Bo- og Støttetilbud for handicappede. Aflastningsstedet Kernen. Danmarksgade Vamdrup.

Transkript

1 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr. og By: Tlf.nr.: Institutionens Hjemmeside adr.: Bo- og Støttetilbud for handicappede Aflastningsstedet Kernen Danmarksgade Vamdrup Institutionsleder: Ledere for: Bo- og Støttetilbud for handicappede Anne Mette Autzen: Michael Kjær Kristensen: Kontaktperson for praktik i pædagoguddannelsen: Afdelingsleder Aflastningsstedet Kernen: Heidi Windum Hedelund: heiw@kolding.dk Praktikvejledere: John Hansen: Sarah Svendsen: johha@kolding.dk sarsv@kolding.dk Kommunal: Privat: Kommunalt Regional:

2 Institutionstype/ foranstaltning Kernen er en del af organisationen Bo- og støttetilbud for handicappede Kernen er et aflastningstilbud til unge og voksne med funktionsnedsættelse/psykisk-fysisk udviklingshæmning og/eller diagnoser. Kernen kan rumme enkelte personer med kraftig nedsat fysisk funktionsevne. Antal børn/unge /voksne Kernen har kapacitet til at aflaste ca. 30 unge/-voksne. 6 borgere ad gangen. Aldersgruppe De unge og voksne der pt. er tilknyttet Kernen er mellem år. Antal stuer / afdelinger Kernen er en selvstændig afdeling med 6 lejligheder. Åbningstid Kernen har altid åbent med undtagelse af og 26. december samt påskedagene: Skærtorsdag til og med 2. påskedag. Særlige forhold omkring ansættelsen: Der vil kunne forekomme fysisk arbejde, i form af praktisk arbejde og plejeopgaver. Ansatte på Kernen: (pædagogiske faggrupper, andre faggrupper) 2 centerledere 1 afdelingsleder 5 pædagoger 2 omsorgsmedhjælper 1 pædagogstuderende 1 fast vikar

3 2 nattevagter 1 husassistent Varierende antal tilkaldevikarer 1 seksualvejleder Praktikvejlederenes kvalifikationer: Pædagog PD modul i praktikvejledning: Diplomuddannelse Andet/ andre uddannelser: Formål Servicelovens 84 jf. lovgrundlag. Karakteristik af brugergruppen: Beskrivelse af den / de aktuelle børne- / bruger - /borgergruppe. ARBEJDSMETODER: Kort beskrivelse af praktikstedets pædagogiske Unge og voksne med funktionsnedsættelse/psykiskfysisk udviklingshæmning og/eller diagnoser Vi forsøger at tage udgangspunkt i den enkelte bruger og dennes udfordringer. Autisme/Asperger Down syndrom ADHD Mental retardering Indlærings vanskeligheder Senhjerneskade Tidlig følelsesmæssig skadet Epilepsi Og lignende Pædagogikken på Kernen bæger præg af at Kernen ikke er et dag/døgn tilbud som det er almen kendt. Formålet med tilbuddet på Kernen er at yde aflastning til

4 praksis og teoretiske og metodiske grundlag forældre/søskende til brugere med funktionsnedsættelse. Pædagogikken på Kernen er systemisk og tager sit udspring i en individuel og anerkendende tilgang til den enkelte bruger. Idet Kernen er et aflastningssted arbejder personalet ikke ud fra handleplaner og udviklingsplaner for den enkelte borger, som det er kendt inden for daginstitutionsområdet. Målet på Kernen er at brugeren oplever tryghed, anerkendelse og socialt samvær, med respekt for brugerens overskud og kompetencer. Kommunikation og nærvær er to meget vigtige udgangspunkter i personalets arbejde på Kernen. Kommunikation og midlerne til kommunikation tilpasses den enkelte brugers behov. Boardmaker billeder/symboler og tegn-til-tale er to af de mest anvendte kommunikationsmidler enten som primært sprog eller i de fleste tilfælde som understøttende sprog sammen med det verbalt talte sprog. Tilpasset kommunikation hvor brugeren forstår og kan gøre sig forstået, dette øger tryghed og mulighed for indflydelse på eget liv og færden. Tværprofessionelt samarbejde in- og eksternt: Eksternt samarbejder vi med speciallærere, socialrådgivere, pædagoger, psykologer, psykiatere og fysioterapeuter. Arbejdsforhold Forventes den studerende at arbejde alene? Ved bekræftelse: Hvor meget og hvordan? Når den studerende er på arbejde, vil han/hun indgå i et team af i alt 2-3 kollegaer. Nogle dage vælger personalegruppen at dele brugergruppen op og lave aktiviteter hver for sig. Derfor vil det kunne forekomme, at den studerende skal være alene på arbejde/ ude af huset ved aktiviteter. Dette vil dog først ske når den studerende er dus med brugerne samt arbejdsopgaverne og er tryg i situationerne Det drejer sig som oftest om få timer, hvor den studerende er på arbejde alene, samtidig med at der er borgere på Kernen. Kan f.eks. være som ovenfor nævnt og i ydertimerne, af sine vagter.

5 Der vil undtagelsesvis kunne forekomme hele vagter, hvor den studerende er alene. Dette, når der er få borgere på Kernen og vi derfor må prioritere ressourcerne. Igen kun når/hvis den studerende er tryg i situationen. Øvrige oplysninger Den studerende har et fast punkt på dagsordenen til hvert personalemøde.