Portefølje for Introduktionsuddannelsen i neurokirurgi

Transkript

1 Portefølje for Introduktionsuddannelsen i neurokirurgi Porteføljens lb opbevares af den uddannelsessøgende læge indsendes sammen med lben fra hoveduddannelsen til Sundhedsstyrelsen mhp på speciallægeautorisation. sberettiget i attestdelen er vejleder. berettiget på dokumentationsdelen er vejleder (kompetencekort) superviserende læge (kompetenceprressionssignaturen).

2 Indholdsfortegnelse Uddannelsesplan...3 Lb/Attestdel...4 Dokumentationsdel...16 Kompetencekort skema...34 Audit...36 Kurser...37 Operationsliste...38

3 Attestdel 3 Uddannelsesplan En uddannelsesplan er den individuelle tilpasning af uddannelsesprrammet. Uddannelsesplanen udarbejdes i samarbejde mellem lægen under uddannelse vejleder. Indhold af uddannelsesplan: 1) Forudsætninger: Evt. meritoverførsel af dokumenterede kompetencer. 2) Forventninger ud over uddannelsesmålene 3) Strategi for 1 2.

4 Attestdel 4 Lb/Attestdel Attestdelen udgøres af samtlige mål i målbeskrivelsen for introduktionsstillingen. For hvert mål er under evaluering angivet en eller flere markeringsruder ud for hver sin evalueringsart. Når en specifik kompetence er erhvervet dokumenteret ved vejleder markeres det i attestdelen, efter erhvervelse af alle delkompetencer for et mål, attesterer vejlederen.

5 Attestdel Neuroanatomi Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Redegøre for CNS` embryoli med relevans for neurokirurgi Selvstudium Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Vejledersamtale 2 Angive neurokraniets ansigtets opbygning eksterne points de reperre, samt klinisk elokvente områders projektion på kraniets ryggens overflade 3 På introduktionsniveau redegøre for encephalons kirurgiske anatomi for begrebet elokvent non-elokvent område 4 Udføre kronesnit, coronal incision, frontotemporal lap, pterionlap, hesteskolap, liniære incisioner samt redegøre for mulige komplikationer ved incisionerne Selvstudium Kurser Bedside vejledning Operationsassistent Superviseret operere Selvstudium Kurser Operationsassistent Selvstudium Kurser Operationsassistent Superviseret operere Vejledersamtale Kort 1 Vejledersamtale Kort 2 Vejledersamtale Kort 3

6 Attestdel 6 Neurolisk neurokirurgisk undersøgelsesteknik Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Optage specialespecifik anamnese, udføre alm. klinisk undersøgelse, alm. neurolisk undersøgelse sammensætte informationerne til en lisk opbygget journal Klinisk arbejde Kurser Audit 1 2 Forholde sig til klinisk, neurokirurgisk beslutningsproces, herunder koncist præsentere et casus, samt planer for klinisk håndtering af problemstillingen 3 Angive sandsynlige sygdomsprocesser lokalisere læsioner i CNS perifere nerver udfra sygehistorie objektiv klinisk undersøgelse 4 Demonstrere den normale fremstilling af myelrafi, CT MR-scanning samt arterirafi, herunder angive indikationer, kontraindikationer risici Selvstudier Kurser Afdelingsundervisning Litterturopgaver Klinisk arbejde Klinisk arbejde Kurser Selvstudium Kurser Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Kort 4 Audit 1 Kort 4 Vejledersamtale

7 Attestdel 7 5 Modtage bevidstløse patienter i neurokirurgisk afdeling, udføre fokuseret objektiv undersøgelse, efter relevante differentialdiagnosti ske overvejelser visitere patienten korrekt 6 Udføre lumbalpunktur kunne identificere komplikationer dertil 7 Erkende holdepunkter for forhøjet intrakranielt tryk 8 Erkende redegøre for initial diagnostik af rumopfyldende intraspinal proces Selvstudium Kurser Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Selvstudium Bedside vejledning Klinisk arbejde Selvstudium Bedside vejledning Klinisk arbejde Selvstudium Klinisk arbejde Kort 5 10 udførte (operationsliste) Kort 6 Audit 2 9 Fungere i almen neurokirurgisk ambulatoriefunktion under supervision 10 Assistere til hjernedødsundersøg else Bedside vejledning Vejledersamtale Selvstudium Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Kort 7 Audit 3

8 Attestdel Neuroliske sygdomme Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Kunne foreslå diagnose, differentialdiagnose behandling vedrørende de almindelige Selvstudier Kurser Afdelingsundervisni ng Hoveduddannelse neuroliske sygdomme Litteraturopgaver Klinisk arbejde 2 Henvise til paraklinisk neurolisk undersøgelsesarmamentarium i klinisk arbejde 3 Varetage initial diagnostik akut behandling af patienter med epileptiske anfald, herunder status epilepticus 4 Differentialdiagnosticer e mellem de forskellige hovedpineformer Selvstudier Afdelingsundervisni ng Klinisk arbejde Bedside vejledning Selvstudier Kurser Afdelingsundervisni ng Klinisk arbejde Bedside vejledning Selvstudier Kurser Afdelingsundervisni ng Klinisk arbejde Bedside vejledning Hoveduddannelse Hoveduddannelse Hoveduddannelse

9 Attestdel Traumatoli Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Erkende håndtere akutte neurokirurgiske problemstillinger, herunder deltage som neurokirurgisk teammedlem i akut traumatoli Selvstudier Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Kort 5 Audit 3 2 Undersøge tolke det kliniske undersøgelsesresultat af patienter med kranietraume Selvstudier Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Kort 5 3 Stille indikationerne for akutte neuroradioliske undersøgelser kunne tolke resultaterne hos patienter med neurotraume 4 Rådgive kompetent om betryggende transport af patienter med alvorligt kranietraume 7 Erkende medullært traume niveaubestemme skade 8 Selvstændigt diagnosticere forhøjelse af ICP Selvstudier Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Selvstudier Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Selvstudier Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Operation assistent Operere superviseret Operere selvstændigt Kort 5 Kort 5 Kort 8 Kort 5

10 Attestdel Kirurgi, teknik utensilier Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Anvende kirurgiske sterilitetsprincipper, herunder kirurgisk håndvask operationsforberedelse Selvstudier Klinisk arbejde Vejledersamtale Kort 3 2 Korrekt anvende de almindeligste neurokirurgiske operationsinstrumenter 3 Redegøre for principperne i elektroincision elektrokoagulation 4 Avende de almindelige suturmaterialer i neurokirurgi, herunder redegøre for egenskaber, korrekt kunne vælge 5 Lejre patienter til de almindelige typer af supratentorielle kraniotomier, anterior cervical spondylose, lumbal rodfrilægning dekompression af carpaltunnel 6 Diagnosticere de almindeligste, akutte postoperative komplikationer i neurokirurgi, kunne visitere patienten til korrekt behandling Operationsassistent Operere superviseret Operere selvstændigt Kort 3 Kort 9 Selvstudium Kort 3 Kort 9 Selvstudium Operationsassistent Operere superviseret Operere selvstændigt Operationsassistent Operere superviseret Operere selvstændigt Selvstudium Afdelingsundervisning Klinisk arbejde Bedside vejledning Kort 3 Kort 9 Kort 1 Kort 3 Kort 8 Kort 9 Kort 14 Kort 5 Kort 6 Kort 10

11 Attestdel 11 7 Udføre selvstændigt: Ventrikulostomi ekstern drænage, herunder postoperativ håndtering af dræn, borehuller for akut eller kronisk subduralhæmatom 8 Demonstrere kirurgisk håndelag ved deltagelse som assistent i almindelige neurokirurgiske operationer 9 Selvstændigt gennemføre supratentorielle kraniotomier frem til eksponering af cerebrums overflade Selvstudium Operationsassistent Operere superviseret Operere selvstændigt Selvstudium Operationsassistent Operere superviseret Operere selvstændigt Selvstudium Operationsassistent Operere superviseret Operere selvstændigt Kort 11 Kort 12 Kort 3 Kort 4 Kort 3 Kort 13 Audit Neurointensivfunktion neuroanæstesioli Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 På et basalt niveau Introduktionspr.ram Vejledersamt anvende de almindeligst forekommende neurointensivfunktioner/ behandling Afdelingsundervisning Klinisk arbejde

12 Attestdel Medicinsk neurokirurgi Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 På et basalt niveau anvende binyrebarkhormonbe handling i neurokirurgien Selvstudier Klinisk arbejde Kort 10 2 Anvende profylaktisk antibiotikabehandling efter afdelingens gældende regler Selvstudier Klinisk arbejde Vejledersamtale 6.8 Kommunikator Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Etablere kontakt med kommunikere med patient pårørende på et niveau i en detaljeringsgrad som er tilpasset den enkelte patient Klinisk arbejde skema 2 Informere patienter Klinisk arbejde skema pårørende om Selvstudium risikofaktorer ved kirurgiske indgreb 3 Informere pårørende om dødsfald, herunder regler for obduktion. 4 Etablere kontakt til kolleger, sundhedspersonale øvrige samarbejdspartnere, herunder kommunikaiton i teams Klinisk arbejde Selvstudium skema Klinisk arbejde skema

13 Attestdel Samarbejder Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Samarbejde med sundhedspersonale, som er ansvarlig for den pågældende patient Klinisk arbejde skema Kort 16 2 Samarbejde med patienter, kolleger/praktiserende læger andet sundhedspersonale med henblik på udfærdigelse effektuering af behandlingsplaner Klinisk arbejde skema Kort Administrator Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Prioritere administrere egen uddannelse Kursus Selvstudium skema Kort 16 2 Varetage lederrollen i mindre behandlingsteams Klinisk arbejde Kursus skema 3 Udfærdige attester Klinisk arbejde Vejledersamtale 4 Redegøre for sundhedsvæsenets opbygning, lovgivning, administration samt politiske styringsforhold Selvstudium Kursus Vejledersamtale

14 Attestdel Sundhedsfremmer Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Oplyse om ulykkesprofylakse til patienter pårørende Klinisk arbejde Vejledersamtale 6.12 Akademiker Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Anvende basal videnskabsteori, herunder evidensbasering af patientforløb Selvstudium Klinisk arbejde Afdelingsundervisning Kurser Kort 17 2 Foreslå videnskabelige løsninger på kliniske problemstillinger Kliniske arbejde Selvstudium 3 Varetage egen læring Selvstudium Kurser Læreb 4 Under supervision formulere videnskabeligt baseret hypotese udarbejde projektprotokol mhp. gennemførsel af videnskabelig studie Selvstudium Klinisk arbejde Vejledersamtale Kort 17 Vejledersamtale Kort 17

15 Attestdel Professionel Efter endt introduktionsuddannelse skal lægen kunne: Mål Læringsstrategi Evaluering Attesteret 1 Udvise en professionel lægelig personlig Klinisk arbejde skema interpersonel adfærd 2 Etablere, opretholde afslutte en professionel relation til patienter pårørende Klinisk arbejde Selvstudium skema

16 Dokumentationsdel 16 Dokumentationsdel Anvendelse Dokumentationen omfatter alle fluebenruder angivet i attestdelen under evaluering. For kompetencekortene gælder, at de er en kombination af kompetencedokumentation checkliste. Dvs. at kompetencen øves et antal gange indtil det nødvendige niveau er sikkert nået. Niveauet er angivet med fed. Vejlederen vurderer, hvornår niveauet er nået (= vurderer det passende antal af øvede kompetencer på dette niveau). Et underskrevet kompetencekort overføres til attestdelen med et flueben. Vejlederens opgave ligger i alt væsentligt i denne kompetencedokumentation lægen under uddannelse angiver selv fluebensmarkeringerne i attestdelen. Laboratoriekortet (Kort 1) er ikke obligatorisk, men vil naturligvis fremme tilegnelse af de tilsvarende kliniske kompetencer overordentligt. Oversigt over elementer Element Antal Vejledersamtale 12 Strukt. obs. i klinikken (=kompetencekort) 16 Audit

17 Dokumentationsdel 17 Kompetencekort Kort 1 Mål Anvende neurokirurgisk anatomi Konkretisering af mål Kirurgisk anatomi af kraniet/hjerne Kirurgisk anatomi af kolumna/rygmarv Læringsmåde Evaluering Forestå lejring snitmarkering ved Konveksitetskraniotomi Pterionkraniotomi Fossa posterior kraniotomi Posterior cervikal adgang Lumbal adgang Konveksitetskraniotomi 1) A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Pterionkraniotomi 1) A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Fossa posterior kraniotomi 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Posterior cervikal adgang 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Lumbal adgang 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

18 Dokumentationsdel 18 Kort 2 Mål Kraniale adgange Konkretisering af mål Øve konveksitetsadgang Øve pterionadgang Øve subfrontaladgang Læringsmåde Laboratorieøvelse af åbning lukning ved Konveksitetskraniotomi Pterionkraniotomi Subfrontal kraniotomi Evaluering 2 gennemførte godkendte Konveksitetskraniotomier 1) Godkendt dato sign 2) Godkendt dato sign Pterionkraniotomier 1) Godkendt dato sign 2) Godkendt dato sign Subfrontal kraniotomi 1) Godkendt dato sign 2) Godkendt dato sign Vejleder

19 Dokumentationsdel 19 Kort 3 Mål Kraniale adgange (2) Konkretisering af mål Udføre konveksitetsadgang Udfgøre pterionadgang Udføre subfrontaladgang Læringsmåde Åbning lukning ved Konveksitetskraniotomi Pterionkraniotomi Subfrontal kraniotomi Evaluering Konveksitetskraniotomier 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Pterionkraniotomier 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Subfrontal kraniotomi 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Delvist B: Udført superviseret C: Selvstændigt (forevist)

20 Dokumentationsdel 20 Kort 4 Mål Konkretisering af mål Neuroklinik Neurolisk undersøgelse Klinisk fokaldiagnostik Paraklinisk undersøgelsesplan Læringsmåde Evaluering Journaloptagelse Bedside praktikantundervisning (casusgennemgang ved lektor). Praktikantundervisning 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

21 Dokumentationsdel 21 Kort 5 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Kranietraume (højenergi) Traumemodtagelse Anamnese objektiv undersøgelse Prioriteret akutplan Valg iværksættelse af radioliske undersøgelser Begrundet valg af behandling. Pårørendeinformation (inkl. mål risiko) Udfærdige iværksætte kontrol (mhp. effekt komplikationer) Vurdere behov for rehabiliteringshjælp Epikrise (inklusiv kodificering) Klinisk arbejde Evaluering 1) A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

22 Dokumentationsdel 22 Kort 6 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Evaluering Øget ICP (forløb) Anamnese objektiv undersøgelse Prioriteret akutplan Valg iværksættelse af radioliske undersøgelser Begrundet valg af behandling. Assistere ved operation Iværksætte postoperativ kontrol (mhp. effekt komplikationer) Follow-up plan Epikrise (inklusiv kodificering evt CR) Deltage i forløbet (klinisk arbejde) for patienter med SAH, hæmatom tumor cerebri. 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

23 Dokumentationsdel 23 Kort 7 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Evaluering Hjernedød Diagnose af hjernedød Medikolegale forhold Information af pårørende Adspørge om accept for donation Donationsforløb Dødsattest Medundersøger. Deltage i samtaler (information accept) ved 4 forløb (inklusiv refleksion/dial med samtalelederen). Selvstudium (Vejledning fra SS, Lov, Cirkulære, Bekendtgørelse) 1) A B C sign 2) A B C sign: 3) A B C sign: 4) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

24 Dokumentationsdel 24 Kort 8 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Evaluering Cervikalfraktur Anamnese objektiv undersøgelse Prioriteret akutplan Valg iværksættelse af radioliske undersøgelser Begrundet valg af behandling. Patientinformation (inkl. mål risiko) Assistere ved operation Iværksætte postoperativ kontrol (mhp. effekt komplikationer) Follow-up plan Epikrise (inklusiv kodificering) Deltage (klinisk arbejde) i forløbet for patienter med uden medullærlæsion 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

25 Dokumentationsdel 25 Kort 9 Mål Kolumnaadgange Konkretisering af mål Udføre posterior cervical adgang Gennemføre posterior lumbal adgang Læringsmåde Udføre Posterior cervikal adgang (inkl. Durafrilægning) Lumbal adgang (inkl. prolapsfjernelse) Evaluering Posterior cervikal adgang 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign Lumbal adgang 1) A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign 5) A B C sign 6) A B C sign Vejleder A: Delvist B: Udført superviseret C: Selvstændigt (forevist)

26 Dokumentationsdel 26 Kort 10 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Evaluering Øget ICP (forløb-2) Anamnese objektiv undersøgelse Prioriteret akutplan Valg iværksættelse af radioliske undersøgelser Begrundet valg af behandling. Assistere ved operation Iværksætte postoperativ kontrol (mhp. effekt komplikationer) Follow-up plan Epikrise (inklusiv kodificering) Deltage (klinisk arbejde) i forløbet for patienter med shuntdysfunktion 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign 4) A B C sign 5) A B C sign 6) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

27 Dokumentationsdel 27 Kort 11 Mål Ventrikulostomi (prækoronal) Konkretisering af mål Anamnese objektiv undersøgelse ved øget ICP Vurdere behov for iværksætte supplerende radioliske undersøgelser Forberede patienten til operation (inkl. Information accept) Vurdere fastsætte operationstidspunkt, herunder vurdere behov for akut indgreb. Lejre patienten Vælge adgang (hensyn til evt. senere operation Markere hudsnittet Udføre borehul Indføre ventrikeldræn (eller trykmålingsprobe) Fiksere drænet lukke såret Lægge behandlingsplan Lægge observationsplan (mhp. Komplikationer) Evaluere drænplaceringen (når postoperativ radiolisk undersøgelse foreligger9 Læringsmåde Evaluering Operationsassistance Laboratorieøvelse Operation Laboratorieøvelse Godkendt dato/underskrift Operation 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Delvist B: Udført superviseret C: Selvstændigt (forevist)

28 Dokumentationsdel 28 Kort 12 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Evaluering Subduralt hæmatom Anamnese objektiv undersøgelse ved kronisk subduralt hæmatom Vurdere behov for iværksætte supplerende radioliske undersøgelser Forberede patienten til operation (inkl. Information accept) Vurdere fastsætte operationstidspunkt, herunder vurdere behov for akut indgreb. Lejre patienten Vælge adgang (hensyn til evt. senere operation) Markere hudsnittet (snittene) Udføre borehul Udtømme hæmatomet. Anlægge fiksere drænet lukke såret Lægge behandlingsplan Lægge observationsplan (mhp. Komplikationer) Lægge gennemføre kontrolplan Kende resultatet Udføre operationen. Superviseret varetage øvrige forhold i forbindelse med operationerne Operationer mm 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Delvist B: Udført superviseret C: Selvstændigt (forevist)

29 Dokumentationsdel 29 Kort 13 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Evaluering Ventrikuloperitoneal shunt Anamnese objektiv undersøgelse ved hydrocefalus. Vurdere behov for iværksætte supplerende radioliske undersøgelser Forberede patienten til operation (inkl. Information accept) Vurdere fastsætte operationstidspunkt, herunder vurdere behov for akut indgreb. Lejre patienten Vælge adgang (hensyn til evt. senere operation) Markere hudsnittene Udføre operationen Lukke såret Lægge observationsplan (mhp. Komplikationer) Lægge gennemføre kontrolplan Kende resultatet Udføre operationen. Superviseret varetage øvrige forhold i forbindelse med operationerne Operationer mm 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Delvist B: Udført superviseret C: Selvstændigt (forevist)

30 Dokumentationsdel 30 Kort 14 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Cauda equinasyndrom, rodinkarceration Anamnese objektiv undersøgelse Prioriteret akutplan Valg iværksættelse af radioliske undersøgelser Begrundet valg af behandling. Assistere ved operation Iværksætte postoperativ kontrol (mhp. effekt komplikationer) Follow-up plan Epikrise (inklusiv kodificering) Deltage (klinisk arbejde) i forløbet. Evaluering Cauda equinasyndrom 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Rodinkarceration 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

31 Dokumentationsdel 31 Kort 15 Mål Konkretisering af mål Glukokortikoidbehandling Behandling ved cerebralt ødem Behandling ved medullærlæsion Substitutionsbehandling Komplikationer Kontraindikation Ordination (inkl. enstrenget medicinering) Behandlingsplan (inkl. seponeringsplan) Læringsmåde Evaluering Instruks Deltage (klinisk arbejde) i forløb for patienter med tumorødem eller medullærlæsion for patienter under substitution. Medullærlæsion 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Tumorødem 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Substitution 1 A B C sign 2) A B C sign 3) A B C sign Vejleder A: Deltaget B: Udført superviseret C: Selvstændigt

32 Dokumentationsdel 32 Kort 16 Mål Konkretisering af mål Patolkonference (kasuspræsentation) I henhold til instruks Udvælge patienter Indsamle data Præsentere data Læringsmåde Evaluering En gang pr. semester arrangere lede en patolkonference. 1. Præsentation sign 2. Præsentation sign Vejleder

33 Dokumentationsdel 33 Kort 17 Mål Konkretisering af mål Læringsmåde Kliniske problemer/evidensbasis Identifikation af et klinisk problem Litteratursøgning Beskrivelse af problemet, rapport over videnssøgning formulere en diskussion. Præsentation Formulere en konklusion. Et problemkompleks. Vejledning af lektor eller læge med særlig indsigt. Præsentation i undervisningstimen onsdag (power-point mm).. Vejleder

34 Dokumentationsdel skema Disse informationer vil blive vist til den uddannelsessøgende. Kryds af i relevante kolonner. Hvis du ikke har haft mulighed for at observere de nævnte aktiviteter, så kryds af i ikke i stand til at kommentere. Hvis nle afkrydsninger er i utilfredsstillende er det påkrævet at skrive yderligere kommentarer. Behandler patienter høfligt hensynsfuldt Kan ikke bedømmes Behov for forbedringer Utilfredsstillende Tilfredsstillende Meget tilfredsstillende Involverer patienter i beslutninger om deres behandling Respekterer patienters privatliv værdighed Overholder tavshedspligt Svarer kommer, når det ønskes at en patient skalbedømmes. Kontakter kollegaer ved behov for diskussion om patientbehandling Samarbejder i team Accepterer kritik er i stand til at reagere konstruktivt Fører journaler af acceptabel kvalitet Varetager papirarbejdet til tiden (f.eks. epikriser, breve) Er bevidst om egne faglige grænser søger hjælp når der er behov for det Delegerer på passende vis arbejde ud til superviserer yngre læger eller andet personale Kan anvende den tid der er til rådighed på en effektiv måde Kommentarer (skal udfyldes, hvis der er krydset af i utilfredsstillende) Navn: Stilling: Signatur: Tak for hjælpen

35 Dokumentationsdel 35 Opsummering af 360 graders evaluering Udannelsessøgendes navn: : Total antal skemaer med 360 graders evaluering modtaget: Middelværdier beregnet nedenfor Behandler patienter høfligt hensynsfuldt Involverer patienter i beslutninger om deres behandling Respekterer patienters privatliv værdighed Overholder tavshedspligt Svarer kommer, når det ønskes at en patient skal bedømmes. Kontakter kollegaer ved behov for diskussion om patientbehandling Samarbejder i team Accepterer kritik er i stand til at reagere konstruktivt Fører journaler af acceptabel kvalitet Varetager papirarbejdet til tiden (f.eks. epikriser, breve) Er bevidst om egne faglige grænser søger hjælp når der er behov for det Delegerer på passende vis arbejde ud til superviserer yngre læger eller andet personale Kan anvende den tid der er til rådighed på en effektiv måde Middelværdi Alle kommentarer fra forrige skemaer:

36 Dokumentationsdel 36 Audit Nr Mål Journalantal Attesteret (dato) Vejleder 1 Journalopt./radiol. 5 2 Tumor spin. 3 3 Epikrise/Kodificering 5 4 Cancerregistrering 5 Audit 1 Journalopt./radiol. Elementer Anamnese Objektiv us. Begrundet mistanke Specifik paraklinisk henvisning Plan Audit 2 Tumor spin. Elementer Anamnese Objektiv us. (inkl. sens.skema) Begrundet mistanke Specifik paraklinisk henvisning Plan Audit 3 Epikrise/Kodificering Elementer Anamneseresume (1-2 linier) Fund Paraklinik Operation (1-2 linier) Resultal Komplikationer Anvisning til e.l. Plan (amb. etc) Kodificering Audit 4 Cancerregistrering Elementer Cancerregisteringskoder

37 Dokumentationsdel 37 Kurser Navn Obligatorisk Tilvalg Godkendt (dato) Kursusleder

38 Dokumentationsdel 38 Operationsliste Listerne føres med afkrydsning for alle superviserede (B) eller selvstændigt udførte (C) indgreb. Der kan afkrydses under både adgang operationsmål. Til C henregnes så de indgreb, hvor feltet forevises en eller flere gange uden anmærkninger. Superviserede funktioner har reference til uddannelse/læring. Selvstændige funktioner gennemføres alene efter vejleders attestation på det relevante kompetencekort. Art/kode dato Diagnose Adgang Operationsmål B C B C Ialt - Art/kode dato Diagnose Adgang Operationsmål B C B C Ialt -

39 Dokumentationsdel 39 Art/kode dato Diagnose Adgang Operationsmål B C B C Ialt - Art/kode dato Diagnose Adgang Operationsmål B C B C Ialt - Art/kode dato Diagnose Adgang Operationsmål B C B C Ialt -