Dette materiale er ophavsretsligt beskyttet og må ikke videregives.
|
|
- Maja Iversen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 I. Indledning Forskningen i den danske ledingsorganisations udvikling begynder i det attende århundrede med de to borgerlige godsejere Christen Sørensen Thestrup (1756) 1 og Tyge Rothe ( ). 2 Deres arbejde fortsattes i det tidlige nittende århundrede af officeren F.H. Jah n (1825) 3 og historikeren H.M. Velschow (1831, 1843). 4 For dem som for det nittende århundredes national-liberale historiker C.F. Allen (1840) var borgernes lighed i samfundet udtryk for menneskets egentlige natur. 5 Tanken om den oprindeligt frie bondestand som vort folkestyres forbillede har præget megen forskning i ledingen. Kampen for folkestyre var også væsentlig for provisorietidens intellektuelle og var en vigtig baggrund for Kristian Erslevs beskrivelse af ledingen i Valdemarernes Storhedstid (1898): 6 I den ældre leding stod de frie bønder stærkt tillige med deres styresmænd, som de muligvis selv havde valgt. Kongen havde hverken institutionel eller reel magt over stormænd eller bønder. Sine jordegodser lod han bestyre ved 1 Thestrup 1756 se: Malmros 2010 pp Rothe se: Malmros 2010 pp Jah n 1825 se: Malmros 2010 pp Velschow 1831 og 1843 se: Malmros 2010 pp Allen1840 se: Malmros 2010 pp Erslev 1898/
2 bryder af jævn oprindelse, måske oprindeligt trælle. Først under det tolvte århundredes borgerkrig indlod de stolte og selvrådige stormænd sig i troskabsforhold til kongerne. 7 I den tidlige valdemartid ( ) blev landet inddelt i de skibsudrustende enheder skiben og havner, hvorigennem bønderne for første gang fik pligt til at stille til krigsdeltagelse på kongens bud. 8 Efter Rygens erobring (1168) blev ledingsflåden omlagt: For fremtiden skulle kun en fjerdedel af dens skibe ligge ude for at beskytte landet, og en ledingsskat skulle ydes, når man ikke skulle drage i krig. 9 Derved opstod herremændene som en stand, der skulle stille til leding, hver gang der var ledingsbud. 10 Ledingsbønderne vedblev dog at gå i krig valdemartiden ud. 11 Mens ældre forskere antog samtlige herremænd for at være rytterkrigere, fremhæver Erslev, at den jævnere herremand som roer og fodfolkskriger stadig stod bondeklassen nær. 12 Erik Arup (1914, 1926) bygger videre på Erslevs ideer og radikaliserer særlig hans tanker om den oprindeligt svage og institutionsløse kongemagt. Han anser vikingekongen for at være den største jordbesidder i et godsejerog bonde-anarki baseret på privat ejendom. I løbet af det tolvte århundrede vokser øvrighedsmagten fra sit ekstremt svage udgangspunkt til valdemartidens kongedømme. 13 Kilderne til Valdemarernes leding, specielt Jyske Lovs tredje bog ( ), opdeler Arup og daterer lovens enkelte kapitler således, at der fremkommer en udvikling, der drives frem af, at regeringen ved at byde bønderne 7 Erslev 1898/1972 pp Erslev 1898/1972 pp Erslev 1898/1972 pp , pp Erslev 1898/1972 pp Erslev 1898/1972 p Erslev 1898/1972 p Arup Danm. hist pp. 137, , ,
3 ud til strabadserende ledingstogter tvinger dem til at antage stadig tungere former for ledingsskat. 14 I Ledung och Frälse (1934) udbygger Sture Bolin Erslevs og Arups tanker og fremhæver specielt, at kongens mænd nødvendigvis må være trådt ud af ledingen, når de trådte ind i hirden. 15 Poul Johannes Jørgensen (1926) hævder ledingens nødvendigt rigsomfattende karakter med kongens herredømme over flåden allerede i vikingetiden, måske på Harald Blåtands tid. 16 Kulturhistorisk Leksikon for Nordisk Middelalder ( ) bringer mange nye artikler om ledingen i alle nordiske lande og om udviklingen af skibe og våben. Særlig må fremhæves C.A. Christensens artikel Leidang (1965) med dens omhyggelige gengivelse af samtlige de svært tolkelige danske kildesteder. 17 Erik Kjersgaard inddrager (1966) det trettende århundredes kilder til bøndernes forpligtelse til at medvirke i landeværn, defensio patriæ. 18 Officeren Ole A. Hedegaard samler (1985) forskningen fra Arup til Kulturhistorisk Leksikons mange artikler i sit forsøg på en syntese. Blandt de ældre forskere inddrager han sin officerskollega F.H. Jah n. Som denne anser han det senere trettende århundredes militærordning for forfejlet, præget af uvillige vasaller og udenlandske lejetropper. Han supplerer det meget magre danske kildemateriale med europæiske historikere Arup 1914 pp , , Bolin 1934 p. 38. p Jørgensen, Poul Johs.: Anmeldelse 1926 pp Retshistorie pp C.A. Christensen: Leidang. KLNM X Kjersgaard 1966 pp Hedegaard I. Indledning 11
4 Hans Chr. Bjerg (1991) bryder med Arups deling af Jyske Lovs ledingskapitler og anser dem alle for gyldige og praktiserede ved lovens vedtagelse i Thomas Heebøll-Holm (2009, 2012) har ud fra den internationale forskning i det nordeuropæiske riddervæsen behandlet det tolvte århundredes danske beretninger om ridderkamp og ridderideologi og viser særlig Saxos gode kendskab til brugen af heste i krig. 21 Niels Lund bygger i sin disputats (1996) 22 på Erslevs og Arups samfundsmodel og regner med, at det ellevte og tidlige tolvte århundredes konge ikke blot var personligt svag, men at han også var uden lokal repræsentation i retslivet og i forsvar af sine ejendomme. Niels Lund opfatter stormænd som private godsejere med private følger af huskarle. Disse private stormænd er siden vikingetiden draget i krig med deres mænd, når de havde lyst og kongen kaldte. Da de stormænd, som det tolvte århundredes beretninger omtaler, for Niels Lund ikke kan have haft indtægter fra noget kongeligt hverv, kan han heller ikke se dem fungere i ledingen som bøndernes officerer eller have fået skibe stillet til rådighed, bygget og udrustet af dem. Kun i kraft af privat ejendom kan stormændene tillade sig at tale kongen imod. Ledingens omlægning efter Rygens erobring (1168) forklarer Niels Lund således (1999) ved, at bønderne i landskabslovenes helt nydannede skiben og havner skiftes til at drage i leding hvert fjerde år og til at betale kværsæde i de tre mellemliggende år. 23 Niels Lund anser professionelle krigere, herremænd, i de private stormandsfølger, lið, for det konstituerende element 20 Bjerg 1991 p. 183 sp Heebøll-Holm 2009 pp Heebøll-Holm 2012 pp Lund 1996: Lið, leding og landeværn. 23 Lund
5 i Danmarks militær fra vikingetiden til det sene trettende århundrede. 24 I øvrigt tilslutter han sig Hans Chr. Bjergs tanker om, at Jyske Lovs ledingskapitler har haft gyldighed og været i praktisk brug, da loven blev givet i Da jeg i 1970 læste Aelnoths beretning om oprøret mod Knud den Hellige og så, hvorledes kongens gårde var beboet af regalium gazarum ministri seu prouisores, 26 som kaldtes magnates, 27 og som holdt væbnede domestici, 28 forstod jeg, at Erslevs og Arups tese om den danske overklasse omkring 1100 ikke kunne holde. Svenssønnernes magnates var ansat som kongens lokale repræsentanter (for eksempel som villicus i Warwath), 29 og med deres huskarle levede de af at indkræve kongens indtægter. Når jeg senere i Saxos beretninger kunne opleve, at krigerstolte stormænd optrådte selvrådigt over for kongen, fik det mig ikke til at tvivle på, at de fungerede i kongedømmets embedsværk. Dette princip så jeg også udtrykt i den norrøne fyrstedigtning, hvor en jarl, herse eller lendermand fik et land givet i ægteskab 30 af kongen, og som leder af områdets militære styrker varetog dets landeværn. 31 Under disse stormænds økonomiske og militære kontrol fungerede lokalområderne som små stater i staten, nødvendige for kongedømmets funktion, men besværlige for kongen. Skjaldedigtningen priser magthaveren i et samfund, der altid truer med at 24 Lund 1999 A. Lund Lund 1999 A. 26 Aelnoth 21, VS p , Olrik p Aelnoth 21, VS p , Olrik p Aelnoth 21, VS p , Olrik p Aggesøn: Lejrens eller Hirdens Lov XI. SM I p , Gertz p Malmros 1999 p. 357 = Malmros 2010 pp : Goþþormr sindri 5. NIS B I pp, Eyjólfr dáðaskáld 3. NIS B I p Hallfrøðr vandræðaskáld 1,3-6 NIS B I pp Malmros 1999 p. 358 = Malmros 2010 p I. Indledning 13
6 blive en failed state. I fyrstedigtningen deltager bønder i søslag, 32 stormænd og bønder bliver alle betragtet som kongens mænd, 33 og de deltager i hans allmenningr, ledingsflåden. 34 Harald Hårderådes hirdmand, Ulf Stallar, der efter eget udsagn færdes i kongens stavnrum, bliver styresmand på et ledingsskib. 35 I norske landskabslove udnævnes ledingsflådens styresmænd af kongen. 36 Dette må være underforstået, når Olaf Kyrre giver krigsudrustede skibe til sine mænd. 37 I Danmark kan Erik Ejegod på samme måde bortskænke skibe. 38 (Senere forklarer et par skibsførere hos Saxo, da de uden tilladelse forlader kong Valdemars flåde, at de har hverv at udføre i hans tjeneste.) 39 Kort før 1100 optræder de første vidnesbyrd om privat ejendom til jordegods i alle skandinaviske lande, men om der hér fandtes stormænd, hvis politiske og militære magt alene begrundedes i privat jordejendom, er ufalsificerbart. 40 Den standende strid mellem Niels Lunds og min fremstilling af Danmarks leding i den tidlige middelalder udgår fra vores forskellige svar på spørgsmålet: Hvad var en stormand. Filologen Guy Morris hævder (1998), 41 at det ellevte århundredes skjalde priser en leiðangr, der ikke består af levied forces, men af stormænd med deres retainers, 32 Sigvatr þórðarson 2,7. NIS B I p Þórleikr fagri 9 NIS B I p Malmros 1985 p. 123 = Malmros 2010 pp Þjóðolfr Arnórsson 4,22. NIS B I p Ulfr stallari 1. NIS B I p 372. Steinn Herdísarson 2. NIS B I p Gtl NGL I p. 98. Robberstad p Frtl. VII 7. NGL I p Hagland p Steinn Herdísarson 3,14. NIS B I p Markús 1,7. NIS B I p Saxo 14:XXIII: Malmros 2005 pp = Malmros 2010 pp Morris pp
7 þegnar. 42 Ganske vist betegner þegn i knap halvdelen af skjaldedigtningens eksempler en huskarl, en retainer, men jeg ser, at þegn tidligt får en bredere betydning af mand, bonde, eventuelt undersåt. 43 (I det tiende århundrede kan islændinge og asaguder kaldes þegnar.) 44 Guy Morris bringer ingen præcise argumenter for sin tese om, at þegn altid skal betegne en retainer, og overser eksempler, der kan modbevise den. Han mener, at búendr, bønder, er militarily incompetent, 45 men nævner ikke, at búendr faldt sårede over bord i søslaget ved Nesjar Han nævner, at búendr og þegnar betragtes som identiske i Bersǫglivísur fra 1038, 47 men hævder, at glosen búandi siden skifter betydning, så at han derefter ikke betragter búendr og þegnar som identiske, når de optræder i samme strofe. 48 Endelig vil han ikke tro, at ledingsflåden kan hedde allmenningr, 49 en ret og pligt for alle mænd. Fyrstedigtningen giver ikke mange oplysninger om, hvem der udgør de store ledingsflåders menige mandskab, eller om deres deltagere er opbudte. De få eksempler på det sidste bør ikke overses. I det følgende vil jeg med udgangspunkt i tidligere arbejder om vikingetidens samfund på rent dansk kildemateriale behandle den ældre bondeledings forvandling i det sene tolvte århundrede, denne forandrings militærteknologiske 42 Morris p. 150, p. 151, p LP. 44 Egill Skallagrimsson: Sonatorrek 9, 11, 14. NIS B I pp Þjóðolfr ór Hvini: Haustlǫng 5. NIS B I p Morris p Sigvatr Þórðarson Nesjarvisur 2,7. NIS B I p Sigvatr Þórðarson Bersǫglivísur 2, 4-8, NIS B I pp Þórleikr fagri 9. NIS B I p Halli stirði 4. NIS B I p Morris p Þjóðolfr Arnórsson 4,22. NIS B I p Morris p I. Indledning 15
8 og økonomiske grundlag såvel som dens virkninger. Derfor bliver det ikke muligt at give en fremstilling af, hvorledes danskere faktisk drog i krig, hvorledes de kæmpede, sejrede og tabte i perioden. Dette ville have krævet inddragelse af den internationale forskning i riddertidens krigsførelse med brug af metoder som dem, Thomas Heebøll-Holm anvender for det tolvte århundredes vedkommende. 50 Behandlingen af den ridderlige krigsførelse i Danmarks trettende århundrede må jeg overlade til andre. Aristokratiets forvandling og bøndernes skiftende økonomiske forhold bliver denne afhandlings centrale temaer. Efter et grundigt studie af normative og diplomatariske kilder til bøndernes økonomiske forpligtelser afsluttes der med et skitsemæssigt overblik over den sociale udvikling i Danmark fra ellevte til trettende århundrede. Denne mindre forbindtlige skitse skulle gerne kunne tjene som oplæg til videre diskussion. I bogen indgår som kapitel VI med få ændringer Den danske ledingsflådes størrelse, der tidligere har været bragt i Kongemagt og Samfund i Middelalderen, Festskrift til Erik Ulsig (1988). Efter afslutningen følger to løsere tilknyttede ekskurser. 50 Heebøll-Holm 2009 pp , Heebøll-Holm 2012 pp
Klassesamtale om begreberne slægt og familie. Hvad betyder de for eleverne i dag og hvad betød de i middelalderen?
ABSALON OG HANS TID PÅ 8 LEKTIONER Lektion Indhold Mine noter 1. lektion Udvalgte aktiviteter som foreslået under I gang med forløbet Drøftelse af mål og undervisningsaktiviteter. 2. lektion Magtens mænd
Læs mereHvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand?
Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? At han var konge, havde stor magt, var en dygtig kriger, klog og gjorde danerne kristne. Hvem fik den store Jellingsten til Jelling?
Læs mereUndervisningsmateriale til mellemtrinnet med digitalt værktøj: Puppet Pals eller Adobe Voice
Undervisningsmateriale til mellemtrinnet med digitalt værktøj: Puppet Pals eller Adobe Voice Historie Færdighedsmål: Kildearbejde: Eleven kan med afsæt i enkle problemstillinger anvende kildekritiske begreber
Læs mereSæt kryds ved de 5 rigtige svar: At han var prins. At han var konge. At han havde stor magt. At han var en dygtig kriger. At han var klog.
Eftertest Læringsmål 1 Du skal kunne fortælle om den store Jellingsten og monumentområdet Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar: At han
Læs mereFacitliste til før- og eftertest
Facitliste til før- og eftertest Læringsmål 1 Du skal kunne fortælle om den store Jellingsten og monumentområdet Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Hvem fik den store
Læs mereJELLING. dramaioldtiden.natmus.dk
JELLING JELLING OG KONGEMAGTEN Jelling er rammen om et af de vigtigste monumenter fra Danmarks vikingetid. Der er flere grunde til, at Jelling-monumentet er så betydningsfuldt, som det er. For det første
Læs mereVikingerne Lærervejledning og aktiviteter
Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien»Historisk Bibliotek«tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan eleverne
Læs mereVikar-Guide. 2. Efter fælles gennemgang: Lad nu eleverne læse teksten og lave opgaverne. Ret opgaverne med eleverne.
Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Historie 7. klasse Vikingetiden 1. Fælles gennemgang: Start med at spørge eleverne hvad de ved om vikingetiden. De har helt sikkert hørt en del om den før. Du kan evt.
Læs mereHvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar
Illustration: Ida Maria Schouw Andreasen og Benni Schouw Andreasen Hvad mener Svend, at den store Jellingsten fortæller om Harald Blåtand? Sæt kryds ved de 5 rigtige svar A. At han havde god kontakt til
Læs mereMiddelalderen FØR JEG LÆSER BOGEN. Fakta om bogen. Fotos Tegninger Kort Tabeller Grafer Tidslinjer Skemaer Tekstbokse. Andet: Titel.
A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller
Læs mereVikingernes syn på militær og samfund. Belyst gennem skjaldenes fyrstedigtning
R I K K E M A L M R O S Vikingernes syn på militær og samfund Belyst gennem skjaldenes fyrstedigtning A A R H U S U N I V E R S I T E T S F O R L A G v i k i n g e r n e s s y n p å m i l i t æ r o g
Læs mereIndledende bemærkninger
Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den
Læs mereTriggere - I gang med emnet. [lærervejledning nordiske syvårskrig]
[lærervejledning nordiske syvårskrig] Nordiske Syvårskrig I 1523 var Kalmarunionen definitivt opløst. I Norden var der to kongeriger, der i de følgende århundreder kæmpede om status og magt i de nordeuropæiske
Læs mereKongemagt og leding i Norge og Danmark omkring 1100 belyst ud fra den tidlige kristne fyrstedigtning
Kongemagt og leding i Norge og Danmark omkring 1100 belyst ud fra den tidlige kristne fyrstedigtning AF RIKKE MALMROS 1. Indledning Institutioner og sociale forhold i det elvte århundredes Danmark er dårligt
Læs mereLeding, bønder og inerti
En replik til Esben Albrectsens anmeldelse af min Li, leding og landeværn, med bemærkninger også til Michael Geltings debatoplæg i nærværende hæfte. AF NIELS LUND I sidste hæfte af dette tidsskrift fremlagde
Læs mereFyrstedigtningens kildeværdi
EN DISKUSSION MED NIELS LUND AF RIKKE MALMROS Niels Lund har ytret tvivl om gyldigheden af historiske slutninger baseret på den centrale skjaldedigtning, det tiende og elvte århundredes fyrstekvad. 1 Nu
Læs mereSide 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.
Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6
Læs mereKong Valde- mar giver loven
Kong Valdemar giver loven Den berømte lov På en regnfuld og blæsende forårsdag i 2017 gik jeg en tur i Lerwick, hovedbyen på Shetlandsøerne, og med forbavselse så jeg nede ved havnen et stort skilt med
Læs mereHvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Læs mereFagårsplan 10/11 Fag:Historie Klasse: 4A Lærer: CA Fagområde/ emne
Hvor blev børnene af? August - September Kunne beskrive børns vilkår fra 1800 tallet til i dag Kunne opstille et slægtstræ Enkeltmandsopgaver r internet s. 3-19 IT Samtale og skriftligt arbejde Et lille
Læs mereDanmarks Oldtid Lærervejledning og aktiviteter
Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien»Historisk Bibliotek«tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan eleverne
Læs mereKværsæde FAST DEMOBILISERING ELLER ALMINDELIG LEDINGSAFLØSNING? NIELS LUND
FAST DEMOBILISERING ELLER ALMINDELIG LEDINGSAFLØSNING? AF NIELS LUND Siden Steenstrup udsendte sine Studier over Kong Valdemars Jordebog, 1 har der i dansk ledingsforskning været enighed om, at en del
Læs mereKulturhistorisk rapport
NORDJYLLANDS HISTORISKE MUSEUM Kulturhistorisk rapport Udgravning ved Sneumvej 34, Vadum. Undersøgelse af et langhus fra ældre germansk jernalder. J.nr. ÅHM 6197 Udgravning maj 2014. Telefon: 99 31 74
Læs mereHistorie. Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen:
Historie Årgang: Lærer: 7. årgang Shiva Qvistgaard Sharifi (SQ) Mål for undervisningen: Formålet med undervisningen er at udvikle elevernes kronologiske overblik, styrke deres viden om og forståelse af
Læs mereAt aktivere elevernes forhåndsviden Åben diskussion 20-25 minutter
Forløb korstogene Faglige mål: reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende formidle historisk indsigt på forskellige måder og begrunde dem redegøre for centrale udviklingslinjer og
Læs mereForord. Et spændende stykke kirkehistorie nu i opdateret form
Forord Et spændende stykke kirkehistorie nu i opdateret form Vækkelserne i 1800-tallet er et af de mest fascinerende kapitler i den danske kirkes historie. Kirkerne var blevet alt for tomme, og oplysningstidens
Læs mereErhvervs PhD og forskningssamarbejde i en mindre organisation. v/hans Erik Brønserud. CFIR s arrangement om forskning og innovation
Erhvervs PhD og forskningssamarbejde i en mindre organisation v/hans Erik Brønserud CFIR s arrangement om forskning og innovation Finanssektorens Hus 16. juni 2011 Agenda 1. Kultur- og organisationsudvikling
Læs mereLandets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P
PRINCIP R G R A M Dansk Folkepartis formål er at hævde Danmarks selvstændighed, at sikre det danske folks frihed i eget land samt at bevare og udbygge folkestyre og monarki. Vi er forpligtede af vor danske
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til sidste s.e.helligtrekonger 2015.docx 25-01-2015 side 1
25-01-2015 side 1 Prædiken til sidste s. e. Hellig 3 Konger 2015. Tekst: Matt. 17,1-9 Hvem skal vi tro på? Moses, Muhammed eller Jesus? I 1968 holdt Kirkernes Verdensråd konference i Uppsala i Sverige,
Læs mereEn europæisk Danmarkshistorie
Lars Hovbakke Sørensen En europæisk Danmarkshistorie - fra oldtiden til i dag Gyldendal Indholdsfortegnelse Forord 11 DEL I - Fra oldtiden til Kalmarunionens opløsning De ældste danskere (indtil ca. 4.000
Læs mereMed Ladbyskibet på tur
Med Ladbyskibet på tur 1. Ladby 1. Ladbyskibet skal sejle over Storebælt. Vinden er stærk og kommer fra syd. Turen tager lang tid. Hvor kommer vinden fra? I skal hoppe på et ben frem til Trelleborg. 2.
Læs merePÅ SPORET AF VIKINGERNE
RUM 15 Prøv at skrive dit navn med runer på linierne herunder. Hvis du ikke kan finde alle bogstaverne i dit navn, så sæt ٠ for det manglende bogstav. Når du har øvet dig i at skrive dit navn, så kan du
Læs mereFredensvej 7 (Solhuset) og lidt om kgl. Kapelmester Georg Valdemar Høebergs Vedbækhistorie
Fredensvej 7 (Solhuset) og lidt om kgl. Kapelmester Georg Valdemar Høebergs Vedbækhistorie Den nuværende ejer af Fredensvej 7 hedder Michael Fenger. Det er Charlotte fra nr. 3, der har formidlet kontakten.
Læs mereUdklipsark - Danske soldater - Infanteri, Del 3
Udklipsark - Danske soldater - Infanteri, Del 3 Indledning Det så vidt vides fjerde og sidste udklipsark i serien Danske Soldater (fra cirka 1946), tegnet og/eller udgivet af N.C.W. - se Udklipsark: Danske
Læs mereFornavn Efternavn 1.XX Historie opgave 15/ Frederiksberg HF. Indledning side 1. Vikingernes ankomst til England side 1
Indholdsfortegnelse Indledning side 1 Vikingernes ankomst til England side 1 Coppergate udgravningen side 1 Sådan blev Knud den Store konge side 2 Knud er blevet konge side 2 Diskussion side 3 Konklusion
Læs mereDagmarstenen i Vitten
Dagmarstenen i Vitten Næsten alle i Favrskov kommune kender Dagmarstenen, der er sat op ved den hellige kilde. Men hvorfor står stenen der, og hvem har bekostet og rejst stenen? I et højskoleblad fra 1915
Læs mereBorgmestergården. Håndværk og købmandsliv i renæssancen. Tilbud til skoler
Borgmestergården Håndværk og købmandsliv i renæssancen Tilbud til skoler Borgmestergården Borgmestergården i Nyborg byder på en fortælling om købmandsliv i renæssancen, om de danske købstæder, om søfart
Læs mereDanske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard
1 Danske kongesagn Ragnhild Bach Ølgaard 2 Dan Sagnet fortæller, at en konge ved navn Dan, jog sine fjender mod syd. Han var en stærk konge, og folk gav hans land navn efter ham. På den måde fik Danmark
Læs mereDen Franske Menneskerettighedserklæring 1789
Den Franske Menneskerettighedserklæring 1789 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning og problemformulering...3 Omstændighederne optil vedtagelsen af den franske menneskerettighedserklæring..
Læs mereGrundlovsmøder på Brøderup Højskole/Ungdomsskole 1946-1950 (af John Gravesen) Side 1 (af 15)
Side 1 (af 15) RESUMÉ: Grundlovsmøde i 1946 afholdtes på Mogenstrup kro, hvorefter man igen flyttede til Brøderup højsk. 5.6. 1946 Forstander Hans Lund, Rødding højskole, talte om folkestyrets ide og bærende
Læs mereDansker hvad nu? Fra vikingerige til velfærdsstat
Undervisningsmateriale til Dansker hvad nu? Formål Vi danskere er glade for vores velfærdssamfund uanset politisk orientering. Men hvordan bevarer og udvikler vi det? Hvilke værdier vil vi gerne bygge
Læs mereHornslet kirke. Forklaringen er, at kirken har været kirke for Rosenkrantzerne på Rosenholm, i århundreder en af landets rigeste slægter.
Hornslet kirke Hornslet kirke er en usædvanlig stor kirke, der er usædvanlig pragtfuldt udstyret. Kirkeskibet er langstrakt og tydeligvis udvidet i flere omgange, og inventaret er en sand rigdom af epitafier,
Læs mereANSGAR. på mission blandt vikinger VEJLEDNING OG OPGAVER
Knud Erik Andersen ANSGAR på mission blandt vikinger VEJLEDNING OG OPGAVER Knud Erik Andersen: Ansgar på mission blandt vikinger. Vejledning og opgaver Serie: Tro møder tro Haase & Søns Forlag 2012 Forlagsredaktion:
Læs mereJa, sandheds Ånd, forvis os på, at også vi er af Gud Faders små!
PRÆDIKEN SØNDAG DEN 14. FEBRUAR 2016 1.SIF VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL. 10.15 Tekster: 1. Mos. 4,1-12; Jak. 1,9-16; Luk. 22,24-32 Salmer: 749,624,639,292,206 Ja, sandheds Ånd, forvis os på, at også vi
Læs mereSlutmål efter 9. klassetrin er identiske med folkeskolens:
FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Fagplan for historie Signalement af faget Der undervises i historie på 3. - 9. klassetrin. De centrale kundskabs- og
Læs mereHelge Gamrath Forord Henrik Gjøde Nielsen og Peter Ussing Nordjylland under Englandskrigen
Indhold Helge Gamrath Forord... 9 og Peter Ussing Nordjylland under Englandskrigen 1807-1814... 11 ENGLANDSKRIGEN OG DANMARK Nordjylland under Englandskrigene... 15 Jens Ole Christensen Fanget mellem slemt
Læs mere4) Nordisk union Dronning Margrethe d. 1 og Kalmarunionen.
Fortællingen om Danmarks historie Vi følger den eventyrlige Danmarkshistorie fra de ældste tider til nutiden i 20 fortællinger hver med sit tema. De væsentligste emner i Danmarks lange historie forbindes
Læs mereFilstatistik 1. Personstatistikker. Fødsler pr. epoke. Længstlevende personer. Middellevealder for personer. Efter køn. Statistikker for par
Filstatistik 1 Personstatistikker 1 Antal personer ialt 34522 2 Personer med utilstrækkelig datoinformation 0 3 Personer markeret som nulevende 9776 4 Personer markeret som døde 24746 Fødsler pr. epoke
Læs mereMed Ladbyskibet på tur
Med Ladbyskibet på tur Engang sejlede Ladbyskibet på vandet omkring Kerteminde. Måske tog det også på togter rundt i vikingernes verden. Ladbyskibet var et langskib på 21 m. Det har været stort og flot.
Læs mereMed mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning
1 Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning er. Nummer 4/2002 har temaet Arkitekturforskningens landskaber og signalerer forskellige positioner i øjeblikkets arkitekturforskning.
Læs mereSkoleledelse og læringsmiljø
Skoleledelse og læringsmiljø Redaktør: Ole Hansen Bidragsydere: Ole Hansen, Lars Qvortrup, Per B. Christensen, Thomas Nordahl, Morten Ejrnæs, Pia Guttorm Andersen, Tanja Miller, Jens Andersen og Niels
Læs mereKalmarunionen har stor relevans for vores samfundsstruktur, som vi kender den i dag. Nøgleord: fortid, nutid og fremtid f.eks.
Kalmarunionen har stor relevans for vores samfundsstruktur, som vi kender den i dag. Nøgleord: fortid, nutid og fremtid f.eks. følgende: At vi alle har en forståelse og indsigt i, hvordan vores forfædre
Læs mereDe enevældige konger
A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel Forfatter Hvornår er bogen udgivet? På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller
Læs mereARKÆOLOGI. Hvad kalder man læren om jordlag, der kan fortælle, hvilke lag der er ældst og yngst? (Stratigrafi)
SPØRGSMÅL OG SVAR TIL VIDENSBANKEN ARKÆOLOGIENS VERDEN ARKÆOLOGI Vælg en genstand fra oldtiden, og prøv at stille spørgsmål til den. F.eks. hvad er den lavet af? Hvor er den fundet? Hvad er den fundet
Læs mereDer er fest på borgen
Der er fest på borgen Hvornår var middelalderen? Kort og godt kan man sige, at middelalderen var den periode, hvor danskernes tro var den katolske tro. Middelalderen begynder, da vikingetiden slutter ca.
Læs mereBlandt hedenold (Sigmunds vísa)
Blandt hedenold (Sigmunds vísa) Blandt hedenold de Nordens gjæve helte, og Sigmund var den ædle Færøersmand. :/: Af alle dem, som spændte sværd ved bælte, i kampen ingen djærvere end han. :/: 2. Ved mangt
Læs mereÅrsplan for 4.b i historie 2013/2014
Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Formålet for faget: Formålet med undervisningen i historie er at styrke elevernes historiebevidsthed og identitet og øge deres lyst til og motivation for aktiv deltagelse
Læs mereDelmål og slutmål; synoptisk
Historie På Humlebæk lille Skole indgår historie i undervisningen på alle 10 klassetrin: i Slusen og i Midten i forbindelse med emneuger og tematimer og som en del af faget dansk, i OB som skemalagt undervisning,
Læs mereDETAILBESKRIVELSE AF EMNE
Titel Elevgruppe Formål DETAILBESKRIVELSE AF EMNE Fra stamme til stat i Danmark 3. 6. klassetrin Formålet med emnet er, at eleverne får viden om og forståelse af: Samfundsudviklingen i Danmark fra Jernalder
Læs mereDefinitioner på publikationstyper i PURE
Definitioner på publikationsr i PURE Definition Bidrag til tidsskrift/avis Artikel, peer reviewed Artikel Letter Kommentar / debat Review Videnskabelig anmeldelse Editorial Tidsskriftsartikel Anmeldelse
Læs merePrivilegier til tyske købmænd i Novgorod 1229
Privilegier til tyske købmænd i Novgorod 1229 I 1229 fik en sammenslutning af købmænd fra Hamborg, Lübeck og Visby en række privilegier I Novgorod, hvor den nordlige karavanerute fra Asien endte. Aftalen
Læs mereStormen på Bastillen. Stormen Skildring af parisernes storm på den gamle fæstning i Paris. Stormen blev med tiden selve symbolet på revolutionen.
Den franske Revolution Stormen på Bastillen Vi skriver den 14. juli 1789, og stemningen var mildt sagt på kogepunktet i Paris. Rygterne gik. Ja, de løb faktisk af sted i ekspresfart. Hæren var på vej mod
Læs mereBruger Side Prædiken til 11.s.e.trinitatis Prædiken til 11. søndag efter trinitatis Tekst. Lukas 18,9-14.
Bruger Side 1 27-08-2017 Prædiken til 11. søndag efter trinitatis 2017. Tekst. Lukas 18,9-14. Vi sammenligner os med hinanden. Måske går vi ikke ligefrem i Kirken og gør det, vi gå på de sociale medier.
Læs mere115. Claus Ernst Belkin var på Drabæks mølle ved barnets fødsel f. død
24 5. Claus Ernst Belkin var på Drabæks mølle ved barnets fødsel (][) Cathrine Pedersdatter barn: Maria Sophia Belkin 29.5.1803 6. Andreas Jørgensen i Lunderskov Skovhus (][) Kirsten Pedersdatter børn:
Læs mereDiskussion. Leding, skjaldekvad og bønder
Diskussion Leding, skjaldekvad og bønder AF NIELS LUND Der findes næppe noget kildemateriale vanskeligere end de skjaldekvad, som Rikke Malmros nu i over tyve år har kæmpet med for at fravriste dem oplysninger
Læs mereFaglige kommentarer. Triggere - I gang med emnet. 10 Nabovenner eller arvefjender?
10 Nabovenner eller arvefjender? Faglige kommentarer Da krigene blev glemt I slutningen af 1700-tallet udviklede opfattelsen af nationen og det nationale sig. Filosoffer som Herder skrev, at folk, som
Læs mereEuropa i vækst højmiddelalderen (side 74-87) Karakteriser højmiddelalderen. Hvad betyder ordene?
Europa i vækst højmiddelalderen (side 74-87) Karakteriser højmiddelalderen Beskriv situationen i Danmark omkring periodens begyndelse. Beskriv situationen i Danmark omkring periodens afslutning Hvordan
Læs mereDenne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. Uanset evt. aftale med Copy-Dan er det ikke tilladt at kopiere eller indscanne
Ulla Søgaard Mønsterbrud - teorier, forskning og eksempler BILLESØ & BALTZER Mønsterbrud - teorier, forskning og eksempler 2004 Billesø & Baltzer, Værløse Forfatter: Ulla Søgaard Omslag: Frank Eriksen
Læs mereHistorie 9. klasse synopsis verdenskrig
Historie synopsis 2 2. verdenskrig I de næste uger skal du arbejde med din synopsis om den 2. verdenskrig. Mere konkret spørgsmålet om årsagerne til krigen. Der er tre hovedspørgsmål. Besvarelsen af dem
Læs mereØkologi og dyrevelfærd
Økologi og dyrevelfærd en aktuel konference Koldkærgård Konferencecenter d. 30. november 2007 Afholdes med støtte fra Fødevareministeriet Økologi & dyrevelfærd d Dyrene er i centrum Ingen konkurrence mellem
Læs mereSelam Friskole Fagplan for Historie
Selam Friskole Fagplan for Historie Formål Formålet med undervisningen er at udvikle elevernes kronologiske overblik, lære dem kildekritik og styrke deres viden om og forståelse af historiske sammenhænge
Læs mereSkibene samles og sættes i havet
TOGT TIDENDE 22. august 1015 Knud den Store drager mod England Manden, hævntogtet og den engelske krone. Togt Tidende har været så heldige at få fingrene i selveste Knud den Stores dagbog. Læs mere på
Læs mereJeg KRISTUS kan fortælle Jer, at Danmark er et Land, der er udvalgt af selve HIMLENS G U D! Det er der flere forskellige grunde til:
Den 26. marts 2018 modtog vi denne storslåede TALE, hvori KRISTUS henvender sig direkte til den danske Befolkning og fortæller os, hvorledes DANMARK på flere forskellige områder adskiller sig væsentligt
Læs mereSkak. Regler og strategi. Version 1.0. 1. september 2015. Copyright
Skak Regler og strategi Version 1.0 1. september 2015 Copyright Forord At lære at spille skak er ikke svært. Det tager få minutter. At blive dygtig tager som regel årevis. Om man er dygtig eller ej, er
Læs mereDemokrati og folketing
A FØR JEG LÆSER BOGEN Fakta om bogen Titel _ Forfatter Hvornår er bogen udgivet? _ På hvilken side findes Indholdsfortegnelse? Stikordsregister? Bøger og www? Hvor mange kapitler er der i bogen? Hvad forestiller
Læs mereBIBELCAMPING Bibeltimer 2014
LEDERHÆFTE BIBELCAMPING Bibeltimer 2014 TEMA MAN SKULLE TRO, DET VAR LØGN Utroligt, hvad du kan Elisa eller er det ikke dig, der gør det? - et link til NT Dette hæfte tilhører: Bibelcampingmateriale for
Læs mereHerre, lær mig at gå den vej, du vil have, at jeg går, og følg mig på vejen. AMEN
6. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Hvidbjerg v. Å Mattæus 19, 16-26 Herre, lær mig at gå den vej, du vil have, at jeg går, og følg mig på vejen. AMEN De vidste det allerede i 1241, da jyske lov
Læs mereKongevejen 118A Højelsgård, oprindeligt Høeltsgård. arvefæstegård
Kongevejen 118A Højelsgård, oprindeligt Høeltsgård. arvefæstegård Matrikelnumre: Matrikel nr. 10 Lønholt by, Grønholt sogn, Nu 10a Lønholt By, Grønholt sogn, Det oprindelige nummer: 13. Matr.nr. 10a er
Læs mereRørvigs landskabelige og historiske udvikling
Rørvigs landskabelige og historiske udvikling Projekt Isøre Havn og Ting - 1999 Rørvig Naturfredningsforening. Arkæologer fra Nationalmuseet, Vikingeskibs-museet og Odsherred Museum. Geologer fra Københavns
Læs mereRetur til indholdsfortegnelse
Retur til indholdsfortegnelse Den ustyrlige psykiatri per vestergaard Den ustyrlige psykiatri Mellem adfærdsforstyrrelse og sygdoms- problem: en idehistorisk analyse aarhus universitetsforlag Den ustyrlige
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2020 Erhvervsgymnasiet
Læs mereFra det historiske hobbyværksted - eller Nils Hybel som Sheherazade?
- eller Nils Hybel som Sheherazade? AF ANDERS BØGH Nils Hybel har publiceret en bog, som han kalder for Danmark i Europa 750-1300 (Museum Tusculanums Forlag 2003). Det burde jo være interessant læsning
Læs mereRIGETS OVERLEVELSE Kvindesagen
Midsommervise Tale RIGETS OVERLEVELSE Kvindesagen SkoletjeneSten Vi i kvindesagen elsker vort fædreland og at synge om det. Det samler landets indbyggere, trods mange er forskellige. #01/70 Kvinderne begynder
Læs mereIkke kun mennesket bygger veje
Ikke kun mennesket bygger veje Stefan Jarnik Novelle 2 Stefan Jarnik, 2014 Alle rettigheder forbeholdes 3 Ikke kun mennesket bygger veje En gang for længe siden, flere århundreder tilbage i tiden, lå der
Læs mereOprøret ved Kalø. et rollespil om magt i middelalderen. I Jylland er bondeoprøret slået ned. Bønderne er vendt desillusionerede hjem til Djursland,
Oprøret ved Kalø et rollespil om magt i middelalderen I Jylland er bondeoprøret slået ned. Bønderne er vendt desillusionerede hjem til Djursland, bekymrede for deres fremtid og den straf, der er pålagt
Læs mereEMU Kultur og læring
EMU Kultur og læring Forsvar, slotte og herregårde Mennesket har altid forsøgt at beskytte sig mod ydre fare. Gruppens sikkerhed har været højt prioriteret. Ansvaret har traditionelt været lagt i hænderne
Læs merePlancher Oversigt over historisk og litterære kilder
Oversigt over historisk og litterære kilder Bedste kilde er den samtidige Thietmar, hvor der kun er grundlag for at sætte spørgsmål ved hans overdrevene omtale af kulten men kult i Lejre er nu bevist arkæologisk.
Læs mereOpgaver til Med ilden i ryggen
Opgaver til Med ilden i ryggen Hvem er brevet til: Kapitel 1 Hvem er det fra? Der er 2 grunde til at han skriver brevet: Første grund: Anden grund: Hvem er Ines? Hvad er faderens arbejde? Hvad betyder
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Historie
Faglige delmål og slutmål i faget Historie Fagets generelle formål og indhold. Dette afsnit beskriver hvorfor og hvordan vi arbejder med historiefaget på Højbo. Formålet med undervisningen i historie er
Læs mereTema. 12 bøger. Om danske politikere
Tema 12 bøger Om danske politikere Vi har tit en holdning til dem, lige meget hvor på de politiske fløje de er placeret. Vi har samlet 12 biografier om danske politikere, så du kan blive lidt klogere på
Læs mereV E D T Æ G T E R. Viborg Håndbold Klub A/S
ADVOKAT Thomas Møller Kristensen GRAVENE 2 8800 VIBORG TLF. 87 27 11 00 J. NR. 250-055569-TMK-CCH V E D T Æ G T E R FOR Viborg Håndbold Klub A/S CVR-nr. 21 44 14 06 1. SELSKABETS NAVN OG HJEMSTED 1.1.
Læs mereTale i forbindelse med afsløring af Langåstenen 3. Kære Langåborgere, runestensentusiaster og politikere. Kære alle sammen.
Tale i forbindelse med afsløring af Langåstenen 3 Kære Langåborgere, runestensentusiaster og politikere. Kære alle sammen. Tusind tak for, at jeg må få lov til at sige et par ord ved denne festlige begivenhed,
Læs mereVikar-Guide. Venlig hilsen holdet bag Vikartimen.dk. Hjælp os med at blive bedre - besøg vikartimen.dk
Vikar-Guide Fag: Klasse: OpgaveSæt: Historie 7. klasse Absalon 1. Fælles gennemgang: Spørg eleverne hvad de ved om Absalon. Det kan være de kender noget til ham fra julekalenderen "Absalons hemmelighed".
Læs mere3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer.
Opgaver til Angrebet 1. Vikingerne plyndrer Hvorfor ville vikingerne plyndre Sædding? _ 2. Trælle Bues familie havde trælle. Man kan også kalde dem slaver. I Danmark havde vi slaver endnu helt op i 1200-tallet.
Læs mereHellesøvej 20 Boel 68 gl. boel 10 før 1772
Hellesøvej 20 Boel 68 gl. boel 10 før 1772 ( Stenbækgård ) Viet den 16. okt. 1670. Frederik Jørgensen Willadsen * apr. 1645, søn af Jørgen Willadsen og Kirsten Petersdatter Hellesøvej 43 Anne Jørgensen
Læs mereAfrejsen fra Sverige LETTE KLASSIKERE. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. 1. Hvornår foregår bogen?
OPGAVER TIL Afrejsen fra Sverige NAVN: Før du læser bogen OPGAVE 1 Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. 1. Hvornår foregår bogen? 2. Hvad handler bogen om? 3. Hvad hedder hovedpersonerne? 4.
Læs mereBindingen af Satan i Åb 20,1-3 kan derfor ikke være Satans binding ved Jesu første komme. b) Satans forførelse af folkene
De tusind år (Åb 20,1-10) Ordet og Israel, 2010 nr. 8 s.12-17 Der er tekster, der er gået teologi i. Dette er sket med Åb 20,1-10. På et tidligt tidspunkt i kirkens historie begyndte man at forstå tusindårsriget
Læs mereNye sociale teknologier i folkeskolen
Nye sociale teknologier i folkeskolen kampen om dannelsen Lejf Moos (red.), Karen B. Braad, Klaus Kasper Kofod, Per Fibæk Laursen, Lars Holm, John Krejsler, Niels Kryger, Birte Ravn, Hanne Knudsen, Kirsten
Læs mereKan billedet bruges som kilde?
I Kildekritikkens ABC har du læst om forskellige tilgange til skriftlige kilder. I dette afsnit kan du lære mere om kildekritik ift. plakater, fotos, malerier, og andet, der kan betegnes som billeder.
Læs mereKommunalbestyrelsen DAGSORDEN
Kommunalbestyrelsen DAGSORDEN Sted: Mødelokale 4, rådhuset Dato: Tirsdag den 28. november 2017 Start kl.: 17:30 Slut kl.: 20:00 Medlemmer: Fraværende: Jan Petersen (A) Allan Gjersbøl Jørgensen (A) Hans
Læs mere