Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Transkript

1 Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Psykologi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Når du tilmelder dig kurset, skal du være opmærksom på, om der er sammenfald i tidspunktet for kursusafholdelse og eksamen med andre kurser, du har valgt. Uddannelsesplanlægningen tager udgangspunkt i, at det er muligt at gennemføre et anbefalet studieforløb uden overlap. Men omkring valgfrie elementer og studieplaner som går ud over de anbefalede studieforløb, kan der forekomme overlap, alt efter hvilke kurser du vælger. Registration is happing through stads selvbetjeningwithin the announced registration period, as you can see on the Studyadministration homepage. When registering for courses, please be aware of the potential conflicts between courses or exam dates on courses. The planning of course activities at Roskilde University is based on the recommended study programs which do not overlap. However, if you choose optional courses and/or study plans that goes beyond the recommended study programs, an overlap of lectures or exam dates may occur depending on which courses you choose. Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Viden Viden baseret på den højeste internationale forskning om udviklingstendenser i arbejds- og organisationslivet og de socialpsykologiske sider af arbejdslivet. Kendskab til hovedtendenser i arbejdslivet og vigtige problemstillinger i forhold til dette med en socialpsykologisk dimension. Viden om hovedtendenser i arbejdslivet og vigtige problemstillinger i forhold til dette med et socialpsykologisk perspektiv. Færdigheder Analyse af praktiske problemstillinger inden for arbejds- og organisationslivet og opstilling af nye løsningsmodeller på problematikkerne. Diskussion af problemstillinger i relation til de socialpsykologiske dimensioner i arbejds- og organisationslivet med fagfæller såvel, som med personer som ikke har specialviden på området. Kritisk analyse af metoder og antagelser og deres konsekvenser for den teoretiske arbejdsog organisationspsykologiske viden. Kompetencerer Deltagelse i, igangsættelse og styring af gruppeprocesser i forbindelse med faglige læringsforløb inden for arbejds- og organisationslivet. Professionelt ansvar for tilrettelæggelse af indsatser inden for arbejds- og organisationslivet. Selvstændig styring af samarbejder om komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser i og på tværs af institutioner og virksomheder. Selvstændig evaluering af komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser. Overordnet indhold Kurset beskæftiger sig med udviklingstendenser i arbejds- og organisationslivet med fokus på de socialpsykologiske sider af arbejdslivet. De centrale temaer er: Globalisering og samfundsmæssig baggrund Grænseløst arbejde Ledelsesteori, herunder Human Ressource Management Lederes psykologi Med-ledelse og coaching Psyko-socialt arbejdsmiljø og stress Forandrings- og udviklingsprocesser i organisationer, herunder læring, modstand og forsvarsmekanismer Deltagelse og mening i arbejdet

2 Uddybende beskrivelse Undervisnings- og arbejdsform Forventet arbejdsindsats (ectsdeklaration) I klyngerne arbejdes der i dybden med forståelse af de tematikker og teorier, kurset tager op. Der faciliteres ligeledes kritiske diskussioner af semesterets litteratur. De studerende får i klyngerne vejledning i at tage aktivt del i planlæggelsen og ledelsen af de enkelte undervisningsgange. I klyngerne er der gruppearbejde, øvelser, studenterpræsentationer (mundtlige og skriftlige), peer feedback og diskussioner. På de enkelte kursusgange arbejdes der i dybden med forståelse og kritiske diskussioner af semesterets litteratur og temaer. De studerende tager aktivt del i de enkelte undervisningsgange og vil arbejde med bl.a. case-analyse, gruppearbejde, øvelser, studenterpræsentationer (mundtlige), peer feedback og diskussioner. Forventet arbejdsbelastnings er i alt 135 timer / 5 ECTS: Fordelt på følgende måde Kursustilstedeværelse: 30 timer, dvs. 5 timer pr gang Eksamen: 24 timer Evaluering: 1 time Forberedelse: 80 timer i alt, dvs. 16 timer per gang Pensum Der indgår tekster på dansk og engelsk i et omfang på 600 sider. Titler på litteratur kan findes under de enkelte kursusgange. Du Gay, P. (2007): Hyldest til bureaukratiet. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. Konklusion, s Friis Hansen, A. (2016) Tidens Udviklingstrang - En antropologisk undersøgelse af trivsel og vantrivsel i det rutineprægede arbejde gennem lean. Speciale på Arbejdslivsstudier, RUC. Kapitel 2: Introduktion til Felten. Kapitel 5: Analyse Grey, C. (2013) A Very Short, Fairly Interesting And Reasonably Cheap Book About Studying Organizations. London: Sage. Hochschild, A. (2003).The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling. University of California Press. Hull Kristensen, P. (2014) The Distinctiveness of Nordic Welfare States in the Transformation to the Projective City and the New Spirits of Capitalism in: Paul du Gay & Glenn Morgan (Eds.). New Spirits of Capitalism?: Crises, Justifications, and Dynamics. Oxford: Oxford University Press. (Kun side ). Kalleberg, A. L. (2012). Job quality and precarious work clarifications, controversies, and challenges. Work and Occupations, 39(4), Kvale, S. (2003) The Church, the Factory, and the Market as Metaphors for Psychology. Theory & Psychology 13(5): Nickelsen, N. C. (2011). Positivitet og emotional make-up blandt døende på hospice. I: "Følelser i ledelse", Elmholdt & Tanggaard. Klim: Århus. Pultz, S. (2018). Jeg vil ikke i fængsel:om den affektive ledelse af de arbejdsløses selvledelse. Tidsskrift for Professionsstudier, 27, s Sharone, Ofer (2017). LinkedIn or LinkedOut? How Social Networking Sites are Reshaping the Labor Market. Research in the Sociology of Work. Tweedie, D., & Holley, S. (2016). The subversive craft worker: Challenging disutility theories of management control. Human Relations Van Maanen, J. (1991). The smile factory: work at Disneyland. In: Organizational culture. Sage: London. Hertil kommer en række cases, der lægges ud på Moodle. Forudsætninger for at gå til eksamen Aktiv,, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: Minimum fremmøde ved 80% af undervisningen. Den studerende afholder et eller flere mundtlige diskussionsoplæg på udvalgte kursusgange. Det mundtlige oplæg skal være ledsaget af et mindre skriftligt oplæg, der knytter sig til den pågældende kursusgangs tekster og problemstillinger. Lever den studerende ikke op til aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse vil omprøve være et skriftligt refleksionsnotat, der skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside,

3 Skrives for hver kursusgang den studerende ikke har været til stede. Notaterne skal afspejle den enkelte kursusgangs tematik og inddrage den anvendte litteratur. Notaterne skal være afleveret senest 3 uger efter kursets afslutning og være godkendt 4 uger efter afsluttet kursus, hvorpå den studerende indstilles til en ordinær prøve og opgave udleveres. Denne prøve lægges uden hensyntagen til den studerendes øvrige studieaktiviteter. Prøveform Skriftlig hjemmeopgave e ud fra bundne spørgsmål Opgaven skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, s Prøvens længde er 3 døgn (inkl. weekend og helligdage). Hjemmeopgaven udleveres under sidste kursusgang. Omprøveform Ved ikke bestået prøve vil omprøve være identisk med ordinær prøve. Prøvetype Individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Alle. Bestået / ikke-bestået Censur Ingen (dvs. at underviser bedømmer) Evaluering- og feedback former De studerende vil løbende indgå i faglig sparring med undervisere og medstuderende om deres forståelse, begrebsbrug og evne til at diskutere kursets indhold og tematikker. De studerende vil derudover modtage mundtligt feedback fra underviserne på deres case-analytiske arbejde, samt oplæg. De vil derudover modtage skriftligt feedback på deres afsluttende opgave. Undervisningsansvarlig Peter Busch-Jensen (peterbj@ruc.dk) Charlotte Højholt (charh@ruc.dk) Sabina Pultz (spultz@ruc.dk) Underviser Sabina Pultz (spultz@ruc.dk) STADS stamdata Kandidatkursus Belastning : 5 ECTS Proeveform : Skriftlig (ut) Aktivitetskode : U41027 Bedoemform : bestået/ikke bestå Censurform : ingen censur Kursusgange: Hold: 1 Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Kursusgang 1 (Psyk) _dvip :15 til :00 Sted teorirum (98)

4 Denne kursusgang skal vi introduceres til kurset og hinanden. Derudover lægger vi en historisk ramme omkring arbejdslivet og organisationer, så vi har de store linjer på plads. Grey, C. (2013) A Very Short, Fairly Interesting And Reasonably Cheap Book About Studying Organizations. London: Sage. Chapter 1: Bureaucracy and Scientific Management, Chapter 2: Human Relations Theory and People Management, Chapter 3: Organizational Culture and Self-management Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Kursusgang 2 (Psyk) _dvip :15 til :00 Sted plenum (65) Denne kursusgang fortsætter vi med at få etableret nogle af de strukturelle rammer ift arbejdslivet, herunder de væsentlige forskelle på den danske og den angelsaksiske model. Vi berører temaer som globalisering, prækarisering og de særlige danske arbejdsmarkedsforhold. Kalleberg, A. L. (2012). Job quality and precarious work clarifications, controversies, and challenges. Work and Occupations, 39(4), Hull Kristensen, P. (2014) The Distinctiveness of Nordic Welfare States in the Transformation to the Projective City and the New Spirits of Capitalism in: Paul du Gay & Glenn Morgan (Eds.). New Spirits of Capitalism?: Crises, Justifications, and Dynamics. Oxford: Oxford University Press. (Kun side ). Frivillig supplerende ende læsning: Kvale, S. (2003) The Church, the Factory, and the Market as Metaphors for Psychology. Theory & Psychology 13(5): Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Kursusgang 3 (Psyk) _dvip :15 til :00 Denne kursusgang fokuserer på blue-collar-perspektivet både før og nu. Dels ser vi på konkrete arbejdsvilkår ifm. aspekter såsom globalisering, effektivisering og kvalitetstiltag såsom LEAN. Dels ser vi på karriere- og identitetsdimensioner for arbejdere, bl.a. sammenlignet med ditto for white collar -medarbejdere. Vi læser tekster, der har forskellige, endda modsatrettede, udlægninger af fænomener såsom LEAN og disses betydning for arbejderes trivsel. Tanken med dette er at skabe grobund for nuancerede refleksioner over temaer som meningsfuldt arbejde, ulighed og ledelsespraksisser. Tweedie, D., & Holley, S. (2016). The subversive craft worker: Challenging disutility theories of management control. Human Relations Friis Hansen, A. (2016) Tidens Udviklingstrang - En antropologisk undersøgelse af trivsel og vantrivsel i det rutineprægede arbejde gennem lean. Speciale på Arbejdslivsstudier, RUC. Kapitel 2: Introduktion til Felten. Kapitel 5: Analyse Case-tekst følger senere Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Kursusgang 4 (Psyk) :15 til :00

5 _dvip Denne kursusgang fokuserer vi på arbejdets nye ansigter især inden for vidensarbejde, kreativt arbejde og højintensivt arbejde. Vi skal lære om temaer som New Public Management og afviklingen af det klassiske bureaukrati, om det stigende fokus på talent og entreprenørskab, samt om arbejde som selvrealisering. Vi skal også vende op og ned på logikken og læse "Pseudoarbejde" der identificerer alt det meningsløse arbejde, vi bliver kastet ud i som vidensarbejdere i hvad der til tider betegnes som projektsamfundet. Bröckling, U. (2016) The Entrepreneurial Self Fabricating a New Type of Subject. London: SAGE. Chapter 2: Tracing the Contours of the Entrepreneurial Self, p Du Gay, P. (2007): Hyldest til bureaukratiet. Kbh.: Hans Reitzels Forlag. Konklusion, s Nørmark, D. & Jensen, A.F. (2018). Pseudoarbejde. Gyldendal: København. (sidetal følger) Case-tekst følger senere Frivillig supplerende ende læsning: Grey, C. (2013) A Very Short, Fairly Interesting And Reasonably Cheap Book About Studying Organizations. London: Sage. Chapter 4: Post-Bureaucracy and Change Management Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Kursusgang 5 (Psyk) _dvip :15 til :00 Denne gang har vi fokus på følelser og emotioner. Vi tager tråden op fra tidligere kursusgange, hvor ideen om den rationelle medarbejder og leder udfordres. I dag handler det om at undersøge og begrebsliggøre, hvordan følelser anvendes aktivt i diverse job samt hvordan ledere ikke leder medarbejder på trods af følelser men netop igennem dem. Litteratur: Hochschild, A. (2003).The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling. University of California Press. Van Maanen, J. (1991). The smile factory: work at Disneyland. In: Organizational culture. Sage: London. Nickelsen, N. C. (2011). Positivitet og emotional make-up blandt døende på hospice. I: "Følelser i ledelse", Elmholdt & Tanggaard. Klim: Århus. Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Kursusgang 6 (Psyk) _dvip :15 til :00 Denne kursusgang skal vi beskæftige os med dem, der står på kanten af arbejdet og de arbejdsløse. Vi skal undersøge, hvad arbejde betyder ved at se nærmere på, hvordan det er at befinde sig udenfor arbejdsmarkedet. Endvidere skal vi se nærmere på, hvordan nye digitale teknologier samt sociale medier er med til at forme arbejdsmarkedet samt rekruttering i dag.

6 Sharone, Ofer (2017). LinkedIn or LinkedOut? How Social Networking Sites are Reshaping the Labor Market. Research in the Sociology of Work. Pultz, S. (2018). Jeg vil ikke i fængsel:om den affektive ledelse af de arbejdsløses selvledelse. Tidsskrift for Professionsstudier, 27, s Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Deadline for opfyldelse af forudsætningskrav (Psyk) _dvip :00 til :00 Aktiv, tilfredsstillende og Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: Minimum fremmøde ved 80% af undervisningen. Den studerende afholder et eller flere mundtlige diskussionsoplæg på udvalgte kursusgange. Det mundtlige oplæg skal være ledsaget af et mindre skriftligt oplæg, der knytter sig til den pågældende kursusgangs tekster og problemstillinger. Lever den studerende ikke op til aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse vil omprøve være et skriftligt refleksionsnotat, der skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Skrives for hver kursusgang den studerende ikke har været til stede. Notaterne skal afspejle den enkelte kursusgangs tematik og inddrage den anvendte litteratur. Notaterne skal være afleveret senest 3 uger efter kursets afslutning og være godkendt 4 uger efter afsluttet kursus, hvorpå den studerende indstilles til en ordinær prøve og opgave udleveres. Denne prøve lægges uden hensyntagen til den studerendes øvrige studieaktiviteter Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Aflevering ering af skriftligt produkt (Psyk) _dvip :00 til :00 Skriftlig hjemmeopgave ud fra bundne spørgsmål. Opgaven skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, Prøvens længde er 3 døgn (inkl. weekend og helligdage). Hjemmeopgaven udleveres under sidste kursusgang Ved ikke bestået prøve vil omprøve være identisk med ordinær prøve.

7 Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Omprøve på forudsætningskrav (Psyk) _dvip :00 til :00 Arbejdslivets ets Psykologiske Dimensioner - Reeksamen (Psyk) _dvip :00 til :00 Skriftlig hjemmeopgave ud fra bundne spørgsmål. Opgaven skal have et omfang på minimum antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, Prøvens længde er 3 døgn (inkl. weekend og helligdage). Hjemmeopgaven udleveres under sidste kursusgang STADS stamdata Kandidatkursus Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U41027 Proeveform : Skriftlig (ut) Bedoemform : bestået/ikke bestå Censurform : ingen censur