UNGE HELTE I DERES LOKALOMRÅDE ET IDÉKATALOG TIL INSPIRATION FOR OMRÅDEFORNYELSERNES OG LOKALUDVALGENES ARBEJDE

Transkript

1 UNGE HELTE I DERES LOKALOMRÅDE ET IDÉKATALOG TIL INSPIRATION FOR OMRÅDEFORNYELSERNES OG LOKALUDVALGENES ARBEJDE Forlaget Superkraft

2 RESULTATER Kære Områdefornyelser og Lokaludvalg Vi er utroligt glade for jeres støtte til projektet Local Heroes. Det har været fantastisk at opleve hvordan unge har skabt livsbekræftende miniforskønnelser i deres kvarter og selv er vokset med opgaven og blevet til lokale helte og heltinder. 3 kvarterer 18 hero coaches Local Heroes er et projekt der har sat fokus på medborgerskab og heltemod. Vi har uddannet lokale unge over 18 år, såkaldte hero coaches, til at facilitere dynamiske skoleworkshops for elever i klasse. Workshoppene har resulteret i en række heltegerninger og mini-forskønnelser udført af eleverne, som også har kan bruge vores helteguide til at fortsætte med at være helte i deres lokalområde. UNGE HELTE I DERES LOKAOMRÅDE et idékatalog til inspiration for områdefornyelsernes og lokaludvalgenes arbejde Forfatter: Lucas Nielsen og Julie Abitz Udgivet af: Forlaget Superkraft 2 1. udgave, 1. oplag 2015 Grafisk design: Sara Itkin Dette katalog er skabt for at vise jer hvad de unge har observeret og gjort i jeres kvarter og hvad deres heltegerninger er udtryk for. Vi har valgt de bedste miniforskønnelser ud og sat dem op kvartervis, så I kan se hvad der konkret er foregået i jeres kvarter, men også blive inspireret af hvad der er sket i de andre kvarterer. Mini-forskønnelserne skal forstås som prototyper på løsninger på konkrete udfordringer og problemer, som eleverne har fået øje på og er optaget af. I kan bruge kataloget som inspiration til at forstå unge i jeres kvarter og deres behov. Alle mini-forskønnelserne er beskrevet og vi har også så vidt muligt beskrevet hvordan de unge ser deres kvarter. Det giver jer mulighed for at tage fat i ideerne og med jeres voksen heltekræfter at gøre ideerne større og mere levedygtige. Vi håber at I vil bruge kataloget i jeres arbejde De bedste heltehilsner Lucas, Julie og alle herocoachene ELEVER 30 HELTEPROJEKTER 10 KLASSER 100 undervisningstimer 300 EKSEMPLARER AF HELTEBOGEN BLIV EN HERO I DIN BY UDDELT

3 8:00-8:45 8:45-9:30 9:30-9:50 9:50-10:35 10:35-11:20 11:20-12:00 12:00-12:45 12:45-13:30 13:30-13:40 13:40-14:25 14:25-15:10 SKOLE SKEMA MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG DANSK PAUSE TYSK/FRANSK KRISTENDOM PAUSE MATEMATIK MATEMATIK PAUSE ENGELSK HELTE - TEMA HISTORIE HISTORIE PAUSE DANSK MAT. PAUSE NAT/TEK NAT/TEK PAUSE ENGELSK HELTEMOD PÅ SKOLESKEMAET FOR AT UDDANNE ELEVERNE TIL LOKALE HELTE, HAR VI TAGET DEM IGENNEM EN PROCES BESTÅENDE AF ET WORKSHOPFORLØB PÅ I ALT 10 TIMER FORDELT OVER TRE DAGE. DAG 1 Den første dag lærer de hvad en helt er og hvorfor byen har brug for helte. De bliver præsenteret for eksempler på hvad andre unge har gjort for deres by. Derefter tager vi eleverne ud i deres kvarter for at se på hvad der fungerer og ikke fungerer. De unges blik for byen skærpes og nogle supplerer deres observationer med vox pop interviews med borgere de møder på gaden. Hjemme i klassen skriver de deres observationer ned og får bagefter opgaven at skrive et SOS til en superhelt. I brevet til superhelten skal de beskrive det største problem de har oplevet i kvarteret. Så løftes sløret. Det er jo dem selv der er superheltene og derfor dem der skal prøve kræfter med at løse problemet. De laver nu en brainstorm for at finde frem til hvilken heltemission de vil udføre der kan løse det problem de havde identificeret. Til sidst beslutter de sig for hvilken heltegerning de vil udføre. DAG 2: På dag 2, skal de ud at udføre deres heltegerning. Hero coachene har købt materialer de kan bruge til deres heltegerning og de suppleres med hvad skolen kan tilbyde i Sløjd og Billedkunst. Før de går ud i byrummet og udfører heltegerningen skal de lave en gameplan for hvem der gør hvad, hvorfor, hvornår og hvordan. Klasselokalet transformeres til et kreativt værksted, hvor eleverne forbereder heltegerningen. Nu slippes heltene løs i byrummet og de går i gang med deres miniforskønnelse. Undervejs går de i dialog med forbipasserende og får direkte respons på deres heltegerning. Til slut går klassen en tur rundt og ser alle heltegerningerne klassen har skabt og hylder og fejrer hinanden. KAPOWWW! DAG 3 Dag 3 er en evaluering af processen. Det er vigtigt at komme tilbage igen for at høre hvad eleverne har oplevet efter heltegerningerne blev udført. Er deres miniforskønnelse stadig intakt eller har de fået nye reaktioner på det de har lavet? Desuden opfordres de unge til at gå ud at lave endnu flere heltegerninger i byrummet. Som afsked giver vi dem e-bogen Bliv en hero i din by som motiverer og inspirerer unge på år til at gøre en forskel i deres by (se link til E-bogen side 33). 4 5

4 METODEN BAG SKOLEWORKSHOPPENE SOS! BYEN HAR BRUG FOR MIG DOING IT! HVAD ER EN HELT? OG HVORFOR HAR BYEN BRUG FOR HELTE? AHA! NU VED JEG, HVAD MIN HELTE- MISSION SKAL VÆRE. MINDSET THINKING BIGGER! 6 7

5 HELTEGERNINGER PÅ ØSTERBRO 80 ER HIT ROCKMUSICAL 8 9

6 PLADS TIL HJEMLØSE Problem: Utryghed og hjemløse Heltegerning: Rengøring og udsmykning af tunnel Skole: 5. V Langelinieskole MONSTRE ÆDER SKRALD Problem: Affald Heltegerning: Sjov skraldespand Skole: 5. U Langelinieskolen : En gruppe elever fra 5.v fra Langelinieskole havde Vi har oplevet fra flere af de unges heltegerninger på deres tur i kvarteret fået øje på en tunnel fra alle tre kvarterer at de unge er utroligt under Østerbrogade og over til søerne, hvor der optagede af dem der har det svært i samfundet. var spor af hjemløse der sov der om natten. Der De vil meget gerne hjælpe og det giver dem en 10 lugtede rigtig dårligt og det flød med affald. De besluttede sig derfor for at deres heltegerning skulle være at gøre tunnelen ren og flot. Det ville de gøre, for at personer ikke skal være bange for at gå gennem den og så hjemløse ikke skal sove i en beskidt og ulækker tunnel. Først gjorde de tunnelen ren med rengøringsmidler, handsker, kost mm. Derefter hang de selvlavede malerier op omringet af farverigt garn. Jeg fortalte min mor om det, hun synes vi var seje. Hun vil køre forbi tunellen på vej hjem. selvom det var ret ulækkert at fjerne tingene, så fik man det godt af at hjælpe kæmpe tilfredsstillelse når de kan gøre noget helt konkret for den type borgere. Hvis I vil gøre noget for hjemløse må I endelig invitere skoleklasser med til at hjælpe. Jeg havde ret god samvittighed da jeg kom hjem. jeg følte jeg havde gjort noget godt VI LAGDE MÆRKE TIL HVAD DER ER PÆNT OG HVAD DER IKKE ER PÆNT. VI SÅ, AT NOGLE HAVDE SMIDT RESTERNE AF DERES TAKE-AWAY PÅ FORTOVET. DET SYNES VI VAR ULÆKKERT. VI VAR ISÆR OPTAGEDE AF TUNELLEN DER GÅR FRA ØSTERBROGADE OVER TIL SØERNE. DER LUGTEDE OG VI SÅ, AT NOGLE HAVDE SOVET DER. En gruppe elever fra 5.U fra Langelinieskolen syntes der flød med for meget affald i deres kvarter. Det ville de gerne sætte fokus på og skabe et incitament til at flere samlede skrald op og puttede det i skraldespanden. De besluttede sig for at deres heltegerning skulle være at lave en prototype på en skraldespand der var sjov at putte skrald i. Derfor lavede de et hoved af et monster det store grønne monster fra Ramasjang - og lagde det over på skraldespanden. Så kunne de forbipasserende smide skrald i munden på monsteret. For monstre æder jo skrald. Det skal gøres sjovt at holde kvarteret rent Vi har oplevet fra flere af de unges heltegerninger fra alle tre kvarterer at de unge er optagede af hvordan deres kvarter ser ud og bliver frustrerede over alt det med deres ord ulækre skrald der ligger rundt omkring. De vil gerne bidrage til at flere får lyst til at rydde deres affald op efter sig selv. Affaldsproblemet kunne løses på flere måder og kommunen gør jo allerede en del. De unge tænker at sjovere skraldespande kunne skabe et incitament for de unge til at smide affald i skraldespanden fremfor på jorden. VI SYNES DET ER ULÆKKERT MED ALT DET SKRALD DER LIGGER OG FLYDER I KVARTERET. 11

7 CHOKOLADE FOR ET SKOD STOP JERES STRESS OG JAG Problem: Affald særligt cigaretskodder Heltegerning: Dialog med rygerne Skole: 6. klasse Vibenhus skole Problem: Travlhed og stress Heltegerning: Gøre travle trafikanter glade Skole: 5. klasse Kildevældsskolen : En gruppe elever fra 6. klasse på Vibenhus skole Vi har oplevet fra flere af de unges heltegerninger syntes at der var en masse skodder, skrald, fra alle tre kvarterer at de unge er optagede hundelorte mm. i bybilledet. De synes det er af hvordan deres kvarter ser ud og hvilken et problem at folk sviner miljøet til. Derfor uhensigtsmæssig livsstil voksne har. Denne besluttede de sig for at deres heltegerning skulle heltegerning er et udtryk for begge dele. De være at give rygere et incitament for at smide unge ønsker ikke at de voksne ryger. Men de er deres skodder i skraldespanden, så de ikke lå og forurenede i Fælledparken. Derfor gik de i dialog med forbipasserende rygere og gav dem det stykke chokolade for et skod, så skodderne ikke bare blev smidt på jorden i parken. også klar over at det kan være svært at lave om på. Inddrag gerne både de unge i initiativer til at mindske mængden af cigaretskodder i det offentlige rum men også gerne i kampagner om en sundere livsstil. En gruppe elever fra 5.X på Langelinieskolen syntes at der er mange sure, triste, stressede mennesker på Østerbros gader særligt omkring Østerport station er de voksne meget travle og De unge er optagede af hvordan borgerne i deres kvarter har det. De er meget omsorgsfulde og vil gerne med deres heltegerninger gøre andre glade. De vil også gerne have at byens stressede. Derfor besluttede de sig for at deres politikere har det som deres fornemmeste formål heltegerning skulle være at gøre trafikanterne at gøre borgerne glade, når de arbejder med 12 Vi mødte nogen der sagde det var rigtig godt vi gjorde det Man kan hjælpe andre Jeg føler mig mere kreativ Man er en helt hvis man kan få nogen til at holde op med at ryge VI SÅ AT DER VAR EN MASSE SKODDER, SKRALD, HUNDELORTE MM. I BYBILLEDET. DETTE SYNES DE VAR ET PROBLEM AT FOLK SVINEDE MILJØET TIL. omkring Østerport lidt gladere. Derfor købte de boller og lavede en glasur hvor på de klistrede små positive beskeder. De gav bollerne til de travle voksne og reklamerede desuden for deres tilstedeværelse via et stort skilt pyntet med smileys, hjerter og en opfordring til at være positiv. sjovt at se de travle mennesker smile byen udvikling. Det er oplagt at involvere unge i dialog, events og aktiviteter med formål at gøre borgerne i kvarteret gladere. VI SÅ MANGE SURE, TRISTE, STRESSEDE MENNESKER PÅ ØSTERBROS GADER SÆRLIGT OMKRING ØSTERPORT STATION ER DE VOKSNE MEGET TRAVLE OG STRESSEDE 13

8 CYKELPARKERING ER EN BY I RUSLAND Problem: Cyklerne roder i byrummet Heltegerning: Opfodre cyklister til parkere ordentligt Skole: 5. klasse Langelinieskolen LIV I PARKEN Problem: Kildevældsparken er kedelig Heltegerning: Farverige bænke Skole: 5. klasse Kildevældsskolen En 5. klasse fra Kildevældsskolen synes Overvej hvordan Kildevældsparken kunne En gruppe unge fra 5.klasse på Langelinieskolen Tag de unges idé et skridt videre ved at sætte at Kildevældsparken var mørk, kedelig og blive mere attraktiv for de unge. De unge synes at der var alt for mange cykler i området flere cykelstativer op samt lave positive skilte menneskeforladt. De besluttede derfor for at efterspurgte blandt andet at bænkene i højere omkring deres skole der ikke var parkeret og med inspiration fra de unge skrive noget a la: skabe liv i parken ved at forskønne parkens end nu inviterede til hygge og dialog. Måske ordentligt. Det så rodet ud. Derfor besluttede Vi er glade for at du har valgt cyklen. Glæd din bænke. Bevæbnet med pap, garn og balloner kunne nye typer af bænke eller udemøbler de at deres heltegerning skulle være at lave små nabo ved at parkere din cykel pænt overtog de parken i et par timer! En gruppe sættes op i samarbejde med de unge eller de dekorerede konvolutter, med karameller i og skabte en kyssebænk og en anden gruppe eksisterende kunne peppes lidt op. Vi hører små notisser til cykellisterne der roser dem for lavede en flot rød VIP bænk. Selvom det ikke ofte de efterspørge mere farver og flere sjove at vælge cyklen og samtidig minder dem om, at var en permanent løsning, så viste de, at man siddepladser i byrummet, så dette gælder ikke 14 parkere cyklen pænt. DET VAR SJOVT AT LAVE BREVENE TIL CYKLISTERNE MANGE CYKLER ER IKKE PARKERET ORDENTLIGT hurtigt kunne gøre parken hyggeligere for dem, der bruger parken. kun Kildevældsparken. KILDEVÆLDS- PARKEN ER LIDT KEDELIG. DER MANGLER LYS OG FARVER. 15

9 HELTEGERNINGER PÅ VESTERBRO A B S A L O HOTEL M I S S I O N S H O T E H OT E L D U N OR D L L E T nebo 16 17

10 PANTSYSTEM I PARKEN EN VÆG TIL FRI GRAFITTI Problem: Hjemløse og fattige bliver beskidte når de samler pant Heltegerning: Kasser hvor man kan stille pant, så hjemløse kan tage det Skole: 5. klasse på Vesterbro Ny Skole Problem: Der er meget grim graffiti Heltegerning: En graffitivæg til lovlig graffiti Skole: 5. G på Vesterbro Ny Skole En gruppe elever fra 5. klasse på Vesterbro Ny Skole fortalte på deres tur rundt i kvarteret at de var rigtig glade for grønne steder og oaser. De synes samtidig at folk skulle være bedre til at rydde op. De kom til at snakke om, at det var uværdigt for de hjemløse i Enghaveparken at de skulle stikke hele armen ned i skraldespanden for at få fat i pantflasker. Derfor besluttede de at deres heltegerning skulle være at opsætte kasser til pant ved skraldespandene. De unge er meget optagede af hvordan udsatte borgere kan få det lettere. De synes ikke det er rart at se folk gå og rode i skraldespandene. De ville gerne have haft at deres pantsystem var blevet endnu større med flere skuffer, så det var muligt at sortere i forskellige panttyper. Idéen med pantsortering kunne udbredes til flere skraldespande på Vesterbro. Tag gerne de unge med på råd, og tænk på hvordan livet gøres lidt lettere for pantsamlerne. VI ELSKER GRØNNE STEDER OG OASER. DER MÅTTE GERNE VÆRE FLERE FARVER OG LEG PÅ PLADSEN MIDT I ENGHAVEPARKEN OG LIDT HYGGELIGERE FORAN REMA 1000 OG ANDRE SMÅ PLETTER PÅ VESTERBRO. DER KUNNE HURTIGT BLIVE FINT, HVIS MAN PLANTEDE BLOMSTER DE STEDER, HVOR DET IKKE ER KØNT. HER SKAL OGSÅ VÆRE RART FOR FATTIGE OG HJEMLØSE En gruppe elever fra 5.G på Vesterbro Ny Skole lagde på deres tur rundt i kvarteret mærke til at der var alt for meget grim graffiti på bygningerne. De besluttede at deres heltegerning skulle være at lave et sted hvor man kunne lave flot og lovlig graffiti. Oppe ved Enghave Station fandt de en væg på siden af en automekanikers værksted. Her hængte de store ark papir op med gaffatape og skrev Frit Graffiti med en lille notits om at forbipasserende her kunne lave lovlig graffiti. Automekanikeren gav dem også gamle bildæk de kunne bruge til at lave seje siddepladser foran graffiti-væggen. Den anden 5.klasse på Vesterbro Ny Skole lavede også et helteprojekt om mangel på steder at lave lovlig graffiti i kvarteret. Graffiti er tydeligvis noget der fylder meget for de unge. I kan hjælpe de unge med at sætte flere lovlige mure op til graffiti. De unge foreslår at man spørger Metroselskabet om en af pladerne i Hegnet kunne bruges til det. Det handler ikke kun om at få flot graffiti, men at det er sjovt at lave graffiti. Det gør ikke noget at andre laver noget oveni eller at det forsvinder med tiden. Det er lige så meget processen som resultatet der tæller for de unge. VORES PANT- KASSER ER BÅDE GODT SÆT FLERE LOV- FOR MILJØET OG FOR LIGE MURE OP Det var fedt at se DEM DER SAMLER TIL GRAFFITI at vores pantkasser PANT allerede er blevet brugt DEN RØDE BANE ER RIGTIG GOD. VI KAN IKKE LIDE AT DER ER SÅ MEGET POLITI.

11 HJÆLPETRÆ TIL FLYGTNINGE OG HJEMLØSE TAG EN GLAD STEN Problem: Der er for lidt kunst på gaderne Heltegerning: At gøre byens borgere glade med flot kunst Skole: 5. G på Vesterbro Ny Skole Problem: Der er mange hjemløse og flygtninge Heltegerning: At give hjemløse og flygtninge et sted at finde gratis tøj, soveposer og legetøj Skole: 5. G på Vesterbro Ny Skole : En gruppe unge fra 5.G på Vesterbro Ny Skole besluttede sig for at deres heltegerning skulle være et hjælpetræ lige ved Enghave station. Et hjælpetræ er et træ, hvor hjemløse og flygtninge kan finde gratis tøj, soveposer og legetøj. De lavede skilte på dansk, engelsk og arabisk om hvad hjælpetræet var. Derpå fandt de gammelt tøj, legetøj og sovepose på lofterne derhjemme og hængte det op i træet på store klemmer og bøjler. De gjorde meget ud af at få hjælpetræet til at se rigtig flot og indbydende ud. Og hængte også en presenning op, så hjemløse kunne sove udenfor i tørvejr. Dagen efter at træet var blevet lavet opdagede en af eleverne at en hjemløs havde lånt soveposen og hængt den tilbage næste dag. Hjælp de unge med at skabe flere steder i byen hvor hjemløse, flygtninge og fattige selv kan hente de ting de har brug for. Det er mest fleksibelt hvis det er flere steder og uden særlige åbningstider. KEDELIGT, LIVLØST, MANGLER FARVER, MEGET SKRALD, GRIM GRAFFITI, MANGLER TOILET I PARKEN VED ENGHAVE STATION. Lav flere steder i byen hvor der ligger tøj/ting som hjemløse og fattige selv kan tage. En gruppe elever fra 5.G på Vesterbro Ny Skole havde på deres tur rundt i kvarteret observeret at her manglede glæde og farver. Især fik de øje på at tankstationen ved Enghavevej godt kunne være mere festlig. De ville rigtig gerne male positive budskaber på stenene foran tanken og lave et skilt så dem der gik forbi kunne se at de var velkomne til at tage en sten. De spurgte ejeren af tankstationen, hvad han tænke om ideen og han svarede at han synes det var skønt at de skabte en masse glæde og farver på tanken. De skrev budskaber som Du er dejlig, Smil og Ha en god dag. Og spurgte forbipasserende om de ville trække en sten. En ældre dame gik forbi og trak en sten. Hun var på vej hen at møde sin mand på plejehjemmet. Hun trak stenen Det er din dag. Med tårer i øjnene sagde hun: Den bliver min mand rigtig glad for. De unge synes der mangler kunst og farver i byens rum. De er meget omsorgsfulde og vil gerne med deres heltegerninger gøre andre glade. De vil også gerne have at byens politikere har det som deres fornemmeste formål at gøre borgerne glade, når de arbejder med byen udvikling. I kan med fordel involvere unge i dialog, events og aktiviteter med formål at gøre borgerne i kvarteret gladere. VI SYNES DET ER GODT AT DER ER STEDER TIL ALT MULIGT EX. KLATRESTÆNGER NEDE VED ENGHAVE STATION. MEN VI SYNES OGSÅ AT DER ER FOR LIDT KUNST PÅ GADERNE. Det bedste var at vi var helte alle sammen og hjalp andre mennesker 20 21

12 EN BÆNK I SOLEN Problem: Der mangler gode bænke Heltegerning: Et bedre byrum Skole: 5. G Vesterbro Nyskole 22 En gruppe elever fra 5.G på Vesterbro Ny skole havde på deres tur rundt i kvarteret observeret at der manglede gode byrum og møbler hvor det var fedt at hænge ud som unge. De synes ikke området havde så mange solskinspletter og det ikke indbød til ophold. Derfor besluttede de at deres heltegering skulle være en bænk de selv lavede og satte et godt sted i kvarteret. De byggede en bænk med tag på og med stof over sædet. De placerede den på en plads oppe ved Enghave Station og lagde et tæppe derind, så man kunne have det hyggeligt og varmt. VORES KVARTER ER LIDT KEDELIGT. DER MANGLER GODE STEDER AT SIDDE I SOLEN OG HÆNGE UD. De unge synes at kommunen skulle have fokus på at skabe mere forskellige type bænke rundt om i byen. Det ville gøre det mere hyggeligt. Lav et møde med de unge om hvilken funktionalitet bymøbler skal have og hvordan de skal se ud, så de taler bedre til de unges smag og behov. vi synes kommunen skal sætte vores bænk-design i produktion og bruge bænkene i resten af byen 23

13 HELTEGERNINGER I FUGLEKVARTERET KING of KEBAB 24 25

14 METROMAD LYKKEPOSER TIL UDSATTE Problem: Meget metro- og vejarbejde ved Nørrebro Station Heltegerning: Anerkende de hårdarbejdende metromænd Skole: 8. klasse Al Hilal Skolen Problem: Mange udsatte borgere i kvarteret Heltegerning: Lykkeposer til udsatte Skole: 8. klasse Al Hilal Skolen DER ER MEGET LARM OG KAOS VED NØRREBRO STATION MED BÅDE METRO- OG VEJARBEJDE En gruppe elever fra 8.klasse på Al Hilal Skolen blev på deres gåtur i kvarteret opmærksomme på hvor meget stort anlægsarbejde der blev lavet ved Nørrebro station og hvilket trafikkaos det skabte. De så en masse mænd der arbejdede hårdt og synes at de skulle have anerkendelse og ros for deres arbejde. Selvom de fyldte meget og skabte kaos nu arbejdede de jo for at noget godt ville ske i fremtiden nemlig at metroen kommer til Nordvest. De unge købte kager og boller til dem og gik hen for at dele det ud og give dem ros for deres indsats. Først forstod metromændene ikke hvad de unge ville da de ikke talte dansk, men de fandt en der kunne dansk og blev rigtig glade da de forstod de unges hensigt. Nu blev de unge inviteret om bag afskærmningen og fik en rundtur på metromændenes arbejdsplads. En stor oplevelse. De unge viser meget fint at det er vigtigt at se byudvikling i et større perspektiv og ikke bare blive irriteret på det anlægsarbejde der forstyrrer det daglige liv og trafik i kvarteret. I kunne følge de unges gode eksempel op og gøre opmærksom på (evt. med sjove skilte på stedet eller positiv presse) at det der irriterer lige nu er sat i gang for at skabe en positiv fremtid for kvarteret. DET VAR LIDT GRÆNSE- OVERSKRIDENDE AT GÅ HEN AT SNAKKE MED DEM ISÆR FORDI DE IKKE TALTE DANSK, MEN DET VAR VILDT FEDT AT MÆRKE HVOR GLADE DE FAKTISK BLEV DA DE FOR- STOD HVAD VI VILLE En gruppe elever fra 8.klasse på Al Hilal skolen havde på deres tur rundt i kvarteret lagt mærke til at der var mange udsatte borgere i kvarteret. De unge ville rigtig gerne vise deres sympati for dem og gøre dem lidt gladere. Derfor besluttede de at deres heltegerning skulle være at lave fine poser med lidt lækkert i samt et positivt budskab og dele dem ud til de udsatte. De købte fine cellofanposer lagde lidt slik i samt en seddel med budskabet Ha en dejlig dag. Nu gik de på udkig efter dem de ville give lykkeposerne til. De var ikke det samme sted som før, men de unge fandt alligevel nogle af give poserne til. Det var lidt grænseoverskridende for de var bange for om modtagerne følte sig stigmatiserede men alle tog imod lykkeposerne med glæde og de unge voksede med opgaven. Der er mange udsatte borgere i Fuglekvarteret (og Nordvest som helhed). De unge er bevidste om at de eksisterer i bybilledet og vil rigtig gerne bidrage til at skabe et lettere liv for dem. Har I særlige tiltag på tappettet omkring den målgruppe så involver gerne de unge og hør deres oplevelse af problemerne og ideer til HER ER MANGE HJEMLØSE OG UDSATTE I KVARTERET. DE HAR DET IKKE LET løsninger. Det var dejligt at kunne gøre noget og dejligt at mærke at det nogle gange ikke er så meget der skal til for at gøre en forskel

15 FLOTTE FUNKTIONELLE SKRALDESPANDE Problem: Skrald overalt Heltegerning: Synlige skraldespande Skole: 4. og 5. klasse Svanevej Privatskole HJEMMETRÆ Problem: Mange ensomme og hjemløse Heltegerning: Samlingssted Skole: 4. og 5. klasse Svanevej Privatskole 28 : En gruppe elever fra 4. og 5.klasse på Svanevej Privatskole lagde på deres gåtur i kvarteret mærke til at der lå meget skrald og flød rundt om i kvarteret og at mange af skraldespandene var overfyldte. Derfor besluttede de sig for at gøre skraldespandene mere synlige og skabe et pantsystem til flasker ved siden af skraldespandene. De fandt to skraldespande de pyntede med farvet garn og satte kasser op til pant. Kasserne blev også flot pyntet med garn og klistermærker. Desuden tegnede de unge fodtrin med kridt på asfalten for at gøre opmærksom på at her lå en skraldespand og opfordre til at gå derhen. Det var sjovt at blive gjort til helte De unge er meget optagede af hvordan deres kvarter ser ud. De kan ikke lide at se alt den skrald ligge og flyde. De fortalte blandt andet at de synes de gule skraldespande fungerede bedre end de grønne fordi de var flottere og tiltræk opmærksomheden og derfor gav lyst til at smide sit skrald i skraldespanden. tag gerne de unges idé videre og skabe mere fokus på skrald og skraldespande i kvarteret. VI LAGDE MÆRKE TIL AT DER ER MEGET SKRALD. OG FYLDTE SKRALDE- SPANDE. En gruppe elever fra 4. og 5.klasse Svanevej Privatskole lagde på deres gåtur rundt i kvarteret mærke til at der var mange ensomme. De besluttede sig for at lave et hjælpetræ, et træ hvor hjemløse og ensomme kunne føle sig hjemme og hente lidt hjælp i hverdagen. Det skulle være en god base i det offentlige rum og et sted der gjorde dem glade. De malede nogle bogstaver og satte på træet så det var tydeligt for alle forbipasserende at her var et hjælpetræ. Så sømmede de knager på træet og satte snore op med klemmer, så det var muligt at hænge nogle ting op til de hjemløse. Efter træet havde stået der et par dage opdagede de at nogle havde hængt en pose boller i træet. De gjorde de unge stolte og glade. Det var sjovt at vi ikke havde noget fra start og pludselig var det hele færdigt De unge er meget omsorgsfulde og vil gerne hjælpe dem der har det svært. Ideen bag hjælpetræet er at skabe et sted hjemløse og ensomme kan føle sig hjemme i det offentlige rum. Den idé kunne godt omsættes til andre tiltag for den målgruppe. Måske I skulle spørge de unge hvordan man kunne lave flere af den type trygge baser for udsatte grupper i kvarteret. VI SPURGTE EN GRAFFITI-MALER HVAD HAN SYNES OM KVARTERET. HAN SYNES DET VILLE VÆRE DEJLIGT HVIS FOLK SNAKKEDE Det blev meget flottere end vi havde troet fra start MERE SAMMEN I BYRUMMET. 29

16 MAD TIL HJEMLØSE GRAFITTI-VÆG Problem: Mange hjemløse Heltegerning: Mad til hjemløse Skole: 7. klasse Al Hilal Skolen Problem: Grim graffiti på vægge, mure og hegn Heltegerning: Samle graffitien på én væg Skole: 7. klasse Al Hilal Skolen En gruppe unge fra 7. klasse på Al Hilal Skolen besluttede sig for at deres heltegerning skulle være at gøre livet lidt lettere for hjemløse. De fandt dog hurtigt ud af der ikke var mange hjemløse i kvarteret. Derfor tog de i Folkets park. De havde bagt kage og delte juice og sandwiches ud. De ville rigtig gerne tale med de hjemløse. De hjemløse var overvejende meget taknemmelige. De unge fra Al Hilal Skolen faldt også i snak med en kommunal parkarbejder der blandt andet fortalte dem, hvorfor hjemløses tøj lå i sække og hvordan livet var som hjemløs. VI ER IKKE SÅ GLADE FOR KVARTERET. DET ER ET UTRYGT STED AT GÅ RUNDT OM AFTENEN. DER ER MEGET SKRALD ISÆR PÅ TORVET VED NØRREBRO STATION. DER VAR EN KÆMPE SKRALDEBUNKE. VI SÅ ROTTER. DER ER IKKE ER IKKE NOK GRØNT OG HER MANGLER FARVER Sæt fokus på utrygheden omkring Nørrebro Station. 7. klassen på Al Hilal Skolen fortalte på deres gåtur rundt i kvarteret at området omkring Nørrebro Station ikke er sted de kunne lide. Flere kunne historier omkring nogen der var blevet skudt eller stukket ned i området. Det var helt klart ikke et sted de ville turde gå om aftenen. Det bedste var at hjælpe de hjemløse og snakke med dem og høre deres historier. En gruppe unge fra 7.klasse på Al Hilal Skolen var på deres gåtur i kvarteret meget optagede af områdets fysiske udseende. De syntes at området var beskidt og ikke særlig pænt, fordi der lå meget skrald på gaden og fortovene. De hæftede sig også ved flasker og dåser som lå spredt omkring, og brød sig ikke om at der var malet med graffiti på vægge, mure og hegn. Særligt ét specifikt sted, hvor der med graffiti var blevet malet ord som øl og andre bandeord, kom de frem til, at den udfordring de ville tage fat på var graffitien, fordi den er mest i øjefaldende og det sværeste at fjerne - skrald kan man jo rode op meget hurtigt. Derfor synes de at det var vigtigt at lave en fri-graffiti væg hvor man kunne samle alt graffitien ét sted, i stedet for at der er graffiti over det hele, da det derfor er det som allermest præger bybilledet. De lavede derfor en fri-graffiti væg ved at hænge hvide plancher op med gaffa-tape på en mur ved Nørrebrohallen. De brugte spraydåser i forskellige farver til at male plancherne. Ovenover plancherne klistrede de et skilt på som de selv havde tegnet, hvorpå der stod fri graffiti væg. Både på Vesterbro og i Fuglekvarteret kan vi se at de unge er meget optagede af kvarterets fysiske udseende. De synes det er grimt med al den ligegyldige graffiti der er rundt omring. Deres forslag er at samle graffitien ét sted og gøre det til et fedt sted at lave graffiti. VORES KVARTER ER BESKIDT OG IKKE SÆRLIG PÆNT. DER ER MEGET SKRALD OG MEGET GRIM GRAFFITI. Jeg har lært hvad en helt er. Det vidste jeg ikke før. En helt det er også sådan nogen som os 30 31

17 V E L B P O H S K R O W ALLE S E R O V F A T E R E T I L I FAC FANTASTISKE S E H C A O C HERO E-BOGEN BLIV EN HERO I DIN BY Eleverne på skolerne har modtaget en E-bog som inspiration til deres fortsatte arbejde med at lave gode heltegerninger i deres kvarter EN GUIDE TIL DIG, DER ER ÅR OG HAR LYST TIL AT GØRE EN FORSKEL S Forlaget uperkraft Du kan downloade E-bogen her: BLIV EN HERO I DIN BY 32 33

18 LOCAL HEROES - HVEM ER VI? OM LOCAL HEROES Local Heroes er startet af Lucas Nielsen (Kindmind Projects) og Julie Abitz (Byens Helte). Vi uddanner unge til at blive superhelte i deres by. Det gør vi blandt andet gennem skoleworkshops og E-bogen Bliv en hero i din by, der inspirerer til at se på byen med nye øjne og sætte ind der hvor unge kan gøre en forskel. Vi tror på, at unge kan blive helte i deres eget liv ved at være noget for andre. Vi vil gerne give unge mod til at gå i gang! Læs mere her: Tak til Tak til vores fantastiske hero coaches, som har lavet helteworkshops på skolerne, været med til at teste og udvikle E-bogen Bliv en hero i din bog og givet input til dette idékatalog til lokaludvalgene Og tak til Kulturstyrelsen, Østerbro Lokaludvalg, Vesterbro lokaludvalg, Områdefornyelsen Fuglekvarteret (Bylivspuljen Fuglefrø), Områdefornyelsen Centrale Vesterbro (Kreativt Forum og Borgerinitiativpuljen), der har støttet vores projekt og bog! 34 35

19 ISBN