Forandring i fængslet hvorfor og hvordan?
|
|
- Eva Lindegaard
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 STOF nr. 23, 2014 Der er 13 fængsler i Danmark, 5 lukkede og 8 åbne fængsler. Der er ca indsatte i de danske fængsler. Ca. 60 % af alle indsatte har haft et forbrug af illegale stoffer og/eller misbrug af alkohol før indsættelse i fængslet. Ca % af pladserne i de danske fængsler er reserveret stof- eller alkoholbehandling (herunder stoffri afdelinger). Forandring i fængslet hvorfor og hvordan? Stofbehandling er blevet en fast del af fængslernes behandlingstilbud. Hvad mener de indsatte om det? AF VIBEKE ASMUSSEN FRANK, KARINA ELLEGAARD HOLM, HELLE VIBEKE DAHL & TORSTEN KOLIND Gennem de sidste 10 år er antallet og udbuddet af stofbehandling i danske fængsler steget støt og blevet en del af de tilbud, som ethvert fængsel og arresthus kan tilbyde indsatte med et stofproblem. Dette inkluderer både motivationsbehandling, dagbehandling og behandlingsafdelinger (Heltberg 2011). Disse behandlingstilbud er både rettet mod misbrug af forskellige illegale stoffer som hash, kokain og heroin, mod blandingsmisbrug og mod misbrug af alkohol. De seneste tre år har Center for Rusmiddelforskning været leder af et nordisk projekt om stofbrugsbehandling i fængsler. i Denne artikel bygger på dele af dette projekt. Vi vil her se på indsattes erfaringer med og perspektiver på behandlingsafdelinger. På de to behandlingsafdelinger, der indgik i undersøgelsen, interviewede vi 23 indsatte mellem 19 og 54 år. Af dem var 13 mænd og 10 kvinder. De interviewede indsatte er meget forskellige i forhold til stofbrug, kriminalitet og erfaring med stofbrugsbehandling både inden og uden for fængslet. Der var således stor forskel på, hvilket stof der var den interviewedes primære stof, og hvor længe vedkommende havde brugt stoffer, ligesom der var stor forskel på, hvad de sad inde for, på deres straflængde, og om de var tidligere straffet. Hermed afspejler de interviewede den forskellighed, der generelt er blandt indsatte i stofbehandling. Hvad er en behandlingsafdeling? Indsatte indskrevet på en behandlingsafdeling afsoner på en lukket afdeling afsondret fra resten af fængslet. Afdelingens overordnede mål er at skabe et terapeutisk behandlingsmiljø samt afskærme de indsatte fra illegale stoffer og den omgivende fængselskultur, der anses for at have en negativ 1
2 indflydelse på behandlingen. Der er almindeligvis plads til indsatte på en behandlingsafdeling. Varigheden af behandlingsforløbene er individuelle afhængigt af den indsattes afsoningsforløb og motivation, men bør som minimum vare 3 måneder. Stofbehandlingen er organiseret efter en såkaldt importmodel, dvs. importeret fra selvejende eller kommunale stofbehandlingsinstitutioner udenfor. Behandlerne er derfor ikke ansat af fængslet, men af deres moderorganisation, hvilket betyder, at behandlingsafdelingerne huser to forskellige personalegrupper, behandlere og betjente. På en behandlingsafdeling består behandlingen af et struktureret dagsprogram for de indsatte, hvor de daglige pligter som rengøring, madlavning og opvask samt forskellige sociale aktiviteter indgår på lige vilkår med terapi og andet behandlingsarbejde. Behandling er forandring men hvordan? De daglige behandlingsaktiviteter i de fængsler, vi undersøgte, bestod primært af gruppesessioner og individuelle samtaler med fokus på fællesskab, relationer, stoffrihed og forandring. Behandlerne trak på og benyttede sig af forskellige metodiske tilgange, fx kognitiv terapi, motiverende samtaler, psyko-education, mindfulness og/eller Minnesota-modellen. Selvom de metodiske tilgange var forskellige, var der dog i behandlingen et overordnet fokus på forandring. Denne forandring var især rettet mod, at den indsatte skulle blive stoffri, men også komme ud af kriminalitet og kriminelle cirkler. For at opnå denne forandring blev de indsatte opfordret til bl.a. at gøre radikalt op med deres tidligere levevis, brug af rusmidler og kriminalitet. Desuden blev de opfordret til at reflektere grundlæggende over disse forhold og sætte spørgsmålstegn ved ikke blot deres handlinger, men også hele deres måde at være på (Kolind et al. 2014). I det følgende vil vi gå i dybden med, hvordan de indsatte forholder sig til at skulle gennemgå denne forandring som en del af behandlingen. Man kommer her for at forandre sig Det overordnede mål med behandling er som beskrevet at få de indsatte til at forandre sig, hvilket også er, hvad både Peter og Lene fortæller: Man kommer her for at forandre sig. Det virker, det her, det er utroligt. Jeg kan næsten ikke kende mig selv. Jeg er blevet stille, og jeg plejede at rende rundt på væggene derude og lave alt muligt pis og papir. Det er slet ikke mig mere. Behandlingen gør noget, fordi man arbejder med sig selv og forandrer sig på en god måde. Jeg er begyndt at blive lidt voksen nu. Begyndt at tage tingene lidt mere seriøst. Det gjorde jeg ikke før. Jeg grinte bare, og ja, ja, du ved. Jeg er begyndt at tænke anderledes nu. (Peter, 33 år) Du får mere selvindsigt i forhold til, hvem er du, og hvorfor du reagerer, som du gør? Det giver også et mere fornuftigt forhold til stoffer, altså helst undgå det, selvfølgelig, og være clean. Men du begynder også virkelig at tænke på: Hvorfor siger jeg det, og hvorfor gør jeg det? Og hvorfor reagerer jeg sådan i de enkelte situationer? (Lene, 34 år) 2
3 Som Peter og Lene fortæller, så handler behandlingen ikke kun om at blive stoffri. De fortæller også om en forandring i forhold til den måde, de forholder sig til sig selv på, at de tager tingene mere seriøst og bliver mere rolige. Dette er eksempler på, at indsatte på behandlingsafdelinger oplever, at de skal flytte fokus fra stoffer - det at være påvirket samt at bruge stoffer som selvmedicinering - til en ændret selvforståelse, nye måder at handle på og ændringer i deres personlighed. Som Peter for eksempel beskrev, så rendte han førhen rundt på væggene og var ustyrlig, mens han nu tænker og også opfører sig anderledes. De fleste indsatte var overraskede over sådanne forandringer, som for dem var uventede, men alligevel velkomne. Forandring er således helt essentielt i forhold til behandling. Peter fortsætter: Du skal jo ændre dig. Det er formålet med at være her. Du er nødt til at gå 100 procent op i det, ellers kan du ikke være her. Du er nødt til at tilpasse dig til den måde, tingene fungerer på her. Hvis du ikke gør det, kan du ikke være her. Man skal faktisk finde sig i meget for at være her. (Peter, 33 år) Af Peters citat kan man forstå, at det at tilpasse sig livet på en behandlingsafdeling er centralt. Dette var generelt for alle indsatte, vi interviewede. Men tilpasning og hermed det at tage del i det forandringsarbejde, som blev forventet i behandlingen blev ikke kun beskrevet som noget positivt, det var også dilemmafyldt og svært for mange. Så dårlig en person er jeg da ikke... Mens nogle indsatte var glade for - og kunne se en fordel i - at deltage i det forandringsarbejde, som behandlingen tilbød, var der andre, der oplevede det som et pres, og som noget de havde svært ved at håndtere. Dette vil vi illustrere ved at genfortælle Ninas historie, baseret på interviews og observationer. Nina er 46 år og ønskede selv at gøre noget ved sit stofbrug. Da hun ankom til fængslet, blev hun tilbudt at komme på en behandlingsafdeling, og da hun takkede ja, var det med formålet om helt at stoppe med at tage stoffer og at afsone sin straf på en stoffri afdeling. Igennem behandlingsforløbet var der mange konflikter, og Nina fik ofte at vide, at hun ikke lavede de ting, hun burde; hverken pligterne i huset eller opgaverne, som blev stillet i gruppeterapien. Nina ender med at blive ekskluderet fra behandlingsafdelingen og fortæller om det her: Jeg fortryder ikke, at jeg blev smidt ud. Jeg ville have følt mig dårligt tilpas, hvis jeg havde bøjet mig og givet dem ret, når jeg ikke var enig. Jeg kom ud på en god måde uden at gå på kompromis med mine følelser og opfattelser. Jeg følte altså også, at der var et eller andet med, at jeg bare skulle laves om, og det irriterede mig. En ting er at blive stoffri, men hvorfor skal man laves om som menneske? Jeg havde det, som om de ville nedbryde mig helt og bagefter bygge mig op igen. Det kunne jeg ikke tillade, men blev ved med at tænke, at så dårlig en person er jeg da ikke (Nina 46 år) Nina var kritisk over for kravene i behandlingen. Hun ville eller kunne ikke indgå i den form for forandringsarbejde, der indebar forandring af selvforståelse, nye måder at handle på og forandring i personlighed, som behandlingen krævede af hende og derfor var svær for hende at deltage aktivt i. Hun ville blot blive stoffri og afsone i stoffri omgivelser. Selvom Nina og behandlerne således er 3
4 enige om målet om stoffrihed, så kan den forandring, som behandlingen fordrer, og som går ud over selve det at blive stoffri, opleves af indsatte som fx Nina som noget, der ikke er ønskværdigt. Man kan med Peters ord ovenfor sige, at Nina ikke gik 100 procent ind på behandlingskonceptets præmisser og derfor havde svært ved at tilpasse sig. I nogle indsattes øjne må man således enten indgå fuldt og helt i behandling og tilpasse sig - eller også forlade den, enten frivilligt eller pålagt. Der er ingen mellemvej. - Da vi talte med Nina igen i et opfølgende interview seks måneder efter hendes løsladelse, var hun stadig stoffri. Ninas historie er ikke enestående. Selvom de indsatte var enige om, at der ikke er nogen mellemvej, var konflikter, forsømte pligter og uløste opgaver til gruppeterapien ofte oppe at vende, og det blev ofte diskuteret, hvorvidt specifikke indsatte virkelig var i behandling eller på behandlingsafdelingen blot for at afsone. Jeg er her ikke for at få venner For at opnå forandring lægger behandlerne op til, at de indsatte i gruppe-behandlingssessioner skal dele deres liv, tanker og refleksioner over deres stofbrug og grunde hertil med de andre medindsatte. Målet med behandlingsarbejdet er ikke kun at hjælpe den indsatte med at stoppe et stofbrug, men også hermed at gøre den indsatte i stand til at skabe sociale relationer, vedligeholde dem og indgå i et fællesskab. Dette kræver tillid til både behandlerne og de andre indsatte. Dette kan dog være svært, når kulturen blandt indsatte i fængsler ofte er baseret på mistillid og implicitte regler om ikke at fortælle for meget. Det kan derfor være vanskeligt at sidde i behandlingssessioner og åbne op, være ærlig og hermed gøre sig sårbar. Som Lise siger: Jeg er ikke her for at få venner, eller som Hans påpeger: Det er jo søde mennesker. Men jeg er stadig skeptisk. Jeg har ikke tillid til nogen. Jeg er bange for at få en dolk i ryggen. Derfor taler jeg ikke med nogen om mine problemer. Der er kun nogle få, som jeg mener, jeg kan have tillid til og dele bestemte ting med. (Hans, 23 år) Det at skabe en fællesskabsfølelse på behandlingsafdelingen og udvikle evner til at indgå i sociale relationer påvirkes ifølge de indsatte også af indskrivninger og udskrivninger på afdelingen. Der er ofte stor udskiftning i gruppen af indsatte. Som Bettina på 39 år fortæller: Jeg tror hele gruppen i denne behandlingsafdeling har været udskiftet syv til otte gange, mens jeg har været her. Om Bettinas angivelse er fuldstændig korrekt er ikke pointen. Hun oplevede en stor udskiftning, og at det havde en negativ indvirkning på muligheden for at skabe tillid, fællesskab og dermed de indsattes lyst til at dele private følelser og tanker med andre i behandlingen. David på 44 år er især træt af de korte indskrivninger: Det er meget belastende, fordi mange er blot indskrevet i kort tid. Men det kan være nok til, at én [indsat] kan ødelægge alt for resten af os, som faktisk har valgt at være her, og som ønsker at forandre vores liv. På trods af, at der var bred enighed blandt alle interviewede om, at hverdagen var mere rolig, stabil og tryg på en behandlingsafdeling end på en normalafdeling, følte mange af de interviewede sig alligevel ikke helt trygge i forhold til, om de andre indsatte indgik helhjertet i behandlingsforløbet, eller om de først og fremmest var der for at afsone deres straf på en lidt lettere måde. 4
5 Konklusion De indsatte, vi har interviewet, fremhæver mange fordele ved at tilbyde behandling i fængsler. For eksempel havde flere af de indsatte, vi talte med, ikke været i behandling før til trods for mangeårigt misbrug. Behandling i fængsler kan således være en vej ind i det at påbegynde behandling. En anden fordel, som de indsatte fremhævede, var, at de kunne bruge tiden konstruktivt, nu hvor de alligevel var i fængsel. Her blev det tydeligt, at målet om stoffrihed og behandling gav mulighed for at gå ind og forandre andre dele af de indsattes adfærd og tilværelse. Noget, som flere af de indsatte ønskede. De fortalte, at de virkelig værdsatte at mærke denne forandring og især at opleve verden uden at være påvirket. Dette var dog kun halvdelen af historien. Som ovenfor beskrevet stødte vi også på dilemmaer: Selv om det for nogle indsatte var med et ønske om stoffrihed, at de afsonede på en behandlingsafdeling, ønskede de ikke at forandre sig selv i den grad, som den intensive behandling lagde op til. Endvidere var det for mange indsatte svært at håndtere den hyppige udskiftning af indsatte indskrevet på behandlingsafdelingerne. Disse dilemmaer udfordrer stabiliteten, trygheden og forandringsarbejdet på behandlingsafdelingerne, men på samme tid er det også et forandringsarbejde, der netop muliggøres ved at have behandlingsafdelinger i fængsler. Ud over interviews med indsatte samt observationer på to behandlingsafdelinger har vi også interviewet behandlere og betjente samt undersøgt dagbehandling i et tredje fængsel. Er man interesseret i at læse mere om projektet, rammerne for studiet og resultaterne heraf, er der henvisninger nedenfor. FORFATTERE VIBEKE ASMUSSEN FRANK ANTROPOLOG, PH.D., CENTERLEDER KARINA ELLEGAARD HOLM ANTROPOLOG, VIDENSKABELIG ASSISTENT HELLE VIBEKE DAHL ETNOGRAF, ADJUNKT TORSTEN KOLIND ANTROPOLOG, PH.D., LEKTOR LITTERATUR Haller, M.B.: Indsat i behandling. I: Thylstrup, Hesse, Pedersen & Frederiksen (red.): Misbrugsbehandling - organisering, indsatser og behov, s Aarhus Universitetsforlag Heltberg, T.: Misbrugsbehandling i kriminalforsorgen. I: Frank, V.A. & Dahl, H.V. (red.): Kriminalitet og Illegale Rusmidler, s Aarhus: Aarhus Universitetsforlag
6 Kolind, T., Frank, V.A. & Holm, K.E.: Stofbehandling og nye institutionelle identiteter i danske fængsler. Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab (accepteret og udkommer i foråret 2014). Kolind, T., Frank, V.A., Dahl, H.V. & Haller, M.B.: Prison drug treatment in Denmark: A historical outline and an analysis of the political debate. Nordic Studies on Alcohol and Drugs 29(6): NOTE i Projektet er finansieret af NOS-HS NORDCORP og har projektnummer: Foruden Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet, deltager Örebro Universitet, Sverige, Oslo Universitet, Norge og A- Klinikka, Finland. I projektet indgik 3 danske fængsler, og vi undersøgte både dagbehandling og behandlingsafdelinger. Vi har lavet observationer og interviews med behandlere, betjente og indsatte i de tre fængsler. I denne artikel er der dog specifikt fokus på de to behandlingsafdelinger og indsattes perspektiver på behandlingen. 6
Forandring i fængslet hvorfor og hvordan? Der er 13 fængsler i Danmark, 5 lukkede og 8 åbne fængsler. Hvad er en behandlingsafdeling?
Der er 13 fængsler i Danmark, 5 lukkede og 8 åbne fængsler. Forandring i fængslet hvorfor og hvordan? Stofbehandling er blevet en fast del af fængslernes behandlingstilbud. Hvad mener de indsatte om det?
Læs mereStofpolitik Vedtaget i Byrådet d. xx.xx.2016
Stofpolitik Vedtaget i Byrådet d. xx.xx.2016 INDLEDNING Faxe Kommunes stofpolitik skal sikre, at visioner, værdier og mål for indsatsen bliver udmøntet i alle kommunens afdelinger og i alle kommunens institutioner.
Læs mereStofbehandling og nye institutionelle identiteter i danske fængsler
Stofbehandling og nye institutionelle identiteter i danske fængsler Af Torsten Kolind, 1 Vibeke Asmussen Frank 2 og Karina Holm 3 Stofbehandling og nye institutionelle identiteter i danske fængsler Torsten
Læs mereEnergizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang
FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om
Læs mereIndsattes perspektiver på stofbrugsbehandling i danske fængsler
Indsattes perspektiver på stofbrugsbehandling i danske fængsler va@crf.au.dk Baggrund Deltagere: 2 lukkede og 2 åbne fængsler Øget behandlingsindsats siden 2003 Behandlingsgaranti for indsatte stofbrugere
Læs merePædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset
Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejleder- og Værestedsteam Køge Kommune 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om Huset og dets brugere... 4 Konklusion...
Læs merePROJEKT OVER MUREN BASISTAL & UDVIKLINGSTAL 1. BASISTAL AFSLUTTEDE DELTAGERE, 3. KVARTAL 2012
PROJEKT OVER MUREN BASISTAL & UDVIKLINGSTAL AFSLUTTEDE DELTAGERE, KVARTAL BASISTAL Dette punkt beskriver, hvordan fordelingen på etnicitet, alder, hovedstof og tidligere kendskab til behandlingssystemet
Læs mereVELUDFØRT KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI HALVERER KRIMINELLES TILBAGEFALD
NORDISK CAMPBELL CENTER HVAD VIRKER? EVIDENS OM EFFEKTER NR 1 2008 Artiklen bygger på denne Campbell-forskningsoversigt: Mark W. Lipsey, Nana A. Landenberger, Sandra J. Wilson: Effects of Cognitive-Behavioral
Læs merehar kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden?
Notat Til Efterskoleforeningen Fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Tilbageblik på efterskoleopholdet Indledning I dette notat beskriver EVA hvordan et efterskoleophold kan påvirke unge med flygtninge-,
Læs mereFor at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.
Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet
Læs mereYngre personer med stofmisbrug i behandling
Yngre personer med stofmisbrug i behandling Velfærdspolitisk Analyse E Et stofmisbrug kan have store fysiske, psykiske og sociale konsekvenser, som udgør en barriere for et aktivt liv med uddannelse og
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereUanmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten
Uanmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Marthagården Status (selvejende/kommunal/privat) Selvejende Adresse Peter Bangs Vej 12 Leder Ingrid Fuglseth Jensen Normerede pladser 0-3 år Normeret
Læs merePersonlig stof- og alkoholpolitik
Recke & Hesse 2003 c Kapitel 2 Personlig stof- og alkoholpolitik Tvivl, muligheder og ambivalens Et menneske som anvender rusmidler, og som oplever at der er problemer forbundet hermed, kan sagtens være
Læs mereEn praksis pixie-bog: OMBOLD GADEFODBOLD Erfaringer, råd og guidelines til trænere
En praksis pixie-bog: OMBOLD GADEFODBOLD Erfaringer, råd og guidelines til trænere 1 HVORFOR starte en OMBOLD træning? Fordi OMBOLD er et boldspil med regler, der betoner og understøtter et rummeligt fællesskab
Læs mereForældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Læs mereJEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER
JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,
Læs mereSelvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling
Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og
Læs meremetode- og kompetenceudvikling og forankring af indsatsen
1 Model for døgnbehandling af gravide kvinder med rusmiddelproblemer som grundlag for metode- og kompetenceudvikling og forankring af indsatsen Følgende modelbeskrivelse er primært baseret på materiale
Læs mereBilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Læs mereJeg er glad for at gå i skole. Jeg føler mig tryg i klassen
Jeg er glad for at gå i skole 1% 0% 14% 52% 33% Jeg føler mig tryg i klassen 3% 0% 46% 10% 41% Jeg kan lide mine kammerater i klassen 0% 0% 9% 40% 51% Mine venner kan lide mig, som den jeg er 1% 45% 46%
Læs mereSkolen er alt for dårlig til at motivere de unge
DEBAT 16. AUG. 2015 KL. 14.32, Politiken Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge Vi har helt misforstået, hvad der skal til for at lære de unge noget, siger lektor Mette Pless på baggrund af en
Læs mereEvaluering Opland Netværkssted
Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering
Læs mereUngdomskultur og motivation i udskolingen
Ungdomskultur og motivation i udskolingen Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning. AAU, Kbh 1. Tendens: Ungdomsfasen udvides barndommen skrumper Noemi Katznelson, 2. Tendens: Ændret relationsgrammatik
Læs mereNår uenighed gør stærk
Når uenighed gør stærk Om samarbejdet mellem forældre og pædagoger Af Kurt Rasmussen Dorte er irriteret. Ikke voldsomt, men alligevel så meget, at det tager lidt energi og opmærksomhed fra arbejdsglæden.
Læs mereTILSYNSRAPPORT: Der har ikke tidligere været tilsyn. Tilbuddet er fra august, 2012.
Center for Særlig Social Indsats Den: 11. december, 2014 Acadre: 14/25865 TILSYNSRAPPORT: Tilbuddets navn Center For Job og Oplevelse Højvangen 11 3060 Espergærde Afd.: Vinkeldamsvej Leder: Karsten Grubert
Læs mereRO PÅ - HJÆLP TIL MENNESKER MED ANTISOCIAL PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSE
1 AARHUS 2016 RO PÅ - HJÆLP TIL MENNESKER MED ANTISOCIAL PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSE MORTEN HESSE & BIRGITTE THYLSTRUP, CRF, AU DAGEN I DAG 9.00 10.30: Velkomst, om antisocial personlighedsforstyrrelse,
Læs mereEvalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen
Evalueringsrapport Fleksible åbningstider i dagplejen Indholdsfortegnelse Resume... 3 Indledning og baggrund... 3 Metodisk tilgang... 3 Resultater... 3 Kendskab til ordningen om fleksible åbningstider
Læs mereEr tiden løbet fra samling?
AF rikke WetteNdorFF Er tiden løbet fra samling? Foto: EiDsvoll museums Fotosamling 6 Danmarks EvaluEringsinstitut SAMLING Siden daginstitutionens spæde barndom har samling spillet en central rolle i den
Læs mereHåndtering af stof- og drikketrang
Recke & Hesse 2003 Kapitel 5 Håndtering af stof- og drikketrang Værd at vide om stof- og drikketrang Stoftrang kommer sjældent af sig selv. Den opstår altid i forbindelse med et bestemt udløsningssignal
Læs mereInterview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken
BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015
Læs merePrøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5
Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereInterview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Læs mereKrumtappen et handicapcenter i Ballerup Kommune
Krumtappen et handicapcenter i Ballerup Kommune Selve bygningen, som huser handicapcenteret, er formet som en krumtap noget medarbejderne i sin tid selv var med til at beslutte. Krumtappen er et dag- og
Læs meredobbeltliv På en måde lever man jo et
Internettet er meget mere end det opslags - værk, de fleste af os bruger det som. Artiklen åbner for en af nettets lukkede verdener: spiseforstyrrede pigers brug af netforums. ILLUSTRATIONER: LISBETH E.
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereHuset I Tveje Merløse
Huset I Tveje Merløse Rapport over Uanmeldt tilsyn 2011 Socialcentret 1 Indhold Beskrivelse af enheden: Lovgrundlag, rammer og vurderingstermonologi... 3 Navn og Adresse... 3 Ledelse... 3 Fysiske rammer,
Læs mereTIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Læs mereRødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen
Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads
Læs mereTekniske specifikationer: De oprindelige spørgsmålsnumre skal med i rapporteringen (SPSS inkl. Vægte)
Danskernes tryghed Endeligt skema DK2004-283 X:\Kunder og Job\Kunder\Advice Analyse\Ordrer\DK2004-283\Dk2004-283\Endeligt skema.doc Last printed: 06-12-2004 10:44 Tekniske specifikationer: De oprindelige
Læs mereBeboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"
Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene" Af Sarah Z. Ehrenreich, Greve Nord Projektet Når Fatma skriver, lever hun sig ind i en helt anden verden.
Læs mereHER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI
HER Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI Af: Tine Sønderby Praxis21 November 2013 Om kataloget Katalogets indhold Dette er et katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret. Det er tænkt
Læs mereServicedeklaration Individuel behandling: stof og alkohol. Brønderslev Rusmiddelcenter, SOCIALPSYKIATRIEN
Servicedeklaration Individuel behandling: stof og alkohol. Brønderslev Rusmiddelcenter, SOCIALPSYKIATRIEN Adr.: Jyllandsgade 5 By: 9700 Brønderslev Telefon: 9945 4464 Afdelingsleder: Rikke Jæger Pedersen
Læs mereBachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440
Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning
Læs mereUNGES BRUG AF RUSMIDLER PÅ VORDINGBORG KOMMUNES UNGDOMSUDDANNELSER. Center for Rusmidler 2016
UNGES BRUG AF RUSMIDLER PÅ VORDINGBORG KOMMUNES UNGDOMSUDDANNELSER Center for Rusmidler 2016 1 INDHOLDSFORTEGNELSE UNGES BRUG AF RUSMIDLER I VORDINGBORG... 3 RUSMIDDELSITUATIONEN I DANMARK... 4 UNDERSØGELSEN
Læs mereArbejdsark i Du bestemmer
Arbejdsark i Du bestemmer Arbejdsark 1 Inspiration til gruppens møderegler Arbejdsark 2 Jeg er en, der... Arbejdsark 3 Protokol for gruppesamtale Arbejdsark 4 Det rosa ark: Godt og dårligt Arbejdsark 5
Læs mereSelvskadende unge er styret af negative tanker
Selvskadende unge er styret af negative tanker Jeg har kontakt med en meget dygtig pige, der synger i kor. Under en prøve sagde et af de andre kormedlemmer til hende: Du synger forkert. Det mente hun ikke,
Læs mereHvordan måler vi vores indsats?
Hvordan måler vi vores indsats? Oplæg til netværksmøde for økonomiske rådgivere V/ Charlotte Holm 29.oktober 2014 Oplæg om at dokumentere socialt arbejde De næste to timer handler om at dokumentere socialt
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs meretænketank danmark - den fælles skole
NYHEDSBREV NR. 20 SOMMER 16 tænketank danmark - den fælles skole INDHOLD Nyt fra bestyrelsen Nyt fra bestyrelsen Indlæg fra Elisa Bergmann, BUPL Indlæg fra Mette Witt-Hagensen, Skole og Forældre Indlæg
Læs mereU-days - kampagneplakater
U-days - kampagneplakater Den 1., 2. og 3. marts 2012 blev der afholdt u-days, som er et åbent hus-arrangement, der samler alle videregående uddannelser i Aarhus. I den forbindelse kørte u-days blandt
Læs mereBØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER
BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs mereSom der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.
Breve til kopiering Trin for Trin Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Trin for Trin lærer børnene færdigheder, som de
Læs mereBilag 10. Side 1 af 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april
Læs mereIndivid og fællesskab
INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,
Læs mereUnges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne
Sjette netværksmøde i: Sammen om de unge implementering af ungepakken Onsdag d. 26. oktober 2011 Munkebjerg Hotel, Vejle Unges trivsel og mistrivsel En udfordring for både unge og voksne Jens Christian
Læs mereSådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. 2 timer
Vejledning i verdensklasse Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. timer Det skal vi tale om i dag Vi skal tale om, hvordan vi bliver endnu bedre til at vejlede. Undervejs kommer der øvelser og eksempler
Læs mereEvaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid
Evaluering af Evaluering af projekt Aktiv Fritid projekt Aktiv Fritid Opfølgning på børn fra de to første - Opfølgning på børn fra de to første projektår projektår Lilhauge Lilhauge Svarrer Svarrer 01-08-2014
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mereDen pårørende som partner
Materialet skal støtte en mere aktiv inddragelse af de pårørende Vi har tænkt materialet som en støtte for de ledelser, der i højere grad ønsker at inddrage de pårørende i udredning og behandling. Vi har
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mere- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre
Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.
Læs mereUd i naturen med misbrugere
Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde
Læs mereGuide til sygdomsforebyggelse på sygehus og i almen praksis. Fakta om Stoffer
Guide til sygdomsforebyggelse på sygehus og i almen praksis Fakta om Stoffer Indhold Hvad er stoffer? Hvad betyder brug af stoffer for helbredet? Cannabis Hvordan er brugen af stoffer i Danmark? Hvilke
Læs mereAFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE
Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Baggrunden for fokus på mental sundhed
Læs mere3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en
3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.
Læs mereUnges motivation og lyst til læring. v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København
Unges motivation og lyst til læring v/ Mette Pless Center for Ungdomsforskning, Aalborg Universitet, København 1 Oplægget idag Motivationskrise? Udfordringer og tendenser Hvordan kan vi forstå motivation?
Læs mereIntroduktion til legemetoder i Silkeborgen
Introduktion til legemetoder i Silkeborgen Vi har uddraget det vi kan bruge fra bogen De utrolige år af Carolyn Webster-Stratton. Bogen er meget amerikansk, og derfor bruger vi kun enkelte metoder fra
Læs mereInklusion i Hadsten Børnehave
Inklusion i Hadsten Børnehave Et fælles ansvar Lindevej 4, 8370 Hadsten. 1. Indledning: Inklusion i Hadsten Børnehave Inklusion er det nye perspektiv, som alle i dagtilbud i Danmark skal arbejde med. Selve
Læs mereBEHANDLING REDUCERER UNGES TILBAGEFALD TIL KRIMINALITET
NORDISK CAMPBELL CENTER HVAD VIRKER? EVIDENS OM EFFEKTER NR 10 2007 Artiklen bygger på denne Campbell forskningsoversigt: Armelius B-Å, Andreassen TH: Cognitive-behavioral treatment for antisocial behavior
Læs mereEvaluering af Udsatte-team Aarhus
Evaluering af Udsatte-team Aarhus FREMSKUDT KOORDINERET SAGSBEHANDLING - METODERNE OG EFFEKTEN Pixi-rapport Marts 2012 T var der, lige da jeg havde brug for et skub for ikke at falde ud over kanten. Han
Læs mereBehovsanalyse omkring ældre og ensomhed
Behovsanalyse omkring ældre og ensomhed Esbjerg Kommune 2015 1 Indhold Indledning... 3 Hvad betyder det at være ensom?... 3 Omfang af ensomhed... 4 Baggrund for behovsanalysen... 4 Risikofaktorer der kan
Læs mereBilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
Læs mereTilsynsrapport for uanmeldt tilsyn
Aarhus Kommune, Socialforvaltningen, Tilsynsenheden Tilsynsrapport for uanmeldt tilsyn Den 4. juni 2013. Oplysninger om tilbuddet Tilbuddets navn Forsorgstilbuddet Nordbyen, Center for Akut- og Opsøgende
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs mereVær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.
Livshjulet? Livshjulet er et stykke selvudviklingsværktøj som har eksisteret i mange, mange år. Livshjulet er et meget simpelt stykke værktøj, som kan give dig en god ide om, hvordan dit liv fungerer lige
Læs mereStatus og udfordringer for misbrugsbehandlingen i Kriminalforsorgen
behandling i fængslet Status og udfordringer for misbrugsbehandlingen i Kriminalforsorgen Med afsæt i den foregående artikel af forskere fra CRF giver Niels Løppenthin fra Kriminalforsorgen i det følgende
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereHvad lægger brugerne vægt på i behandlingen?
bruger Hvad lægger brugerne vægt på i behandlingen? Hvordan er det at være i metadonbehandling? Da forskerne skulle evaluere metadonforsøgene, forsøgte de bl.a. at finde ud af, hvad brugerne oplever som
Læs mereHAR DU HAFT EN GOD DAG I SKOLEN?
HAR DU HAFT EN GOD DAG I SKOLEN? HAR DU HAFT EN GOD DAG I SKOLEN? Det har du nemlig lov til Ved du, at der er en lov, der handler om, hvordan du har det i skolen? Det er der, og den hedder Undervisningsmiljøloven.
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs mereBRUGERINTERVIEW. Navn: Cpr. nr. Adresse: Hjemkommune: Sagsbehandler / afd.: Mine nuværende indtægter fra før indsættelsen, har jeg fra
Behandlingsafdelingen SØ i Statsfængslet i Nyborg BRUGERINTERVIEW 1) NØGLEOPLYSNINGER: Navn: Cpr. nr. Adresse: Hjemkommune: Sagsbehandler / afd.: Beskrivelse af nuværende boligsituation, før indsættelsen:
Læs mereVÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING
VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center
Læs mereDilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer
Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og
Læs mereBilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser
Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,
Læs mereLæringsmå l i pråksis
Læringsmå l i pråksis Lektor, ph.d. Bodil Nielsen Danmarks Evalueringsinstitut har undersøgt læreres brug af Undervisningsministeriets faghæfter Fælles Mål. Undersøgelsen viser, at lærernes planlægning
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 1 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereLejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor
Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt
Læs mereSøren Chr. Sørensen 3. September 2013 NETVÆRK TIL SPREDNING AF NATURFAGLIG KULTUR
Søren Chr. Sørensen 3. September 2013 NETVÆRK TIL SPREDNING AF NATURFAGLIG KULTUR Skolens naturfaglige profil Fra fragmenteret indsats Ingen bevidst profil/strategi Den naturfaglige profil skifter fra
Læs mereForslag til styrkelse af den forebyggende indsats over for misbrug og kriminalitet blandt unge
Forslag til styrkelse af den forebyggende indsats over for misbrug og kriminalitet blandt unge Kommunalbestyrelsen besluttede i forbindelse med vedtagelsen af budget 2014 at afsætte 1,0 mio. kr. i 2014
Læs mereDØMMEKRAFT. i byggeriet
dømmekraft _ Perspektiver på byggeriets problematikker _ MAGASIN BENSPÆND _ s. 19 i byggeriet INTERVIEW med adjunkt Lise Justesen, Center for ledelse i byggeriet /CBS Dømmekraft skal ikke erstatte procedurer,
Læs mereUndervisningsdifferentiering fra begreb til praksis
Undervisningsdifferentiering fra begreb til praksis Uddannelsesforbundets fyraftensmøde Københavns Tekniske Skole 8. Oktober 2015 Adjunkt, ph.d., Arnt Louw (avl@learning.aau.dk) Center for Ungdomsforskning
Læs mereEvaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg
2015 Evaluering af Projekt SOFIE en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg Indhold 1.0 Resume... 3 2.0 Indledning... 7 2.1 Baggrund... 7 2.2 Om Projekt SOFIE... 7 2.2.1 Projekt SOFIE's organisation...
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE
ADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE Baggrund Processen med at lave filmen: Grader af Åbenhed i Adoption - 2 mødre & 2 fædre Erfaringer med at lave filmen for Ankestyrelsen Adoption, Tilgængelighed
Læs mereTip en 13 ner. Svar på næste side
Tip en 13 ner Nr. Påstand Fact Myte 1 Ca. halvdelen af klienterne i alkoholbehandling, har stadig deres arbejde 2 Børn, som mistrives pga. alkoholproblemer, er synlige i hverdagen 3 Forældre bliver stødte
Læs mereFORÆLDREBESTYRELSENS NYHEDSBREV
Kære Forældre! FORÆLDREBESTYRELSENS NYHEDSBREV Vi håber I alle er kommet godt i gang med det nye år! Dette er nyhedsbrevet fra forældrebestyrelsen for dagplejen i Faaborg-Midtfyn Kommune. Som noget nyt
Læs merePAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken
PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken Praktik i afd.: Sirius. Praktikperiode: 1. praktikperiode. Generelt: 1. 2. 3. 4. 5. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart?
Læs mereSF Ungdom GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG
GUIDE TIL DET GODE SKOLEBESØG INDEN I TAGER AF STED, SÅ HUSK: Undersøg, hvornår der er pause op uddannelsesstedet, og hvornår I kan regne med, at der er mange mennesker at tale med. Ring evt. til skolen
Læs mere