Fornyet: Ansøgning om støtte til pædagogisk opdatering af Skuldelev skoles udearealer.

Transkript

1 Skuldelev, d. 29/ Til Opvækst og Uddannelsesudvalget i Frederikssund Kommune v/ Formand Jesper Henriksen Kopi til alle udvalgsmedlemmer. Kopi til direktør Jan Milandt Kopi til Skoleforvaltningen ved Anders Ramsing. Fornyet: Ansøgning om støtte til pædagogisk opdatering af Skuldelev skoles udearealer. I august 2012 fremsendte Skuldelev skole en ansøgning under ovenstående titel til Opvækst og Uddannelsesudvalget. Ansøgningen blev modtaget, men på daværende direktør Palle Skovs foranledning blev ansøgningen flyttet over i Teknik, Miljø og Erhvervsudvalget. Her gik sagen i glemmebogen indtil skolen rykkede for et svar. Svaret var en orientering om, at sagen var havnet forkert, og at den nu var flyttet tilbage til Opvækst og Uddannelsesudvalget og at man der havde behandlet sagen og måtte melde afslag, da der ikke var økonomi til at gå ind i sagen og da man var ved at runde den pædagogiske opdatering af skolerne af med de tiltag, som man allerede havde sat i værk i Frederikssund-området og ville sætte i værk i Slangerup-området. Skolebestyrelsen er imidlertid via lokalpressen blevet opmærksom på, at Opvækst og Uddannelsesudvalget råder over alle de penge, som er sparret under lockouten, og derfor tillader skolebestyrelsen sig at genfremsætte ansøgningen, som i øvrigt er blevet om muligt endnu mere aktuel af to årsager: Dels er der i debatten om den nye skolereform stort fokus på begrebet bevægelse. Det er ét af de få punkter som alle tilsyneladende er helt enige om skal opgraderes i den nye skolereform. Dels er den nuværende legeplads ikke kommet i bedre stand siden fremsendelsen af den oprindelige ansøgning, så skolen er pt. ved at planlægge nedtagningen af vipper samt måske også gynger, og så er der snart INTET tilbage. På den anden side har skolen selv formået at spare ca kr. op fra 2012, som skal bruges på nye ting til legepladsen sammen med de ca kr. som er kommet ind via elevaktiviteter og en gave fra bylauget. Der mangler dog stadig kr. til den fulde etablering af de smås legeplads ud over det opsparede beløb inkl. gave mv. Skuldelev skole håber med denne ansøgning at få politikere og forvaltning til at påtage sig et større medansvar for at bevægelsesmuligheder findes ved alle kommunens skoler. Venlig hilsen Lars Danielsen Formand for skolebestyrelsen Skuldelev skole Se i øvrigt den oprindelige ansøgning, som følger på de næste sider. Skuldelev, d. 20/

2 Til Opvækst, Uddannelse og Kulturudvalget i Frederikssund Kommune v/ Formand Jesper Henriksen Ansøgning om støtte til pædagogisk opdatering af Skuldelev skoles udearealer. Der søges specifikt til: a. Refundering af byggesagsomkostninger. b. Tilskud til pædagogisk opdatering af indskolingens legeområde. c. Tilskud til pædagogisk opdatering af mellemtrinnets aktivitetsplads. Skuldelev skole søger helt konkret om: Refundering af byggesagsomkostninger. Skuldelev skole søger herved fuld refundering af byggesagsomkostningerne på kr i forbindelse med ansøgning om byggetilladelser vedr. en legeplads til indskolingen og en aktivitetsplads til mellemtrinnet. Tilskud til pædagogisk opdatering af indskolingens legeområde. Skuldelev skole søger herved kr til hjælp til den pædagogiske opdatering af indskolingens legeområde. Pengene vil blive benyttet til enten de sikkerhedsmæssige foranstaltninger, som loven stiller krav om ved etablering af legeområder, eller til et større legeredskab. Tilskud til pædagogisk opdatering af mellemtrinnets aktivitetsplads. Skuldelev skole søger herved kr til hjælp til den pædagogiske opdatering af mellemtrinnets aktivitetsplads. Pengene vil blive benyttet til enten de sikkerhedsmæssige foranstaltninger, som loven stiller krav om ved etablering af aktivitetsområder, eller til et større aktivitetsredskab. Konklusion: Skuldelev skole har ikke været på Frederikssund Kommunes finanslov i forhold til pædagogiske opdateringer siden kommunesammenlægningen, men nu har vi en nødvendig pædagogisk opdatering foran os, som vi ikke magter alene (se afsnittet Baggrundsorientering ). Vi har en plan om en legeplads til indskolingen og en aktivitetsplads til mellemtrinnet. Disse planer blev i 2011 omsat til et tilbud fra KOMPAN (se vedlagte bilag) og når vi om ca. et år forhåbentlig er klar til at købe ind, anslås vores pris inkl. rabatter at være ca. kr eksklusiv moms. Det er meningen, at vi selv vil skaffe resten af midlerne fra fonde og via forskellige aktiviteter, men omkring ansøgninger til fonde er det afgørende at man kan fremvise en egenbetaling på et væsentligt beløb det er her et kommunalt tilskud kan være den afgørende hjælp for os. Vi håber selvfølgelig at kunne få refunderet byggesagsomkostningerne nu og her, men ellers er en garanti vedr. de 2 x kr fra kommunens side nok i starten for os med forventede udbetalinger i to rater: Første rate juni-august 2013 og anden rate januar Baggrundsorientering.

3 Da vi i november 2011 fik skudt gang i vores projekt: Skuldelev skole en skole i bevægelse, var det første trin i et stort pædagogisk udviklingsarbejde, som i løbet af et par år skal kvalificere os til at blive en KOSMOS-certificeret bevægelses- og idrætsskole. Vi har kort før sommerferien indledt et tæt samarbejde med KOSMOS - Det nationale Videncenter for Sundhed, Kost og Motion for daginstitutioner, skoler og skolefritidsordninger for at etablere en konkret samarbejdsaftale. Planen er, at vi i løbet af en periode på 1½ skoleår med start 1. januar 2013 vil gennemføre et kompetenceudviklingsforløb for skolens personale delt på to områder. Dels en opkvalificering af fagligheden i idrætsfaget og dels en udvikling af læringsrummet og bevægelsesindsatsen i undervisningen og på skolen/sfo en som helhed. Sideløbende med ovenstående er skolens bevægelseskoordinator i kontakt med en forskergruppe fra Institut for Idræt ved Københavns Universitet for at undersøge og afdække muligheder for eventuelle forskningsprojekter omkring motorik, dans og/eller fysisk aktivitet/indlæring. Det er tanken at opbygge alternative idræts og bevægelsesmuligheder for eleverne, eksempelvis ved at lave projekt "åben hal", hvor unge i aktivering eller ledige i arbejdsprøvning varetager aktiviteter i SFO-tiden i samarbejde med de eksisterende klubber og foreninger i lokalområdet. Drivkraften i vores projekt om en skole i bevægelse er dels et ønske om en forøget elevsundhed og dels et ønske om at lære af den nyeste forskning, som klart dokumenterer en sammenhæng mellem fysisk aktivitet og indlæring. I dag er vores elever ganske aktive set i forhold til de muligheder, som vi kan tilbyde dem pt., men vi har brug for mere inspirerende områder, så det bliver endnu sjovere og endnu mere motiverende for vores elever at bevæge sig på skolens område både i skoletiden, i frikvartererne og i fritiden. I den sammenhæng er en pædagogisk opdatering af udearealerne en absolut nødvendighed. Fakta om nuværende udearealer ved skolen. Indskolingens legeområde eksisterer i dag, men alle redskaber (gynger og vipper) er så nedslidte, at vi må imødese at de af sikkerhedsårsager skal fjernes inden for ganske kort tid. Indskolingens nuværende klatreborg består af resterne af et klatrearrangement. Tidligere var der rutsjebane og andre sjove ting heftet på klatreborgen, men nu er der kun en trappe og et hus på stolper med et faldunderlag. Det hele bør i øvrigt snart renoveres for fortsat at være sikkerhedsmæssigt forsvarligt (rapport vedr. legepladsens stand forefindes). Mellemtrinnets aktivitetsplads består af en græsplæne og en asfalteret basketballbane. For begge afdelinger er der dog etableret fodboldbaner på tilstødende græsarealer og en asfalteret skolegård, som kan benyttes til rulleskøjter og skateboard. Bemærk at der i KOMPANS tilbud er tænkt på springgrave som man kan benytte til længde- og højdespring i forbindelse med idrætsundervisningen. Bemærk også, at der er tænkt på det sociale samvær med hæng-ud-muligheder både på planen for indskolingens legeplads og for mellemtrinnets aktivitetsplads og bemærk tillige at der indgår et større interaktivt klatrearrangement på planen omkring mellemtrinnets aktivitetsplads med henblik på at fange elever ind, som normalt ikke ynder at bevæge sig så meget.

4 Hvorfor støtte Skuldelev skole lidt ekstra? Det er muligt for byens børn at koble sig på bevægelsesaktiviteter i selve Skuldelev by, hvis man er interesseret i specielt håndbold og fodbold. Begge disse foreninger gør et flot arbejde for at få så mange som muligt med. Det er imidlertid ikke alle, som føler sig godt tilpas i foreninger eller omkring boldspil, hvorfor det også er vigtigt at etablere andre muligheder end de mere konkurrenceprægede boldspilsaktiviteter. Her kan en inspirerende aktivitetsplads for mellemtrinnet være medvirkende til, at endnu flere af byens børn kan blive optaget af at bevæge sig i socialt samvær. Og det er vigtigt at børn bevæger sig det fastslår ALLE videnskabelige undersøgelser. Mange får heldigvis bevæget sig nok, men en del som desværre hverken cykler eller er medlemmer i idrætsforeninger er faktisk i en risikogruppe i forhold til livstilssygdomme senere i livet pga. manglen på bevægelse. Skal folkesundheden opgraderes i Skuldelev er det nødvendigt med en mangfoldighed af bevægelsesmuligheder. Her indgår en inspirerende legeplads til indskolingen og en inspirerende aktivitetsplads til mellemtrinnet som en del af vores plan for flere børn i bevægelse. Sideløbende med den plan er det tanken at trække andre idræts- og bevægelsesaktiviteter til Skuldelev hallen i SFO-tiden i samarbejde med idrætsforeninger og klubber og gerne med unge ledige fra lokalområdet tilknyttet via et aktiveringstilbud - igen med det mål at få flere børn i byen til at bevæge sig og indgå i sociale sammenhænge. Vi går målrettet ind i dette projekt fordi den nyeste forskning om bevægelse viser - At bevægelse fremmer indlæringen. - At bevægelse fremmer en persons uddannelsesniveau og senere hen livsindkomst. - At bevægelse generelt fremmer en persons livskvalitet. I forhold til kommunens politikker og målsætninger er en investering i lege- og aktivitetsmuligheder ved Skuldelev skole altså en investering, som trækker i den rigtige retning både på sundheds- og uddannelsesområdet. Venlig hilsen Lars Danielsen Form f skolebestyrelsen Supplerende oplysninger: For yderligere information anbefales: Der forefindes en beskrivelse af de undersøgelser der ligger til grund for, at man nu kan dokumentere sammenhæng mellem fysisk aktivitet og indlæring. SPIF rapporten af Mette Munk (kan rekvireres hos KOSMOS) beskriver status på og udvikling af idrætsfaget siden 2004.

5 Derudover har Kulturministeriets Udvalg for Idrætsforskning udgivet en folder fra konsensuskonferencen om fysisk aktivitet og læring: