Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018

Transkript

1 Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018 Kort om lovens to hovedelementer og gennemgang af de politiske beslutninger der skal træffes 1. Styrket kvalitet i dagtilbud 2. Øget fleksibilitet for forældre Allerød Kommune

2 Styrket kvalitet i dagtilbud Bygger på en grundlæggende tænkning om, at dagtilbud har en væsentlig betydning og værdi i sig selv Refererer til national og international forskning om kvalitet i dagtilbud LOVENS HOVEDELEMENTER Nationalt pædagogisk grundlag Sætter rammen for dagtilbuddenes kerneopgave, pædagogisk læringsmiljø og evalueringskultur Definerer et fælles børnesyn En styrket pædagogisk læreplan 6 læreplanstemaer 12 overordnede mål Herunder skal dagtilbuddene ikke længere sætte lokale mål for børnegruppen, men i stedet tage udgangspunkt i de nye brede mål for sammenhængen mellem læringsmiljøet og børns læring. Byrådet skal ikke længere fastsætte mål for og godkende dagtilbuddenes pædagogiske læreplaner. Dagtilbuddene ledes alene i relation til den pædagogiske opgave med udgangspunkt i den pædagogiske læreplan og i overensstemmelse med den pædagogiske læreplans børnesyn og brede læringsforståelse

3 Styrket kvalitet i dagtilbud Rammer for dagtilbud Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Byrådet skal fastsætte og offentliggøre kommunens rammer for dagtilbud, herunder evt. prioriterede indsatser for området. Byrådet skal sikre at udviklingen på dagtilbudsområdet drøftes politisk mindst hvert andet år, og at der iværksættes tiltag som kan understøtte dagtilbuddenes arbejde med pædagogiske læringsmiljøer. Byrådet skal offentliggøre en oversigt over dagtilbud i kommunen og satser for tilskud til privat pasning. Børne- og Læringssynet samt de aktuelle udviklingstiltag på dagtilbudsområdet danner rammen for dagtilbuddene i Allerød kommune. Udviklingsarbejdet vedr. 1) Sprogtilegnelse, 2) Indretning af og refleksion over pædagogiske Læringsmiljøer og 3) Digitale Dagtilbud understøtter sammen med den overordnede indsats vedr. 4) Øget Inklusion dagtilbuddenes arbejde med pædagogiske læringsmiljøer. Det foreslås, at udviklingen på dagtilbudsområdet drøftes i forbindelse med fremlæggelse af Statusrapporten for dagtilbud i Oversigten over kommunens dagtilbud og tilskud til privat pasning tilrettes administrativt.

4 Styrket kvalitet i dagtilbud Bedre sammenhæng i kommunens indsats for de 0 6årige (overgange) Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Byrådet skal fastlægge retningslinjer for: Samarbejde mellem dagtilbud, SFO og skole Samarbejde mellem dagtilbud og andre relevante aktører, herunder sundhedsplejen Videregivelse af relevante oplysninger ved børns overgange fra hjem til dagtilbud og fra dagtilbud til skole. De gældende retningslinjer for overgange mellem dagtilbud og SFO/skole lever op til lovgivningen i Forslag til reviderede retningslinjer fra 2019 fremlægges. Der igangsættes et arbejde med udarbejdelse af forslag til samarbejde mellem Sundhedsplejen og dagtilbud om overgange fra hjem til dagtilbud. Forslag fremlægges.

5 Styrket kvalitet i dagtilbud Den styrkede læreplan Træder i kraft den 1. juli 2020 Det pædagogiske grundlag Ny ramme for den pædagogiske læreplan, som de enkelte dagtilbud skal tage udgangspunkt i, når de udformer deres egen pædagogiske læreplan. Det brede læringsbegreb. Læringsmiljø er et centralt begreb i den kommende pædagogiske læreplan. Læring finder sted hele dagen i legen, i planlagte aktiviteter og i rutinesituationer. Rammer og plads til legen, dialogen og udfordrende aktiviteter. Den nye ramme med fælles centrale mål giver for første gang et fælles pædagogisk grundlag for arbejdet i dagtilbuddene. Senere udgives en bekendtgørelse med 2 overordnede mål pr. tema, som dagtilbuddene skal omsætte i praksis.

6 Styrket kvalitet i dagtilbud Den styrkede læreplan Træder i kraft den 1. juli 2020 De pædagogiske læreplanstemaer Alsidig personlig udvikling Social udvikling Kommunikation og sprog Krop, sanser og bevægelse Natur, udeliv og science Kultur, æstetik og fællesskab 6 indholdsbeskrivelser 12 centralt fastsatte mål føder den pædagogiske læreplan Det pædagogiske arbejde med læringsmiljøer og børns læring skal ske inden for og på tværs af de seks læreplanstemaer, således at de enkelte læreplanstemaer ikke ses og forstås isoleret, men ses i sammenhæng med de øvrige læringsplanstemaer. De pædagogiske læringsmiljøer tilrettelægges, så der tages højde for børn i udsatte positioner og deres trivsel, læring, udvikling og dannelse

7 Styrket kvalitet i dagtilbud Krav om læringsfokus i SFO indtil skolestart Træder i kraft den 1. juli 2018 med virkning fra 1. april 2019 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? For børn som benytter SFO en forud for skolens begyndelse skal SFO en enten arbejde med de kompetenceområder, der arbejdes med i børnehaveklasserne eller med temaerne i den pædagogiske læreplan. Forslag til hvilke læringsmål, der skal arbejdes med i MiniSFO fremlægges. Børne- og Skoleudvalget skal træffe beslutning om SFO erne skal arbejde med det ene eller det andet.

8 Øget fleksibilitet for forældre med børn i dagtilbud Kombinationstilbud for forældre med atypiske arbejdstider Deltidsplads på 30 timer i forbindelse med barselsorlov Styrket mulighed til at ønske og få et konkret dagtilbud Skærpede regler for private passere og pasningsordninger Nye regler og muligheder for privatinstitutioner Styrket indflydelse i forældrebestyrelser Offentliggørelse af oversigt over dagtilbud (administrativ ændring)

9 Øget fleksibilitet for forældre Kombinationstilbud for forældre med atypiske arbejdstider Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Konsekvenser Kombination mellem en dagtilbudsplads og tilskud til fleksibel pasning uden for almindelig åbningstid. Kræver et dokumenteret et pasningsbehov hos begge forældre Kommunen udfører tilsyn for at undgå proforma-aftaler Retningslinjer for kombinationstilbuddet og for dokumentationskravet Tilskuddets størrelse Taksten for dagtilbudspladsen Ekstra udgifter for kommunen Færre ressourcer til daginstitutioner, der har forældre med kombinationstilbud Tildeling af ressourcer til dagplejen = øget udgift Øget administration Forslag til beslutning i forbindelse med Budget 2019 fremlægges

10 Øget fleksibilitet for forældre Barselsorlov og deltidspladser Træder i kraft den 1. januar 2019 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Konsekvenser Forældre på barsel får mulighed for at deltidsplads, 30 timer om ugen til større søskende. Forældrene har krav om deltidspladsen i barnets nuværende dagtilbud. Retningslinjer for: anvendelse af ansøgning om ophør af deltidspladser forældrenes oplysningspligt dokumentationskrav mv. Taksten for pladsen og ressourcetildeling pr. deltidsplads til daginstitutionerne Færre ressourcer til daginstitutioner, der har forældre på deltidsplads Tildeling af ressourcer til dagplejen kan ikke reduceres = øget udgift Øget administration Budget 2019 tilrettes administrativt med udgangspunkt i 10 brugere af ordningen med 3/5 takst

11 Øget fleksibilitet for forældre Styrket mulighed til at ønske og få et konkret dagtilbud Træder i kraft den 1. juli Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Mulighed for at stå på venteliste ud fra anciennitet. Mulighed for at komme på venteliste blandt alle daginstitutioner og til alle dagplejere. Mulighed for at blive stående på venteliste til et dagtilbud, selv om man har fået en plads Svarer næsten til vores nuværende praksis. Hidtil har det ikke været muligt at tilkendegive ønske om en bestemt afdelingen eller en bestemt dagplejer. Den administrative praksis kan umiddelbart tilrettes.

12 Øget fleksibilitet for forældre Private passere og pasningsordninger Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Konsekvenser Krav til indhold skærpes. Skal indholdsmæssigt stå mål med kravene til læring og læringsmiljøer i dagtilbud. Skal tilrettelægges, så børn sikres medbestemmelse, medansvar og forståelse for og oplevelse med demokrati. Det gældende tilsynskoncept for private passere tilrettes i overensstemmelse med lovændringen. Øget kommunal mulighed for at sikre at der arbejdes trygge læringsmiljøer og demokrati. Den administrative praksis tilrettes.

13 Øget fleksibilitet for forældre Tilskud til pasning af egne børn Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Mulighed for deling af tilskuddet i to perioder Mulighed for at forældrene kan dele den samlede periode Tilskud til pasning af egne børn er en kan bestemmelse. Allerød Kommune tilbyder ikke tilskud til pasning af egne børn, hvorfor ændringen ikke har betydning for Allerød.

14 Øget fleksibilitet for forældre Privatinstitutioner kravspecifikationer og tilskud Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Privatinstitutioner har fremover 6 måneder til at opfylde kriterierne for godkendelse. Privatinstitutioner skal opfylde de til enhver tid gældende regler. Kommunerne får mulighed for at give et højere driftstilskud, så det svarer til tilskuddet til egne institutioner. Hvordan indfrier vi det i Allerød? Kommunens godkendelseskriterier skal ændres i overensstemmelse med lovændringen. Det foreslås, at størrelsen på det nuværende tilskud fastholdes. Forslag fremlægges. Mulighed for at give højere bygningstilskud.

15 Øget fleksibilitet for forældre Styrket forældreindflydelse i forældrebestyrelser Træder i kraft den 1. juli 2018 Indhold Hvordan indfrier vi det i Allerød? Forældrebestyrelsen skal fremover inddrages i: Udarbejdelsen, evalueringen af og opfølgningen på den pædagogiske Læreplan Samarbejdet mellem dagtilbud og hjem Dagtilbuddets arbejde med at skabe gode overgange Styrelsesvedtægten for forældrebestyrelserne skal revideres i overensstemmelse med loven. Forslag til ny styrelsesvedtægt fremlægges. I institutioner med flere enheder, skal forældre fra de enkelte enheder have adgang til at være repræsenteret i forældrebestyrelse. Forældrebestyrelser kan etableres på tværs af dagtilbud. Skal besluttes af de enkelte bestyrelser.

16 Måned Tidsplan for politisk behandling af sager i forbindelse med implementering af dagtilbudsloven Søg Juni Orientering af dagtilbudsreformen Kombinationstilbud for forældre med atypiske arbejdstider Oktober/november Retningslinjer for samarbejde mellem Sundhedsplejen og dagtilbud om overgange fra hjem til dagtilbud. Valg af grundlaget for det målrettede læringsfokus i MiniSFO Bedre vilkår for private leverandører Revidering af styrelsesvedtægten incl. øget indflydelse for forældrebestyrelserne 2019 Forslag til reviderede retningslinjer for overgange mellem hjem og dagtilbud samt dagtilbud og SFO/skole Drøftelse af udviklingen på dagtilbudsområdet samt understøttelse af den fremadrettede udvikling.