Den aktive borger i Faaborg-Midtfyn kommune Projekter fra dagtilbud og skoler Maj 2013

Transkript

1 Den aktive borger i Faaborg-Midtfyn kommune Projekter fra dagtilbud og skoler Maj 2013

2 Projekt titel Projekt kategori Skole/ Dagtilbud Digital læring hos pensionister b Bøgebjergskolen Læsetanter b Bøgebjergskolen Vores skole et forpligtende fællesskab c Toftegårdsskolen Kreativ café for piger c Bøgebjergskolen Anskaffelse af bus c Tingagerskolen Den røde tråd fra dagpleje til skole c Tre Ege skolen Ryslinge Forældreinddragelse i indskolingen c Nordagerskolen Inddragelse af forældre til pasning af c Børnehaven Myretuen børnene, i forbindelse med en pædagogisk dag Forældresamarbejde c Tinghøj vuggestue og Børnehave Græsslåning d Nr- Lyndelse Børnehave 1. Inddragelse af lokalområdets d Årslev børnehave og Vuggestue pensionister 2. Inddragelse af børnenes bedsteforældre 3. Inddragelse af børnenes forældre 4. Inddragelse af lokalforeningen Den grønne bestyrelse Åben skole d Broby skolerne Børnekultur festival d Ungdomsskolen Børns voksenvenner d Ungdomsskolen Netværkspædagogik d Ungdomsskolen Nr. Lyndelse/ Nr. Søby d Carl Nielsen skolen koordinationsudvalg Læsevenner på Horne skole og d Horne skole Kærnehuset Lektiecafé d Brahetrolleborg skole Fremstilling af QR-Koder til præsentation d Svanninge skole af kultur- og naturseværdigheder i Svanninge og omegn Mågesø området d Tre Ege skolen Kværndrup Ryslinge lokalområde d Tre Ege skolen Ryslinge Lektiehjælp for tosprogede d Sundskolen Borgerne i børnehave projekt for d Symfonien, Klatretræet, inddragelse af lokalsamfund i Kaptajngården, Sundbrinken, daginstituioners dagligdag Bøgehaven/ Nøddehøj, Hættegården/ 1000fryd og Toftegårdens Børnehaver Side

3

4 Projekt titel Projekt Skole/ Dagtilbud kategori Etablering af læringsrum på legepaldsen d Lundsbjerg Børnehave Samarbejde med foreningen Faaborg d Ringgårdens Børnehave fødevarefællesskab Etablering af en støtteforening, med det d Femkløveren/ Børnehuset Oasen formål,at engagere borgere aktivt i Oasen Etablering og organisering af d Femkløveren/ Børnehuset Oasen forældredeltagelse i forbindelse med pædagogiske aktiviteter i Svenborg badeland svømning med storbørnsgruppen Turbofluens venner d Femkøveren/ Børnehuset Turbofluen Projekt kategorier a. Aktiv i eget liv b. Aktiv i sin familie/nær netværk c. Aktiv i egen institution d. Aktiv i samfundet

5 Projekt inddragelse af borgerne Skole Bøgebjergskolen Projektets titel Digital læring hos pensionister Projekt kategori B Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Pensionister instrueres i den digitale verden ved hjælp af elever Pensionisterne bliver bekendt med kommunens hjemmeside og kan finde rundt. Kan gå på NEM ID og bruge det. Pensionistforeningen i Vester Åby og Bøgebjergskolens 6. kl Eleverne i 6.kl vejleder og hjælper pensionisterne med at finde rundt på Internettet. At de bliver dus med det digitale medie. Tidsforløb : November 2012 april Tirsdag fra kl Eventuelle yderligere bemærkninger Undervisningen / vejledningen foregår på frivillig basis udenfor elevernes undervisningstid og er gratis Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Jørn Christensen, jch@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson civilsamfund (Navn/tlf./ ) Pensionistforeningens formand Ole Simonsen 1

6 Projekt inddragelse af borgerne Skole Bøgebjergskolen Projektets titel Læsetanter Projekt kategori B Projekt beskrivelse Bedsteforældre / pensionister læser / fortæller for børnehavebørnene / SFO børn Formål med projektet Formålet er at videreføre Spell projektets intentioner Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Bedsteforældre og pensionister, pensionistforeningen m.v Opmærksomhed på indhentelse af børneattest m.v Højtlæsning og snak om bøger 1 gang ugentligt Start august 2013 Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Jørn Christensen, jch@faaborgmidtfyn.dk Gunild Hansen, Gunha@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson civilsamfund (Navn/tlf./ ) Ole Simonsen pensionistforeningen 1

7 Projekt inddragelse af borgerne Skole Toftegårdsskolen Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Projektets titel Vores skole et forpligtende fællesskab Etablering af ressourcebank (database) Projekt kategori C At kvalificere skolens undervisningsopgave gennem inddragelse af ressourcepersoner fra elevernes netværk. Forældre, bedsteforældre, onkler, tanter og andre frivillige fra elevernes netværk. Ressourcebanken stilles til rådighed for lærere og pædagoger i forbindelse med planlægning af undervisningsforløb med henblik på inddragelse af kompetencepersoner i undervisningen på eller udenfor skolen August: Registrering af ressourcepersoner/ aktivitetstilbud September: Etablering af database Oktober: Præsentation af database 2014 Årlig vedligeholdelse marts/april Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole: Ulrik Hedegaard, , ulhe@fmk.dk Kontaktperson borger Projekt kategorier: a. Aktiv i eget liv b. Aktiv i sin familie/nær netværk c. Aktiv i egen institution d. Aktiv i samfundet. 1

8 Projekt inddragelse af borgerne Skole Bøgebjergskolen Projekt beskrivelse Projektets titel Kreativ cafè for piger Kreativ cafè for pigerne i 3.-6-kl Projekt kategori C Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer At gøre pigegruppen mere homogen Den kreative cafè er udelukkende drevet af frivillige kræfter ( forældre) der hver tirsdag samler de tilmeldte piger. Kreativitet indenfor håndarbejde, dans m.v Start fra uge 43 sommer Tirsdage fra kl Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Jørn Christensen, jch@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson civilsamfund (Navn/tlf./ ) Britt Christoffersen 1

9 Projekt inddragelse af borgerne Skole Tingagerskolen Projektets titel Anskaffelse af bus Projekt kategori Aktiv i egen institution Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer I samarbejde med Forældre-/venneforening at fremskaffe midler til anskaffelse af skolens egen bus. Mål: At elever på Tingagerskolen For mulighed for at deltage i læringsrum uden for skolen Deltage i flere sportskonkurrencer Yderligere samarbejde med ungdomsuddannelser i Odense, Faaborg & Svendborg Skabe mere biologi og Natur/teknik i naturen Deltage i flere kulturelle ting uden for skolen Understøtte bedre social trivsel elever imellem, især til gavn for de socialt udsatte Nye og flere oplevelser Koloni for SFO og andre udflugter/ekskursioner Forældre-/Venneforening, skolebestyrelsen Lokale arrangementer på skolen, søge forskellige fonde, søge lokale sponsorater. Tidsplan Budget Udgift 2013, forår: afsat i internt budget , efterår udannelse 6-8 personer kørekort , forår: afsat i internt budget , forår:tilskud fra F/V , Anskaffelse af bus og årene fremefter, Drift (forsikringer, vedligehold, diesel) Eventuelle yderligere bemærkninger 1

10 Projekt inddragelse af borgerne Kontaktperson skole(navn/tlf./ ) Bjarne Nielsen, , bjnaaborgmidtfyn.dk Kontaktperson borger Pia Andersen, , Projekt kategorier: a. Aktiv i eget liv b. Aktiv i sin familie/nær netværk c. Aktiv i egen institution d. Aktiv i samfundet. 2

11 Projekt inddragelse af borgerne Skole Tre Ege Skolen Projektets titel Den røde tråd fra dagpleje til skole Projekt kategori Aktiv i egen institution Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Eventuelle yderligere bemærkninger Der udfærdiges en elektronisk folder om samarbejdet mellem dagpleje, børnehave og skole. Foldere udgives også i papirformat, som lægges hos blandt andet ejendomsmæglere. Her kan tilflyttere se, hvilket samarbejde der er fra deres barn begynder i dagpleje til det kommer i skole. At de personer, som overveje at flytte til lokalområdet bliver bekræftet i, at det er et godt valg. Blandt andet på grund af synliggørelsen af det professionelle samarbejde der foregår mellem lokalområdets institutioner. Foreninger, erhvervsliv, forældre med børn i institutionerne og andre i lokalområdet. Udfærdige en fælles folder elektronisk og i papir. Koordinerende møde mellem ledelsen i dagpleje, børnehaver og skole. Afholdes juni Fælles møde på bestyrelsesniveau. Her nedsættes en tværgående arbejdsgruppe. Afholdes efterår Arbejdsgruppen færdig december, produktion færdig februar 2014, distribution marts Øget samarbejde mellem institutionernes bestyrelser. Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Marianne Aagaard, , maaa@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson civilsamfund (Navn/tlf./ ) Projekt kategorier: a. Aktiv i eget liv b. Aktiv i sin familie/nær netværk c. Aktiv i egen institution d. Aktiv i samfundet. 1

12 Projekt inddragelse af borgerne Skole Nordagerskolen Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Projektets titel Projekt kategori C Forældrene inddrages i arbejdet i skolens yngste klasser. Der udarbejdes "forældrebank" med oversigt over de ressourcer, forældrene oppebærer. Forædlrene inddrages i praktiske arbejder, Formålet er at få gjort forældrene mere aktive i barnets skolegang gennem inddragelse i mere konkrete projekter, som arbejdsdage (Nordagerskolen skal i gang med at ændre og etablere helt nye udendørsomårder efter byggeriet) Gennem det praktiske arbejde opstår et godt forældrenetværk i klasserne, der igen smitter af på interessen for og forholdet til skolen. Kulturen for resten af skoleforløbet startes her og det gode forædlrearbedje/samarbejde bør etableres i de første år af barnets skolegang. Skolebestyrelsen bliver omdrejningspunktet for at få inddraget alle forældrene Praktiske arrangementer, arbejdsdage /-aftener, hjælp ved klassearrangementer, aktiv inddragelse i undervisningen som gæstelærere, undervisningsassistenter, elevers besøg hos forældre på deres arbejdsplads mm I forbindelse med opstart i det nye indskolingshus vil vi gøre os ekstra umage med at få forældrene inddraget. I efteråret 2013 beskrives muligheder mere, så borgerinddragelsen bliver et mere fast projekt. Eventuelle yderligere bemærkninger Af flere årsager er skolebestyrelsens arbejde med projektet ikke nået så langt, som skolebestyrelsen ønskede Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Troels Stubager, , tst@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson borger 1

13 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Børnehaven Myretuen Egeballe 1 A Broby Inddragelse af forældre til pasning af børnene i forbindelse med en pædagogisk dag. Beskrivelse Kort beskrivelse af projektets indhold. Personalet tager på pædagogisk dag en fredag i efteråret. Forældrene passer børnene sammen med vores faste vikarer De forældre som har mulighed for det holder deres barn hjemme Projektets organisering Hvem er involveret i projektet? Forældrene informeres i projektet og informeres om hvordan dagen skal forløbe. Senest en måned før dagen vil alle blive informeret skriftligt. De forældre som tilbyder at være i børnehaven informeres om de praktiske forhold Vores faste vikarer 2 stk. vil være i institutionen til at varetage de ting vi ikke kan bede forældrene om. ( bleskift, hjælp ved toiletbesøg og medicinering.) Vikarerne kender rytmen i børnehaven. Lederen vil altid være til at kontakte pr. telefon. Hvordan bliver det implementeret? Der informeres både mundligt og skriftligt. Bestyrelsen vil blive inddraget i beslutningen om projektet og projektet indhold. Milepæle Involvering af interessenter Hvilke målepunkter er der fastlagt? Vikarer, forældre og bestyrelsen, samt bestyrelsesformanden, vil kunne tilkendegive hvordan dagen er forløbet. Hvad er projektet tidshorisont? En gang årligt. Hvem er interessenter? Forældre, bedsteforældre. I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Vi vil altid gøre brug af faste vikarer, som kender rytmen i institutionen, sammen med forældrene. Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. I Myren som er vores nyhedsavis samt på infoskærmen i institutionen. Side 1

14 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Beskrivelse Tinghøj Vuggestue og børnehave Østre Ringvej Ringe Aktive Borger Forældresamarbejde Gennem inddragelse af forældreressourcer at: * inddrage forældre i hverdagen og i særligt tilrettelagte aktiviteter for børnene * oprette et kartotek over ressourcer blandt forældre * oprettelse af en støtteforening for Tinghøj Projektets organisering Bestyrelsen, personalet og leder er tovholder i projektet. Leder er ansvarlig for procesplan Milepæle Informationer til alle juni inddragelse af forældre i storegruppe ture juni 2013 Ressourcekartotek oprettet september 2013 Inddrage aktive borger i et aktivitets forløb i efteråret 2013 og foråret 2014 Stiftelse af støtteforening i november 2013 Involvering af interessenter Projektet er fortløbende og evalueres løbende og nytænkes december 2014 Hvem er interessenter? Bestyrelse Personale I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Orienteres om og drøftelse af muligheder. Udarbejdelse af procesplan Orienteres om og drøftelse af muligheder. Udarbejdelse af procesplan Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Bestyrelsesmøde i Januar 2013 derefter løbende P-møder i foråret Bestyrelse og personale forældre Forældre - bedsteforældre Brainstorme og visioner Godkendelse af projektet Informationer gennem nyhedsbreve Info tavle Forældremøde - sommerfest forældrekaffe med café drøftelse Afklaring af forældreressourcer Oprettelse af støtteforening April maj 2013 Maj juni 2013 August 2013 November 2013 Side 1

15 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Nr. Lyndelse Børnehave Græsslåning Beskrivelse Kort beskrivelse af projektets indhold: En gang ugentlig i sommerhalvåret får børnehaven besøg af en frivillig aktiv borger der vil holde børnehavens græsarealer. Projektets organisering Milepæle Hvem er involveret i projektet? : Det er udvalgte medarbejdere og lederen i børnehaven. Hvordan bliver det implementeret?: Der udarbejdes en beskrivelse af, hvordan opgaven ønskes udført, og den gøres tilgængelig for den frivillige, aktive borger. Hvilke målepunkter er der fastlagt?: Der måles på opgaven ved personale og bestyrelsesmøde umiddelbart efter sommerferien. Hvad er projektet tidshorisont?: Uendeligt Involvering af interessenter Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. F.eks. Forældre, bedsteforældre Det er en meget konkret arbejdsopgave, som vi beder den frivillige, aktive borger om at udføre. Der skal foregå i et samarbejde med den frivillige og der skal tages hensyn til den frivilliges ønsker om, hvornår og hvordan opgaven skal løses. Via nyhedsbreve, infoskærm og opslag i børnehaven Lokal borger evt. en pensionist Det er en meget konkret arbejdsopgave, som vi beder den frivillige, aktive borger om at udføre. Der skal foregå i et samarbejde med den frivillige og der skal tages hensyn til den frivilliges ønsker om, hvornår og hvordan opgaven skal løses. Det skal sættes opslag op hos de lokale forretningsdrivende. Side 1

16 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Beskrivelse Projektets organisering Milepæle Årslev Børnehave og Vuggestue 1. Inddragelse af lokalområdets pensionister 2. Inddragelse af børnenes bedsteforældre 3. Inddragelse af børnenes forældre 4. Inddragelse af lokalforeningen Den grønne bestyrelse Kort beskrivelse af projektets indhold. 1. Vi vil kontakte områdets pensionistklub og spørge om der er nogle medlemmer som kunne tænke sig at deltage i nogle gøremål hos os. Det kan være hjælpe i haven (renholdelse og grøntsagsdyrkning), lettere håndværksopgaver, sy med børnene, klippeklister ved højtider jul, fastelavn og påske. Spille musik, fortælle historier eller andre kompetencer som vil give en merværdi. 2. Til bedsteforældredagen i maj vil vi spørge de fremmødte bedsteforældre om nogle af dem kunne have lyst jævnfør projekt Når vi skal på tur eller det brænder på ved personalets fravær vil vi spørge om nogle forældre kan give en hånd med. 4. Den grønne bestyrelse inviterer forældre med til 2 årlige arbejdsdage omkring vedligeholdelse og nye tiltag på legepladsen. Hvem er involveret i projektet? Hvordan bliver det implementeret? 1. Personale og bestyrelse tager kontakt til pensionistforening. Vi udarbejder en skrivelse som fortæller om projektet og de interesserede bliver indbudt til et besøg. Der bliver en tovholder som skal organisere det. 2. Personalet udarbejder en skrivelse der fortæller om projektet og som præsenteres og omdeles på vores bedsteforældredag i maj. Vi indsamler tilmeldinger og de tilmeldte bliver inviteret til et besøg som i projekt Personalet skriver på en tavle hvis der er brug for forældredeltagelse til ture og når det brænder på. 4. Den grønne bestyrelse har ansvaret for arbejdsdagene med hensyn til organisering. Personalet sørger for indkøb af materialer. Hvilke målepunkter er der fastlagt? Hvad er projektet tidshorisont? Involvering af interessenter Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Side 1

17 Projekt inddragelse af borgerne Skole Brobyskolerne Pontoppidan afdeling. Projektets titel Åben skole din fantasi Projekt kategori a. Aktiv i eget liv b. Aktiv i sin familie/nær netværk c. Aktiv i egen institution d. Aktiv i samfundet. Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Eventuelle yderligere bemærkninger I forbindelse med ombygningen og renoveringen af Brobyskolernes Pontoppidan afdeling, er skolens indretning tænkt med udgangspunkt I, hvordan både skole og lokalsamfund kan få nytte af skolen. Der er i høj grad tænkt i en indretning der skal fjerne barriere, der kan gøre det vanskeligt for lokalsamfunds foreninger, grupper eller enkelt personer at benytte skolens lokaler. Tanken er, at hvis man har en ide til til aktivitet eller en kulturel oplevelse, så står skolens lokal klar. Dermed kan projektet stimuler, alle fire projekt kategorier. Det er kun fantasien der sætter grænsen. At styrke skolens muligheder for, at understøtte kultur og aktivitet i lokalsamfundet. At styrke kommunes bosætnings strategi om aktive og attraktive lokalsamfund. At styrke skolens muligheder for, at kunne tilbyde kulturoplevelser og events for eleverne på egen skole, i stedet for at de skal transportes andre steder hen. At skabe nye netværk mellem skolens medarbejder og resurse personer i lokalsamfundet. Alle interessenter i lokalområdet. I forbindelse med indvielsen af skolen efter ombygningen, afholdes åbent hus og forskellige workshops, som kan belyse, hvilke muligheder der vil være på skolen for lokale interessenter. Workshop tænkes, gennemført i samarbejde med lokalråd og skolebestyrelse, hvor lokalrådet/skolebestyrelses medlemmer er tovholdere på de enkelte workshops. Skolens ombygning er færdig august Workshops afholdes i forbindelse med åbenthus i august 2014, og i vinteren 2014 konkretiseres de enkelte tiltag og aktiviteter med lokalråd eller skolebestyrelse som tovholder. Kontaktperson skole(navn/tlf./ ): Skoleleder: Søren Thorsager, , sthor@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson borger: Per Kristensen, , klintebjerg2001@gmail.com 1

18 Projekt inddragelse af borgerne Skole Faaborg-Midtfyn Ungdomsskole Projektets titel Bifrost Projekt kategori D Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Der er ingen beskrivelse kun handling ( men der findes en brochure for dagen) Afholde en Børnekulturfestival i den nordlige del af kommunen. Broskolen, Carl Nielsen-skolen/forældreforeningen, Husmandsstedet, Lokalråd, foreninger, enkelt frivillige, Musikskolen, biblioteket og Ungdomsskolen. Underholdning og optræden ved børn og unge. Idræt. Workshops, cafeer og lign. Projektet planlægges i forårsperioden og afvikles 8. juni på Broskolen eller Carl Nielsen-skolen Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole(navn/tlf./ ) Susanne Sommer/Helle Jacobsen /Flemming Mortensen, John Jakobsen Kontaktperson borger: Formændene for forældrebestyrelserne på skift 1

19 Projekt inddragelse af borgerne Skole Faaborg-Midtfyn Ungdomsskole Projektets titel Frivilligkontor i Ungdomsskolen Projekt kategori d Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Der er ingen beskrivelse kun handling At trække personer, der arbejder som frivillige på børne/ungeområdet ind i skolen for at se, om der kan udspringe noget samarbejde om - og mere hjælp til den fælles målgruppe. Samt støtte de lokale frivillige kræfter. Børns Voksenvenner Ungdomsskolen understøtter (frivilligt ) de frivilliges aktivitet med praktisk hjælp og som frivillig revisor. Børns Voksenvenner hjælper børn i hele kommunen. Planen er at samle frivillighed i forhold til børn og unge et sted. Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole(navn/tlf./ ) Susanne Sommer Kontaktperson borger: Tina Frydenlund 1

20 Projekt inddragelse af borgerne Skole Faaborg-Midtfyn Ungdomsskole Projektets titel uart Projekt kategori C & D Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Netværkspædagogik i Ungdomsskolen. Se beskrivelse. At gøre lokale kunstnere til en del af ungdomsskolenelevers netværk. At bygge et frivilligt netværk på interessefælesskab. Vi er ikke så langt endnu Samarbejde om undervisning, udstillinger, fælles arrangementer og projekter, elektronisk netværk Er startet i 2012 med indsats overfor fødekæderne ( skoler og juniorklubber ) Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole(navn/tlf./ ) Susanne Sommer Kontaktperson borger: Oliver Streich 1

21 Projekt inddragelse af borgerne Skole Carl Nielsen-skolen Projekt beskrivelse Projektets titel Nr. Lyndelse/ Nr. Søby koordinationsudvalg Vision: Projekt kategori Aktiv i samfundet - hvorledes kan de lokale borgere opleve at se området som et samlet hele - hvorledes kan den enkelte borger opleve at være aktiv i eget liv og lokalområde - hvorledes sikre vi en koordination og sammenhæng for lokalområdet - kunne det på sigt tænkes, at kommunalbestyrelsen kunne tildele ressourcer til fordeling gennem det lokale koordinationsudvalg? Mål: - at der bliver oprettet et koordinationsudvalg fra områdets interesse organisationer - at der udformet konkret mål for områdets behov, såvel kulturelt som bygningsmæssigt - at området profilerer sig på såvel kommunalt plan som på mere generelt plan - at decentraliseringens styrker ses i en sammenhæng med det store kommunale perspektiv Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Formål: Handleplan: - Koordinationsudvalgets formål er o at styrke de lokale kræfter, således at området får en tydeligere stemme i det kommunale landskab o at der opbygges en sammenhængskraft og koordination af områdets ønsker og behov o at områdets borgere oplever en reel indflydelse på deres liv o at området optræder som en helhed, hvor alle oplever at initiativer i dele af området er til gavn og glæde for hele lokalområdet - Carl Nielsen-skolen indkalder områdets interesseorganisationer, både kommunale og private organisationer - områdets lokalråd involveres med sigte på en koordinerende funktion - det sammenkaldte udvalg drøfter på første møde præcise og konkret mål for arbejdet, f.eks. strategi for bygning af 1

22 Projekt inddragelse af borgerne hal 2 ved Carl Nielsen-hallen - der udarbejdes en formålsbeskrivelse og mødeplan Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Eventuelle yderligere bemærkninger Tidsplan: - Gennem koordination og mødevirksomhed - Gennem opsamling af områdets ønsker og behov - Stile mod at skabe synergieffekter - inden sommerferien 2013 indkaldes til det første møde - efterår 2013 konstituering - forslag om minimum 4 årlige møder Kontaktperson skole(navn/tlf./ ) John Jakobsen tlf mail: jak@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson borger Lars Lynge tlf mail: lars.lynge@hermle-nordic.dk 2

23 Projekt inddragelse af borgerne Skole Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Projektets titel Projekt kategori Læsevenner på Horne Skole og Kærnehuset Aktiv i samfundet Borgere vil indgå i hverdagen i skole- og børnehavedelen for at læse med og for udvalgte klasser, elever og børnehavebørn. Give gode læseoplevelser for de involverede. Venskabet mellem den voksne, det enkelte barn eller hele børnegruppen vil underbygge dette. Netop nu er der fokus på børns sprog- og læseudvikling både i børnehave og skole, så dette tiltag vil yderligere styrke området. Lokale borgere med interesse og lyst indenfor området. Lige nu er tre tidligere lærere knyttet til projektet. Definition på en læseven: Er en lyttende voksen, der har ekstra tid til det enkelte barn Hører børn læse højt eller læser selv højt for en større gruppe børn Kommer regelmæssigt og på et aftalt tidspunkt Det er dansklæreren, der i samarbejde med de enkelte elever og deres forældre, der udvælger hvilke elever, der skal have en læseven. Alle kan i princippet få tilbudt en læseven, da der ikke er tale om læseundervisning. Der er aldrig lektier forbundet med at have en læseven. Læsning med en læseven følger en fastere struktur, da det giver tryghed for eleven. På et aftalt tidspunkt læses der i minutter. Eleven læser højt og der samtales om teksten. Projektet er påbegyndt april 2013 og evalueres ved skoleårets afslutning (juli 2013) for evt. videreudvikling/ændring af projektets indhold og omfang. Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole(navn/tlf./ ) Annette Berg/ /ab@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson borger Hanne Wolfsberg/ /hannewolfsberg@gmail.kom 1

24 Projekt inddragelse af borgerne Brahetrolleborg Skole og Børnehave Projektets titel Lektiecafé Projekt kategori D Projekt beskrivelse Pensionister holder lektiecafé for de børn, der har brug for det tilbud. Formål med projektet At alle børn uanset baggrund får samme muligheder i f. t. Hvad vil man opnå med projektet? læring. Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Samarbejde på tværs af generationer i lokalsamfundet. Frivillige pensionister Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Tilbud om lektiehjælp en gang ugentligt Evaluering af tiltaget i november 2013 Eventuelle yderligere bemærkninger Susanne Pedersen, skoleleder 1

25 Projekt inddragelse af borgerne Skole Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Eventuelle yderligere bemærkninger Projektets titel Udvikling/fremstilling af QR-Koder til præsentation af kultur- og naturseværdigheder i Projekt kategori Aktiv i samfundet Svanninge og omegn Landsbyordningen bidrager med turistinformation til lokalområdet i form af fremstilling af QR-koder, som præsenterer udvalgte kultur og naturseværdigheder i området At skabe et samarbejde mellem landsbyordningen og lokalsamfundet ved at skabe øget opmærksomhed og oplysning om seværdigheder i lokalområdet og at bidrage til en styrkelse af turismen til området Lokalrådet, lokalhistorisk arkiv, landsbyordningens bestyrelse, skoleklasser og evt. børnehaven i landsbyordningen De ældste klasser i landsbyordningen fremstiller som en del af deres undervisning tekster med information (evt. lyd og billeder) om områdets seværdigheder, som omsættes til QR-koder. QR-koderne trykkes på små galvaniserede skilte (el. lignende), som påsættes de omtalte bygninger, skulpturer, gå-ruter osv. til gavn for turister og besøgende i Svanninge, Millinge, Faldsled og Svanninge Bakker. De yngste børn fremstiller historier, eventyr, sange som omsættes til QR-koder og bidrager til at berige/krydre bestemte gåture i området Nedsættelse af projektgruppe bestående af lærere, pædagoger, ledelse, bestyrelsesmedlem og repræsentant fra lokalrådet febr Der søges midler fra mulige fonde (fx Bikuben Fonden) og fra Lokalrådet til indkøb og tryk af skilte 15. marts eller 15. sept. Læringsforløb vedr. tekst, lyd og billeder samt fremstilling af QR-koder lægges ind i de enkelte klasser og børnehavens årsplan for skoleåret Der laves aftaler med lokalrådet og med diverse ansvarspersoner vedr. seværdigheder i området om fremstilling og opsætning af QR-koder Skilte fremstilles og sættes op i lokalområdet i samarbejde med lokalrådet forår 2014 Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Annemette Laursen, skoleleder, , ansla@faaborgmidtfyn.dk Kontaktperson civilsamfund (Navn/tlf./ ) Ivan Gammelgaard, bestyrelsesmedlem, , ivangam@forum.dk 1

26

27

28

29 Projekt inddragelse af borgerne Skole Tre Ege Skolen Projektets titel Ryslinge lokalområde Projekt kategori Aktiv i samfundet Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Der afholdes et innovativt borgermøde i Ryslinge lokalområde. Her arbejdes med ideer til: Lokalsamfundet omkring Ryslinge som et samlet lokalsamfund Flere tilflyttere til Ryslinge lokalsamfund Der nedsættes flere arbejdsgrupper, som skal give liv til de valgte forslag. At få flere borgere til at tage ansvar for områdets udvikling At der derved skabes et større sammenhold i lokalområdet At området får flere tilflyttere At institutioner, foreninger og erhvervsliv udvikler sig Lokalrådet, hallen, skoler, børnehaver, høj- og efterskolen og borgere i særdeleshed Innovativt Borgermøde, konkrete arbejdsgrupper, samspil med kommunen September 2013: Innovativt borgermøde Oktober 2013 januar 2014: arbejdsgrupperne arbejder Februar 2014: Opfølgende borgermøde Eventuelle yderligere bemærkninger Indsatsen bygger på viljen hos borgere og institutioner til et lokalsamfund i fremdrift. Kontaktperson skole (Navn/tlf./ ) Marianne Aagaard, maaa@faaborgmidtfyn.dk, Kontaktperson civilsamfund (Navn/tlf./ ) Gunnar Landtved, Bjarne Knudsen, 1

30 Projekt inddragelse af borgerne Skole Faaborg Sundskole Projektets titel Lektiehjælp for 2-sprogede Projekt kategori Aktiv i samfundet Projekt beskrivelse Formål med projektet Hvad vil man opnå med projektet? Lokale kræfter der er involveret i projektet (F.eks. foreninger, borgere, lokalråd, frivillige, bestyrelse, forældre.) Projektets indhold Gennem hvilke aktiviteter vil man opfylde projektets formål? Tids- og handleplan Hovedmilepæle med terminer Lektiehjælpen understøtter elevernes læring og integration. Hjælp til selvhjælp. Dansk flygtningehjælp repræsenteret ved frivillige fra Faaborg-området. Forforståelse vedr. skole-opgaver samt kulturhistorie. Opstart august 2012 og pt. løbende frem til juli Eventuelle yderligere bemærkninger Kontaktperson skole: Marianne Brodersen hedebovej14@gmail.com Kontaktperson borger: Else Erfurth Mbx10825@erfurth.net 1

31 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Beskrivelse Symfonien, Klatretræet, Kaptajngården, Sundbrinken, Bøgehaven/Nøddehøj, Hættegården/1000Fryd og Toftegårdens Børnehaver Borgerne i børnehave. Projekt for inddragelse af lokalsamfund i daginstitutioners dagligdag i Faaborg-Midtfyn kommune Med henblik på at skabe mere velfærd, nærhed og fællesskab, ønsker Faaborg -Midtfyn kommune at styrke borgernes engagement i de institutioner og det lokalsamfund, som de har et tilhørsforhold til. For at øget borgerdeltagelse i Faaborgs daginstitutioner kan blive en succes, er det en forudsætning, at forældre, forældrebestyrelser og personale støtter op om ideen. Det kræver dels at der er en fælles forståelse af, hvordan en øget deltagelse af aktive borgere kan bidrage til at styrke nærvær, fællesskab, omsorg og læring i daginstitutionen; men også at der er klarhed og enighed om, hvordan man i institutionen forholder sig til spørgsmål omkring forsikringer, børneattester mv. så forældre fortsat kan føle sig trygge ved de ting, der foregår i institutionen Projektets formål er derfor både at skabe sådan en klarhed og fælles forståelse mellem personale og forældre, at identificere konkrete områder og aktiviteter, hvor borgere kan deltage i institutionens dagligdag, og at skabe et netværk af ressourcepersoner og institutioner omkring institutionen, som kan og vil tage del i de identificerede aktiviteter. Projektets organisering Projektet involverer i første række institutionernes personale, forældrebestyrelser og forældre i en afklaring af hvad og hvordan institutionerne ønsker at arbejde med borgerdeltagelse. Dernæst involverer det ressourcepersoner og institutioner omkring den enkelte institution, som forældre, bestyrelser og personale ønsker at etablere et samarbejde med. Projektet implementeres gennem en række møder og workshops for personale, forældre og bestyrelser. Her vil deltagerne afklare spørgsmål som - hvordan vil vi arbejde med forældre- og borgerdeltagelse og hvad vil vi gerne have ud af det? - Hvordan ser vi som personale vores egen rolle i forhold til at facilitere samarbejdet og stå til rådighed for forældre og andre borgere, der deltager i institutionens dagligdag? - Hvad kan borgere og personale forvente af hinanden, når vi arbejder sammen i daginstitutionen? - Hvad er bestyrelsens rolle i forhold til at sikre et godt samarbejde med andre borgere omkring daginstitutionens liv? - Hvordan forholder vi os til spørgsmål som børneattester og forsikring? Side 1

32 På baggrund af de beslutninger, der træffes på møderne, foretages der en kortlægning af de ressourcer i lokalsamfundet, som kan og vil bidrage til institutionens dagligdag. Endelig vil personalerepræsentanter modtage vejledning i, hvordan institutionernes skriftlige kommunikation, hjemmeside, nyhedsbrev etc. kan bruges fremadrettet til at sikre et fortsat stort engagement fra borgere og forældre i institutionernes hverdag. Milepæle Milepæle pæle år 2013 er Forældrebestyrelsen har udarbejdet konkrete ideer til, hvordan de ønsker at arbejde med forældre- og borgerdeltagelse, og har beskrevet den rolle de selv kan/bør spille i forhold til at motivere andre forældre, eksterne borgere og foreningsrepræsentanter til at deltage i daginstitutionernes hverdag. Personalet har identificeret de områder, hvor de ønsker at inddrage forældre, andre borgere og foreninger i gennemførelsen af institutionernes års- og læreplaner, samt de målgrupper de godt kunne tænke sig at inddrage i arbejdet. Institutionen har en database over ressourcer de kan trække på hos forældre og andre borgere/foreninger. Institutionen har etableret et netværk af ressourcepersoner og/eller foreninger, som har erklæret sig villige til at bidrage med deres kompetencer i gennemførelsen af daginstitutionernes læreplaner. Institutionen har formuleret klare retningslinjer for spørgsmål der relaterer til forsikring af frivillige, børneattester og andre juridiske forhold. Institutionen har gennemført mindst 1 forløb i tilknytning til deres læreplaner, hvor ressourcepersoner og/eller foreninger inddrages. Projektet løber i år Projektet lægger imidlertid fundamentet for at borgerdeltagelse bliver en integreret del af institutionens måde at arbejde på, også i årene fremover. Involvering af interessenter Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Forældre Med til at definere og planlægge projektets indhold Møder, s Personale Med til at definere, planlægge og gennemføre projektet Møder Forældrebestyrelse Med til at definere, planlægge og gennemføre projektet Møder Side 2

33 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Lundsbjerg Børnehave Etablering af læringsrum på legepladsen Beskrivelse Kort beskrivelse af projektets indhold. Der skal etableres læringsrum på børnehavens legeplads, en køkkenhave, en lege/sansehave og et motorisk rum Projektets organisering Hvem er involveret i projektet? Rolfsted-Ferritslev Lokalforening, forældre, Fondsgruppen og børnehavens bestyrelse Hvordan bliver det implementeret? Personalet har udarbejdet plancher over projektet, som vil blive præstenteret den for Lokalforeningen. Her vil der blive lagt en tidslinie og en prioritering af arbejdsopgaverne. I uge 21 har Lokalforeningen planlagt en arbejdsuge, hvor nogle af opgaverne vil blive udført. Derefter vil der løbende blive lavet tiltag i forhold til udarbejdet tidslinie og en ikke fastlagt arbejdsuge i efteråret. Efter præsentationen i Lokalforeningen bliver plancherne hængt op til forældre og bedsteforældre, hvor input, ideer og løsningsforslag vil være mulig. Fondsgruppen vil sideløbende søge relevante fonde som f.eks Matas Miljøfond og Marius Pedersen Fonden, den sidste i forhold til udendørs motorikredskaber Milepæle Involvering af interessenter Hvilke målepunkter er der fastlagt? Køkkenhaven har første prioritet og der skal over sommer og sensommer kunne høstes grønsager og frugt af egen avl som en del af den pædagogiske praksis. Hvis Matas Miljøfond bevilger tilskud til planter i år vil lege/sanse haven blive etableret i efteråret 13. Hvad er projektet tidshorisont? 2 år Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Forældre/bedsteforældre Orientering, input, arbejdsindsats Ved ophængning af plancher og senere med listen over konkrete og specifikke opgaver. Nyhedsbreve Bestyrelsen Godkendelse af økonomi i forbindelse med etablering af læringsrummene På bestyrelsesmøderne Fondsgruppen Fondssøgning Gennem personalerepræsentanten i Fondsgruppen Side 1

34 Lokalforeningen Input, praktisk planlægning Lokalforeningens møder Opslag i børnehaven Side 2

35 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Lundsbjerg Børnehave Etablering af læringsrum på legepladsen Beskrivelse Kort beskrivelse af projektets indhold. Der skal etableres læringsrum på børnehavens legeplads, en køkkenhave, en lege/sansehave og et motorisk rum Projektets organisering Hvem er involveret i projektet? Rolfsted-Ferritslev Lokalforening, forældre, Fondsgruppen og børnehavens bestyrelse Hvordan bliver det implementeret? Personalet har udarbejdet plancher over projektet, som vil blive præstenteret den for Lokalforeningen. Her vil der blive lagt en tidslinie og en prioritering af arbejdsopgaverne. I uge 21 har Lokalforeningen planlagt en arbejdsuge, hvor nogle af opgaverne vil blive udført. Derefter vil der løbende blive lavet tiltag i forhold til udarbejdet tidslinie og en ikke fastlagt arbejdsuge i efteråret. Efter præsentationen i Lokalforeningen bliver plancherne hængt op til forældre og bedsteforældre, hvor input, ideer og løsningsforslag vil være mulig. Fondsgruppen vil sideløbende søge relevante fonde som f.eks Matas Miljøfond og Marius Pedersen Fonden, den sidste i forhold til udendørs motorikredskaber Milepæle Involvering af interessenter Hvilke målepunkter er der fastlagt? Køkkenhaven har første prioritet og der skal over sommer og sensommer kunne høstes grønsager og frugt af egen avl som en del af den pædagogiske praksis. Hvis Matas Miljøfond bevilger tilskud til planter i år vil lege/sanse haven blive etableret i efteråret 13. Hvad er projektet tidshorisont? 2 år Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Forældre/bedsteforældre Orientering, input, arbejdsindsats Ved ophængning af plancher og senere med listen over konkrete og specifikke opgaver. Nyhedsbreve Bestyrelsen Godkendelse af økonomi i forbindelse med etablering af læringsrummene På bestyrelsesmøderne Fondsgruppen Fondssøgning Gennem personalerepræsentanten i Fondsgruppen Side 1

36 Lokalforeningen Input, praktisk planlægning Lokalforeningens møder Opslag i børnehaven Side 2

37 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Beskrivelse Projektets organisering Milepæle Involvering af interessenter Ringgårdens Børnehave Samarbejde med foreningen Faaborg Fødevarefællesskab Kort beskrivelse af projektets indhold. Vi vil som et supplement til vores forældrebetalte madordning indgå et samarbejde med den nyetablerede og medlemsejet drevet indkøbsforening Faaborg Fødevarefællesskab om levering af økologiske, lokalt producerede og bæredygtige frugt og grøntsager. Hvem er involveret i projektet? Kontakten til foreningen på Ringgårdens Børnehaves vegne vil blive via vores Støtteforening, hvis medlemmer vælges blandt vores forældre. Hvordan bliver det implementeret? Støtteforeningen og (bestyrelsen) vil orientere om tiltaget og Støtteforeningen vil sørge for, at få koordineret forældrene ift. at yde den indsats, som kræves for at være medlem af foreningen. Støtteforeningen har bedt foreningen om en tilbagemelding på, hvor mange frivillige forældrearbejdstimer vores medlemskab vil kræve pr. uge eller måned. Hvilke målepunkter er der fastlagt? 1. Medlemskab af foreningen 2. Forældreopbakning til at ville lægge det antal timer medlemskabet kræver Hvad er projektet tidshorisont? Fødevarefællesskabet er som vi er orienteret en realitet medio maj 2013 (uge 22) Vi ønsker at Ringgårdens Børnehave vil være fuldgyldigt medlem og får leveret frugt/grønt fra august 2013 Hvem er interessenter? Børn Forældre I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Støtteforeningen er initiativtagere Der forventes aktiv deltagelse fra både børn og forældre Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Støtteforeningen står for formidlingen, der vil ske når de i maj arrangere forældrekaffe i bh. Og via deres indlæg i de månedlige nyhedsbreve på Intraet Side 1

38 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Femkløveren / Børnehuset Oasen Etablering af en støtteforening, med det formål, at engagere borgere aktivt i Oasen. Beskrivelse Kort beskrivelse af projektets indhold. Dannelse af et lokalt netværk, der engagerer borgere i Kværndrup på en måde, der styrker og underbygger Oasens betydning i lokalsamfundet. Organiseringen af arbejdet placeres i støtteforeningen. Projektets organisering Hvordan bliver det implementeret 1. Brainstorm på husmøde i marts 2013, oplæg v. daglig leder. 2. Drøftet på Forældrerådsmøde i marts 2013, oplæg v. daglig leder. 3. Indlæg i lokalbladet Kværndrupbladet april 2013 af daglig leder. 4. Forældremøde efterår Borgermøde efterår 2013, hvor der lægges op til, at der bliver etableret en støtteforening, med det formål, at engagere borgere aktivt i Oasen. Daglig leder er tovholder. Milepæle Hvilke målepunkter er der fastlagt?. Hvad er projektet tidshorisont? Etablering og organisering af støtteforening organiseres inden udgangen af Involvering af interessenter Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: Orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kanaler kommunikeres. Oasen Initiativ, input og involvering af øvrige Møder, lokalblad, personlig henvendelse Forældreråd/forældre Orientering, involvering og godkendelse Møder, nyhedsbreve og personlig kontakt Borgere/erhvervsliv i området Orientering, involvering og input Møder, lokalblad, workshops Øvrige foreninger i Kværndrup Orientering, involvering og input Borgermøde, lokalblad, personlig henvendelser Side 1

39 Institutionens Navn Projekt Beskrivelse Projektets organisering Den aktive borger. Femkløveren / Børnehuset Oasen Etablering og organisering af forældredeltagelse i forbindelse med pædagogiske aktiviteter i Svendborg badeland - svømning med storebørns gruppen Kort beskrivelse af projektets indhold. Der er planlagt pædagogisk aktivitet for storebørns gruppen 2013, aktiviteten løber over 8 gange i Svendborg Badeland. Der deltager 17 børn i alderen 5-6 år og 2 pædagoger. Der er behov for yderligere voksendeltagelse i forbindelse med opsyn et bestemt sted i svømmehallen og praktisk hjælp. Forældrene deltager ikke direkte i det pædagogiske arbejde med børnene, men som praktisk hjælp, så afviklingen af aktiviteten bliver mulig. Hvem er involveret i projektet? Hvordan bliver det implementeret? 1. Drøftelse på husmøde, afklaring og beskrivelse af forældrenes rolle ved svømmehals aktiviteterne. 2. Beskrivelse af aktiviteten i et nyhedsbrev til alle forældre i Oasen 3. Organisering af forældre deltagelsen udføres af pædagog og daglig leder 4. Evaluering af projektet med henblik på fremtidig forældredeltagelse i forbindelse med pædagogiske aktiviteter Milepæle Hvilke målepunkter er der fastlagt?. At de forældre som har tilmeldt sig til at tage med til svømning, også kommer på dagen. Vi sparer 8X5 vikartimer, i forhold til tilsvarende aktivitet tidligere år. Hvad er projektet tidshorisont? Projektet er gennemført i februar og marts 2013 Projektet evalueres inden udgangen af Involvering af interessenter Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kanaler kommunikeres. Oasen Initiativ og involvering af andre Møder, nyhedsbrev, personlig henvendelse Forældreråd Orientering, involvering og godkendelse Møder, mail, nyhedsbreve Forældre i Oasen Involvering og orientering Nyhedsbrev, personlig kontakt Side 1

40 Den aktive borger. Institutionens Navn Projekt Beskrivelse Projektets organisering Milepæle Femkløveren /børnehuset Turbofluen Etablering af en støtteforening, med det formål, at engagere borgere aktivt i Turbofluen. Turbofluens venner Kort beskrivelse af projektets indhold. Dannelse af et lokalt netværk, der engagerer borgere i Vantinge på en måde, der styrker og underbygger Turbofluens betydning i lokalsamfundet.bilag: Nyt liv i landsbyen Organiseringen af arbejdet placeres i støtteforeningen. Hvem er involveret i projektet? Lokalrådet,idrætsforeningen, forældrerådet og Turbofluen. Hvordan bliver det implementeret? 1. Drøftet på lokalrådets visionsmøde i februar 2013, ved indlæg af daglig leder Turbofluen. 2. Debat til Åben Hus marts 2013, daglig leder og medarbejder fra Turbofluen. 3. Indlæg i lokalbladet af daglig leder i Turbofluen marts Drøftet i forældrerådet april 2013, oplæg daglig leder i Turbofluen. 5. Drøftes på personalemøde i Turbofluen april Oplæg på HeVas idrætsweekend juni 2013 ved Turbofluen. 7.Forældremøde september Borgermøde og oprettelse af foreningen efterår 2013, på initiativ af forældreråd og i samarbejde med lokalråd og idrætsforening. Tovholder er daglig leder i Turbofluen indtil foreningen er en realitet. Hvilke målepunkter er der fastlagt? Se ovenstående. Hvad er projektet tidshorisont? Etablering af foreningen er gennemført i Involvering af interessenter Hvem er interessenter? I hvilken grad og hvordan sker involvering? Er der tale om: orientering, input, godkendelse eller andet? Hvornår og via hvilke kaneler kommunikeres. Turbofluen Initiativ, input og involvering af øvrige Møder, lokalpost og personlig henvendelse Forældrerådet Orientering, involvering og godkendelse Møder, nyhedsbreve og personlig kontakt Lokalrådet Orientering, involvering og input. Møder, nyhedsbreve og personlig kontakt HeVa, idrætsforeningen. Borgere i området Orientering, involvering og input Orientering, involvering og input Møder, nyhedsbreve og lokalpost Møder, lokalpost og workshops Side 1