PROJEKTBESKRIVELSE HØJSKOLEN LEVENDE ORD, LEVENDE BILLEDER
|
|
- Frida Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PROJEKTBESKRIVELSE HØJSKOLEN LEVENDE ORD, LEVENDE BILLEDER Formålet Formålet med denne projektbeskrivelse er at redegøre for tilblivelsen af en ny højskole på Møn, nemlig Højskolen Møn, Levende Ord og Levende Billeder. Dette vil ske ud fra en beskrivelse af: Højskoletraditionen & det rige kulturliv på Møn Baggrund for oprettelse af Højskolen Møn, Levende Ord og Levende Billeder Folkehøjskole som erhvervsudvikling nye arbejdspladser Højskolens værdigrundlag og formål Højskolens fysiske rammer Økonomiske betragtninger Skolekredsen bag stiftelsen Formålet med projektbeskrivelsen er således også at beskrive forløbet forud for selve opstarten af højskolen for dermed at afklare de forhold og ressourcer, der skal være tilstede, for at dette kan realiseres. Højskoletradition & det rige kulturliv på Møn Det er ikke nogen tilfældighed, at der allerede findes en række veletablerede og velfungerende kultur- og undervisningsinstitutioner på Møn, der alle er rodfæstet her, men samtidig har et sigte, der rækker ud over selve øen og forbinder landsdelen med det øvrige Danmark og verden udenfor. Sammen med et væld af andre mindre kulturudøvere er det nemlig disse institutioner, der gør Møn til noget helt særligt og det er i fællesskab, at de styrker de hinanden: i kombination med fantastiske naturoplevelser og en sprudlende købstad med et stort udvalg af tilbud skabes et unikt kreativt miljø, som områdets mange gæster, fastboende og erhvervsliv nyder stor glæde af. Nogle af disse institutioner og lokale foreninger har eksisteret i mange år og har grund i den grundtvigianske oplysningstradition med fokus på almendannelse og aktivt deltagelse i samfundets demokratiske institutioner. Teaterhøjskolen Rødkilde med dens historie er naturligvis et oplagt eksempel på dette; lokale oplysnings- eller foredragsforeninger er andre. Rammen om den nye højskole Højskolen Møn, Levende Ord og Levende Billeder er netop samarbejdsmuligheder med et rigt kulturliv og fantastiske udfoldelsesmuligheder i en storslået natur med hjemsted i en smuk middelalderkøbstad. Baggrunden Idégrundlaget for etablering af en ny folkehøjskole på Møn tog allerede sin begyndelse for flere år siden, da en kreds af borgere og lokale interessenter i samarbejde med Rødkilde Teaterhøjskole, Møns Bank og erhvervslivet havde en dialog om udvidelsen af Rødkilde Teaterhøjskoles aktiviteter og/eller muligheder for stiftelsen af en egentlig ny højskole på Møn. Dialogen om og interessen for denne mulighed er forsat igennem de seneste år med en afsøgning af relevante temaer for en eventuel ny højskole, personer til en skolekreds og mulige egnede fysiske rammer for denne.
2 Konklusionen af de mange drøftelse med både lokale interessenter og eksterne fagpersoner i højskolemiljøet i det øvrige land har været, at en yderligere højskole på Møn med et ikkesammenfaldende, men måske beslægtet tema vil kunne være en styrke for både Teaterhøjskolen Rødkilde, de øvrige kulturliv på Møn og ikke mindst kunne finde et bæredygtigt ståsted blandt de mange eksisterende højskoletilbud i Danmark. Pointen er nemlig, at højskolemiljøet i Danmark i de senere år har oplevet en øget tilstrømning af især yngre personer i alderen år, og sommerhøjskoler og kortere kurser er særligt populære blandt den lidt ældre generation. Derved sikres et højt aktivitetsniveau året rundt. Samtidig viser erfaringerne også, at to forskellige højskoler i et nærområde medfører en gensidig synergi, øget tiltrækningskraft på elever og gør begge tilbud på samme tid mere interessante for potentielle elever, da der er et større og mere varieret højskolemiljø og undervisningsbredde i samme område. Højskolen Møns profil vil nemlig være krydsfeltet mellem alle de udøvende og formidlende kunstarter; udtrykt som fortællingens kunst det levende ord og de levende billeder - i alle dets facetter i form af en almendannende fortællerhøjskole, der etablerer et mødested for det skabende og levende menneske i et dynamisk og demokratisk samfund. Højskolen Møn vil derfor ny højskole med fokus på fortællingens, formidlingens og dialogens kunst, der har til formål igennem almendannelse og oplysning at inspirere eleverne til aktiv og kritisk deltagelse i demokratiet, samfundet og i den offentlige debat. Højskolen Møn vil derfor naturligt tilrettelægge sin undervisning og kursustilbud i nært samarbejde med bl.a. Teaterhøjskolen Rødkilde, Foreningen Biografen Stege, Filmfabrikken, Cantabile2, Verdenslitteratur på Møn, Kunsthal 44 og lignende lokale institutioner i Vordingborg kommune. En stribe interessetilkendegivelser og samarbejdsaftaler med disse institutioner foreligger allerede og vedlægges som bilag. Værdigrundlag Fortællerhøjskolen Møn har sit værdimæssige ophav i den grundtvigianske højskoletradition, der igennem almendannelse og oplysning vil inspirere til aktiv deltagelse i demokratiet, samfundet og i den offentlige debat. Grundlaget for dette er et fokus på den ligeværdige samtale, åbne dialog og almene samt personlige udvikling af den enkelte elev til at tage ansvar med respekt for andre for sit eget liv og videre udvikling. Denne formning og udvikling af det enkelte individ skal ske gennem en inspirerende undervisning af høj kvalitet, der med fællesskabet og det gensidige nærvær og lighed som omdrejningspunkt vil skabe rum for refleksion og bevidstgørelse. Fortællerhøjskolen Møns indgang til dette er fortællingens kunst i alle dets facetter som udtryk for det skabende og levende menneske i et dynamisk og demokratisk moderne samfund. Fortællingens bredde og muligheder i en demokratisk og dialogbaseret forstand vil være værdibaserende for højskolens generelle virke og i det daglige undervisningsarbejde støtte op omkring udviklingen af individet til at reflektere over, påvirke og være medskaber af nutidens og fremtidens samfund. Formål Fortællerhøjskolen Møns formål er at skabe aktive og bevidste borgere i et demokratisk fællesskab
3 igennem fortællingens mangfoldighed. Dette skal ske ved at udvikle eleverne til kreative historiefortællere, der har erhvervet sig viden og færdigheder inden for en bred vifte af fortællingens mekanismer i et spænd fra den historiske mundtlige fortælletradition til højteknologisk multifortælling. Fortællerhøjskolen Møns mål er i øvrigt: At skabe en refleksion over over, at livet og samfundet som sådan er skabt og båret af historiske, nutidige og fremtidige fortællinger, som det enkelte individ og fællesskabet har ansvaret for. At formidle at historier handler om mennesker, og at vi fortæller og hører historier for at få viden om, forstå og påvirke samfundet og verden omkring os både lokalt, nationalt og internationalt. At grundlægge en bevidsthed om, at fortællinger og fortællings kunst er en vigtig del af vores kulturarv og historie og er nært koblet til både det nære samfund og vores mere brede samfundsmæssige demokratiske traditioner, værdier og rettigheder. At inddrage kunstner- og fortællerøen Møn som en aktiv del og medspiller i undervisningen med sit rige kulturliv, mange seværdigheder og tilbud i øvrigt. At skabe et levende samlingssted på Møn, hvor fortællinger i hele sin bredde udvikler og udfordrer eksisterende syn på verden og de omgivende samfund for at fremme dialog, forståelse og fortsættelse af vores demokratiske traditioner. Folkehøjskole som erhvervsudvikling nye arbejdspladser Det er vigtigt at understrege, at etableringen af en ny folkehøjskole på Møn i høj grad handler om lokal erhvervsudvikling og skabelsen af nye arbejdspladser. Højskolen i sig selv med op til 60 elevpladser vil afføde en faste nye stillinger, og derudover vil tilstrømningen af elever over hele året havde stor betydning for handelslivet i Stege og dermed også påvirke turismen positivt. Den udvidede effekt af højskolen vil være at sikre og bringe i spil en række historiske bygninger i Stege by samt udvikle nye kulturelle tilbud og aktiviteter for såvel fastboende som områdets mange turister. Højskolens fysiske rammer Højskolen Møn skal i modsætning til mange andre folkehøjskoler i Danmark være en rigtig byhøjskole på landet og have sin beliggenhed i den gamle og charmerende middelalderkøbstad Stege på Møn. Højskolen Møn skal ligge i nogle yderst velegnede bygninger til formålet i det lille stræde Skolegade i Stege, beliggende inden for voldene, der tidligere har huset bl.a. Den Tekniske Skole og selveste Stege Skole. Begge ejendomme og de tilstødende indkvarteringsmuligheder er solide og velholdte bygninger fra 1930'erne og har frem til nu været brugt til undervisningsformål og er derfor stadig godkendte til dette formål af myndighederne. Den Tekniske Skole og Stege Skole har et areal på tilsammen ca m2 og er beliggende i forlængelse af hinanden. Disse skal udgøre selve bygningskernen i højskolen og dermed rumme undervisningslokaler, samlingssal, køkken og spisesal, kontorer samt pedelfunktion. På bygningernes sydside forefindes attraktive udenomsarealer, der kan bringes i spil i såvel undervisnings- som i fritidssammenhæng.
4 Ligeledes er der direkte adgang herfra til Stege Biograf, der vil være en tæt samarbejdspartner til højskolen, og udover undervisningssammenhænge vil biografen også indgå i det sociale liv for højskolen. Selve indkvarteringen af højskoleeleverne er endnu ikke endeligt fastlagt, men der er allerede indgået skriftlige samarbejdsaftaler med flere bygningsejere, der har egnede ejendomme, som ligger matrikelmæssigt tilstødende og dermed attraktivt til de centrale bygninger for højskolen. Skolegade er et stille stræde i Stege, og over for selve den centrale bygningsmasse forefindes flere huse, der kan lejes eller på sigt købes med henblik på elevindkvartering. Det samme gør sig gældende i forhold til den lejlighedsblok, der ligger lige syd for skolen. Såvel de to fine gamle skolebygninger som for de øvrige huse i Skolegade gælder i dag en bevarende lokalplan, der skal sikre områdets historiske udtryk. Økonomiske betragtninger Det er bestyrelsen for skolekredsens hensigt, at Højskolen Møn kan påbegynde dets virke mere eller mindre gældfrit den 1. januar Baggrunden for dette er, at de fysiske rammer, dvs. ejendommene, for højskolen lejes i det første år samt at øvrig udstyr, inventar, indretning og øvrige opstartsomkostninger finansieres igennem fonde, sponsorer og frivilligt arbejde fra bestyrelsen og højskolekredsen. Det økonomiske sigte er således, at det første regnskabsår i drift (dvs. med elever) for 2017 vil være økonomisk bæredygtigt samt at de øvrige og følgende år, hvor antallet af årselever forventes stigende, vil kunne oppebære et økonomisk overskud, der anvendes til konsolidering af højskolen. Den selvejende institution Højskolen Møn Levende ord og levende billeder Højskolen Møn er i januar 2016 formelt blevet stiftet som en selvejende institution af en kreds af lokale borgere og interesser, der alle har kompetencer inden for området og ved deres frivillige arbejde vil bidrage til og sikre opstarten af denne. En oversigt og beskrivelse af bestyrelsen og skolekredsen bag Højskolen Møn findes i det nedenstående. Bestyrelsen for skolekredsen består af følgende personer: Hans Steffen Steffensen (formand) ( ) Iværksætter og erhvervsmand med særlig interesse for udviklingen af Møn. Har gennem årene bl.a. været formand for Team Møn, Møns Turistforening, Møns Banks repræsentantskab. Judith Breuning (næstformand) ( ) Uddannet lærer fra Zahles Seminarium med linjefagene billedkunst, dansk og Speciale C. Har bl.a. undervist på Lyngby Ungdomsskole, Bagsværd Kostskole og Gymnasium og Fanefjord Skolen. Judith Breuning har skrevet undervisningsbøger om film og billedkunst, været galleriejer og pædagogisk ansvarlig for arrangementer i Tivoli Bio for Børn. I 2011 stiftede hun sammen med sin mand, Ulrich Breuning Filmfabrikken, en filmskole på Møn for primært børn og unge, som hun i dag er rektor for. Kirsten Overgaard ( ) Cand.mag. i dansk og kunsthistorie, Aarhus Universitet 1980.
5 Analysearbejde i Arbejdsmarkedsnævnssekretariatet, Nyk. F. vedr. unges overgang fra grundskole til videre uddannelse. Forstander for Kvindedaghøjskolen i Maribo. Museumsinspektør mhp. kunstformidling, Storstrøm Kunstmuseum. Lektor på Seminariet for Formgivning. Nu: Formand for Børn, Unge og Familieudvalget i Vordingborg Kommune. Jørn Søllingvrå ( ) Lærereksamen fra Th.Langs Seminarium i Silkeborg 1977 liniefag i historie og geografi. Undervist i dansk, samfundsfag og tysk. Ansat på Ringe Kost- og Realskole fra 1977 til Ansat på Bogø Kostskole Siden 1987, hvor skolen blev selvejende, siddet med skoleledelse - viceforstander. Siden 2005 forstander på Bogø Kostskole/Idrætsefterskolen Grønsund går på pension 1.juli Ulrich Breuning ( ) Uddannet lærer fra Blaagaard Seminarium og exam.art. i Filmvidenskab fra Københavns Universitet. Har været børnefilmkonsulent på både Det danske Filminstitut og Statens Filmcentral og undervist i filmhistorie på Danmarks Lærerhøjskole og Den Danske Filmskole. Ulrich Breuning har været formand for Danmarks Filmakademi og er Grand Sheik for Det danske Gøg & Gokkeselskab. Sammen med sin hustru Judith Breuning stiftede han i 2011 Filmfabrikken, hvor han i dag underviser i filmhistorie og dramaturgi. Jan Kanne ( ) Antropolog, mag. art, i etnografi og socialantropologi fra Århus Universitet, Har bl.a. arbejdet for Nordisk Ministerråd med forskningsområdet Asien og etablering af en Nordisk Forskerskole, projektleder for uddannelsesprojekter for Flådestation Korsør og diverse sjællandske kommuner, udviklingschef for CELF (Center for Erhvervsrettede Uddannelser Lolland-Falster), projektchef for Vordingborg Udviklingsselskab. Senest selvstændig erhvervsdrivende på Møn, medlem af repræsentantskabet for Møns Bank, erhvervsnetværket Initiativgruppen for Byggeri og Miljø, bestyrelsesmedlem og Vordingborg Erhvervsforening.
PROJEKTBESKRIVELSE HØJSKOLEN LEVENDE ORD, LEVENDE BILLEDER
PROJEKTBESKRIVELSE HØJSKOLEN LEVENDE ORD, LEVENDE BILLEDER Formålet Formålet med denne projektbeskrivelse er at redegøre for tilblivelsen af en ny højskole på Møn, nemlig Højskolen Møn, Levende Ord og
Læs mereRebild Kommune Kulturpolitik Forslag til nye fokusområder og handlingsplaner Værdigrundlag
Rebild Kommune Kulturpolitik Forslag til nye fokusområder og handlingsplaner Værdigrundlag Rebild Kommunes kulturpolitik har til formål at støtte og stimulere borgernes trivsel og aktive deltagelse i lokalsamfundets
Læs mereErhvervspolitik 2013-2017
Erhvervspolitik 2013-2017 1 Indhold Forord... 3 Indledning... 5 Vision... 6 Strategi... 7 Styrke den erhvervsrettede service.. 8 Udnytte planlagte investeringer... 9 2 Vision: Køge Kommune skal markere
Læs mereRathlouskolens uddannelsesplan Professionsteam 13.16 2. niveau
Rathlouskolens uddannelsesplan Professionsteam 13.16 2. niveau en styrke i dit barns hverdag 2 Kultur og særkende: Professionsteam 13.16 består ud af skoler beliggende i Odder kommune. I Odder kommune
Læs mereCubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 d. 20. september 2006 Side 1. Haderslev Kommune. Forslag til overordnet vision
Cubion A/S Ny Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 d. 20. september 2006 Side 1 Haderslev Kommune Forslag til overordnet vision 2007-2017 De beslutninger, vi tager nu, er med til at
Læs mereHaderslev Kommune På vej mod 2017. De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker
Haderslev Kommune På vej mod 2017 De beslutninger, vi tager nu, er med til at forme vores fremtid Citat: Peter Drucker Haderslev Kommune 25.01.2007 På vej mod 2017 Haderslev Kommune 25.01.2007 Side 2
Læs mereAnnes Atelier. Medlemmerne i panelet i. www.annes-atelier.dk. Tom Jørgensen Kunstanmelder, forfatter, redaktør af Kunstavisen mm.
Medlemmerne i panelet i Annes Atelier www.annes-atelier.dk Peter Rasmus Lind Gallerist Gitte Albertsen Revisor Jesper Christophersen Medievejleder/kunstskribent mm. Tom Jørgensen Kunstanmelder, forfatter,
Læs mereEN PROGRESSIV STORBYHØJSKOLE I DIALOG MED KØBENHAVN, NORDEN OG VERDEN
VORES VISION DET VI DRØMMER OM AT OPNÅ VISION EN PROGRESSIV STORBYHØJSKOLE I DIALOG MED KØBENHAVN, NORDEN OG VERDEN > at være et førende ud- og dannelsessted for unge fra hele Norden > at fremme den interkulturelle
Læs mereKULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE
KULTURSTRATEGI FOR FREDENSBORG KOMMUNE INDLEDNING Et varieret og aktivt kulturliv spiller en vigtig rolle i visionen om, at skal være et attraktivt sted at bo med unikke og forskelligartede bysamfund og
Læs mere1 of 6. Strategi for Kalø Campus
1 of 6 Strategi for Kalø Campus 2015-2016 2 of 6 Strategi for Kalø Campus 2015-16 Vision Vi skaber rammerne for, at Syddjurs Kommune får det bredest mulige udbud af attraktive uddannelses- og vidensinstitutioner
Læs mereKultur- og Fritidspolitik
Kultur- og Fritidspolitik Nordfyns Kommune Revideret den 15. august 2014 Dokument nr. 480-2014-852344 Sags nr. 480-2013-36230 Indhold FORORD... 2 INDLEDNING... 3 VISIONEN... 4 VÆRDIER... 5 NORDFYNS KOMMUNE
Læs mereBilag: Ansøgning med budget, Projektbeskrivelse, Brev fra Assens Kunstråd
Til Assens Kommune II 11'41 1 MUSEUM VESTFYN Assens, d. 12. februar 2016 Vedr. : Ansøgning om tilskud til udstilling Vedhæftet følger ansøgning med bilag om tilskud på 240.000 til realisering og markedsføring
Læs mereKulturpolitik. Kulturpolitik i Rebild Kommune
Kulturpolitik Kulturpolitik i Rebild Kommune Januar 2014 Center Kultur og Fritid Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning... 3 Byrådets vision... 4 Januar 2006... 4 Værdigrundlag... 5 Mål
Læs mereUdkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs mereKulturkonference 2016 Kunst og kultur i det offentlige rum. en hilsen fra Helsingør
Kulturkonference 2016 Kunst og kultur i det offentlige rum en hilsen fra Helsingør Kulturpolitik for Helsingør Kommune mål og handleplaner Find kulturpolitikken her: http://www.helsingor.dk/politik-og-indflydelse/strategier-og-politikker/vores-vej/
Læs mereBørnekulturens Netværk H.C. Andersens Boulevard 2 1553 København V
Børnekulturens Netværk H.C. Andersens Boulevard 2 1553 København V Svendborg d. 12-0-07 Modelforsøg: Børnekultur i kommunen Svendborg kommune ansøger hermed om at blive udpeget til som modelkommune i Børnekulturens
Læs mereVÆRDIGRUNDLAG FOR. Multimediehuset
VÆRDIGRUNDLAG FOR Multimediehuset Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Værdigrundlag for Multimediehuset Århus Kommune Borgerservice og Biblioteker Udarbejdet i samarbejde med NIRAS Konsulenterne
Læs mereRektorprofil for Det frie Gymnasium 2016
Rektorprofil for Det frie Gymnasium 2016 Vi forventer følgende af kommende rektor: Vi ønsker os en rektor, der respekterer skolens helt særlige karakter og er enig i skolens værdigrundlag. Rektor skal
Læs merePuls, sjæl og samarbejde
Puls, sjæl og samarbejde Politik for Kultur, Fritid og Frivillighed i Ringsted Kommune I Ringsted har vi et rigt og varieret fritids- og foreningsliv og et kulturliv, der byder på gode oplevelser for børn
Læs mereUdkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019
Udkast til Frederikssund Kommunes Fritidspolitik 2015-2019 Forord Fritidspolitikken fastlægger retningen for fritids-, idræts- og kulturområdet. Fritidsudvalget ønsker at understøtte og udvikle byområder,
Læs mereRebild Kommune Kulturpolitik Arbejdspapir august 2013 Værdigrundlag
Rebild Kommune Kulturpolitik Arbejdspapir august 2013 Værdigrundlag Rebild Kommunes kulturpolitik har til formål at støtte og stimulere borgernes trivsel og aktive deltagelse i lokalsamfundets liv. Rebild
Læs mereHolstebro Kommunes Integrationspolitik
Holstebro Kommunes Integrationspolitik Godkendt af Arbejdsmarkedsudvalget Holstebro Kommunes April 2013 Indhold Indledning 2 Holstebro Kommunes vision 2 Integrationspolitikkens tilblivelse 3 Tværgående
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereHANDLEPLAN FOR INKLUSION I KRUDTUGLEN
HANDLEPLAN FOR INKLUSION I KRUDTUGLEN Indhold Handleplan for inklusion i Krudtuglen... 2 Sammenhæng... 2 Definition af inklusion.... 2 Område Skovvang... 3 Overordnede principper... 3 Aktører.... 4 Metoder...
Læs mereLokal udviklingsstrategi for. LAG Billund. under landdistriktsprogrammet for perioden 2007-2013. 2. udgave - november 2008.
Lokal udviklingsstrategi for LAG Billund under landdistriktsprogrammet for perioden 2007-2013. 2. udgave - november 2008 Pixiudgave Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Formalia... 3 Strategi...
Læs mereHolstebro Kommunes integrationspolitik
Page 1 of 9 Holstebro Kommunes integrationspolitik Vedtaget på byrådsmødet den 7. oktober 2008 Page 2 of 9 Indhold Indledning Holstebro Kommunes vision Integrationspolitikkens tilblivelse Vision, værdier
Læs mereVedtægter for Djurslands Folkehøjskole
Vedtægter for Djurslands Folkehøjskole 1 Hjemsted, formål og værdigrundlag Djurslands Folkehøjskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution Institutionen er oprettet den 8. maj 2000 og har
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereOdder Kommunes vision
Odder Kommunes vision 2014-2018 Dokumentnummer: 727-2014-95229 side 1 Odder Kommune skaber rammerne for det gode liv gennem fællesskab, nærhed og åbenhed I Odder Kommune har borgerne mulighederne for et
Læs mereStrategiplan for Lemvig Thyborøn Turistforening
Strategiplan for Lemvig Thyborøn Turistforening Strategiplan mellem Lemvig Kommune og Lemvig Thyborøn Turistforening Strategiplan for Lemvig Thyborøn Turistforening Denne strategiplan er blevet til i en
Læs mereDE RØDE LØBERE. Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by?
DE RØDE LØBERE Vordingborgs bymidte er afgørende for din, min og vores fremtid. Vil du med på den røde løber og gøre en forskel for vores by? VINDERBYEN VORDINGBORG Vordingborg er nu en vinderby. Sådan
Læs mereDer går 664 elever på Sct. Ibs Skole (pr. 5. september 2013). De bliver undervist af 56 lærere, der tilsammen dækker 47 fuldtidsstillinger.
Der går 664 elever på Sct. Ibs Skole (pr. 5. september 2013). De bliver undervist af 56 lærere, der tilsammen dækker 47 fuldtidsstillinger. Alle arbejder vi sammen efter følgende formål og værdier: Sct.
Læs mereS T R AT E G I 2016-2019
STRATEGI 2016-2019 INDHOLD 03 HVEM ER VI? HVAD VIL VI? 04 STRATEGI LANGSIGTEDE SIGTELINJER 06 STRATEGI PRIORITERINGER FOR 2016-2019 08 ÅBENHED. SAMARBEJDE. DIALOG 10 NATURFONDEN OM 10 ÅR 12 FAKTA 14 FONDENS
Læs mereErhvervs- og turismestrategi
Januar 2016 Beskæftigelses- og Erhvervsudvalget Erhvervs- og turismestrategi Introduktion Beskæftigelses-og erhvervsudvalget har i 2015 indsamlet input til en ny erhvervs- og turismestrategi. Erhvervs-
Læs mereUdbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten
Læs mere01-01-2014 01-08-2015 Politisk udvalg: Kultur- og fritidsudvalg
Folkeskolereform -Samarbejde mellem skolerne og n type: Aftaleenhed Folkeskolereformen har overordnet til formål, at alle elever skal lære mere. Blandt reformens øvrige mål er det et politisk ønske, at
Læs mereOplæg til samarbejde mellem Svendborg-/Langeland Kommuner. Fonden Femern Belt Development. Januar 2010
Oplæg til samarbejde mellem Svendborg-/Langeland Kommuner og Fonden Femern Belt Development Januar 2010 Indledning Femern Bælt forbindelsen vil i løbet af de kommende 8-9 år blive realiseret, og dermed
Læs mereFakta om Tøndermarsk Initiativet
Fakta om Tøndermarsk Initiativet Budget: Samlet budget: 210,9 millioner kr. Heraf kommer 111,3 millioner kr. fra Tønder kommune. Realdania har bevilget 65 millioner kr., og A.P. Møller og Hustru Chastine
Læs mereFrivillighed, fællesskab og samskabelse
Frivillighed, og samskabelse Politik for den indsats Forord Vision Den indsats i Kommune er et vigtigt bidrag i den samlede indsats, fordi den har afgørende betydning for den enkelte borgers oplevelse
Læs mereMålsætningsprogram 2016-2020 Arresø Boligselskab
Målsætningsprogram 2016-2020 Arresø Boligselskab Målsætningprogram 2016-2020 Indledning Arresø Boligselskab blev stiftet den 1. januar 2011, efter en sammenlægning mellem Ølsted Andelsboligforening og
Læs mereLæreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Læs mereDEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN
JANUAR 2015 WWW.KULTURSTYRELSEN.DK DEN ÅBNE SKOLE SÅDAN GRIBER DU SAMARBEJDET MED SKOLEN AN DEN ÅBNE SKOLE 3 NY ROLLE TIL KULTURINSTITUTIONER OG FORENINGER Hvis du som kulturinstitution, idrætsklub, frivillig
Læs mereKulturpolitik Brønderslev Kommune 2014
Tilgængelighed og formidling Samhørighed og sammenhængskraft Kultur og identitet Kulturpolitik Brønderslev Kommune 2014 Rum til at spire Frivillighed og ansvar Forord Brønderslev Kommunes vision mod 2020
Læs merePædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge
Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge Formål med grundlaget Det pædagogiske grundlag tager udgangspunkt i lovgivning og kommunale beslutninger for skole og fritidsordninger og skal sammen med
Læs mereMarkedsføringsstrategi. for Viborg Kommune. Godkendt af Viborg Byråd, 17. december 2008. Side 1 af 6
Markedsføringsstrategi for Viborg Kommune Godkendt af Viborg Byråd, 17. december 2008 Side 1 af 6 Markedsføringsstrategi for Viborg Kommune Denne markedsføringsstrategi omfatter hele det geografiske område
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse. SFO 2 Horsens Byskole Afd. Lindvigsvej. Udkast til skolebestyrelsen aug 2014
Mål- og indholdsbeskrivelse SFO 2 Horsens Byskole Afd. Lindvigsvej Udkast til skolebestyrelsen aug 2014 Indholdsfortegnelse: 1. Lovgrundlag og Horsens Kommunes børnepolitik - Sammenhængende børnepolitik
Læs mereNy forstander. Om Øse Efterskole
Ny forstander Vi søger en forstander som resultat af et planlagt generationsskifte. Det er vigtigt for os, at du ved, vi er en musisk kreativ efterskole, der sætter eleverne i centrum og ønsker at fremme
Læs mereSILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK. - for dummies...
SILKEBORG KOMMUNES KULTURPOLITIK 2 0 1 3-2 0 1 6 - for dummies... Velkommen... Først og fremmest tak fordi du interesserer dig for din kommune! Med denne lille flyer har vi forsøgt at indkapsle essensen
Læs mereHerlev Gymnasium og HF søger ny rektor med tiltrædelse 1. marts 2010
Herlev Gymnasium og HF søger ny rektor med tiltrædelse 1. marts 2010 Stillingsbeskrivelse Denne stillingsbeskrivelse er udarbejdet af ekstern ledelsesrådgiver Sverri Hammer på baggrund af interview med
Læs mereEt godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015
HANDICAPPOLITIK Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 Produktion og Layout: Tryk: Oplag: Eksemplarer af folderen
Læs mereTil Aarhus Byråd via Magistraten Fra Borgmesterens Afdeling og Teknik og Miljø Dato 30. januar 2015
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Borgmesterens Afdeling og Teknik og Miljø Dato 30. januar 2015 Evaluering af and+ og videreførelse i TAP Evaluering af det 3-årige Center for Arkitektur,
Læs mereStrategi for udvikling af turisme og oplevelser i Greve 2013-2015
Strategi for udvikling af turisme og oplevelser i Greve 2013-2015 November 2013 Indledning Med denne strategi for udvikling af turisme og oplevelser formulerer Greve Kommune nu for første gang en vision
Læs mereForslag til udskolingslinjer på Hundested Skole
Forslag til udskolingslinjer på Hundested Skole Hvad er titlen på udskolingslinjen: Fra lokalt til globalt Hvad er formålet med udskolingslinjen: Hvad skal udskolingslinjen særligt styrke og evt. hvordan?
Læs mereKulturpolitik Frem mod 2020 Handleplan 2016
1 of 5 Kulturpolitik Frem mod 2020 Handleplan 2016 Syddjurs som Kulturkommune Vedtaget i Byrådet, Syddjurs Kommune den 25. februar 2015. Syddjurs Kommune vedtog i foråret 2015 en ny kulturpolitik. Visionen
Læs mereEfterskoleforeningens syn på mangfoldighed og inklusion i efterskolen
Efterskoleforeningens syn på mangfoldighed og inklusion i efterskolen Udgivet af Efterskoleforeningen 2014 Fra 2005 begyndte vi at lave nogle særlige tiltag for at få en mere mangfoldig skole, for på daværende
Læs mereVelkommen til den 6. ordinære generalforsamling i Den Selvejende Institution Tobaksgaarden.
BESTYRELSENS BERETNING 2009 Velkommen til den 6. ordinære generalforsamling i Den Selvejende Institution Tobaksgaarden. Lad mig sige det med det samme: I år vil vi ikke trætte forsamlingen med redegørelser
Læs mereFishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi
1 FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi Vi lever i idéernes verden. Den verden, hvor drivkraften grundlæggende er at kunne skabe idéer og omsætte
Læs mereFrederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019
Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden
Læs mereden kommunale indsats
den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en
Læs mereVedtægter for den selvejende institution Vojens Gymnastik- & Idrætsefterskole
Vedtægter for den selvejende institution Vojens Gymnastik- & Idrætsefterskole 1 Hjemsted og formål. Stk. 1. Vojens Gymnastik- & Idrætsefterskole er en uafhængig selvejende institution. Stk. 2. Institutionen
Læs mereHornsherred Syd/ Nordstjernen
Generel pædagogisk læreplan Hornsherred Syd/ Nordstjernen Barnets alsidige personlige udvikling Tiden i vuggestue og børnehave skal gøre børnene parate til livet i bred forstand. Børnene skal opnå et stadig
Læs mereVEDTÆGTER. For HØJSKOLEN MØN. levende ord og levende billeder
VEDTÆGTER For HØJSKOLEN MØN levende ord og levende billeder 1. Hjemsted, formål og værdigrundlag Højskolen er en uafhængig og selvejende undervisningsinstitution. Institutionen er oprettet den 27. januar
Læs mereVedtægter. for den selvejende undervisningsinstitution. Fjordvang Efterskole
Vedtægter for den selvejende undervisningsinstitution Fjordvang Efterskole Februar 2016 1. Hjemsted formål og værdigrundlag. Stk. 1. Fjordvang Efterskole er en uafhængig selvejende undervisningsinstitution.
Læs mereKulturplan 2013. Kulturafdelingen November 2012
Kulturplan 2013 Kulturafdelingen November 2012 Indhold Indledning... 1 Om processen... 3 Kultur-vision, overordnede temaer, strategier og indsatsområder... 4 Bilag - Idé-katalog fra fokusgrupperne...
Læs mereAfsluttende opgave for it-inspiratorer i Favrskov kommune.
Afsluttende opgave for it-inspiratorer i Favrskov kommune. Skrevet af: Karin Thier, Vellev Børnehus Ganna Lindhard, Ulstrup Børnehave Vejleder: Line Skov Hansen 1 Drop berøringsangsten nu.... 3 IT- inspirator...
Læs mereS o l r ø d G y m n a s i u m
S o l r ø d G y m n a s i u m HF Velkommen til HF på Solrød Gymnasium På HF-uddannelsen får du en almen, gymnasial uddannelse, som vi på Solrød Gymnasium har valgt at tone. Det gør vi igennem fagpakker,
Læs mereSlagelse Kommune. Job- og personprofil for Kultur-, fritids- og borgerservicechef Februar 2016
Slagelse Kommune Job- og personprofil for Kultur-, fritids- og borgerservicechef Februar 2016 1. Baggrund Slagelse Kommune er inde i en meget spændende og aktiv udvikling af kultur- og fritidsområdet,
Læs mereSlagelse Kommune. Job- og personprofil for Centerchef for Innovation og Karriere
Slagelse Kommune Job- og personprofil for Centerchef for Innovation og Karriere Februar 2016 1. Baggrund I juni 2015 godkendte Økonomiudvalget direktionens oplæg om en ændret administrativ organisering.
Læs mereKulturpolitik Syddjurs som Kulturkommune frem mod 2017
Kulturpolitik Syddjurs som Kulturkommune frem mod 2017 Der arbejdes målrettet og strategisk med kulturudviklingen i kommunen. I forlængelse af byrådets beslutning af juni 2011 udnyttes synergien i sammenhæng
Læs mereLøsningsforslag fra arbejdsgruppe
Løsningsforslag fra arbejdsgruppe KULTURREGION for udvikling af minimum et regionalt talentudviklingsforløb for unge indenfor områderne billedkunst, scenekunst og film. Arbejdsgruppens deltagere: Kathrine
Læs mereIdestafet. Ja, og. Min ide: BC-Syd- 1. int. praktikdag i ugen i butik/flensborg. Og hvad hvis man
BC-Syd- 1. int. praktikdag i ugen i butik/flensborg KBH 1 praktikdag i Malmø Eller som en praktikuge, i et tæt på land. hvad med - EUREKA! PIU kontorer Materiale omkring i verden - Det kunne bemandes med
Læs mereLøkken er Motion og Bevægelse
Hjørring Kommune Springvandspladsen 5 9800 Hjørring Løkken d. 12/5-2015 Løkken er Motion og Bevægelse Formål Inddragelse og aktivt samlingspunkt for hele byen Multibanen i Løkken bliver byens nye samlingssted
Læs mereRoskilde Handelsskoles overordnede strategi 2011-2013/2015
Roskilde Handelsskoles overordnede strategi 2011-2013/2015 Roskilde Handelsskole definerede i 2008 en strategi for perioden 2008 2010. Strategien kan sammenfattes i 2 ord værdifuld vækst. Siden 2008 har
Læs mereDet innovative læringsrum. 18. august 2010 Steen Elsborg og Steen Høyrup
Det innovative læringsrum 18. august 2010 Steen Elsborg og Steen Høyrup Innovation er vigtig i fremtidens samfund Innovation er vigtig i fremtidens samfund Hvad kendetegner innovation: Noget nyt, nye løsninger
Læs mereEssensen i visionen. Vedtaget i Byrådet den 26. april 2011
Essensen i visionen Vi vil styrke erhvervsudviklingen og skabe vækst i kommunen ved at satse på innovation og samarbejde mellem virksomheder og uddannelser. Ved at udvikle nye uddannelsesmiljøer og udnytte
Læs mere1. Aftalens parter. 2. Formål. 3. Aftalens indhold. 4. Parterne. Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.
1 1. Aftalens parter Aftalen indgås mellem: Aabenraa Kommune Skelbækvej 2 6200 Aabenraa www.aabenraa.dk og VUC Syd Christian d. X s vej 39 6100 Haderslev www.vucsyd.dk 2. Formål Et partnerskab mellem Aabenraa
Læs mereDEBAT VED BORDENE OPSAMLING PÅ SMS ER MED IDEER TIL IDEBANKEN
DEBAT VED BORDENE OPSAMLING PÅ SMS ER MED IDEER TIL IDEBANKEN Hvordan får vi skabt en mere varieret skoledag for eleverne, så alle elever lærer mere og trives i skolen? En flydende skoledag, som ikke er
Læs mereVision og strategi SVENDBORG GYMNASIUM & HF 2014-17
Vision og strategi 2014-17 A.P. Møllersvej 35 DK-5700 Svendborg Tel. +45 6321 3141 post@svendborg-gym.dk svendborg-gym.dk På Svendborg Gymnasium & HF tager vi udgangspunkt i, at de enkelte elever opnår
Læs mereSkoleleder på Låsby Skole
JOB- OG KRAVPROFIL Skoleleder på Låsby Skole Børn og Unge, Skanderborg Kommune 1. Introduktion 1.1 Baggrund Låsby Skoles nuværende skoleleder har søgt nye udfordringer, og derfor er stillingen som skoleleder
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs mereUdviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB
Udviklingsprojekt CENTER FOR ART+TECH COPENHAGEN HUB Store potentialer i krydsfeltet mellem kunst og teknologi D.O.U.G. the drawing robot - Synkroniseret med menneskelig bevægelse Helsingør Kommunes Byråd
Læs mereSilkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021
Silkeborg Kommune Lærings- og Trivselspolitik 2021 Indhold Indledning... 3 Læring... 4 Trivsel... 5 Samspil... 6 Rammer for læring, trivsel og samspil... 7 Side 2 af 7 Indledning Vi ser læring og trivsel
Læs mereJob- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet Job- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag Baggrund Institut for Matematiske Fag (MATH), et af Københavns Universitets
Læs mereML - CONSULT. Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700
Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700 Skoleleder: Michael Kjær. Hjemmeside: www.ugelboellefriskole.dk Email:info@ugelboellefriskole.dk CVR.nr. 32819087
Læs mereTurismestrategi 2013-2017
Turismestrategi 2013-2017 1 Indhold Forord... 4 Vision... 5 Strategi... 6 Fokus Stærke værdikæder... 7 Fokus Nem tilgængelighed... 8 Fokus Smart markedsføring... 9 2 Vision: Køge vil overraske dig Strategi:
Læs mere(Endelig vedtaget 20. dec. 2013 og med virkning fra 1. aug. 2014)
Ny Højskolelov (Endelig vedtaget 20. dec. 2013 og med virkning fra 1. aug. 2014) 1. Udvidet oplysningsvirksomhed 2. Administrative fællesskaber 3. Leje i 10 år - og Eje sammen med andre 4. Ervhvervsvirksomhed
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår
Læs mere8722 Hedensted Web: www.hedensted.dk. 8722 Hedensted Ansøgningsskema til Udviklingspuljen
? Kultur og Fritid TK:79755000 Niels Espes Vej 8 E-mail: sikkerpost@hedensted.dk 8722 Hedensted Web: www.hedensted.dk Sendestil Kultur og Fritid Niels Espes Vej 8 8722 Hedensted Ansøgningsskema til Udviklingspuljen
Læs mereUdviklingsstrategi. for landdistrikter
Udviklingsstrategi for landdistrikter Indhold Indledning 2 Landdistrikterne under forandring 3 Prioriterede udfordringer i kommunens landdistrikter 4 Initiativer idéer til tværgående projekter 5 Idéer
Læs mereNy drift. Forudsætninger for økonomisk overslag. Side 1
Nummer 215 Projektnavn Bliv læsehest med Mor og Far - tilbud til forældre med børn i alderen 0-6 år Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion 05 Aftaleenhed Fagsekretariat Børn Dagtilbud Indsatsområde
Læs mereSteder: KTK-grunden, Sigurdsgade den fine gamle bygning overfor. Undersøg om Giv rum kan finde egnede lokaler?
Navn på projektet: Ansvarligt medlem: Deltagere fra arbejdsgruppen: Formål med projektet: Dato for afholdelse af projektet: PROJEKTBESKRIVELSE Det kreative væksthus Jon Jackson Klaus, Malthe, Christoffer
Læs mereLinjer i 7. 9. klasse - valget er dit.
Naturfagslinj en Linjer i 7. 9. klasse - valget er dit. Naturfag International Sundhed, Natur og Bevægelse Medier og Kommunikation Linjevalg skoleåret 2016/17 en ny måde at gå i skole på. I skoleåret
Læs mereViva Danmark. Strategi 2013-16
Viva Danmark Strategi 2013-16 Mission Vi ønsker at forbedre udsatte børn og unges vilkår, så de får en tryg og sund opvækst med muligheder for at skabe deres egen fremtid. Vision Vi drømmer om en bevægelse
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs mereforslag til indsatsområder
Dialogperiode 11. februar til 28. april 2008 DEN REGIONALE UDVIKLINGSSTRATEGI forslag til indsatsområder DET INTERNATIONALE PERSPEKTIV DEN BÆREDYGTIGE REGION DEN INNOVATIVE REGION UDFORDRINGER UDGANGSPUNKT
Læs merePolitik for Borgerservice og Biblioteker 2011-2014. Kort version
Politik for Borgerservice og Biblioteker 2011-2014 Kort version Bibliotekerne skal være lokale medborgercentre, steder for viden og borgerservice, der sammen med lokale aktiviteter og initiativer skal
Læs mereKUNST TALENT KLASSEN SKÆLSKØR SKOLE 2016/2017
KUNSTTALENTKLASSEN SKÆLSKØR SKOLE 2016/2017 VIL DU DYRKE DIT TALENT? Skal du i 7. klasse efter sommerferien 2016? Elsker du musik, kunst, design eller performance? Drømmer du om at skabe dit eget professionelle
Læs mereVedr.: Høringssvar på Københavns Kommunes Kultur- og Fritidspolitik 2011-2013
Kultur- og Fritidsforvaltningen Planlægning Att.: Mads Kamp Hansen 26. september 2011 Vedr.: Høringssvar på Københavns Kommunes Kultur- og Fritidspolitik 2011-2013 Hermed fremsendes høringssvar på Københavns
Læs mere