prøvetid og aflevering Opgaven kan udarbejdes løbende. Opgaven og oplæg afleveres efter aftale med vejleder ved afslutningen af talentforløbet. Vejleder kontakter studieadministrationen (Tine Erenskjold tier@ucl.dk) med henblik på oprettelse i Wiseflow. Wiseflow skal håndtere aflevering af opgave, lyd-/videofil samt særskilt resumé på dansk og engelsk. Studieadministrationen udarbejder tillæg til eksamensbevis indeholdende resumé og karakter. Tillæg udleveres sammen med afsluttende eksamensbevis. 2.4 Kriterier Den skriftlige opgave skal indeholde følgende: Titel og resumé på max 800 tegn inkl. mellemrum på dansk og engelsk. Overføres til tillæg til eksamensbevis Indledning med en kort præsentation af det valgte udviklings- eller forskningsarbejde og dets relevans for professionen Redegørelse for litteratursøgning i forhold til udvalgte dele af udviklings-eller forskningsarbejdets teori og videnskabelige metode Analyse, diskussion og refleksion over udvalgte dele af udviklings-eller forskningsarbejdets teori og videnskabelige metode, herunder forskningsetik 5

6 Refleksioner over proces og egen læring, herunder tilegnelse af viden, færdigheder og kompetencer i arbejdet med det akademisk rettede talentforløb En referenceliste vedlægges med angivelse af anvendt litteratur, herunder international litteratur. Formelle krav til skriftlige opgaver ved University College Lillebælt skal overholdes. 2.5 Bedømmelse Opgaven og oplæg er grundlag for den karakter, som gives jf. mål og kriterier. Prøven bliver bedømt efter 7-trinsskalen jf. BEK nr. 114 af 03/02/2015. Bedømmelsen varetages af faglig vejleder fra teoretisk uddannelse. Svar på prøven kan forventes indenfor ca. 4 uger efter aflevering. 2.6 Feedback Der er mulighed for at få 15 minutters individuel, mundtlig feedback af vejleder efter prøven er afsluttet. Det er den studerendes ansvar at aftale feedback ved at skrive en mail til vejleder med anmodningen tidligst 2 uger efter prøvesvar. Feedback gives senest 4 uger efter prøvesvar. 2.7 Sygdom Der skal afleveres lægefaglig dokumentation ved sygdom. Udgiften afholdes af den studerende. Nyt tidspunkt for prøve aftales ved raskmelding. 2.8 Omprøve 1. omprøve afvikles snarest muligt og som hovedregel senest 4 uger efter svar på ordinær prøve. 2. omprøve afvikles snarest muligt og aftales individuelt med uddannelsesinstitutionen. 2.9 Regler for klage Jf. Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser nr af 02/12/2016 skal klage foreligge skriftligt senest 2 uger efter, at bedømmelsen af prøven er bekendtgjort. 6

7 3. Referencer BEK nr. 597 af 08/03/2015. Bekendtgørelse om talentinitiativer på de videregående uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (talentbekendtgørelsen). [Online]. Retsinformation. Tilgængelig fra: [lokaliseret dec. 2017] BEK nr. 114 af 03/02/2015. Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse ved uddannelser på Uddannelses- og Forskningsministeriets område (karakterbekendtgørelsen). [Online]: Retsinformation. Tilgængelig fra: [lokaliseret dec. 2017] BEK nr af 02/12/2016. Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser. [Online]: Retsinformation. Tilgængelig fra [lokaliseret dec. 2017] Talentbekendtgørelsen i UCL, [Online]. UCL. Tilgængelig fra: %20rapport%20fra%20Move-projekt.pdf [lokaliseret dec. 2017] 7

8 Udarbejdet december 2017 af: Repræsentanter fra de pædagogiske og samfundsvidenskabelige grunduddannelser: Tine Dalgaard (projektleder) Anja Høy Ole Møller Sørensen Aksel M. Bendsen Trine Ø. Clausen Repræsentanter fra de sundhedsfaglige grunduddannelser: Helle E. Andersen (projektleder) Lizzi M. Carlsen Anette J. Madsen Susanne Trend Leif Lebitz Ida Dreier May-Lin Martinsen TS. nr

9 BILAG 1 Eksempler på opgaver i det akademisk rettede talentforløb, som studerende kan deltage i: Systematisk litteratursøgning Udarbejdelse af systematiske reviews Metode- og teoridrøftelser Drøftelser af forskningsetik og jura Forberedelse af datagenerering/dataindsamling Datagenerering/dataindsamling efter samtykke med informanter/respondenter Analyse og diskussion af anonymiserede data Videndeling, såsom journalclubs, forskningscirkler, workshops, seminarer, konferencer, undervisning etc. 9