Jens Mathiasen Skoleleder. Teknisk servicemedarbejder Morten Voldby tlf Gerner Møller

Transkript

1

2 Skolens kontor Tlf SFO-Spirillen Tlf Skoleleder: Jens Mathiasen træffes i skoletiden på tlf jenma@aarhus.dk Fritidspædagogisk leder Søren Tarp tlf tarp@aarhus.dk Pædagogisk leder: Peter Kilden Grøn træffes i skoletiden på tlf pkgr@aarhus.dk Skolesekretær Anita Bugtrup Mikkelsen tlf abmi@bu.aarhus.dk Jens Mathiasen Skoleleder Ingrid Skjøt SFO-Leder Peter Kilden Grøn Pædagogisk leder Administrativ leder Gerner Møller træffes i skoletiden på tlf gemo@aarhus.dk Teknisk serviceleder Jegvan Hansen tlf jegha@aarhus.dk SFO-leder Ingrid Skjøt træffes i skoletiden på tlf is@aarhus.dk Teknisk servicemedarbejder Morten Voldby tlf movo@aarhus.dk Gerner Møller Anita Bugtrup Mikkelsen Administrativ leder Skolesekretær 2

3 Dagtilbuddet i skoledistriktet, SFO og børnehaveklassen samarbejder om at gøre børnenes skolestart så tryg som mulig. Her stifter børnene tidligt bekendtskab med arbejdsmetoderne inden for skolens forskellige fagområder gennem både forskellige arbejdsformer, temaer og projekter. På den måde udvikler de evnen til at samarbejde og løse problemer i fællesskab, og de opnår en ny viden, erfaring og indsigt. Elev Skole er Aarhus kommunes mindste skole og er derfor meget overskuelig. Det betyder, at børnene og vi ansatte kender hinanden godt, og at dagligdagen er præget af stor tryghed for børnene, ikke mindst fordi der er stor fokus på det enkelte barn. Gennem leg, som også udgør et centralt element i undervisningen, og eftertanke udvikles sproglige, udtryksmæssige og sociale færdigheder. Dagene i børnehaveklassen veksler mellem planlagte aktiviteter og børnenes selvvalgte aktiviteter. Undervisningen i børnehaveklassen skal skabe sammenhæng både mellem børnenes overgang fra hjem til skole og mellem børnehaveklasse, de efterfølgende kassetrin og skolefritidsordning og dagtilbud. På skolen er der mange aktivitetsmuligheder for børnene i det daglige og der er blandt andet en multibane, bålplads og store udearealer til rådighed i både skoletiden og i SFO. Sommerferie: Efterårsferie: Juleferie: Vinterferie: Påskeferie: 1. maj: Tirsdag d. 1. maj St. Bededag: Kr. Himmelfartsdag: Fridag: Pinseferie: Grundlovsdag: Sommerferie: : 1. modul : Frikvarter : 2. modul : Frikvarter : 5. lektion : 6. lektion : Frikvarter : 7. lektion Lørdag d. 25. juni til tirsdag d. 9. august Lørdag d. 15. oktober til søndag d. 23. oktober Lørdag d. 17. december til mandag d. 2. januar Lørdag d. 11. februar til søndag d. 19. februar Lørdag d. 31. marts til mandag d. 9. april Fredag d. 4. maj Torsdag d. 17. maj Fredag d. 18. maj Lørdag d. 26. maj til mandag d. 28. maj Tirsdag d. 5. juni Fra lørdag d. 30. juni De nævnte dage er inklusive. 3

4 Annelise Birch Larsen Birgitte Olsen Flemming Sørensen Ida Schumann Anna Bak Anne Cathrine 2. klasse 1.klasse & 4.klasse 4. klasse Smed Kirsten Friis Kristine Vægter Mikkel Henriksen Pia Rosendahl Pernille Sørensen Nikolaj Hald 3.klasse 2.klasse & 5. klasse 3. klasse & 5. klasse 1. klasse 4

5 Lone Keblovszki Rikke Vinderslev Hansen I SFO Spirillen er børnene delt op i klassegrupper og der er tilknyttet en primærpædagog til klassen. Vores aktiviteter i SFO tager udgangspunkt i, hvilke børn vi har med at gøre, og hvilke behov og ønsker de har. Det betyder ikke, at de får lov til alt, men at vi ser de behov og udfordringer, som børnene skal møde for at få en god og lærerig barndom. Vi vægter at have et udviklende uderum, så på legepladsen, i haven i og omkring bålhuset og på multibanen foregår der mange forskellige aktiviteter, spil og lege. For at udvikle udelivet har vi besluttet at lade alle børn og voksne starte dagen i SFO ude også på regnvejrsdage. Vi har derudover mulighed for at tage på ture i omegnen og ind til Aarhus i vores egen bus. Pædagogerne i SFO laver hvert år en intern årsplan, hvor der især bliver lagt vægt på det motoriske, så børnene får motion og interesse for leg, bevægelse og idræt. Derfor indgår der i planen både vores faste aktiviteter som brug af springcenter, skøjtehal, svømmehal mv. samt vores traditioner som fælles sommerfest, juleværksteder og spændende emneuger. Efter undervisningstiden skal barnet gå direkte over i fritidsordningen og sige goddag til de voksne og strege sig ind på afkrydsningslisten. Når jeres barn går hjem eller bliver hentet, er det vigtigt, at der bliver sagt farvel til telefonvagten, og at barnet krydser sig ud. Søren Tarp Fritidspædagogisk leder Der er i forhold vores visioner og mål tale om nogle store opgaver omkring børnene, som hverken kan løses af forældrene, skole eller SFO alene, så opgaven fordrer dialog og at de voksne omkring barnet tager et fælles ansvar. Det er vigtigt at gøre SFO til et rart sted at komme, så det at få formidlet positiv og negativ respons bliver en naturlig ting. Der afholdes forældresamtaler i samarbejde med lærerne og hvert år vælges et forældreråd af og blandt forældrene til børn i fritidsordningen. Hver uge kan I se, hvad der sker for jeres børn inde på hjemmesiden, og her kan I naturligvis også finde yderligere information om skolefritidsordningen. 5

6 Åbningstider: På skoledage: & (Fredag 16.30) På skolefridage: (Fredag 16.30) Vi tilbyder desuden supplerende lektiehjælp til børnene i SFO, hvor læring og udvikling er nøgleord for arbejdet og hvor indholdet i lektiecaféen er tilpasset de enkelte børn eller grupper af børn. Det kan være i form af højtlæsning med samtale om indhold og begreber, spil med spørgsmål eller en bageopskrift med udregning. Der er i lektiecafeen mulighed for at lave de lektier, man har for, for at møde forberedt til undervisningen. Lektiecaféen er et tilbud til alle børn, men der kan være børn, som har et særligt behov. Hvis dette er tilfældet, taler lærere og pædagoger i teamet sammen om, hvilke behov der er og I vil som forældre blive kontaktet af læreren, således at der kan laves konkrete aftaler om barnets supplerende lektielæsning. Lektiecaféen starter ud i ugen efter skolestart, og tidspunkter og dage kan ses i SFO. 6

7 Skolerne i Elev og Hårup har ikke mindst som følge af den fælles ledelse på skolerne ønsket at øge samarbejdet skolerne imellem, hvorfor der fra januar 2009 blev etableret fælles skolebestyrelse og fælles Pædagogisk Råd. Det var oplevelsen, at begge bestyrelser i forvejen løste mange af de samme opgaver og drøftede mange af de samme problemstillinger. Der er fortsat selvstændige budgetter, som administreres af den fælles skoleledelse og godkendes af den fælles skolebestyrelse. Opdelingen i de to skoledistrikter er fastholdt for at sikre, at de yngste garanteres optagelse på den nærmeste af skolerne, og at klasser ikke opdeles mellem skolerne. Dermed er der stadig to selvstændige skoler med to forskellige kulturer, men hvor ledelse, personale og bestyrelse gør alt for at få bedst gavn af alle de gode ting på begge skoler. De syv forældrerepræsentanter i skolebestyrelsen er fordelt med tre pladser til Elev Skole og fire pladser til Hårup Skole. På Elev Skole gør vi i det daglige meget for at fremme sammenholdet og fælleskabsfølelsen mellem eleverne på tværs af klasser, der lægges vægt på at skabe fælles oplevelser og på at opnå en bedre forståelse for hinanden eleverne imellem. Derfor er der blandt andet morgensamling en gang om ugen er der med morgensang, meddelser, hyldest af fødselarer etc. Vi tager også ofte på ture i Aarhus og omegn eller i den omkringliggende natur for at give børnene nogle spændende oplevelser, afholder temauger, skolernes motionsløb og har også mange aktiviteter med Hårup Skole. I kan se billeder og artikler fra tidligere arrangementer i skolens fotoalbum. Kvalitetsrapporterne og tilfredshedsundersøgelserne viser, at vi har nogle gode skoler, men derfor skal vi stadig udvikle os. Således opfordres I som forældre til at benytte jer af skolebestyrelsen, så vi kan have en tæt dialog og sammen sikre os, at skolerne bevæger sig i den rigtige retning. På hjemmesiden kan I læse mere om skolebestyrelsens arbejde på skolerne, finde referater og se, hvem der repræsenterer jeres klasser. 7

8 Mælkebøtten er skolens café, hvor Helle hver dag står klar med sund og nærende mad til eleverne til rimelige priser. Sortimentet varierer fra dag til dag og består fortrinsvis af forskellige sandwich og sunde drikkevarer. På skolens hjemmeside kan I læse mere og se den ugentlige menuplan. Derudover er der også mulighed for at tilmelde sig en abonnementsordning for mælk, vand og frugt på eller ved henvendelse til kantinen, hvor man også kan betale kontant for ordningen. Åbningstider: Jegvan Hansen Teknisk serviceleder Morten Voldby Teknisk servicemedarbejder Riskager: 1,- Figenstænger: 4,- Rosiner: 1.- Lakridsrod: 3,- Ostehaps: 3,- Cultura med müsli: 11,- Frugt & grønt: 2,50,- / 3,- Kildevand: 4,- Juice: 6,- Smoothie: 11,- Mælk: 2,5,- Mælk, økologisk: 3,- Helle Løwe Jensen Leder af Mælkebøtten & Rengøringsassistent 8

9 Sundhedsplejerske Lotte Lahn kan træffes mandag til torsdag på tlf eller på Læge Lone Preisler Blichfeld kan træffes på tlf eller på Skolesundhedstjenesten på Elev skole varetages af børn og unge-lægen, Lone Preisler Blichfeld, og sundhedsplejerske, Lotte Lahn, i samarbejde med skolens øvrige personale. I Aarhus kommune er det vedtaget, at børn og unge-lægen i samarbejde med sundhedsplejersken undersøger eleverne i børnehaveklassen og før eleven forlader skolen i 9. klasse, og der samarbejdes med andre relevante faggrupper, såsom psykologen og talepædagogen om at fremme børnenes sundhed. Sundhedsplejersken taler med eleverne i 0., 1.,6. og 8. klasse, og underviser herudover i sundhed på udvalgte klassetrin. Gennem samtaler og undervisning om sundhed er vi med til at lære eleverne at tage vare på egen og andres sundhed. Samarbejdet med forældrene omkring børnenes sundhed og trivsel er meget vigtigt, og det er af stor betydning, at I som forældre er til stede ved indskolingsundersøgelserne i 0. klasse. Udover de nævnte samtaler er I meget velkomne til at henvende jer, når eller hvis I har brug for det. Eleverne bliver tilknyttet tandklinikken på Lystrup Skole, som pr. 1 januar 2011 ændredes til en forebyggelses og undersøgelsestandklinik. Det betyder, at vi på skolen fortsat tilbyder forebyggende tandpleje og underviser eleverne i, hvordan de kan holde tænderne sunde. Tandplejen vejleder om og øver tandbørstning med børnene i grupper og enkeltvis efter behov. Det vil være til stor gavn for jeres barn, at I følger med til behandlingen og der kan være et tæt samarbejde om jeres barns tandpleje. Tilbuddet om gratis tandpleje gælder fra fødslen og indtil det fyldte 18. år, og der kan uanset barnets alder altid frit vælges en anden af Tandplejens klinikker, hvis det ønskes. Klinikken på skolen er åben torsdage i lige uger fra kl Tlf lystand@mbu.aarhus.dk 9

10 Hvis dit barn har vanskeligheder med sproget, talen eller hørelsen, kan det indstilles til talepædagog. Dette kan både I som forældre eller skolen gøre, og det er en god idé at gøre det i fællesskab. Tale og sprogvanskeligheder kan være problemer med forståelse, kommunikation, ordforråd, udtale, stammen, stemme osv. I forbindelse med en indstilling vurderes barnets sprog, og der tages kontakt til forældre, børnehaveklasseleder eller lærere med henblik på orientering og vejledning. Indstillingen følges oftest op med periodisk undervisning af barnet og aftaler om det videre forløb, hvor de voksne omkring barnet er de vigtigste medspillere. Når børnehaveklassen laver KTI kontrolleret tegneiagttagelse deltager talepædagogen i samarbejde med børnehaveklasselederen. Talepædagog på Elev Skole er Tine Drivsholm, som kan træffes på tlf eller på tined@aarhus.dk Pædagogisk psykologisk rådgivning er et tilbud om råd og vejledning om dit barns udvikling og trivsel for jer som forældre samt for personalet i dit barns skole og dagtilbud. Et godt skole-hjem samarbejde kan løse de fleste af de problemer, der opstår i dagligdagen. Men barnet kan have behov for og ret til særlig hensyntagen, f.eks. specielt tilrettelagt undervisning. Børn reagerer meget forskelligt på vanskeligheder, hvor nogle børn giver anledning til megen uro, slagsmål med kammerater, skænderier med voksne eller pjækker, kan andre børn isolere sig og nægte at deltage i klassens aktiviteter. Dette er eksempler på, hvor PPR kan inddrages, hvis forældre, eleven eller skolen ønsker det. I henvendelsen til PPR er det vigtigt at få beskrevet det problem, man ønsker hjælp til, og alle, der søger rådgivning ved PPR, kan inden afgørelse om henvisning, ved en uforpligtende henvendelse til én af PPR's medarbejdere, drøfte problemstillingen. Medarbejdere ved PPR har naturligvis tavshedspligt. Skolepsykologen ved Elev Skole, Brian Krogh Cedersøe, kan træffes på tlf eller på bkc@aarhus.dk Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Grøndalsvej Aarhus C 10