Slow, Slow, Quick, Quick, Slow

Transkript

1 Slow, Slow, Quick, Quick, Slow Indledning Opgaverne i energilegen er bygget op omkring de syv former for intelligens, man mener, mennesket besidder: Musisk/kreativ intelligens, sproglig intelligens, kropslig intelligens, logisk intelligens, visuel/rumlig intelligens samt personlig og social intelligens. De to sidste er i opgaverne slået sammen. Ved begyndelsen af hver del af aktiviteten, skal holdet beslutte, om det vil bruge en hurtig eller en langsom energiform. Ved den hurtige får holdet mulighed for at løse to opgaver; det får 5 minutter til hver opgave. Den langsomme energi giver kun mulighed for at løse én opgave, men her får holdet 10 minutter til rådighed. Der er altså størst chance for at løse opgaven med den langsomme energi, men det gælder om at løse flest opgaver. Så hvad tør I satse på? Ledervejledning Som patruljeleder skal du styre slagets gang. I samles inden hver runde, og pigerne får at vide, hvilken intelligens de nu skal prøve kræfter med. Her beslutter holdene så, hvilken energiform de vil bruge. Derefter får de udleveret den respektive opgave, og går hver til sidst for at løse den. De skal dog ikke gå længere væk, end at du kan styre tiden for dem. Alle hold begynder med den samme opgave, uanset hvilken energiform de vælger. De hold, der har valgt den hurtige energiform, bliver dog stoppet efter 5 minutter, og får udleveret den anden opgave, der er under emnet. Nogle af opgaverne kræver lidt forberedelse. Til opgave 1 under Musisk/kreativ intelligens står løsningen på et ark for sig selv. Det er sangnummeret der står ud for linjen. Til opgave 1 under Sproglig intelligens skal du printe flere eksemplarer, så pigerne kan skrive på sedlen. Svarene på hovedstæderne står på et ark for sig selv. Til opgave 1 under Kropslig intelligens skal du sørge for at finde og opstille tingene til øvelserne. Til opgave 2 under Logisk intelligens er svaret på gåden skrevet på et ark for sig selv. Til opgave 1 under Visuel/rummelig intelligens skal du finde 20 forskellige ting, og ligge dem tilfældigt på jorden/gulvet. Hvert hold skal tilsvarende have de samme 20 ting og skal nu genskabe, hvordan dine ting ligger.

2 Ved opgave 1 til Personlig/social intelligens skal du lave en forhindringsbane, som holdene skal igennem. Den må gerne være lang, og skal have en masse udfordringer. Det er meningen, at pigerne skal hjælpe hinanden igennem. Til opgave 2 under Personlig/social intelligens skal du skrive sætningerne til Gæt og grimasser ud på små kort, som pigerne kan få. Og de skal selvfølgelig ikke have sætningerne sammen med opgaven. Nederst i dokumentet finder du en udførlig materialeliste.

3 Musisk/kreativ intelligens Opgave 1 Gæt hvilken sang fra sangbogen de nedenstående linjer kommer fra. Linjerne er taget vilkårligt i hver sang. I må gerne bruge sangbogen som hjælp. I skal gætte minimum 15 ud af de 20 sange for at klare opgaven. 1. flygter alle nattens skygger sorte. 2. der ser man nu kun sorten muld 3. er ikke en eneste ti-krone værd 4. og fællesskabet gi r energi 5. Vor sang skal fænge som bålets brand, 6. fylder hjerte med vemodig musik 7. Det første lys har Gud os bragt 8. Du satte dig ud over dødsangst og død dybt ansvarlig for din jord. 10. Hør fugletungers tusindfryd 11. du, som åbner bøgehækkens blade 12. i min krudtugleskov 13. vælge lyset frem for skyggen 14. En zebra tager sin natdragt på 15. Føl den er fast, hvor du sætter din fod. 16. jeg kommer hurtigt langt omkring 17. Vandretur i skoven, vi ser en masse ting 18. Nattens trolde er forsvundet 19. og siden så dansed jeg til Betlehem 20. Jeg stormed ud og købte øl

4 Musisk/kreativ intelligens Opgave 1 løsning Gæt hvilken sang fra sangbogen de nedenstående linjer kommer fra. Sangnummeret står ud for linjen. 1. flygter alle nattens skygger sorte der ser man nu kun sorten muld er ikke en eneste ti-krone værd og fællesskabet gi r energi Vor sang skal fænge som bålets brand, fylder hjerte med vemodig musik Det første lys har Gud os bragt Du satte dig ud over dødsangst og død dybt ansvarlig for din jord Hør fugletungers tusindfryd du, som åbner bøgehækkens blade i min krudtugleskov vælge lyset frem for skyggen En zebra tager sin natdragt på Føl den er fast, hvor du sætter din fod jeg kommer hurtigt langt omkring Vandretur i skoven, vi ser en masse ting Nattens trolde er forsvundet og siden så dansed jeg til Betlehem Jeg stormed ud og købte øl 201

5 Musisk/kreativ intelligens Opgave 2 Følg instruktionerne neden for, og lav tre papirsfrøer inden tiden er gået. Du kan finde instruktion til at folde en frø på dette link:

6 Sproglig intelligens Opgave 1 Kan I gætte, hvilke hovedstæder der bliver hentydet til i disse ord og sætninger? Det kræver lidt humor, og brugen af lidt forskellige sprog. I skal gætte mindst 10 ud af 20 for at fuldføre opgaven. 1. Vi grinede 2. Bogcelle 3. Put far i ovnen 4. Guddommelig sygdom 5. Vask 1000 kg. 6. Tilbud 7. Vanvittig galop 8. Køb en pige 9. Leg en regning 10. Spadsereinstrument ø 11. Skaf en anløbsplads 12. Eksplosiv gourment 13. To forfriskninger 14. Syng en grøntsag 15. Stilhed på havnen 16. Stjæl den varme drik 17. Gammelt almueredskab 18. Fortæl konen det 19. Krigsbarbermaskine 20. Kongens tissemand

7 Sproglig intelligens Opgave 1 løsning 1. Vi grinede Oslo 2. Bogcelle Bukarest 3. Put far i ovnen Bagdad 4. Guddommelig sygdom Budapest 5. Vask 1000 kg. Washington 6. Tilbud Rabat 7. Vanvittig galop Madrid 8. Køb en pige Beirut 9. Leg en regning Lissabon 10. Spadsereinstrument ø Stockholm 11. Skaf en anløbsplads København 12. Eksplosiv gourment Bangkok 13. To forfriskninger Paris 14. Syng en grøntsag Singapore 15. Stilhed på havnen Cairo 16. Stjæl den varme drik Teheran 17. Gammelt almueredskab Athen 18. Fortæl konen det Tel Aviv 19. Krigsbarbermaskine Warszawa 20. Kongens tissemand Peking

8 Sproglig intelligens Opgave 2 I skal nu lave en ordkæde. En sådan består af en række ord, hvor sidste del af det foregående ord indgår i det næste. F.eks. fodbold boldspil spilleplade osv. Jeres ordkæde skal bestå af 20 ord. Den begynder med: SOLENERGI - - -

9 Kropslig intelligens Opgave 1 I skal nu lave en række fysiske øvelser, på ægte spejdermanér. I skal lave dem sammen på holdet, så de gentagelser, der står ud for hver øvelser, er det, I skal lave til sammen. Øvelse 1: Træd op og ned fra huggeblokken. Begge fødder skal være på blokken før, I træder ned igen. 50 gentagelser Øvelse 2: Løft raften over hovedet. Raften skal op i strakt arm. 50 gentagelser Øvelse 3: Hug brænde: øksen skal svinges højt over hovedet. Husk at sprede benene så I ikke kommer til skade. 50 gentagelser (øksehug) Øvelse 4: Mavebøjninger: I skal være to sammen. Den ene ligger på jorden med bøjede ben og med et stykke brænde i hænderne. Den anden sidder over for med fødderne oven på den førstes fødder. Den med brændet i hænderne skal lave mavebøjninger og aflevere brændet til den, der sidder over for. Næste gang hun kommer op, skal hun tage brændet med ned igen. I må gerne bytte undervejs. 50 gentagelser

10 Kropslig intelligens Opgave 2 I skal tilsammen på den tid, der er givet, lave 150 armbøjninger. I må gerne støtte på knæene. Jeres patruljeleder skal tælle for jer.

11 Logisk intelligens Opgave 1 I skal nu udfylde skemaet nedenfor. Tallene i kanten angiver, hvor mange krydser der skal være i rækken. Udfyld skemaet med krydser, så det passer med tallene hele vejen rundt

12 Logisk intelligens Opgave 2 løsning. Løs nedenstående gåde: Du kører denne strækning fra A til B og så til C: A B C Der er 1 km fra A til B og 1 km fra B til C. Du kører først fra A til B med en gennemsnitshastighed på 30 km/t. Hvor hurtigt skal du så køre fra B til C, for at gennemsnitshastigheden for hele turen ABC bliver 60 km/t??

13 Logisk intelligens Opgave 2 løsning Svar på gåden: Det kan ikke lade sig gøre. Når du har kørt den første kilometer med 30 km/t, har du brugt 2 min. Ikke sandt? Hvis den samlede strækning (2 km) skal tilbagelægges med gennemsnitshastigheden 60 km/t, skal der bruges 2 min. Dvs. at der er 0 sekunder til strækningen B til C, når A til B er kørt med 30 km/t.

14 Visuel/rummelig intelligens Opgave 1 I skal genskabe, hvordan tingene ligger. I må én af gangen løbe hen og se, hvordan tingene ligger, og så løbe tilbage til jeres hold med oplysningen. Alt skal ligge rigtigt før opgaven er fuldført.

15 Visuel/rummelig intelligens Opgave 2 I skal hver især genskabe figuren på billedet. Papiret er i ét stykke. I må ikke hjælpe hinanden, og alle skal have fundet løsningen før opgaven er fuldført.

16 Visuel/rummelig intelligens Opgave 2 løsning

17 Personlig/social intelligens Opgave 1 I skal nu komme gennem forhindringsbanen. Én af jer må ikke bruge armene, én har kun ét ben og én må ikke se. Hvis I er flere end tre på holdet gentager I handicappene. Hjælp hinanden.

18 Personlig/social intelligens Opgave 2 I skal nu lege Gæt og grimasser. Én af jer trækker en seddel og skal mime sætningen for de andre. Sætningen er en sangtitel fra De grønne pigespejderes sangbog. I har højst ét minut til hver seddel. Hvis de andre gætter sætningen, inden minuttet er gået, må den person, der mimer, trække en ny seddel og mime den sætning. Sådan fortsætter I til, minuttet er gået, og det er nu den næstes tur. I skal inden jeres 5 minutter, er gået, have gættet 10 sætninger for at fuldføre opgaven. Sætningerne er alle titler på sange i De grønne pigespejderes sangbog. 1. Ja, vi er danske spejdere 2. Alverden kalder det væmmeligt 3. Bakke ned og bakke op 4. Det kan øse, det kan pøse 5. Du er hellig, du er hel 6. Du kom med alt det der var dig 7. Elefantens vuggevise 8. Jeg er så glad for min cykel 9. Jorden er flad det er os der er runde 10. Nu går solen sin vej 11. Solen begynder at gløde 12. Vi elsker vort land 13. Vi lister os afsted på tå 14. Når den store sol er slukket 15. Dejlig er den himmel blå 16. Dansens herre 17. Der er et yndigt land 18. I sne står urt og busk i skjul 19. Jeg er en papegøje fra Amerika 20. Nu falmer skoven trindt om land

19 Materialeliste Musisk/kreativ intelligens Opgave 1: Udskrift af post uden svar én til hvert hold, blyanter Opgave 2: Udskrift af vejledning til papirsfrø, papir Sproglig intelligens Opgave 1: udskrift ad post uden svar én til hvert hold, blyanter Opgave 2: papir og blyant Kropslig intelligens Opgave 1: huggeblok, økse, brønde, rafter én meter lang Logisk intelligens Opgave 1: Udskrift af post én til hvert hold, blyant Opgave 2: Papir og blyant Visuel/rummelig intelligens Opgave 1: 20 forskellige ting så mange gange som der er hold Opgave 2: Papir Personlig/social intelligens Opgave 1: forskellige ting til en forhindringsbane Opgave 2: sedler med sætninger