STUDIEORDNING 2000 HD 2. del. Organisation. Revideret december 2007 ODENSE KOLDING ESBJERG SØNDERBORG

Transkript

1 STUDIEORDNING 2000 HD 2. del Organisation Revideret december 2007 ODENSE KOLDING ESBJERG SØNDERBORG

2 Yderligere information: Studienævn for Åben Uddannelse Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Syddansk Universitet Campusvej 55, 5230 Odense M Tlf.: , lokal 3373 Fax: Internet: hd@sam.sdu.dk Studiesekretariater: Odense Tlf.: , lokal 3343 Kolding Tlf.: , lokal 1317 Esbjerg Tlf.: , lokal 1504 Sønderborg Tlf.: , lokal 1187

3 Studieordning for De Erhvervsøkonomiske Diplomstudier ved Syddansk Universitet (HD-studierne) HD 2. del Organisation Indholdsfortegnelse Side Generel beskrivelse af uddannelsen... 4 Uddannelsens formål, struktur mv...4 Adgangskrav...6 Undervisningens fordeling på fag - vejledende studieplan... 8 Fagområdernes formål...8 Eksamensbestemmelser Andre regler

4 Generel beskrivelse af uddannelsen Uddannelsens formål, struktur mv. 1 Studieordningen er udarbejdet med hjemmel i Bekendtgørelse nr. 674 af 19. august 1999 om Den Erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse og i Bekendtgørelse nr. 758 af den 10. august 2000 om ændring af bekendtgørelse om Den Erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse. Studieordningen er godkendt af Dekanen ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet og trådte i kraft den 1. september Den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse (Handelsvidenskabelig Diplomprøve) giver ret til betegnelsen HD. Ved oversættelse til engelsk er betegnelsen Graduate Diploma in Business Administration. Specialiseringen angives i parentes efter betegnelsen. Stk. 2. Denne studieordning trådte i kraft den 1. september 2006 og har virkning for studerende, der påbegynder studiet fra dette tidspunkt. 4

5 2 Formålet med den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse er på et samfundsvidenskabeligt grundlag at give de studerende indsigt i et erhvervsøkonomisk speciale, således at de studerende kvalificeres til at løse komplekse økonomiske og ledelsesmæssige opgaver i virksomheder, organisationer og offentlige institutioner ved kritisk anvendelse af uddannelsens teorier og metoder. Stk. 2. HD 2. del har til formål at give en faglig specialisering, hvor hovedvægten lægges på specialets teorier og metoder. Specialet relateres endvidere til andre fagområder ud fra et ledelsesmæssigt og internationalt perspektiv. Stk. 4. Ved Syddansk Universitet udbydes følgende specialer: Afsætningsøkonomi, Organisation, Regnskab og Økonomistyring samt Finansiel Rådgivning. 3 Uddannelsen er en sammenhængende videregående deltidsuddannelse, der udbydes under Bekendtgørelse af lov om åben uddannelse (erhvervsrettet voksen uddannelse) nr. 956 af 28. november 2003 (senere ændret), Bekendtgørelse om åben uddannelse og tilskud til arbejdsmarkedsuddannelser mv. nr. 145 af 9. marts 2005 og Bekendtgørelse af lov om universiteter nr. 280 af 21. marts Stk. 2. Uddannelsen består af to dele - HD 1. del og HD 2. del. Hver del er normeret til 1 studenterårsværk. Et studenterårsværk er en fuldtidsstuderendes arbejde i ét år. Et studenterårsværk svarer til 60 point i European Credit Transfer System (ECTS-point). Stk. 3. HD 1. del henholdsvis HD 2. del skal være afsluttet senest 3 år efter studiestart. Institutionen kan dispensere herfra. 5

6 Adgangskrav 4 Adgang til HD 2. del har ansøgere, der har gennemført 1. del eller tilsvarende. Stk. 2. Adgang til HD 2. del har endvidere ansøgere, der har bestået: o o o o en almene erhvervsøkonomiske eksamen (HA). Markedsøkonomeksamen. Erhvervsakademiuddannelserne indenfor finansområdet (finansøkonom AK) og inden for international handel og markedsføring (markedsføringsøkonom AK) med de bundne valgemner driftsøkonomi, statistiske modeller samt regressionsanalyse og antalstabeller. AkademiMerkonom inden for International handel og markedsføring samt Økonomi- og ressourcestyring med de bundne emner, statistik, global økonomi, erhvervsøkonomi og erhvervsret. Herudover skal ansøgere med de nævnte erhvervsakademiuddannelser have bestået matematik B. Stk. 3. Institutionen kan give adgang til HD 2. del for ansøgere, der ikke opfylder de i stk. 1 og 2 nævnte krav om adgangsgivende uddannelse. Adgangen kan betinges af, at ansøgeren består en kvalifikationsprøve eller anden form for individuel bedømmelse, der dokumenterer nødvendige kvalifikationer. Stk. 4. Ansøgere til HD 2. del skal tillige have erhvervet relevant erhvervserfaring svarende til mindst to års fuldtidsarbejde. Erhvervserfaringen kan tidligst erhverves sideløbende med den adgangsgivende uddannelse. 6

7 Stk. 5. Ansøgning om optagelse på uddannelsen skal være Syddansk Universitet i hænde senest den 1. august i optagelsesåret. Stk. 6. Såfremt en studerende fortryder sin ansøgning om optagelse på uddannelsen og skriftlig framelder sig senest den 20. oktober, annulleres optagelsen sammen den tilhørende tre-års-regel. 7

8 Undervisningens fordeling på fag - vejledende studieplan Fagområdernes formål 5 Fagenes timetal samt de 60 ECTS-point og eksamensvægte er fordelt på 8 fag, 2 seminarer, 1 tværfaglig prøve samt en hovedopgave på følgende måde: Fag Timer Semester ECTSpoint Eksamensvægte Organisationsteori og metode ,00 6 Human resource management og organisationsadfærd Ændringsprocesser og organisationsudvikling , ,00 6 Valgfag ,75 3 Seminar I. Teoretisk seminar 6. 3,75 3 Strategisk ledelse ,00 6 International ledelse og organisation ,75 3 Seminar II. Praktisk seminar 7. 3,75 3 Tværfaglig Prøve 7. 2,00 9 Hovedopgave 8. 15,00 15 I alt

9 6 Formålet med den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse fremgår af 1 i Bekendtgørelse nr. 674 om HD-studiet, jfr. 2 i nærværende studieordning. Til udfyldelse heraf er der ved SDU yderligere specificeret følgende formål og sigte med de enkelte fagområder under HD-specialet Organisation. Organisationsteori og metode Første halvdel af faget, organisationsteori, skal give den studerende en bred forståelse af den måde, hvorpå organisationer er indrettet, for de teoretiske forklaringsmodeller herfor og for virkelige organisationers valg på området. Anden halvdel af faget, metode, skal give den studerende de færdigheder som behøves for at kunne gennemføre egne analyser af organisatoriske, strategiske og ledelsesmæssige problemstillinger. Faget rettes mod udfærdigelsen af de tre skriftlige opgaver på studiet, henholdsvis det teoretiske seminar, det praktiske seminar og hovedopgaven. Human resource management og organisationsadfærd Fagets sigte er, at den studerende erhverver sig viden om HRMopgaver og bliver i stand til at tilrettelægge disse på baggrund af en teoretisk forståelse af adfærd i organisationer med fokus på individog gruppeniveauet. Faget omfatter følgende hovedkomponenter: Organisationspsykologi - individ og gruppe. Human resource management. Ledelse (med fokus på leadership). Ændringsprocesser og organisationsudvikling Fagets sigte er, at give den studerende indsigt i forandringsledelse og organisationsudvikling på organisationsniveau og den måde, hvorpå 9

10 forandringsprocesser på organisationsniveauet spiller sammen med organisatoriske og politiske ændringsprocesser i det omgivende samfund. Faget består således af to centrale problemkredse og teoretiske fundamenter: Teori om forandringsorienteret ledelse og organisationsudvikling. Teori om organisation-omverden relationen, med fokus på arbejdsmarkedsforhold. International ledelse og organisation At give den studerende teoretiske forudsætninger for at arbejde med strategiske og ledelsesmæssige problemstillinger i forbindelse med organisationens internationale omgivelser og i den internationale organisation. Faget er inddelt i følgende moduler: o Interkulturel effektivitet i globalt ledelsesperspektiv hvordan kan interkulturel effektivitet forstås og begrebsliggøres ud fra et globalt ledelsesperspektiv? o Implementering af strategier, struktur og systemer i globale organisationer hvordan kan interkulturelle forskelle forstås og udnyttes? o Social adfærd i globale virksomheder hvordan kan etiske problemer håndteres ud fra forskellige adfærdsmæssige synsvinkler? 10

11 Strategisk Ledelse Fagets sigte er at give den studerende en anvendelsesorienteret indsigt i strategisk ledelse og udviklingsarbejde. Faget er bygget op omkring følgende centrale problemkredse: Introduktion til strategisk tænkning, begrebsdannelse og teoretiske hovedstrømme. Forskellige tilgange til strategisk ledelse. Analysemodeller. Det strategiske valg. Strategisk ledelse og gennemførelse af strategi, herunder organisationstilpasning, udvikling og fornyelse samt relationerne til planlægning og budget. Seminar I. Teoretisk seminar Seminar I er en teoretisk opgave, hvor den studerende skal demonstrere evne til at finde et relevant teorigrundlag og analysere dette med henblik på løsning af en formuleret problemstilling. Seminararbejdet skal ses som et sammenhængende pædagogisk forløb, der sammen med metodeundervisningen og undervisningen i de øvrige fag skal føre den studerende frem til: Selvstændigt at kunne opstille en problemstilling. Løse denne gennem anvendelse af et relevant teorigrundlag og tilvejebringelse af empiriske data. Udforme en rapport. Ved bedømmelsen lægges der udover det faglige indhold vægt på, at den studerende anvender det metodefaglige stof korrekt i forbindelse med begrebsdannelse, analyse af teorier og foreliggende materiale samt i forbindelse med egen empiri. Seminaret kan skrives af 1 studerende eller i grupper på højest 2 studerende. Seminaret udarbejdes under vejledning af en tildelt vejleder, som 11

12 samtidig er eksaminator. Hvis seminaret er udarbejdet i en gruppe eksamineres deltagerne individuelt. For omfanget af seminaret henvises til 10, stk. 5. Seminar II. Praktisk seminar Det praktiske seminar har til formål at udvikle evnen til at diagnosticere og løse organisatoriske problemer ved anvendelse af begreber, teorier og metoder på en klart afgrænset praktisk orienteret problemstilling. Opgaven kan være et forarbejde til den senere hovedopgave. Seminararbejdet skal ses som et sammenhængende pædagogisk forløb, der sammen med metodeundervisningen og undervisningen i de øvrige fag skal føre den studerende frem til: Selvstændigt at kunne opstille en problemstilling. Løse denne gennem anvendelse af et relevant teorigrundlag og tilvejebringelse af empiriske data. Udforme en rapport. Ved bedømmelsen lægges der udover det faglige indhold vægt på, at den studerende anvender det metodefaglige stof korrekt i forbindelse med begrebsdannelse, analyse af teorier og foreliggende materiale samt i forbindelse med egen empiri. Seminaret kan skrives af 1 studerende eller i grupper på højst 2 studerende. Seminaret udarbejdes under vejledning af en tildelt vejleder, som samtidig er eksaminator. Hvis seminaret er udarbejdet i en gruppe eksamineres deltagerne individuelt. For omfanget af seminaret henvises til 10, stk. 6. Tværfaglig Prøve Efter 7. semester afholdes i januar en tværfaglig skriftlig prøve, der skal sikre at den studerende har en ajourført og anvendelsesorienteret 12

13 indsigt i specialets teorier og metoder. Den studerende skal dokumentere evnen til at løse en kompleks praktisk problemstilling gennem anvendelse af de teorier, begreber, modeller og metoder, der er indlært gennem de forudgående fagmoduler. Der lægges vægt på, at den studerende dokumenterer såvel teoretisk som metodemæssigt overblik. Der henvises til 10, stk. 7. Hovedopgave Hovedopgaven er en større skriftlig opgave med et praktisk og/eller teoretisk emne. Hovedopgaven har en central stilling i studiet som kronen på værket, hvor den studerende skal demonstrere evne til selvstændigt at kunne behandle en større problemstilling og udforme en rapport. Hovedopgavearbejdet skal ses som et sammenhængende pædagogisk forløb, der sammen med metodeundervisningen og undervisningen i de øvrige fag skal føre den studerende frem til: Selvstændigt at kunne opstille en problemstilling. Løse denne gennem anvendelse af et relevant teorigrundlag og tilvejebringelse af empiriske data. Udforme en rapport. Ved bedømmelsen lægges der udover det faglige indhold vægt på, at den studerende anvender det metodefaglige stof korrekt i forbindelse med begrebsdannelse, analyse af teorier og foreliggende materiale samt i forbindelse med egen empiri. Hovedopgaven kan udarbejdes alene eller i grupper af max. 2 studerende. For omfanget af hovedopgaven henvises til 10, stk

14 Stk. 2. For de enkelte fag udgives årligt en fagbeskrivelse indeholdende en uddybning af fagets formål, indhold, litteratur m.v. Fagbeskrivelserne er en del af studieordningen. Stk. 3. Fagbeskrivelserne godkendes af Studienævn for Åben Uddannelse og dekanen ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet før undervisningens start. Eksamenspensum indsendes til godkendelse i studienævnet henholdsvis 1. marts og 1. oktober. Stk. 4. Pensum er gyldigt for de studerende, der deltager i den ordinære eksamen samt den tilhørende reeksamen/sygeeksamen. Når et fag udbydes på ny, gælder det nye pensum automatisk for alle. 14

15 Eksamensbestemmelser 7 Eksamensbestemmelserne er udarbejdet med hjemmel i bekendtgørelser fra Undervisningsministeriet: Nr. 766 af den 26. juni 2006 om Prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser og Nr. 262 af den 20. marts 2007 om Karakterskala og anden bedømmelse. 8 De kvalifikationer, der er erhvervet ved uddannelsen, dokumenteres ved eksaminer, herunder bedømmelse af skriftlige opgaver. Eksaminer i alle fag afholdes umiddelbart efter fagets gennemførelse. 15

16 9 Oversigt over fag og eksamensformer på HD Organisation: Fag Eksamensform Censur Karakterskala Organisationsteori og metode Se 10, stk. 4 Intern 7-trinsskala Human resource management og organisationsadfærd Ændringsprocesser og organisationsudvikling Se 10, stk. 2 Se 10, stk. 1 Ekstern 7-trinsskala Ekstern 7-trinsskala Valgfag Se fagbeskr. 7-trinsskala Seminar I. Teoretisk seminar Se 10, stk. 5 Seminar II. Praktisk seminar Se 10, stk. 6 Intern Intern 7-trinsskala 7-trinsskala Strategisk ledelse Se 10, stk. 1 Ekstern 7-trinsskala International ledelse og organisation Se 10, stk. 3 Intern 7-trinsskala Tværfaglig prøve 10, stk. 7 Ekstern 7-trinsskala Hovedopgave 10, stk. 8 Ekstern 7-trinsskala 16

17 Stk. 2. Terminologi vedr. censur: Ved internt bedømt forstås: Det er ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet besluttet, at ved internt bedømt forstås, at det er eksaminator alene, der foretager bedømmelsen. Ved ekstern censur forstås: Eksaminator og ekstern censor udpeget fra censorkorpset foretager bedømmelsen. Stk. 3. Iht. Bekendtgørelse nr. 766 af den 26. juni 2007 om Prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser, skal der ved bedømmelsen af større skriftlige opgaver og andre prøver, ud over det faglige indhold også lægges vægt på eksaminandens formulerings- og staveevne, hvis eksamenspræstationen er affattet på dansk. Institutionen kan dispensere herfra for eksaminander, der dokumenterer en relevant specifik funktionsnedsættelse. Stk. 4. Det er ved Syddansk Universitet besluttet, at dette kan betyde en ændring af karakteren i den samlede bedømmelse af eksamenspræstationen, idet det faglige indhold dog skal vægtes tungest. Stk. 5. Hvis alle hjælpemidler er tilladt ved skriftlig eksamen betyder dette: bøger, noter, papirer, lommeregnere o.l. Tilladt er derimod ikke hjælpemidler, der kan kommunikere i og udenfor lokalet, og hjælpemidler som kan virke forstyrrende for øvrige studerende, computere, printere, telefoner o.l. Stk. 6. Prøverne aflægges på dansk. Prøverne kan eventuelt aflægges på svensk eller norsk i stedet for dansk. Har undervisningen i et fag været meddelt på et fremmedsprog, aflægges prøven på dette sprog. Institutionen kan fravige denne regel. Institutionen kan i øvrigt, hvor forholdene gør det muligt, tillade en eksaminand, der ønsker det, at aflægge en prøve på et fremmedsprog. 17

18 Stk. 7. Institutionen tilbyder særlige prøvevilkår til eksaminander med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse, til eksaminander med tilsvarende vanskeligheder samt til eksaminander med et andet modersmål en dansk, når institutionen vurderer, at dette er nødvendigt for at ligestille sådanne eksaminander med andre i prøvesituationen. Det er en forudsætning, at der med tilbudet ikke sker en ændring i prøvens niveau. 18

19 10 Ved eksaminerne anvendes følgende eksamensformer: Ved en individuel prøve, hvor eksaminanden eksamineres på baggrund af et gruppefremstillet produkt, må de øvrige medlemmer af gruppen ikke være til stede i eksamenslokalet, før de selv er blevet eksamineret. Ved mundtlige prøver meddeles bedømmelsen den studerende umiddelbart efter afholdelse af den individuelle eksamen. Stk. 1. Skriftlig eksamen, under tilsyn, af 4 timers varighed og med eller uden hjælpemidler. Denne eksamensform er altid individuel. Stk. 2. Mundtlig eksamen, af ca. 20 min. varighed (incl. karaktergivning), med 20 min. forberedelse. Denne eksamensform er altid individuel. Stk. 3. Mundtlig eksamen på baggrund af cases, af ca. 20 min. varighed (incl. karaktergivning), 20 min. forberedelse. Denne eksamensform er altid individuel. Stk. 4. Afløsningsopgave. Individuel opgave på maksimalt 15 sider, incl. noter men excl. bilag. Opgaven udleveres 14 dage før den skal afleveres. Der kan i.f.m. aflevering af opgaven stilles krav om, at den skal afleveres både skriftligt og elektronisk. Stk. 5. Seminar I. Teoretisk Seminar. Seminaret kan skrives af en studerende eller i grupper på højst to studerende. Ved gruppeopgave skal det af besvarelsen klart fremgå, hvem der er hovedansvarlig for de enkelte afsnit, således at en individuel bedømmelse kan foretages. 19

20 Seminaret udarbejdes under vejledning af en tildelt vejleder, som samtidig er eksaminator. Eksamen er uden forberedelse, og der gives én samlet karakter for seminaret og det mundtlig forsvar. Eksaminationstid er fastsat til 20 min. pr. studerende incl. votering. Emne til teoretisk seminar godkendes ultimo januar. Seminaret afleveres medio marts. For seminarets omfang gælder følgende: 1 studerende: Max. 25 sider (incl. noter og litteraturfortegnelse, men excl. evt. bilag). 2 studerende: Max. 40 sider (incl. noter og litteraturfortegnelse, men excl. evt. bilag). Hvis et seminar ikke bestås, skal der udarbejdes et helt nyt seminar i et nyt emne. Til udfærdigelse af det nye seminar gives 6 uger efter godkendelse af seminaremne. Eksamen er individuel, mundtlig forsvar af opgaven.. Stk. 6. Seminar II. Praktisk Seminar. Seminaret kan skrives af 1 studerende eller i grupper på højst 2 studerende. Ved gruppeopgave skal det af besvarelsen klart fremgå, hvem der er hovedansvarlig for de enkelte afsnit, således at en individuel bedømmelse kan foretages. Seminaret udarbejdes under vejledning af en tildelt vejleder, som samtidig er eksaminator. Eksamen er uden forberedelse, og der gives én samlet karakter for seminaret og det mundtlig forsvar. Eksaminationstid er fastsat til 20 min. pr. studerende incl. votering. De studerende afleverer emne til praktisk seminar primo maj og vejleder tildeles ultimo maj. Vejledning gives fra primo juni til ultimo juni og fra medio august til afleveringstidspunktet medio oktober. 20

21 For seminarets omfang gælder følgende: 1 studerende: Max. 25 sider (incl. noter og litteraturfortegnelse, men excl. evt. bilag). 2 studerende: Max. 40 sider (incl. noter og litteraturfortegnelse, men excl. evt. bilag). Hvis et seminar ikke bestås, skal der udarbejdes et helt nyt seminar i et nyt emne. Til udfærdigelse af det nye seminar gives 6 uger efter udlevering af seminaremne. Eksamen er individuel, mundtlig forsvar af opgaven. Stk. 7. Tværfaglig Prøve. 6 timers skriftlig eksamen med alle hjælpemidler. For at tilmelde sig den tværfaglige prøve skal den studerende have bestået 5. semesters prøver, deltaget i 6. semesters prøver, være tilmeldt 7. semesters prøver og inden afholdelse af tværfaglig prøve have bestået specialets seminar(er). For studerende, der ikke har bestået den ordinære eksamen i januar, vil der endvidere være mulighed for at indstille sig til prøven efter 8. semester i juni måned i samme pensum som den foregående eksamen i januar måned. Reeksamen i tværfaglig prøve kan konverteres til en 60 minutters mundtlig casebaseret tværfaglig prøve med 60 minutters forberedelse, såfremt der er færre end 5 studerende tilmeldt prøven. Reeksaminerne vil blive samlet i én by. Stk. 8. Hovedopgave. Individuel, mundtligt forsvar af ca. 1 times varighed med ekstern censur. Hovedopgaven kan skrives af 1 studerende eller i grupper af højst 2 studerende. Eksamen er individuelt forsvar af opgave. For at skrive hovedopgave skal den studerende have bestået 5. og 6. semesters prøver og specialets seminar(er) senest efter 7. semester. Endvidere skal den studerende være tilmeldt og efterfølgende deltage i 7. semesters prøver, incl. den tværfaglig prøve. 21

22 De studerende afleverer emne til hovedopgave primo januar. Vejleder tildeles medio januar. Hovedopgaven afleveres primo maj med mundtlig eksamen i juni. Ved gruppeopgave skal det af besvarelsen klart fremgå, hvem der er hovedansvarlig for de enkelte afsnit, således at en individuel bedømmelse kan foretages. For omfanget af hovedopgaven gælder følgende: Hvis én studerende skriver hovedopgave er omfanget sider. Hvis to studerende skriver hovedopgave er omfanget sider (incl. noter og litteraturfortegnelse, men excl. evt. bilag). Hvis hovedopgaven ikke bestås, skal der udarbejdes en helt ny opgave i et nyt emne. Til udfærdigelse af den nye opgave gives 3 måneder efter godkendelse af hovedopgaveemne. Stk. 9. Studienævnet fastsætter hvert år de præcise datoer for afvikling af seminar, hovedopgaver og øvrige eksaminer. 11 De ordinære eksaminer afholdes i eksamensterminerne juni og januar. Stk. 2. Tilmelding til ordinær eksamen foretages i perioden marts og oktober. 12 Hver eksamen skal bestås for sig. Beståede eksaminer kan ikke tages om. Stk. 2. Ved videregående uddannelser kan eksaminanden indstille sig 3 gange til samme prøve. Institutionen kan tillade indstilling op til 2 gange mere, hvis det er begrundet i usædvanlige forhold. Manglende studieegnethed er ikke usædvanlige forhold. 22

23 13 Reeksamen afholdes ved næste ordinære eksamenstermin. Stk. 2. Retten til reeksamen kan opnås, uanset om man har deltaget i/mødt op til ordinær eksamen. Det tæller dog som et forsøg. Stk. 3. Tilmelding til reeksamen finder sted i perioden marts og oktober. Stk. 4. Studerende, der har måttet udeblive fra en ordinær eksamen på grund af dokumenteret sygdom, eller ekstraordinære omstændigheder, der efter studienævnets afgørelse må sidestilles hermed, har efter ansøgning adgang til at gå til sygeeksamen uden at dette tæller som ekstra forsøg. Sygeeksamen afholdes ved næste ordinære eksamenstermin. 14 Eksamenskarakterer tilstræbes offentliggjort ultimo januar og ultimo juni. 15 Såfremt en studerende, der har tilmeldt sig en eksamen jfr. 10, stk. 1-3 ønsker at framelde sig, skal dette ske senest ugedagen før eksamens afholdelse. For de skriftlige opgavers vedkommende i h.t. 10, stk. 4-7 meddeles afmeldingsfristen ved opslag. 16 For at bestå det samlede HD-speciale kræves, at alle fag, seminarerne, den tværfaglige prøve samt hovedopgaven er bestået hver for sig. Der udregnes et karaktergennemsnit, hvor de enkelte karakterer hver for sig vægtes med eksamensvægtene i 5. Der udregnes et samlet eksamensresultat for 1. del og 2. del, med 1 decimal, hvor vægtningen svarer til fagenes andele af uddannelsen. 23

24 24

25 Andre regler 17 Klage over en eksamination eller over vurderingen af en eksamenspræstation kan af eksaminanden indbringes for dekanen senest 2 uger efter at bedømmelsen er offentliggjort, jvf. Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 766 af den 26. juni 2007 om Prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser. 18 Betalingen dækker deltagelse i undervisningen i fagene samt højst to indstillinger til eksamen i de enkelte fag (eksamen, der følger efter fagets gennemførelse samt den tilhørende reeksamen), én indstilling til seminar, én indstilling til tværfaglig prøve og én indstilling til hovedopgave. Stk. 2. For evt. yderligere eksamensforsøg opkræves betaling i forbindelse med eksamenstilmeldingen. Stk. 3. Refundering af deltagerbetaling kan finde sted i forbindelse med afmelding af faget eller fritagelse/merit. Afmeldingen eller ansøgningen om fritagelse/merit skal skriftlig være sekretariatet/ studienævnet i hænde senest den 15. september/15. februar. 19 Med henblik på HD 2. del som efteruddannelse kan der gives adgang til alle undervisningsmoduler på 2. del under forudsætning af fornøden plads. Adgangskravene er: En bacherloruddannelse eller en anden uddannelse på tilsvarende niveau kombineret med relevant erhvervserfaring. Adgangen gælder ikke seminarer, tværfaglig prøve eller hovedopgave. 20 HD-specialet (hovedopgave) kan udbydes på heltid efter studienævnets bestemmelse. 25

26 21 Studienævnet kan, hvor det er begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra de regler i studieordningen, som alene er fastsat af studienævnet. 22 Studienævn for Åben Uddannelse kan i hvert enkelt tilfælde eller ved regler i studieordningen godkende at gennemførte uddannelseselementer fra en anden dansk eller fra en udenlandsk videregående uddannelsesinstitution træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af bekendtgørelsen om den erhvervsøkonomiske diplomuddannelse. Afgørelserne træffes på grundlag af en faglig vurdering af ækvivalensen mellem de berørte uddannelsesdele. Stk. 2. Studienævnet kan give merit efter stk. 1 betinget af, at ansøgeren består en kvalifikationsprøve eller anden form for individuel bedømmelse, der dokumenterer nødvendige kvalifikationer i den pågældende disciplin. Stk. 3. Ved godkendelse efter stk. 1 anses uddannelseselementet for gennemført, hvis det er bestået efter regler ved den pågældende anden uddannelsesinstitution. 26