Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed
|
|
- Lasse Carlsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Hold: Sept./13 Netunderstøttet uddannelse Efterår 2015 Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Side 1
2 Indholdsfortegnelse Modul 9: Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 3 Teoretisk undervisning (15 ECTS-points)... 4 Sygeplejefaget... 4 Videnskabsteori og forskningsmetodologi... 5 Filosofi, religion og etik... 7 Undervisnings- og arbejdsformer... 7 Planlagt studieaktivitet Bestemmelser for ekstern prøve i modul Modul 9 karakterbeskrivelse Indkald efterår 2015: d september d oktober 2015 Mandag d. 2. november 2015 (eksamen) Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 2
3 Modul 9: Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, hvor der demonstreres anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder og samarbejde om at udforske en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At beskrive, afgrænse, analysere, diskutere og dokumentere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling indenfor sygeplejens genstandsområde At søge, sortere og kritisk vurdere praksis-, udviklings-, og forskningsbaseret viden med relevans for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling At inddrage viden om grundlæggende filosofiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter knyttet til sygeplejeforskning og afvikling At formidle og argumentere sammenhængende og stringent At reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder At reflektere over menneskets livsanskuelse og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskers virksomhed At reflektere over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger At perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling At beskrive klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis At planlægge og evaluere egen læring, herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre Centrale fagområder ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 7 0 Filosofi, Religion & etik 3 0 Videnskabsteori & Forskningsmetodologi 5 0 Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 3
4 Indhold Modul 9 retter sig mod humanvidenskabelige og sundhedsvidenskabelige fag i relation til sygepleje. Teoretisk undervisning (15 ECTS-point) Sygepleje Filosofi, religion og etik Videnskabsteori og forskningsmetodologi På denne baggrund udarbejdes et projekt Sygeplejefaget Sygeplejefaget har fokus på sygeplejens historie, hvor der sættes fokus på sygeplejefagets opkomst og udvikling frem mod den sygepleje der kendes i dag. Kendskab til sygeplejens historie forankrer og kvalificerer faglige refleksioner og analyser af sygeplejen i relation til såvel praksis-, fag-, kundskabs-, virksomheds-, udviklings-, forsknings og ledelsesområder i sygeplejen. Dertil bidrager viden om sygeplejens historiske opkomst til en forståelse af sygeplejerskens rolle i forhold til samarbejdspartnere og syn på borgere/ patienter i forskellige historiske perioder frem til i dag. Sygeplejerskens rolle i sundhedsvæsnet belyses gennem sammenhæng mellem sygeplejens udvikling som indlejret i det omgivende samfund, de skiftende videnskabstraditioner og kulturer som sygeplejersken praktiserer i. I undervisningen introduceres metoder til udforskning af historien, og der lægges vægt på en historisk epistemologisk tradition, hvor den historiske analyse af brud, identificeres i en samfundsmæssig kontekst med en teoretisk ramme, for at forstå de historiske processer. Litteratur: Sygeplejefaget Glasdam, S. & Bydam J Sygepleje i fortid og nutid historisk indblik. Nyt Nordisk forlag: Kap. 3: Elstad E. Florence Nightingale og sygeplejen Kap. 4: Frederiksen K. Hvordan fattige syge blev hospitalspatienter og stuekoner blev sygeplejersker Kap. 5: Glasdam S. Uddannelse af sygeplejersker belyst fra et fagpolitisk perspektiv Kap. 7: Hedegaard Larsen B. Sygepleje i spændingsfeltet mellem autonomi og dominans Kap. 11: Holen M. Forestillinger om kvinden i sygeplejefaget Vallgårda S Historiske analyser I: Vallgårda S. & Koch L. (red.) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. Munksgaard, 4. udgave, kap. 9, s Brandt Jørgensen E Opkomsten af den kliniske sygepleje i Danmark. Sygepleje & Historie 16 (44), Dansk Sygeplejehistorisk Selskab. Dansk Sygeplejeråd Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 4
5 Frederiksen J Konstruktionen af en moderne sygeplejerske. Klinisk Sygepleje 23(1) , Munksgaard Danmark Kropp K Registrantanalyse Historisering af et felt via dokumenter. I: Refleksiv sociologi i praksis, 1. udgave, Hans Reitzels forlag, kap. 7, s Litteratur til inspiration: Foucault M Klinikkens fødsel. Hans Reitzels forlag Videnskabsteori og forskningsmetodologi Målet er at de studerende lærer at læse, forstå og kritisk analysere kvalitative og kvantitative forskningsarbejder. Med afsæt i professionens udvikling, dens genstandsområde og dens fremtidige muligheder arbejdes der med såvel kvalitative som kvantitative metoder. I undervisningen arbejdes med forsknings- og udviklingsprocessens forskellige faser, der lægges særlig vægt på etiske aspekter og vejen fra manus til publicering gennemgås. Der vil ligeledes blive undervist i Helsinkideklaration nr. II. og datatilsynets betydning samt gennemgang af praktisk statistik. Litteratur: Videnskabsteori Birkler, J Videnskabsteori: en grundbog. Munksgaard Danmark. Litteratur: Forskningsmetodologi, kritisk artikellæsning & studier af litteratur Glasdam, s. (red) Bachelorprojekter indenfor det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder. Dansk Sygeplejeråd Nyt Nordisk Forlag. Kap & 3.1.3, s Jørgensen, T. et al (red) Kritisk litteraturgennemgang. I: Klinisk forskningsmetode. 3. udgave. Munksgaard. Kap. 6, s Supplerende litteratur: Glasdam, s. (red) Bachelorprojekter indenfor det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder. Dansk Sygeplejeråd Nyt Nordisk Forlag. Kap & & 3.1.6, s Litteratur: Forskningsmetodologi, observationsstudier Glasdam S Bachelorprojekter inden for det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder. Antropologisk feltarbejde s , Glasdam S. Nyt Nordisk Forlag. Litteratur: Forskningsprocessen Jørgensen, T. et al (red) Klinisk forskningsmetode, Kap. 1, s , 3. udgave. Munksgaard. Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 5
6 Litteratur: Forskningsmetodologi, spørgeskemaundersøgelser Münster K Spørgeskemaundersøgelser I: Vallgårda S. & Kock L (red.) Forskningsmetoder i folkesundhedsvidenskab. 4.udgave. Munksgaard København, s Litteratur: Forskningsmetodologi, interviewundersøgelser Kvale, S. & Brinkmann Interview. Introduktion til et håndværk. Hans Reitzels Forlag, 5. udgave, København. Kap. 1 s Kap. 4 s Kap. 5 s Kap. 6 s Kap. 11 s Martinsen, B. & Norlyk, A Tre kvalitative forskningstilgange. Sygeplejersken 2011 (12), s Jensen, K.P. Bäck-Pettersson, S. & Segesten, K The caring monement and the green-thumb phenomenon among Swedish nurses. Nursing Science Quaterly, 6(2), pp Halkier, B Fokusgrupper. Roskilde Universitetsforlag. Kap. 1 s Litteratur: Forskningsmetodologi, statistik Lund, H. og Røgind H. 2004: Statistik i ord. Munksgaard, Danmark. Frimodt-Møller, N. 2011: Hospitalsinfektioner viden før handling. Ugeskrift Læger 173/2 s Lorente L, Lecuona M, Jiménez A, Palmero S, Pastor E, Lafuente N, Ramos MJ, Mora ML & Sierra A 2012: Ventilator-associated pneumonia with or without toothbrushing: a randomized controlled trial. Eur J Clin Microbiol Infect Dis 31: Rehmayer J 2008: Florence Nightingale: The passionate statistician. Science News. Magazine of the society for science end the public. Litteratur: Forskningsetik Datatilsynet: Lov nr. 429 ad 31/05/2000: lov om behandling af personoplysninger. Datatilsynets opgaver som national kontrolinstans. Helsinkideklaration nr. II, oktober SSN s Etiske retningslinjer for sygeplejeforskning (DSR) - DSR s Etiske retningslinjer for sygeplejersker (DSR) - Central og regional videnskabs etisk komitéer Lov nr. 402, af 28. maj 2003 Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 6
7 Litteratur: Forskningsmetodologi, interventionsstudier Rycroft-Malone. J. et.al What counts as evidence in evideced-based practice, Journal of Advanced Nursing, 47(1), pp Litteratur: Forskningsmetodologi, supplerende Glasdam, s. (red) Bachelorprojekter indenfor det sundhedsfaglige område indblik i videnskabelige metoder. Dansk Sygeplejeråd Nyt Nordisk Forlag, s Jørgensen, T. et al (red) Klinisk forskningsmetode. 3. udgave. Munksgaard. Kvale, S. Brinkmann.(2009): 5. udgave. Interview. Introduktion til et håndværk. Hans Reitzels Forlag, København. Reinicker, L. og Jørgensen, P.S. (2012) Den gode opgave. Samfundslitteratur Filosofi, religion og etik I faget filosofi, religion og etik undervises i filosofisk metode samt udvalgte filosofiske begreber, teorier og problemstillinger i relation til sygepleje. Desuden belyses sygeplejen fra et religiøst og eksistentielt perspektiv. Undervisningen omhandler dels menneskesyn, bl.a. naturalisme, humanisme og holisme og dels etiske teorier såsom pligtetik, konsekvensetik, nærhedsetik, individualistisk etik og dyds-etik. Desuden indgår i undervisning udvalgte religiøse/eksistentielle fortolkninger af sundhed, sygdom og pleje. Litteratur: Filosofi, religion og etik Birkler, J Etik i sundhedsvæsenet. København: Munksgaard Danmark Jensen, T. & Rothstein, M. 2002, Etikken og religionerne, 2. udgave (revideret udgave) edn, Aschehoug, [Kbh.]. Nyeng, F. 2000, Etiske teorier: en systematisk fremstilling af syv etiske teoriretninger, 1. udgave edn, Munksgaard Danmark, Kbh. Kapitel om kontraktteori. Supplerende litteratur Ryberg, J Forstå etikken. Hans Reitzel, Danmark. Undervisnings- og arbejdsformer Klasseundervisning Udarbejdelse af projekt Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 7
8 Sygeplejerskeuddannelsens Studiecafé For at understøtte læringen og det faglige miljø på Sygeplejerskeuddannelsen, vil der hvert modul blive tilbudt aktiviteter af forskellig karakter i Sygeplejerskeuddannelsens Studiecafé. Aktiviteterne kan f.eks. involvere emner i sygepleje integreret med relevant anatomi & fysiologi, sygdomslære og farmakologi, studieteknik, lægemiddelregning, dissektioner af svineorganer, besøg på udstillinger m.m. Aktiviteterne kan være modulspecifikke eller være rettet mod flere moduler samtidig. Inden modulstart vil du modtage Studiecaféens program på din UCC mail og en notifikation på sms. Studieaktivitetsmodel Portfolio Portfolio anvendes som studieredskab og indgår såvel i den teoretiske som kliniske undervisning. Dette redskab kan understøtte den enkelte studerendes læring og læringsudbytte samt dokumentation heraf. Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 8
9 I dette modul skal godkendelse af gennemført planlagt studieaktivitet og resultat af ekstern prøve dokumenteres i portfolio. Studieadministrationen afstemmer og attesterer for planlagt studieaktivitet og resultat af ekstern prøve. Originalen arkiveres i skolens arkiv og studieadministrationen udleverer en kopi til den personlige portfolio. Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 9
10 Planlagt studieaktivitet I skal aflevere jeres projektopgave den 19.oktober 2015 på WISEFlow. Umiddelbart efter skal i opponere på en anden gruppes opgave. På portalen kan i se hvilken gruppe i skal opponere imod. Opponentfunktionen indebærer, at I med anerkendende tilgang udfordrer og kvalificerer problemstillinger, metode og teori i en anden gruppes opgave. Dette gøres med undersøgende spørgsmål, saglig argumentation og referencer til litteraturen. Spørgsmålene må ikke formuleres som et angreb, der tvinger modtagerne i en forsvarsposition. I stedet bør spørgsmålene vise, at I har forsøgt at forstå, hvilke hensigter modtagerne af jeres opponance har med deres argumentationer, også selvom det kan stride imod jeres egen forståelse. Når I opponerer søger I således sammen efter nye perspektiver og synsvinkler. Yderligere beskrivelse af opponent funktionen kan findes i port foliens læringsdel på UCC portalen: Det betyder, at I skal forholde jer til hvordan den anden gruppes opgave er: Kan I se en "rød" tråd i opgaven? Er datasøgningen gennemskuelig og hvorfor? Uddyber gruppen søgestrategier? Og arbejder gruppen med forskning og udviklingsartikler? Og argumenterer de for det valgte? Hvilke teorier er anvendt, og er de relevante for den pågældende problemstilling? Hvordan og hvilken metode er der anvendt? Er analysen systematisk og stringent? Konkluderes der på problemformuleringen? Konkluderes der med udgangspunkt i analysen? Indeholder perspektiveringen fremadrettede aktiviteter? Når I har svaret på dette sender I jeres kommentarer til gruppen, der har udarbejdet opgaven, og til konferencen, Planlagt studieaktivitet, modul 9. senest den 22. og 23. oktober Bestemmelser for ekstern prøve i modul 9 Mål Målet med prøven er, at de studerende udvikler teoretiske og analytiske kompetencer indenfor sygepleje, og videnbaseret virksomhed. Der udarbejdes et projekt, hvor et problemområde indenfor klinisk sygepleje beskrives, analyseres, bearbejdes og udforskes med anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder: Beskrive et valgt klinisk sygeplejefagligt problemområde i lyset af enten historiske perspektiver eller etiske/religiøse perspektiver Afgrænse og problemformulere i relation til det valgte problemområde Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 10
11 Beskrive formålet med at undersøge det valgte kliniske sygeplejefaglige problem Beskrive opgavens videnskabsteoretiske grundlag Beskrive og begrunde valg af søgekriterier Redegøre for teori og metodevalg Bearbejde de indsamlede data, herunder dokumenterer, analysere, diskutere og argumentere Konkludere og formidle de sygeplejefaglige fund Perspektivere undersøgelsens fund med henblik på at pege på nye områder Forholde sig konstruktivt til egen og gruppens arbejdsproces Udarbejde resumé Projektet må maksimalt have et omfang af tegn, svarende til ca. 20 tekstsider á 2000 tegn pr. side og udarbejdes i henhold til Retningslinier for opgaveskrivning Tilrettelæggelse, vejledning og tilbagemelding Det skriftlige projekt udarbejdes i grupper af 3-4 studerende, og efterfølges af en mundtlig eksamination. Emne-gruppevalg afleveres senest d. 5. september 2015 og grupperne skal senest d. 12. september 2015 kl tilkendegive skriftligt til studieadministrationen om de ønsker individuel mundtlig eksamination eller om de ønsker mundtlig gruppeeksamination. Hver projektgruppe får tildelt en vejleder i løbet af uge 37, der godkender gruppens problemformulering. Der tilbydes 4 lektioners vejledning pr. gruppe. Der gives ikke vejledning efter projektet er afleveret. Projektet uploades i pdf-format på WISEflow (se vejledning som sendes til UCC-mail og på portalen) d. 19. oktober 2015 inden kl HUSK at alle skal uploade et eksemplar selv om projektet er lavet i gruppe. Den mundtlige eksamination Det skriftlige projekt danner baggrund for eksamination, som består af de studerendes oplæg, eksamination og herefter votering og tilbagemelding. De studerendes oplæg tager udgangspunkt i projektet og uddyber og perspektiverer dette. Ved enkeltvis eksamination har den studerende indledningsvis 5 minutter til oplæg og herefter vil eksaminator stille spørgsmål i 20 minutter (eksklusiv votering) og den beskikkede censor kan stille uddybende spørgsmål. Ved gruppeeksamination med 3 studerende vil det være 5 minutters oplæg pr. studerende og herefter 35 minutters eksamination (eksklusiv votering) og ved 4 studerende vil det være 5 minutters oplæg pr. studerende og 40 minutters eksamination (eksklusiv votering). Datoer for mundtlig eksamen er mandag d. 2. november Eksamensoversigter for mundtlig eksamen vil blive lagt på portal.ucc.dk. Bedømmelse Der afsat 25 minutter til votering og tilbagemelding til grupper med 3 studerende og 30 minutter til grupper med 4 studerende. Ved individuel mundtlig eksamination er der afsat 15 minutter til den første i gruppen og herefter 10 minutter til votering og tilbagemelding. Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 11
12 Bedømmelsen af den studerendes præstation er individuel og sker på baggrund af en samlet vurdering af det skriftlige professionsbachelorprojekt og den mundtlige præstation Bedømmelsen munder ud i en karakter efter 7-trinsskalaen. Den eksterne prøve er bestået, når den studerende har opnået karakteret 02 eller derover. Beståede prøver kan ikke tages om. Indstilling til prøve Påbegyndelsen af et modul er samtidig tilmelding til modulets prøve. Prøven kan ikke afmeldes. Hvis den studerende ikke har opfyldt kravene for at deltage i den interne prøve har han/hun dermed brugt det første prøveforsøg. Dette gælder dog ikke, hvis den studerende er forhindret grundet dokumenteret sygdom og/eller barsel. Med dokumenteret sygdom menes lægelig dokumentation for sygdommen, som indsendes til Studiesekretariatet samme dag. Regler for omprøve og sygeeksamen Er den studerende ikke bestået eller har været sygemeldt, er hun/han fortsat tilmeldt prøven, som afholdes hurtigst muligt. Dato for omprøve/sygeprøve vil blive oplyst fra studiesekretariatet. Heller ikke denne prøve kan afmeldes. se også skolens hjemmeside Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland Modul 9 Net Side 12
13 Karakterbeskrivelse Karakteren 12 gives for den fremragende præstation. Den kan opnås, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, på udtømmende vis og med ingen eller få uvæsentlige mangler, har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem. Desuden har beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder, og forholdt sig konstruktivt til arbejdsprocessen på udtømmende vis og med ingen eller få uvæsentlige mangler. Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation. Den kan opnås, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, på omfattende vis og kun med nogle mindre væsentlige mangler, har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem. Desuden beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder, og forholdt sig konstruktivt til arbejdsprocessen med nogle mindre væsentlige mangler. Karakteren 7 gives for den gode præstation. Den kan opnås, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, har leveret en god præstation med en del mangler, har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem med en del mangler. Desuden beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder, og forholdt sig konstruktivt til arbejdsprocessen med en del mangler. Karakteren 4 gives for den jævne præstation. Den opnås, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, på jævn vis med adskillelige væsentlige mangler har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem med adskillige væsentlige mangler. Desuden beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder, og forholdt sig konstruktivt til arbejdsprocessen med adskillige væsentlige mangler. Karakteren 2 gives for den tilstrækkelige præstation. Den opnås, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, har leveret en tilstrækkelige præstation, der på minimalt acceptabel vis, har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem. Desuden beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder, og forholdt sig konstruktivt til arbejdsprocessen på minimal acceptabel vis. Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation. Den gives, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, på utilstrækkelig vis har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem. Desuden beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder, og forholdt sig til arbejdsprocessen på utilstrækkelig vis. Karakteren -3 gives for den helt uacceptable præstation. Den gives, hvis den studerende, samlet set/skriftligt og mundtligt, på helt uacceptabel vis, har beskrevet, bearbejdet og analyseret et valgt klinisk sygeplejefagligt problem. Desuden beskrevet det videnskabsteoretiske grundlag samt anvendt grundlæggende arbejdsmetoder på helt uacceptabel vis. Sygeplejerskeuddannelsen, NordsjællandModulbeskrivelse 9 Side 9
Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Hold: Sept. 13 efterår 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 9: Sygepleje,
Læs mereModul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Hold: Sept./13 Netunderstøttet uddannelse Efterår 2015 Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen,
Læs mereModul 14 Bachelorprojekt
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 14 Bachelorprojekt Hold: febr. 13 forår 2016. Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 14: Bachelor sygeplejeprofession kundskabsgrundlag
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Hold: SYPL-2013-feb, forår 2015 Revideret 15.01.2015 1 Indhold Modul 9 - Sygepleje, etik og videnbaseret
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2011 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige
Læs mereModulbeskrivelse. 7. Semester. Modul 14. Hold ss2010va + ss2010vea. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 7. Semester Modul 14 Hold ss2010va + ss2010vea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDFORTEGNELSE MODUL
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 9 Sygepleje,
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 12 Efteråret 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereBESKRIVELSE AF MODUL 9 15IICNET
BESKRIVELSE AF MODUL 9 15IICNET 1 Læringsudbytte... 3 2 Struktur og indhold... 4 2.1 Overordnet beskrivelse... 4 2.2 Modulguide... 5 2.3 Klinisk undervisning... 5 2.4 Pensum og bogkøb... 6 3 Bedømmelse...
Læs mereModul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 13 Valgmodul Sygepleje- Praksis- Udviklings- forskningsviden Hold: sept. 13 Efterår 2016 Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSE14 Efteråret 2017 Revideret 1/8 2017 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg
Teoretisk undervisning. Modulbeskrivelse Modul 14 - Bachelorprojekt: Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metoder Hold S12Sx+y Uge 41, 2015 uge 4, 2016 Indholdsfortegnelse 1.0 Hensigt med beskrivelsen
Læs mereLektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje
Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereModul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed
Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og vidensbaseret virksomhed Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2014 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 28.8.2014 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2. Indhold...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mereSundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Århus E-klassen. Modulbeskrivelse - Modul 9 (foråret 2012) Modulets tema og læringsudbytte
Modulets tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje - etik og videnbaseret virksomhed Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden Hold Februar 2010 Forår 2013 Modul 13 rev. 10-1-2013 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereSundhedsuddannelserne
Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mereModulbeskrivelse Modul 5
Modulbeskrivelse Modul 5 1 Indledning Modul 5 sætter fokus på tværprofessionelt samarbejde mhp. en kvalificeret, sammenhængende indsats overfor brugerne. Modulet dækker 15 ECTS. Modulbeskrivelsen er udarbejdet
Læs mereStudieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende
Studieplan Forskningsmetodologi 2. semester Kære Studerende Forskningsmetodologi er et væsentligt fag i sygepleje, idet I skal kunne begrunde jeres observationer og handlinger ud fra viden. Der er fokus
Læs mereFor modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder
Modulbeskrivelse For modul 14 - Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag og metoder Modulbetegnelse, tema og kompetencer Modulet retter sig mod viden om sygepleje, systematiserede overvejelser, metoder
Læs mereSygepleje grundlæggende klinisk virksomhed
MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 7. Relationer og interaktioner. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 7 Relationer og interaktioner Professionsbachelor i sygepleje sfortegnelse Introduktion til modul 7 beskrivelsen.3 Studieaktivitetsmodel for modul 7.5
Læs mereUDDANNELSESPLAN SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN
UDDNNELSESPLN SYGEPLEJERSKEUDDNNELSEN Uddannelsesplan: Sygeplejerskeuddannelsen 3. semester 7. SEMESTER I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest brug for til din læring i løbet af
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN SVENDBORG Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker:
Valgfag modul 13 Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes 2 valgmodulspakker: Valgmodulpakke 1: 3 x 2 uger: Uge 1 og 2 Kvalitative og kvantitative
Læs mereBeskrivelse af prøven efter modul 9
Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve i modul 9, skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i praksisfagene; psykomotorisk gruppeundervisning i bevægelse, modul om ældre,
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret
2016 Modulbeskrivelse for Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt Revideret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2. Indhold... 2
Læs mereModul 10 Ekstern teoretisk prøve
Uddannelse til professionsbachelor i sygepleje - et særligt tilrettelagt forløb med fritagelse af 60 ECTS-point Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2014 Modul 10 Ekstern
Læs mereNationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af
Læs mereModul 14 Dokumentation og udvikling
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS point Psykomotorikuddannelsen Carlsbergvej 14 3400 Hillerød www.ucc.dk September 2015 Modulbeskrivelse 14 Gældende fra efterårssemestret 2015 Modulet starter
Læs mereModul 5 Tværprofessionel virksomhed
Fysioterapeutuddannelsen, Psykomotorikuddannelsen og Sygeplejerskeuddannelsen, Nordsjælland d.9. juni 2015 MODULBESKRIVELSE Modul 5 Tværprofessionel virksomhed Efterår 2015 Professionsbachelor i fysioterapi,
Læs mereModul 3-2 Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland Revidetet 27.3.2015 MODULBESKRIVELSE Modul 3-2 Sygepleje, somatisk sygdom og lidelse Hold: Sept. 14 forår 2015 Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen,
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereModul 4: Masterprojekt (15 ECTS)
København, Forår 2015 Modul 4: Masterprojekt (15 ECTS) Master i specialpædagogik Formål: På dette modul arbejder den studerende med teori og metoder inden for specialpædagogikken med henblik på at behandle
Læs mereModul 2 Sygepleje sundhed og sygdom
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland Carlsbergvej 14 3400 Hillerød MODULBESKRIVELSE Modul 2 Sygepleje sundhed og sygdom Hold: Febr. 15 forår 2015 Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen,
Læs mereModulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner
Sygeplejerskeuddannelsen Modulbeskrivelse MODUL 7 Relationer og interaktioner 3. semester Hold Februar 2014 Modulbeskrivelse Modul 7 14. april 2015 Udarbejdet i henhold til bekendtgørelsen om uddannelsen
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12. - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 12 - Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Sygeplejerskeuddannelsen Hold H09S April 2012 Indholdsfortegnelse 1 Tema og læringsudbytte for modul 12...
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Teori 27.08.2013 5. Semester Eksamenskatalog 5.semester Eksamenskatalog 5. semester 2 Interne prøver 5. semester
Læs mereValgfagets titel Forskning i og udvikling af professionspraksis
Valgfagets titel Forskning i og udvikling af professionspraksis ECTS point 31/3 ECTS point Valgfaget afholdes University College Lillebælt Blangstedgårdsvej 4 5220 Odense NØ Valgfagsansvarlig uddannelse
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt)
Udfold dit talent VIA University College Dato: 14. januar 2017 Ekstern teoretisk prøve Modul 14 Sygeplejeprofessionens kundskabsgrundlag og metoder (bachelorprojekt) Uddannelse til professionsbachelor
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt: Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metoder Hold S10V Uge 12 Uge 26, 2013 Indholdsfortegnelse 1.0 Hensigt med beskrivelsen
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereBedømmelse af tværfaglige projektopgaver
Bedømmelse af tværfaglige projektopgaver på Byggetekniker- og Bygningskonstruktøruddannelsen Bygningskonstruktøruddannelsen Erhvervsakademiet Lillebælt www.eal.dk 31.01.2013 / TF Bedømmelse af tværfaglige
Læs mereValgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udbydes følgende valgmodulspakke:
Kære studerende Valgmodul 13 er et 6 ugers forløb. På udbydes følgende valgmodulspakke: Uge 1-3 Uge 4 og 5 Uge 6 Teori: Kvalitative og kvantitative metoder med sundhedsteknologi/ telemedicin som eksempel,
Læs mereModulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK
Læs mereBeskrivelse af prøve efter modul 4
Modulprøve: Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve efter modul 4 skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i alle modulets fag og studieelementer Gennemførelse af et lille
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut
Læs mereGenerel vejledning til prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens
Indhold Skriftlige prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens... 2 Mundtlige prøver ved Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens... 2 Tilhørere... 2 I øvrigt... 3 Bachelor... 3 Retningslinjer for individuel
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen. Prøver og anvendte bedømmelsesformer
Sygeplejerskeuddannelsen Prøver og anvendte bedømmelsesformer 2 Bestemmelser og formål med uddannelsens bedømmelser... 3 Prøveformer og anden bedømmelse i sygeplejerskeuddannelsen... 3 Interne og eksterne
Læs mere4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4. Viden... 4. Færdigheder... 4. Kompetencer...
Bilag 1a Modulbeskrivelse Indhold: 4.1. Modul 1: Grundlæggende viden om ukompliceret graviditet, fødsel og barsel... 4 Viden... 4 Færdigheder... 4 Kompetencer... 4 Centrale fagområder... 4 4.2. Modul 2:
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed 15 ECTS-point...
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereModul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen i Esbjerg og Haderslev University College Syddanmark
Modul 14 Dokumentation og udvikling 20 ECTS Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling september 2012 af følgende udbudssteder: UCC Fysioterapeutuddannelsen i Hillerød UCL Fysioterapeutuddannelsen
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling
Læs mereModul 1 Sygepleje, fag og profession
Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland MODULBESKRIVELSE Modul 1 Sygepleje, fag og profession Hold: Sept./15 - Netunderstøttet Efterår 2015 Professionsbachelor i sygepleje Indledning Velkommen til Sygeplejerskeuddannelsen
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Modulplan MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Modulplan MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016.
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 13 Sygepleje. Praksis-, udviklings- og forskningsviden bosf13- forår 2016. Modul 13 rev. 21-12-2015 Side 1 Indhold Valgmodul - Sygepleje Praksis-,
Læs mereModul 14 Dokumentation og udvikling
Modul 14 Dokumentation og udvikling i Næstved og Roskilde University College Sjælland Godkendt af fysioterapeutuddannelsernes lederforsamling november 2011 af følgende udbudssteder: UCC i Hillerød UCL
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse
Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2S Forår 24, uge 7 og / uge 8 og 2 Modul 8 Hold S2S Indhold. Modulets fag og ECTS fordeling...
Læs mereModul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Toning: Sundhedsfremme og etik Modulbeskrivelsen er godkendt juli 2014. Revideret juni 2015 Kolofon Dato
Læs mereD. 15 06 2011. J.NR.: 2011-1.10-0043 Ref.: ke/me. Bilag til høringssvar vedr. bekendtgørelse om suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige
J.NR.: 2011-1.10-0043 Ref.: ke/me D. 15 06 2011 Bilag til høringssvar vedr. bekendtgørelse om suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Uddannelsen til professionsbachelor i biomedicinsk
Læs mereModulbeskrivelse. 6. semester - modul 11. Hold ss2011s. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 6. semester - modul 11 Hold ss2011s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 11 KOMPLEKS
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret
2016 Modulbeskrivelse for Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt Efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2. Indhold... 2
Læs mereDer henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.
Modulbeskrivelse Modul 14: Professionsbachelorprojekt Bioanalytikeruddannelsen Næstved 1. Modulbetegnelse Professionsbachelorprojekt (herefter PBP) 2. Beskrivelse I dette modul arbejder du i en gruppe
Læs mereEkstern prøve: Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder
Formål Formulere, analysere og bearbejde en klinisk sygeplejefaglig problemstilling med anvendelse af relevant teori og metode. eller Identificere behov for udvikling af et sundhedsteknologisk produkt/en
Læs mereRetningslinjer for opgaveskrivning
Sygeplejerskeuddannelsen November 2015 Professionshøjskolen UCC Retningslinjer for opgaveskrivning Sygeplejerskeuddannelsen i Nordsjælland Indholdsfortegnelse 1. Generelle krav... 2 2. Opgavens tekniske
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2018 Profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2017/2018 Profession,
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen (Bornholm ES15)... 5 BA2: At gennemføre
Læs mereModul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 14 Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13.
Læs mereUddannelsen til professionsbachelor i tandpleje. Modulbeskrivelse for modul /2016 Tandpleje - profession, kundskabsgrundlag og metode 1
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Uddannelsen til professionsbachelor i tandpleje Modulbeskrivelse for modul 11 2015/2016 Tandpleje
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 foråret 2017 Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereModul 14. Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen Institut for Sygepleje Modul 14 Bachelorprojekt (Forskudt forløb) jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13.
Læs mereStudie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering
Studie-guide Masteruddannelsen i Rehabilitering Modul 1 - Introduktion til videnskabsteori og videnskabelig metode (med forbehold for ændringer) Masteruddannelsen i Rehabilitering MR 13, efterårssemester
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Hold: bose13, efterår 2015 Revideret 07.07.2015 1 Indhold Modul 9 - Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed...
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...
Læs mereModul 13 Valgmodul. Modulbeskrivelse 13. 10 ECTS point
Modul 13 Valgmodul Psykomotorikuddannelsen Carlsbergvej 14 3400 Hillerød www.ucc.dk 10 ECTS point Revision: januar 2015 Modulbeskrivelse 13 Gældende fra forårssemestret 2015 Modulet begynder i uge 6/35
Læs mereEkstern teoretisk prøve Modul 10
Udfold dit talent VIA University College Dato: 15. august 2014 Journalnr.: U0275-1-05-1-14 Ref.: sfs Ekstern teoretisk prøve Modul 10 Formål Det er formålet med denne prøve at du som studerende viser at
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE. Studieplan
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Studieplan SOB08 MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sygepleje Videnskabsteori og forskningsmetodologi Filosofi, religion og etik University College Lillebaelt
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:
Læs mereSygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 1. semester
Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. semester INDHOLD Indledning 3 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 4 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7 Indhold
Læs mereStudieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret 2017
Studieplan for Kvalitativ metode - modul 14 efteråret Undervisningen tager primært udgangspunkt i bøgerne: Interview. Det kvalitative forskningsinterview som håndværk af Steinar Kvale og Svend Brinkmann
Læs mereModul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode.
2015 Modul 14 Sygeplejeprofession, kundskabsgrundlag og metode. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt Oktober 2015 Indholdsfortegnelse 1. Efter modulet har de studerende opnået
Læs mere