Studieordning for Masteruddannelse i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP) Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management

Transkript

1 Studieordning for Masteruddannelse i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP) Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management ved Aalborg Universitet Gældende fra den med korrektioner

2 Indhold 1. Bekendtgørelsesgrundlag 3 2. Fakultetstilhørsforhold 3 3. Adgangskrav og forudsætninger 3 4. Uddannelsens formål 4 5. Uddannelses varighed og struktur 4 6. Studieformen 4 7. Uddannelses indhold 6 8. Evalueringsbestemmelser 8 9. Klager over eksamen Merit Dispensationer Ikrafttræden 10 2

3 1. Bekendtgørelsesgrundlag Masteruddannelsen i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP), på engelsk: Master of Labour Market Regulation and Human Ressource Management er tilrettelagt i henhold til Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings bekendtgørelse om visse masteruddannelser ved universiteterne nr. 682 af 16. august Fakultetstilhørsforhold Uddannelsen hører under Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Aalborg Universitet. 3. Adgangskrav og forudsætninger Adgang til MAP uddannelsen er betinget af, at ansøgere har gennemført mindst en relevant akademisk bacheloruddannelse, en relevant professionsbacheloruddannelse, en relevant mellemlang videregående uddannelse eller en relevant diplomuddannelse gennemført som et reguleret forløb. For at kunne betegnes som relevant, må den pågældende uddannelse indeholde væsentlige elementer fra et eller flere af fagene erhvervsøkonomi, sociologi, politologi, psykologi, jura og økonomi. Ansøgere der ikke opfylder betingelserne, som nævnt ovenfor, kan af Det Samfundsvidenskabelige Fakultet blive optaget på dispensation. En sådan tilladelse forudsætter, at fakultetet ud fra en konkret vurdering skønner, at ansøgeren har de nødvendige forudsætninger, der kan sidestilles med de ovenfor nævnte betingelser. Ansøgere kan indkaldes til samtaler og/eller supplerende prøver, såfremt der er tvivl om, hvorvidt de er i besiddelse af de nødvendige forudsætninger. Ansøgere skal have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse. Som relevant erhvervserfaring anses jobfunktioner indenfor arbejdsmarked og personaleforhold samt indenfor udviklingen af de menneskelige ressourcer. Hvis der er flere kvalificerede ansøgere end antallet af studiepladser, vil der ske en udvælgelse på baggrund af en faglig helhedsbedømmelse af hver enkelt ansøger. Udvælgelsen blandt de kvalificerede ansøgere vil ske ud fra en vurdering af ansøgernes aktuelle jobfunktion, erhvervserfaring og uddannelsesmæssige baggrund. Ansøgere til hele masteruddannelsen vil blive prioriteret forud for ansøgere til enkeltfag. Uddannelsens modul 1, 2 og 3 udbydes også som enkeltfag. Hvert modul udgør et enkeltfag, og adgangskravene til enkeltfagene er de samme som til optagelse til hele masteruddannelsen. Faglitteratur kan være på engelsk, hvorfor engelsk skal beherskes. Der er krav om adgang til internetforbindelse. 3

4 4. Uddannelsens formål Formålet med Masteruddannelsen i Arbejdsmarked og Personaleforhold er at give studerende med praktisk erhvervserfaring en forskningsbaseret videregående uddannelse inden for samspillet mellem arbejdsmarkedets funktionsmåde og virksomhedernes personaleforhold. MAP-uddannelsen kvalificerer de studerende til at forstå og udvikle funktioner, der vedrører de menneskelige ressourcer i arbejdslivet på et individuelt, organisationsmæssigt og samfundsmæssigt niveau. 5. Uddannelses varighed og struktur Uddannelsen tilrettelægges som deltidsuddannelse over fire semestre. Hvert semester svarer til 1 modul. Uddannelsen er normeret til 2 år svarende til 60 ECTS. 60 ECTS udgør en heltidsstuderendes arbejdsindsats i et år. I uddannelsen indgår følgende 4 moduler: 1. Modul: Individ, organisation og samfund 2. Modul: Virksomheden og de menneskelige ressourcer 3. Modul: Arbejdsmarked, arbejdsmarkedspolitik og arbejdsmarkedets parter 4. Modul: Afgangsprojekt 6. Studieformen Undervisningen gives gennem seminarer og fjernundervisning. Der vil således være: Seminarer, typisk fredag/lørdag, med forelæsninger, fremlæggelser af de studerende, kurser og workshops IT støttet fjernundervisning På hvert modul præsenteres temaer indenfor modulets emne. Hovedvægten lægges på at fremme de studerendes deltagelse, og projektarbejdsformen anvendes. Undervisningen knytter an til de studerendes erfaringsgrundlag. I perioderne mellem seminarerne arbejdes der individuelt eller i grupper med litteraturstudier og projektarbejde. I denne forbindelse anvendes fjernundervisning og vejledning. Hvert modul afsluttes med en eksamen. Afgangsprojektet består af en større selvstændig afhandling indenfor området arbejdsmarked og personaleforhold. Afgangsprojektet skal dokumentere de studerendes færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne og demonstrere analytiske færdigheder samt anvendelsesmetoder- og perspektiver. 4

5 7. Uddannelsens indhold 1., 2. og 3. modul indeholder temaer i relation til modulets emne. Oversigt over masteruddannelsens moduler og temaer samt vægtningen af de enkelte aktiviteter fremgår nedenfor: Master i Arbejdsmarked og personaleforhold Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management. ECTSundervisningsvægt ECTS Eksamensvægt Prøveform 1. Modul: Individ, Organisation og samfund Velfærdsstaten og arbejdsmarkedet 2 Arbejde, individ og samfund 3 Arbejdsmarkedets funktionsmåde 5 Videnskabsteori og metode 5 Projekt inden for temaet Individ, organisation og samfund 15 Gruppe/individuel, projektopgave, mundtlig prøve. Individuel og intern bedømt, bestået/ikke-bestået. I alt Modul: Virksomheden og de menneskelige ressourcer Personalearbejdet i virksomheden 5 Virksomhed, personale og ledelse i økonomisk perspektiv 3 Virksomheden i udvikling 3 Videnskabsteori og metode 4 Projekt inden for temaet Virksomheden og de menneskelige ressourcer I alt Modul Arbejdsmarked, arbejdsmarkedspolitik og arbejdsmarkedets parter Arbejdsmarkedspolitik 3 Kvalifikations- og kompetenceudvikling i virksomhed og samfund 1 Politikimplementering og evaluering 5 Komparative arbejdsmarkedssystemer 2 Videnskabsteori og metode 4 Projekt inden for temaet arbejdsmarked, arbejdsmarkedspolitik og arbejdsmarkedets parter I alt Gruppe/individuel, projektopgave, mundtlig prøve. Individuel og ekstern bedømt, efter gældende karakterskala 15 Gruppe/individuel, projektopgave, mundtlig prøve. Individuel og ekstern bedømt, efter gældende karakterskala 4. Modul Arbejdsmarked og personaleforhold Masterafhandling Gruppe/individuel, afhandling, mundtligt forsvar. Individuel og ekstern bedømt, efter gældende karakter- 5

6 I alt Indholdet af de enkelte moduler: skala 1. Modul: Individ, organisation og samfund 1. Formål På 1. modul er formålet at få etableret begreber og analysemetoder, der kan belyse betydningen af de samfundsmæssige rammer og samspillet mellem disse og aktører på individ-, virksomheds-, organisations- og samfundsmæssigt niveau. Modulet skal introducere de studerende til, hvad det vil indebære at arbejde med relevante samfundsvidenskabelige teorier og metoder på masterniveau og udvikle de studerendes kompetencer til at arbejde interdisciplinært og problemorienteret. Hensigten er at etablere en fælles samfunds- og videnskabsteoretisk platform, der kan udbygges på de efterfølgende moduler. 2. Indhold Undervisningsmæssigt lægges hovedvægten på at fremme de studerendes aktive deltagelse i seminarrækken i form af oplæg og gennem udarbejdelse af et projekt, hvori den studerende skal demonstrere evne til at anvende og belyse en problemstilling inden for temarammen på en videnskabsteoretisk velargumenteret måde. Undervisningen vil i seminarform give en introduktion til fagområder indenfor: Arbejds- og organisationssociologi Personalearbejdets teori Arbejdsmarkedsøkonomi Policy- og reguleringsteorier Videnskabsteori og metode Lektionerne på seminarerne er temabaserede for at sikre sammenhæng i undervisningen og i det samlede uddannelsesforløb. På modul 1 er undervisningen tilrettelagt inden for følgende temaer: Velfærdsstaten og arbejdsmarkedet Arbejde, individ og samfund Arbejdsmarkedets funktionsmåde Videnskabsteori og metode Der stilles krav til de studerende om, at de skal deltage aktivt i undervisningen bl.a. gennem oplæg. Der udarbejdes et projekt, hvori de studerende bl.a. demonstrerer evner til at formulere en arbejdsmarkeds- og personalepolitisk relevant problemstilling og teoretisk tilgang i forlængelse heraf. 2. Modul: Virksomheden og de menneskelige ressourcer 1. Formål Modulets formål er at give de studerende indsigt i virksomheders personalearbejde og virksomhedernes valg af udviklingsstrategier, set i lyset af såvel tekniske, økonomiske, kvalifikations- og arbejdskraftmæssige samt organisatorisk-samfundsmæssige faktorer. Der sættes fokus på personalearbejdets processer og effekter - både på individ og gruppeniveau. Der stilles generelt set krav om 6

7 anvendelse af samfundsvidenskabelige metoder og teorier til beskrivelse og analyse af personalearbejdets processer og effekter. Analyser af virksomheders personalemæssige beslutninger (personaleledelse, -politik, - udvikling, - administration) skal forbindes med viden om samspillet mellem marked, virksomhed/organisation, ledelse og ansatte og samfundsmæssige reguleringer heraf. Personalearbejdet skal således belyses i et udviklingsperspektiv. 2. Indhold Undervisningen omfatter følgende fagområder: Personalearbejdets teori Personaleadministrative metoder Mikroøkonomisk teori Arbejdssociologi, herunder kvalifikationsteori Uddannelsessociologi Videnskabsteori og metode Undervisningen er tilrettelagt inden for følgende temaer: Personalearbejdet i virksomheden Virksomhed, personale og ledelse i økonomisk perspektiv Virksomheden i udvikling Videnskabsteori og metode Der arbejdes primært på mikro- og meso-niveauet, hvor der også anvendes casemetodik og interviewmetoder. De studerende skal udarbejde et projekt indenfor modulets emneområde: Virksomheden og de menneskelige ressourcer. Der stilles krav om at den studerende skal opstille et empirisk design samt redegøre for anvendelse og vurdering af virksomhedens personaleteknikker inden for bearbejdning af projektets problemstilling. 3. Modul: Arbejdsmarked, arbejdsmarkedspolitik og arbejdsmarkedets parter 1. Formål Modulet skal give de studerende indsigt i reguleringen af arbejdsmarkedet. Der sondres mellem en markedsmæssig regulering, en aftaleregulering og en politisk regulering, hvor reguleringen sigter imod løn- og arbejdsvilkår og arbejdskraftens kvalificerings- og beskæftigelsesvilkår. Arbejdsmarkedssystemets opbygning og funktion, overenskomstforhandlinger og arbejdsmarkedspolitik, herunder implementeringen af denne, står centralt i dette modul. 2. Indhold Undervisningen omfatter følgende fagområder: Arbejdsmarkedsøkonomi Teorier om arbejdsmarkedspolitik Teorier om kollektiv, aftalemæssig regulering af arbejdsmarkedet Evalueringsteori Implementeringsteori 7

8 Samspillet mellem den private og den offentlige sektor står centralt i dette modul. I undervisningen inddrages både individ-/ mikro-, meso- og makroniveau, lige som det internationale niveau, i form af EU-reguleringen af arbejdsmarkedsforholdene, behandles eksplicit i seminaroplæg o.l. Den temabaserede undervisning omfatter følgende: Arbejdsmarkedspolitik Kvalifikations- og kompetenceudvikling i virksomhed og samfund Politikimplementering og evaluering Arbejdsmarkedets funktionsmåde Komparative arbejdsmarkedssystemer Videnskabsteori og metode De studerende skal udarbejde et projekt indenfor modulets emneområde: Arbejdsmarked, arbejdsmarkedspolitik og arbejdsmarkedets parter. 4. modul: Masterafhandling 1. Formål Modulet skal etablere rammerne for, at de studerende selvstændigt kan udarbejde et afgangsprojekt på masterniveau. Masterafhandlingen repræsenterer det øverste trin på en fleksibel specialisering, som masteruddannelsen åbner mulighed for, gennem de studerendes valg af studiefelter, faglighed og metode op gennem studiet. Kravet til masterafhandlingen er: At der anvendes samfundsvidenskabelige teorier og metoder i relation til problemstillinger inden for temaerne arbejdsmarked og personaleforhold At de anvendte teorier og metoder vurderes kritisk At der selvstændigt indsamles videnskabeligt materiale til analyse af afgangsprojektets problemstillinger At der gennemføres en dybtgående analyse af afgangsprojektets problemstillinger At den opnåede viden og færdighed demonstrerer praktiske anvendelsesmetoder og perspektiver. 8. Evalueringsbestemmelser Der afholdes en prøve efter afslutningen af hvert modul, i alt 4 prøver. 1. Modul: En intern mundtlig prøve på baggrund af et projekt som udarbejdes individuelt eller i grupper med maksimalt 5 deltagere. Bedømmes individuelt. Bedømmes bestået/ikke bestået. Prøven vægter 15 ECTS. Den skriftlige opgave indgår indirekte i bedømmelsesgrundlaget ved den individuelle mundtlige prøve. 8

9 2. Modul: En ekstern mundtlig prøve på baggrund af et projekt som udarbejdes individuelt eller i grupper med maksimalt 5 deltagere. Bedømmes individuelt efter gældende karakterskala. Prøven vægter 15 ECTS. Den skriftlige opgave indgår indirekte i bedømmelsesgrundlaget ved den individuelle mundtlige prøve. 3. Modul: En ekstern mundtlig prøve på baggrund af et projekt som udarbejdes individuelt eller i grupper med maksimalt 5 deltagere. Bedømmes individuelt efter gældende karakterskala. Prøven vægter 15 ECTS. Den skriftlige opgave indgår indirekte i bedømmelsesgrundlaget ved den individuelle mundtlige prøve. 4. Modul: Et eksternt mundtligt forsvar på baggrund af masterafhandlingen som udarbejdes individuelt eller i grupper med maksimalt 3 deltagere. Bedømmes individuelt efter gældende karakterskala. Prøven vægter 15 ECTS. Den skriftlige opgave indgår direkte i bedømmelsesgrundlaget ved den individuelle mundtlige prøve. I bedømmelsen af samtlige skriftlige arbejder, der indgår direkte i bedømmelsesgrundlaget, indgår en vurdering af den studerendes stave- og formuleringsevne. Dette gælder uanset hvilket sprog det skriftlige arbejde er udarbejdet på. Til grund for vurderingen af den sproglige præstation lægges ortografisk og grammatisk korrekthed samt stilistisk sikkerhed. Den sproglige præstation skal altid indgå som en selvstændig dimension i den samlede vurdering. Dog kan ingen prøve samlet vurderes til bestået alene på grund af en god sproglig præstation, ligesom en prøve normalt ikke kan vurderes til ikke bestået alene på grund af en ringe sproglig præstation. Ovenstående gælder, medmindre andet er anført i forbindelse med den enkelte prøve. Fakultetet kan dispensere fra de sproglige krav for studerende, der dokumenterer en relevant specifik funktionsnedsættelse (ordblindhed). Masterafhandlingen skal indeholde et resumé på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk efter studienævnets godkendelse). Hvis projektet er skrevet på et fremmedsprog (engelsk, fransk, spansk eller tysk), kan resumeet skrives på dansk efter studienævnets godkendelse. Resumeet skal være på mindst 1 side og må højst være på 2 sider (indgår ikke i de for projektet fastsatte minimum- og maksimumsidetal pr. studerende). Resumeet indgår i helhedsvurderingen af projektet. En studerende kan højst deltage i en prøve, herunder aflevere masterafhandling, tre gange. Fakultetet kan, hvis der foreligger usædvanlige forhold, tillade indstilling en fjerde og en femte gang. Læringsmål for MAP uddannelsen: 9. Klager over eksamen Klager over eksamen behandles som angivet i eksamensbekendtgørelsen. Klagen skal være skriftlig og begrundet og skal indgives til Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 2 uger efter at resultatet er offentliggjort. 2 ugers fristen løber dog tidligst fra den dato, der er meddelt for offentliggørelsen. 9

10 Fakultetet sender klagen til bedømmerne. Bedømmernes afgørelse kan kræves indbragt for et ankenævn. Anken skal være skriftlig og begrundet og skal indgives senest 2 uger efter, at klageren er gjort bekendt med afgørelsen. 10. Merit Der kan efter en konkret vurdering gives merit for beståede uddannelseselementer fra en videregående uddannelsesinstitution, såfremt disse ækvivalerer de tilsvarende uddannelseselementer i masteruddannelsen i Arbejdsmarked og Personaleforhold. Er det meritgivende uddannelseselement bedømt efter en anden skala end gældende karakterskala eller som bestået/ikke bestået overføres det altid med betegnelsen: bestået. Fakultetet træffer afgørelse af, om karakterer givet efter gældende karakterskala eventuelt kan overføres. 11. Dispensationer Fakultetet kan dispensere fra de regler, der ikke er fastsat ved lov eller bekendtgørelse, når det er begrundet i usædvanlige forhold. 12. Ikrafttræden Denne studieordning træder i kraft den 1. september Godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet i juli Korrektioner foretaget som følge af ny karakterbekendtgørelse og forbud mod gruppeprøver jf. ny eksamensbekendtgørelse med virkning fra er godkendt af dekanen for Det Samfundsvidenskabelige Fakultet i november