Master i Idræt og Velfærd 2019

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Master i Idræt og Velfærd 2019"

Ingrid Torp
5 år siden
Visninger:

1 Master i Idræt og Velfærd 2019 Informationsmøde 30. april 2019 v/ studieleder Charlotte Svendler Nielsen csnielsen@nexs.ku.dk Dias 1

2 Program 17.00:Velkomst og generel information om uddannelsen v/ studieleder Charlotte Svendler Nielsen 17.30:Pause m. sandwich 17.45:Indholdet i masteruddannelsens moduler v/ undervisere Eva Wulff Helge, Charlotte Svendler Nielsen og masterstuderende Anette Bundgaard 18.15:Spørgsmål i plenum og mulighed for at tale sammen på tværs

3 Masteruddannelser ved universiteterne En masteruddannelse er en forskningsbaseret uddannelse, der har til formål at udvikle og forbedre voksnes erhvervskompetence og deres personlige og faglige kompetence. Uddannelsen skal på videnskabeligt grundlag gennem udvikling af faglige og personlige kompetencer kvalificere de studerende til at kunne varetage højt kvalificerede funktioner i virksomheder, institutioner m.v. Uddannelsen gennemføres på et niveau, der svarer til en kandidatuddannelse. Uddannelsen udgør et selvstændigt afrundet uddannelsesforløb

4 Adgangskrav til masteruddannelse Adgang til uddannelserne er betinget af, at ansøgere har gennemført mindst en relevant akademisk bacheloruddannelse, en relevant professionsbacheloruddannelse, en relevant mellemlang videregående uddannelse eller en relevant diplomuddannelse. Universitetet kan optage ansøgere, der ikke opfylder betingelserne i stk. 1, men som ud fra en konkret vurdering skønnes at have uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed, herunder ansøgere der har gennemført en diplomuddannelse som fleksibelt forløb. Ansøgere skal have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse.

5 Hvem er de masterstuderende? Lærere Pædagoger Fysioterapeuter Ergoterapeuter Sygeplejersker Konsulenter Undervisere på UC uddannelser og erhvervsskoler m.fl.

6 Alders- og kønsfordeling (tal fra årgangene 2005 og 2007) Gennemsnitsalderen for studerende, der er startet på Master i Idræt og Velfærd, er ca. 40 år for årgangene med start i 2005 og 2007 Knap halvdelen var i 2005 mellem 35 og 45 år, da de begyndte på uddannelsen (i 2007 var det ca. 2/3) Den hidtil ældste studerende startede som 76-årig og den yngste 26 år Kønsfordeling 2005: 57% kvinder / 43% mænd (i 2007 er 63% kvinder /37% mænd)

7 Formålet med Master i Idræt og Velfærd er At udvikle de studerendes evne til at analysere samfundsmæssige problemstillinger At komme med bud på hvordan idræt og fysisk aktivitet kan inddrages i løsningen af disse problemstillinger

Master i Idræt og Velfærd Uddannelsen skal give de studerende redskaber og kompetencer, så de kan bidrage til at udvikle et tværfagligt samarbejde mellem offentlige, private og frivillige

8 Master i Idræt og Velfærd Uddannelsen skal give de studerende redskaber og kompetencer, så de kan bidrage til at udvikle et tværfagligt samarbejde mellem offentlige, private og frivillige organisationer og institutioner og befolkningen generelt med henblik på at placere idræt som et centralt felt i velfærdssamfundet. Man øver sig også i at formidle, argumentere baseret på forskning og man bliver en slags forandringsagent.

Professionskompetence Det professionspersonlige i arbejde i idrætsforeninger Mavedans og kvindelighed Sundhed Motion og kost på

9 Masterprojekter - eksempler Børn og fysisk aktivitet Børn og kropskompetence i et velfærdsperspektiv Idrætsskoler: Udfordring eller trussel for folkeskolen? Professionskompetence Det professionspersonlige i arbejde i idrætsforeninger Mavedans og kvindelighed Sundhed Motion og kost på recept fællesskabets betydning for fastholdelse af en ændret livsstil. Hvordan bedres deltagernes muligheder for et fysisk aktivt liv efter Motion på Recept? Social ulighed i sundhed. En sundhedsfremmende indsats med Motion på arbejdspladsen.

10 Strukturen på uddannelsen Modul 1: Idræt i velfærdssamfundet (1. semester) Modul 2: Idræt og sundhed (2. semester) Modul 3: Krop, bevægelsespsykologi og pædagogik i professionel praksis (3. semester) Modul 4: Projektstyring og projektledelse (4.semester) Modul 5: Masterprojekt (4. semester)

Underviserne Hvert modul har en faglig ansvarlig, som er fastansat forsker på NEXS. De modulansvarlige udarbejder planer for de enkelte moduler.

11 Underviserne Hvert modul har en faglig ansvarlig, som er fastansat forsker på NEXS. De modulansvarlige udarbejder planer for de enkelte moduler. Undervisningen varetages dels af NEXS-ansatte og dels af eksterne undervisere. Her er der tale om eksperter og/ eller folk, som er involverede i projekter af interesse for de studerende på uddannelsen.

De studerende skal Have adgang til Internet og e-mail fordi en del information lagres og sendes

12 De studerende skal Have adgang til Internet og fordi en del information lagres og sendes elektronisk. Være i stand til at læse engelsk på et rimeligt niveau, da en del af litteraturen er på engelsk.

Betalingen Ml. 8.500-27.500 kr. pr. modul afhg. af antal ECTS (samlet 110.

13 Betalingen Ml kr. pr. modul afhg. af antal ECTS (samlet kr) Betales: Ved tilmelding til hvert enkelt kursus Man må regne med en udgift på op til 1000 kr./semester til litteratur

14 Institut for Idræt Modul 1: Idræt i velfærdssamfundet Modulansvarlig: Lektor, ph.d. Lone Friis Thing (undervisere t.b.c.) Formål: På dette modul gives en indføring i samfundsvidenskabelig metode og teori og i idrættens betydninger i forhold til velfærdssamfundet. Her lægges vægten på forståelsen af idrættens integrerende potentialer i forhold til forskellige befolkningsgrupper samt på foreningernes demokratiske rolle i samfundet. Indhold Idræt og samfund - køn, alder, klasser/grupper. Idrættens potentiale - idrætsvaner, mobilitet, social og kulturel kapital. Idræt som integrerende og marginaliserende faktor. Idræt og demokrati, foreninger, netværk og civilsamfund. Idrætspolitik, idrætshistorie og idrættens betydning og placering i forhold til civilsamfund, stat og marked og i forhold til det enkelte menneskes sundhed. Redskaber og metoder til at "tænke på tværs" samt til mundtlig og skriftlig formidling. Afviklingsform 1 internat (en fredag og lørdag i september) 5 heldagsseminarer (fredage fra 9-17 fordelt over semesteret) Aflevering af opgave: Medio december Mundtlig eksamen: Januar 2020 Eksamen En skriftlig gruppeopgave, som skrives af 2 eller 3 studerende med efterfølgende individuelt mundtligt forsvar. Modulet evalueres desuden gennem mindre opgaver undervejs i forløbet.

15 Institut for Idræt Modul 2: Idræt og sundhed Modulansvarlig: Lektor, ph.d. Eva Wulff Helge Formål: At de studerende tilegner sig viden om og redskaber til at forstå den fysiske aktivitets betydning for folkesundheden. Indhold Sundhedsbegreber Idræt og fysisk aktivitet som et led i sundhedsfremme og forebyggelse Menneskets fysiologi Træningsteori Epidemiologiske undersøgelser om fysisk aktivitet, sundhedsfremme og forebyggelse Interventionsstudier med idræt og fysisk aktivitet Praktiske øvelser relateret til træning og sundhed Afviklingsform 1 internat 5 heldagsseminarer Eksamen Skriftlig synopsis efterfulgt af individuel mundtlig eksamen. Den skriftlige del kan laves alene eller i grupper af 2.

16 Modul 3: Krop, bevægelsespsykologi og -pædagogik i professionel praksis Modulansvarlig: Lektor, ph.d. Helle Winther Institut for Idræt Formål: Modulet henvender sig især til professionelle med fokus på undervisning, pædagogik, uddannelse, sundhed, ledelse og omsorg. Undervisningen foregår i konstant samklang mellem teori og praksis i tæt overensstemmelse med den enkeltes og gruppens professionsorienterede interesser. Indhold Kroppens betydning for personlig og social udvikling. Bevægelsesglæde, kropskontakt, tillid, flow og fællesskab. Kroppens sprog i professionel praksis. Kroppens betydning for kontakt, nærvær, empati og lederskab. Body-mind teknikker og kropsbevidsthed. Bevægelsespsykologi og fænomenologisk inspireret pædagogik og læringsteori. Det helhedsorienterede kropssyn i teori og praksis. Narrativ dokumentation og praktikerforskning. Afviklingsform Forelæsninger, gruppearbejder, praksisundervisning, feltarbejde, præsentationer og diskussioner. Der afholdes 1 internat og 4 heldagsseminarer Eksamen Eksamen er en kombination af et skriftligt oplæg (8 sider) og en mundtlig og praktisk fremlæggelse, baseret på en praktikerorienteret forskningstilgang.

17 Institut for Idræt Modul 4: Projektstyring og projektledelse Modulansvarlig: Lektor, ph.d. Lone Friis Thing Formål og indhold Den studerende skal dels opnå teoretisk viden om projektarbejde og dels opnå viden om basale projektværktøjers anvendelse. Den studerende skal opnå færdigheder i at forstå og anvende basale projektværktøjer i offentlige institutioner og private virksomheder og opnå færdigheder i at analysere, beskrive og præsentere en projektfaglig case. Den studerende skal kunne integrere viden om projektarbejde i de jobfunktioner, som den studerende måtte varetage efter endt uddannelse. Eksamen Individuel mundtlig eksamen på baggrund af synopsis udarbejdet i grupper af 3-5 studerende.

18 Institut for Idræt Modul 5: Masterprojekt Modulansvarlig: Lektor, ph.d. Glen Nielsen Formål At den studerende gennem en større opgave gives mulighed for fordybelse i et særligt emne, som dokumenterer den studerendes evne til at anvende og omsætte teoretisk viden i forbindelse med en samfundsaktuel problemstilling. Afvikling Internat samt 1 mødegang. Derudover vejledning. Eksamen Masterprojektet er en skriftlig opgave med efterfølgende individuelt mundtligt forsvar. Kan skrives af 1, 2 eller 3 personer sammen. For individuelle afhandlinger højst 50 normalsider. For gruppeafhandlinger højst + 10 sider for hver studerende udover den første.

19 Institut for Idræt??????????????????

Relaterede dokumenter

Master i Idræt og Velfærd 2016

Master i Idræt og Velfærd 2016 Informationsmøde på 28 April 2016 Program 17.00: Velkomst og generel information om uddannelsen v/ studieleder Lone Friis Thing 17.30: Indholdet i masteruddannelsens moduler