INDEKLIMA I DANSKE FOLKESKOLER - STATUS OG BETYDNING

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "INDEKLIMA I DANSKE FOLKESKOLER - STATUS OG BETYDNING"

Sandra Laugesen
5 år siden
Visninger:

1 INDEKLIMA I DANSKE FOLKESKOLER - STATUS OG BETYDNING Geo Clausen Center for Indeklima og Energi Danmarks Tekniske Universitet FOTO: CLAUS BJØRN

2 FOLKESKOLEN SKOLER ELEVER LÆRERE MV.

3 SKOLEDAGEN ER LANG TIMER FØR: TIMER TIMER

02. METODE BYGNINGSTYPOLOGIER Landsbyskolen 1720-1880 Etageskolen 1880-1930 1945-1960 Skoler består som regel af flere typologier

4 02. METODE BYGNINGSTYPOLOGIER Landsbyskolen Etageskolen Skoler består som regel af flere typologier 25 % ÅBENPLANSKOLE Aulaskolen Kamskolen Åbenplanskolen Projektarbejdsskolen % ETAGESKOLE

5 FOLKESKOLEBYGNINGERNE BR82 BR95 BR08 BR10

6 MASSEEKSPERIMENT INDEKLIMA I KLASSEVÆRELSER

7 CO 2 KONCENTRATION ppm ppm ppm ppm ppm

8 SVERIGE NORGE DANMARK ppm ppm ppm ppm

VENTILATIONSFORM, NORDEN 15 16 27 380 23 195 132 84 223 DANMARK

9 VENTILATIONSFORM, NORDEN DANMARK SVERIGE NORGE Balanceret ventilation Mekanisk udsugning Naturlig ventilation

10 VORES NABOLANDE KRAV TIL INDEKLIMA I FORSKELLIGE LANDE Temperatur min. vinter [ o C] Temperatur max. sommer [ o C] Ventilationsrate [l/s pr. person] Ventilationsrate [l/s pr. m 2 ] CO 2 max. [%/ppm] Belysningsstyrke [lux] DANMARK ,35 0,1 300 IKKE STOR FORSKEL! SVERIGE , NORGE ,7-2, FINLAND , TYSKLAND Regelmæssige og fokuserede tilsyn samt lokalt forankret ansvar!

ÆNDRINGER OVER TID DANMARK 62 36 53 149 27 63 54 33 6 11 60 63 78 10 8 Før 1935 1935-1954 1955-1974

11 ÆNDRINGER OVER TID DANMARK Før og efter Opførelsesår Balanceret ventilation Mekanisk udsugning Naturlig ventilation

12 EKSEMPEL PÅ CO 2 KONCENTRATIONER - Målt i en god og en mindre god skole

13 Simple dagligdags rutiner Undervisning af elever Inddragelse af brugere

14 EN NY RUNDE MÅLINGER I 2014.

CO 2 KONCENTRATION 2009 2014 400-1000 ppm 1001

15 CO 2 KONCENTRATION ppm ppm ppm ppm ppm

16 REGION NORDJYLLAND REGION MIDTJYLLAND REGION HOVEDSTADEN REGION SYDDANMARK REGION SJÆLLAND ppm ppm ppm ppm ppm

17 Citat fra en tidligere undervisningsminister De kan jo bare åbne vinduerne!

18 CO 2 KONCENTRATION Dag 1 Dag 8 (udluftning og ud i frikvarter) ppm ppm ppm ppm ppm

19 10 SKOLER 50 SKOLER I ALT I STOR- I KØBENHAVN HELE 60 SKOLER LANDET MÅLINGER PÅ SKOLER SKOLER 10 SKOLER 8 10 KLASSEVÆRELSER 2 3 I ALT 250 KLASSEVÆRELSER PÅ HVER KLASSEVÆRELSER PÅ SKOLE HVER SKOLE OG FAGLOKALER VINTER OG I VINTER ALT 27 SOMMER FAGLOKALER PERIODE PERIODE

20 CO 2 -KONCENTRATION VINTER I BRUGSTIDEN SOMMER 245 KLASSEVÆRELSER 82 KLASSEVÆRELSER ppm ppm ppm ppm ppm

21 TEMPERATUR Generelt høje temperaturer, både vinter og sommer Vinter: 74% af brugstiden var over 22 o C Sommer: 99% af brugstiden var over 22 o C BELYSNINGSSTYRKE Ofte lav belysningsstyrke, både vinter og sommer Vinter: 49% af brugstiden var under 300 lux. Sommer: 37% af brugstiden var under 300 lux LYDTRYKNIVEAU Almindelige til høje lydtrykniveauer, både vinter og sommer Vinter: 63% af brugstiden over 65 db(a) Sommer: 63% af brugstiden over 65 db(a)

22 HVAD BETYDER DET DÅRLIGE INDEKLIMA FOR SKOLEGANGEN?

23 EFFEKTER VED FORBEDRET INDEKLIMA I KLASSEVÆRELSET Mellemtrin - 4. til 6. klasse Ca. 300 elever

24 FORBEDRINGER Luftkvaliteten ændret ved at: Øge lufttilførsel Udskifte brugt ventilationsfilter med nyt Temperaturkontrol: Køling

25 PRÆSTATIONSMÅLINGER 4 sproglige test: Lytte-læse Læs og forstå Evaluering af udsagn Korrekturlæsning 4 matematiske test: Subtraktion Multiplikation Tal sammenligning Addition

26 SAMMENHÆNG MELLEM TEMPERATUR OG PRÆSTATION AF SKOLEARBEJDE Præstation af rutinemæssig skoleøvelser [%] Temperatur [ o C]

27 SAMMENHÆNG MELLEM VENTILATION OG PRÆSTATION AF SKOLEARBEJDE Præstation af rutinemæssig skoleøvelser [%] Udelufttilførsel [l/s/person] 25. JANUAR 2018

28 Hvad kan vi gøre? (Personbelastning) CO 2 ~ (Ventilation) 25. JANUAR 2018

29 HVAD KAN ELEVER OG LÆRERE SELV GØRE? DTU

30 METODE - INTERVENTIONS EKSPERIMENT SCENARIE 1 Beordret til at åbne SCENARIE 2 Opfordret til at åbne SCENARIE 3 Åbne 5 min. pr. lektion SCENARIE 4 Åbne hvert frikvarter DTU

Opfordret til at åbne Tid [%] 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Tid [%] SCENARIE 3.

31 SCENARIE 1. Beordret til at åbne Tid [%] 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Tid [%] SCENARIE 3. Åbne 5 min. pr. lektion 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CO 2 concentration [ppm] CO 2 concentration [ppm] SCENARIE 2. Opfordret til at åbne Tid [%] 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Tid [%] SCENARIE 3. Åbne hvert frikvarter 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% CO 2 concentration [ppm] CO 2 concentration [ppm] Interventions uge Normal uge 31 DTU

32 Afsluttende observationer hos kommunerne

33 Kommunerne har generelt en stor viden og bevidsthed om, at indeklima på skolerne er en udfordring 27% af kommunerne svarer, at de har en decideret strategi for indeklimaområdet, eller at den er under udarbejdelse. Der er en klar tendens til at de kommuner, som har en strategi også har afsat midler til forbedring af indeklimaet

34 Fundamental forskel i tilgang Er der stort fokus på skolerne som værdiskabende institution i lokalområdet, er der åbenhed over for at kigge på potentialet og investere i indeklima for at forbedre læring og/eller sundheden. Betragtes skolebygninger derimod primært som en udgiftspost, har indeklimadagsordenen det svært, fordi den betragtes som en række ekstraomkostninger uden reel værdi.

35 SPØRGSMÅL? 25. JANUAR

Relaterede dokumenter

STADIG DÅRLIGT INDEKLIMA I DE DANSKE SKOLER TID TIL HANDLING

STADIG DÅRLIGT INDEKLIMA I DE DANSKE SKOLER TID TIL HANDLING EXHAUSTO - Ventilationsdagen 2018 25. januar 2018 Geo Clausen Center for Indeklima og Energi Danmarks Tekniske Universitet FOTO: CLAUS BJØRN