Indholdsfortegnelse. Jeg går i 4.a. Som I kan se, har jeg. fræk at sætte mig selv på

Transkript

1 Vi lever!

2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... side 2 Fra redaktionen... side 3 Simons side... side 3 Kort nyt... side 4-5 Græs under tæerne og gode bøger... side 6-7 Hajen og marsvinet - faghæfter... side 8 Besættelsen... side 9 Computerkejseren... side 10 Mis med de blå øjne... side 11 Trommer og dans... side 12 Dans det!... side 12 Araberne år side 13 Dyr i de danske skove... side 13 Fælles lejr - fælles grin... side 14 Ud i det blå... side 15 Om lidt bli r her stille... bagside Mit navn er Katarina. Jeg går i 4.a. Som I kan se, har jeg tegnet Slugten nede på Skrænten. Jeg har også været så fræk at sætte mig selv på halvtaget, det indrømmer jeg Til venstre på tegningen ser I drage-tårnet. Rundt om er der en masse træer også der hvor jeg sad. 2 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

3 Af Anja Bang Jørgensen Fra redaktionen I kan godt glæde jer Kære alle børn, forældre, lærere og pædagoger! Så er det endelig besluttet, at skolen skal bevares!! Jubii og hvor er det herligt. Fra redaktionens side, sender vi en stor tak til de meget engagerede forældre og kolleger, som har gjort en kæmpe indsats for, at det endte så positivt. Efter en turbulent tid med usikkerhed og tvivl, er vi nu klar til sommerferie med ro i maven og med udsigt til mange forrygende år fremover! At Læssøesgades Skole er et godt sted at være og et godt sted at lære, har vi ikke været et sekund i tvivl om, og det er rart, at politikerne fik øjnene op for, hvorfor dette unikke sted ikke skal lukkes. Det er vist ikke helt løgn, når vi siger, at du godt kan glæde dig til at læse videre i årets sidste nummer af Solsikken. Vi har krydret alle de spændende indlæg med flag og solsikker for at udtrykke vores glæde ved beslutningen om bevarelsen af vores flotte, dejlige skole. Hip Hip Hurra! Vi kan friste med bl.a. lejrturs-tanker, dage med dans og musik, drama på de skrå brædder, konkurrence for bogorme og læseheste, spændende opdagelser i fangekælderen og meget mere. Læn dig tilbage og smæk benene op du må godt i dag! Vi vil slutte af med at ønske jer alle en fantastisk sommerferie husk at få spist jordbær, slappet af, badet, rejst, hygget, grillet, leget og nydt den danske sommer vi ses til august! Redaktionen Gitte og Anja Fotografer: Anja Bang Jørgensen og Gitte Koch Redaktionens gitte-koch@hotmail.com Af Simon Fenger, pædagogisk leder Simons side Siden sidste udgave af solsikken er der sket meget, det gør der naturligvis hele tiden på og omkring en skole, men der er alligevel en særlig begivenhed der overskygger alle andre. Her tænker jeg naturligvis på, at det fra politisk side endeligt er besluttet at bevare Læssøesgades skole. Processen frem mod den endelige beslutning har været spændende og lærerig, men også langvarig. Da den endelige beslutning var truffet var vi mange der havde det som om vi netop med succes havde gennemført et krævende maratonløb. Vi var glade og lykkelige for at have nået målet: Skolen blev bevaret! Nu har jeg aldrig selv løbet maratonløb, men jeg kan forestille mig at maratonløberen efter et veludført løb må evaluere sin indsats ved at stille sig selv spørgsmål som: hvad har jeg lært om mig selv? og hvad er planen så nu? En af de helt afgørende årsager til, at vi succesrigt gennemførte vores maratonløb var, at vi gjorde det sammen. Forældre, medarbejdere, elever og samarbejdspartnere har ydet fortræffelige indsatser, og det har været fantastisk at mærke det engagement og den energi, der er blevet lagt for dagen. En vigtig del af det arbejde, som er blevet lavet i løbet af processen, har været at gøre politikerne og offentligheden mere beviste om de kvaliteter, vi har her på stedet, dette lykkedes i høj grad. Politikerne valgte i sidste ende at bevare Læssøesgades skole simpelthen fordi, det er en rigtig god skole. Det er en skole, hvor vi bl.a. er stolte af, at vi har så mange forskellige børn, der giver os både fantastiske muligheder og oplevelser i dagligdagen. Naturligvis giver det os også udfordringer, udfordringer vi lærer af og udvikler os i takt med. Vi er også ekstremt stolte over det engagement, der lægges for dagen af medarbejdere og forældre i arbejdet på, at vi fortsætter med at være en rigtig god skole for os alle. Vi ved alle, at der ikke skal hviles på laurbærrene, og at der altid er ting, der kan ændres, optimeres og forbedres og vi ved også, at hvis vi hver især gør det, vi kan, så kommer resultaterne. Når resultaterne så er i hus, er det vigtigt at stoppe op, trække vejret, og give hinanden et velfortjent skulderklap. Vi har ved fælles hjælp fået et stort resultat i hus godt gået venner og tusind tak for indsatsen! JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 3

4 Kort nyt Kære børn og forældre på Læssøesgades Skole! Først endnu engang tillykke til alle, da vores flotte skole bliver bevaret og ombygget. Det har været et langt og til tider svært forløb, men det er jo en stor fornøjelse, at politikkerne har lyttet til alle de gode argumenter, som der er blevet lagt frem i forskellige sammenhænge. Nu hvor skolen bliver, har jeg så besluttet at læse videre. Jeg har uddannelsesorlov fra den 1.august og ét år frem, og der vil i den forbindelse selvfølgelig blive ansat en konstitueret SFO leder. Hvem det bliver, vil blive meldt ud, når ansættelses-proceduren er færdig. Jeg vil komme til at savne alle de gode stunder med jer og jeres børn og det gode konstruktive samarbejde, som jeg oplever, vi har. Jeg håber, I alle vil få et mere roligt år, hvor ingen skal bekymre sig om skolens fremtid. Fokus er nu en fælles fremtid på Langenæs med projekt Børneby. Mange gode hilsner Malene Ringberg, SFO leder 3.b har valgt at støtte et børnehjem i Tanzania. 133 par sko blev samlet ind - flot arbejde! Klassen er samtidig blevet pennevenner med elever fra børnehjemmet. Det glæder vi os til at høre mere om! Trivsels- og antimobbepolitik Af Malene Ringberg, SFO-leder Et af indsatsområderne for Læssøesgades Skole i dette skoleår, er at udforme en trivsels- og antimobbepolitik. En foreløbig udgave er at finde på skolens hjemmeside (den ligger under om skolen ). Aarhus kommune udsender desuden snart en folder om antimobning. I april måned afholdt skolen et spændende arrangement for alle ansatte og forældre, hvor vi havde besøg af Poul Lundgaard Bak, chef for videnscenter for Trivsel og Udvikling. Fokus var forebyggelse af mobning blandt børn og unge. Der var fokus på forskellen på drilleri og mobning. Det handler ikke om, hvad der foregår, men om hvor det foregår. I et trygt fællesskab er drilleri godmodigt, hvor det i et utrygt fællesskab er mobning. For den der er udenfor, er drilleri altid mobning. Vi kan kun opfordre jer til at læse skolens antimobbepolitik! 4 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

5 Skrænten holder forældremøde tirsdag d. 14. september. klokken Dagsorden følger, og der kommer en meget spændende oplægsholder. Læssøesgades Skole sangen: Vi går på Læssøesgades Skole den ligger som et stort palads på os man altid trygt kan stole når der skal laves sjov og gas Vi laver ting og står på hænder og her er plads til alle her vi har det godt med vore venner især når det er frikvarter Vi går på Læssøesgades Skole og vi har mange venner her vi lyser alle op som sole for her er rigtigt godt at vær vi leger alle med hinanden og deler interesserne kan også lege med en anden for der er trygt og dejligt her. Vinderne af konkurrencen om at skrive det andet vers i skolesangen. Så nærmer sommeren sig Af Tanja Hansen, pædagog i Solsikkehuset Så er sommeren så småt ved at være over os, og det giver jo anledning til en masse spændende udeliv. Vi rykker bl.a. hele Solsikkehuset udenfor og holder et brag af en fodboldfest med cheerleaders, bannere, spændende kampe og masser af godt humør. JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 5

6 Græs under tæerne og gode bøger Af Anja Bang, lærer og skolebibliotekar Første gang min mor læste Brødrene Løvehjerte højt for mig, var jeg 8 år. Jeg sad i min seng og græd så meget, at vi måtte lægge bogen væk og først læse videre, da der var gået noget tid. Min mor sagde, at jeg var som et helt vandfald. I dag er Brødrene Løvehjerte en af mine yndlingsbøger, og jeg har læst den mindst 100 gange. Jeg var en rigtig boggnasker, og jeg blev tit overfaldet af Anders And blade, selvom min mor havde sagt, at jeg skulle rydde op, lægge tøj sammen eller lege med min lillebror. Jeg var glad for at lege med min lillebror, men jeg var endnu gladere for at læse Anders And blade, så jeg fik tit ballade. I dette skoleår har vi startet læsebånd op, og hvor har det været dejligt at sidde nede på biblioteket om morgenen, mens der har været ro på skolen, og vide, at I alle sammen gyser, griner, græder, provokeres eller undrer jer over et eller andet, I læser om. Rigtig mange af jer har været nede ved os og bedt os om at bestille næste bind i en serie eller flere bøger af den og den forfatter - især ham der Gyldendal har været ret populær! Vi har købt rigtig mange bøger måske for kr.! Og til næste skoleår køber vi endnu flere er det ikke skønt? Vi har også kasseret de gamle bøger, som I ikke rigtig gider læse mere. Vi solgte en del af dem til julemarkedet og resten blev givet væk. Vi har gemt nogen, som vi måske laver skulpturer af? Vi har vokseværk på biblioteket, og om nogle år får vi lavet et nyt, stort og flot bibliotek. Det glæder vi os meget til og indtil da, hygger vi os på vores lille lære-være-sted, og vi har mange planer om at gøre det rigtig hyggeligt for jer. Her tænker vi evt. på: palmetapet, læsetrappe, farverige skulpturer, hyggekroge, læsetelte, formiddagste, læsemarathons og meget mere! I kan godt glæde jer! Her på skolen har vi også rigtig mange bogorme og læseheste og heldigvis for det. Nu tror du måske, at en bogorm eller en læsehest er en professoragtig, brillebærende type, som helst vil være alene og altid har næsen begravet i en bog? Der tager du fejl en bogorm eller en læsehest er udadvendt og interesseret i de ting, der sker omkring ham eller hende. De læser, fordi de har lyst til at læse og kan lide at dykke ned i et fremmed univers. De er lidt utålmodige, meget sultne og skal hele tiden fodres med nye spændende bøger, så vi har travlt på biblioteket! 6 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

7 Nu er det snart sommerferie, og ferie betyder fri fra skole, sove længe og dase hele dagen lang, sjov med vennerne og familien og spændende oplevelser. Ferie betyder også god tid til at læse gode bøger. Vi har et godt tilbud til dig. Læs fem bøger i din ferie og vær med i konkurrencen om et gavekort til en boghandel. Du kan låne bogen på biblioteket, eller du kan læse nogle af dine egne bøger. Kom ned til os og hent et boganmeldelsesskema. Udfyld skemaet når du har læst bøgerne, og aflever det på biblioteket senest den 1. september Skemaet ligger også på skolens hjemmeside. Husk at du også kan besøge dit eget bibliotek i sommerferien. Bøger kan jo læses i haven, på stranden, højt til vejrs i flyet, ombord på båden, på bagsædet af bilen eller i sommerhuset på en regnvejrsdag. Læs løs i bøger om magiske væsner og magtfulde troldmænd, blodtørstige pirater og uheldige monstre, skeletdetektiver og gådefulde mysterier. Pinlige forældre, skolen, vennerne og dét der med kærligheden. Jeg er sikker på, at du kan finde en bog, der passer lige præcis til DIG! Det er desværre blevet tid til at sige farvel til Kristian Iversen, som går på pension. Kristian har været rigtig mange år på biblioteket. I stedet for kommer der en ny boggnasker nemlig Marie Busck. Jeg vil også lige benytte lejligheden til at sige tak til vores dygtige bog-opsættere: Rebecca, Klara og Katrine fra 8.klasse, som har arbejdet på biblioteket efter skoletid. Jeg håber, at I alle får en rigtig dejlig sommerferie med masser af græs under tæerne og masser af gode bøger! Sommerferiekonkurrence Læs 5 bøger i sommerferien og skriv en anmeldelse Præmien er FOR fed!!! JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 7

8 Hajen og Marsvinet - faghæfter Skrevet af Jeanette Brunhøj Bjerregaard, børnehaveklasselærer I 0.a. har vi lavet vores egne faghæfter. Børnene kunne vælge et af to slags dyr : hajen og marsvinet - det der kan kæles med. Tanja fra SFOen kom en del timer og var med i processen dejligt. Vi læste bøger op med fagemnet og talte om de dyr, der var valgt nogle børn kunne endda fortælle mere om dyret, end der stod i bøgerne! Derefter delte vi os i to grupper og talte om det læste, og valgte de sætninger, vi synes var relevante for hæftet. En af dagene fik vi lavet en stor portion trylledej, og børnene lavede deres eget dyr i trylledej, samt malede det. Herefter tog vi forsidebilleder af børnene med deres dyr. Efterfølgende blev de bærbare booket, og hele 0.a skrev deres sætninger ind på computeren. Siderne i hæftet blev lavet med store rammer, så børnene til sidst selv kunne tegne og male billeder, der passede til deres tekst. Da arbejdet var færdigt, fik alle hæfterne med hjem for at læse højt for familien. 8 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

9 Af Mike Højen Nielsen, lærer Besættelsen Som I vil vide, blev Danmark besat af tyskerne den 9. april En sådan mærkedag er jo en kærkommen lejlighed til inspiration for en lærer. Vi forsøger gerne at inkorporere de forskellige højtider og mærkedage i vores undervisning. Denne dag er ingen undtagelse. Det er altid spændende at snakke om de forbandende år, hvor Danmark var besat af tyskerne. Måske i særlig grad på Læssøesgades skole vi har jo været en aktiv del af historien. Så der er noget konkret at tale ud fra. Skolen blev brugt af tyskerne under krigen som kaserne. Det er eksempelvis morsomt at tænke på, at vores smukke hal blev brugt som stald. Der skulle efter sigende have stået et stort, smukt orgel oppe på reposen. Tyskerne brugte det imidlertid som skydeskive, når de ville skyde til måls. Det forklarer hvorfor vi ikke kan nyde glæde af orgelet i dag. Hm Det er åbenbart ikke kun i vor tid at hærværk er et problem! Om det også er som konsekvens af hærværk, at tyskerne havde indrettet et lille fangerum under trappen ned til kælderen, skal jeg lade stå hen i det uvisse? Men i det det nuværende sløjddepot kan man stadig se inskriptioner fra de indespærrede. Hvorfor de blev sat derned, ved vi af gode grunde ikke, men det var tyskere, der sad der. Det har altså været de af deres Wer nie mit Vater Phillip saß Wer nie den Tod in Auge sah Wer nicht in Kummer vollen Nächten des Brot tränen Des weißt auch des Lebens glück nickt zu schätzen Den der aldrig har siddet med Fader Phillip. (Dette skulle efter sigende være en katolsk hentydning) Den der aldrig så døden i øjnene. Den der ikke fortvivlet har hungret efter brødet hele nætter Han forstår ikke at sætte pris på lykken egne, der på den ene eller anden måde er kommet i unåde hos de ledende officerer, der blev sat derned i isolation. Fredag den 9.april sad Jørgen og jeg sammen med 4.d fra morgenstunden og gjorde os klar til læsebånd, da vi kom ind på, hvilken særlig dato det var. Vi spolede tiden 70 år tilbage. Vi blev meget optagede af det, og glemte faktisk læsebåndet. Der kom en hel masse interessante spørgsmål, der affødte flere spørgsmål. Inden vi fik set os om, havde vi været omkring rationeringsmærker og atombomber. I slutningen af timen besluttede vi, at vi ville gå ned og se fangerummet. Det første man ser dernede er, at fangerne har skrevet en masse på indersiden af døren. Vi blev selvfølgelig meget nysgerrige efter vide, hvad det egentlig er, der står på døren? Ud over nogle enkle slagord som: Nieder mit Hitler, var der særligt to større digte, som fangede vores interesse. Digtene er tilsyneladende trykket ind i døren ved hjælp af en gaffel (se billede) Vi fik skrevet digtene af, og så kom arbejdet med at få dem oversat. I første omgang gjorde vi selv forsøget, men det viste sig at være lidt sværere end som så. Den tyske grammatik har udviklet sig noget i løbet af de sidste 70 år. Heldigvis kunne Matina hjælpe, og med assistance fra hendes mor i Tyskland, kom vi frem til en rimelig oversættelse. Som digtene åbenbarede sig, kunne jeg mærke børsterne stå på armene, som de kun gør, når man fornemmer man har fat i noget væsentligt. Det er jo nogle utroligt flotte digte af nærmest religiøst eksistentialistisk art. Jeg kan ikke lade være med at blive nysgerrig på, hvem den mand har været? Hvorfor har han siddet der? Har han måske været lidt for dygtig med pennen? Eller var han måske typen, der ikke kunne holde sin mund? Måske gjorde han oprør mod selve den nazistiske ideologi? Har han overhovedet selv forfattet digtene? Lever han endnu? Der er nogle indikationer på, at han har været fra Berlin. Digtene er ikke underskrevet, men en mindre inskription med samme håndskrift er underskrevet; MS, PK, August I kan herunder se de to store digte fra døren, samt vores forsøg på en oversættelse Jeg håber, I bliver ligeså besatte af dette stykke levende historie som vi gjorde. Det er jo ikke hver dag, man oplever historiens vingesus det skulle da lige være på Læssøesgades skole. Gute Fahrt! 3 tage sitzen ist nicht schön, doch jeder trägt s auf eigner art. Der eine Mann isst sein Brot des machts unter tränen. Der andere denkt anschließend geht s wieder auf große fahrt. Ich ruf bei aller Traurigkeit und jeder sei ganz Ohr. Jubel, Trubel. Heiterkeit, Stimmung und Humor At sidde i tre dage er ikke rart, men enhver klarer det på sine egen måde. Den ene mand spiser sit brød i tårers vold. Den anden tænker over at herefter går det videre på den store rejse. Jeg råber af al bedrøvelse og enhver lytter Jubel, hurlumhej, munterhed, stemning og humor JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 9

10 Af Anton W. H. Buchhave, 5.a Computerkejseren Hej jeg hedder Anton, og går i 5.a.. I 5. klasse har vi haft et forløb i februar og marts, hvor vi lavede et teater stykke. Jeg vil derfor gerne fortælle lidt om, hvordan det var at lave et teaterstykke. Handling: Den onde Computerkejser vil hacke en parallel verdens (hvor han bor) firewall. Og han vil hacke sig ind og slette alle de gode væseners data, så det vil blive onskabets land. Han har endelig fundet ud af at man skal være to, for at hacke sig ind og derfor tager han 12 årige Mohammed til fange. Mohammed siger han ikke er computernørd. Han bliver nødt til at fortælle Computerkejseren, at hans ven Niller måske kan hjælpe. Niller er på lejrtur med sin klasse og her får Niller nogle beskeder om noget med et hultræ. Han går derfor ud i skoven, og finder træet natten efter. Da han går igennem hul træet kommer han til Computerkejserens verden. Der møder han en ork og en goblin, og de tager ham til fange. Hjemme i lejren må fire elever ud og lede efter Niller. De fire finder Nillers lommelygte ved hultræet, og går ind. De skal nu klare 3 prøve. De kæmper mod Svampebob, elvere og 3 kung fu kæmpere, og vinder til sidst efter en dramatisk kamp. De trænger ind i Computerkejserens borg, og møder Mohammed. Han siger han kan smugle koden op til Niller, så han og Computerkejseren kan skrive den ind. De gør det! Det hele går op i røg, og Computerkejseren dør. Alle er glade, og stykket slutter. fighting og 5.a sangen (melodien fra We are family). Bagom: Vi startede med at udfylde et idé skema. Derefter satte Inger (klasselærer) idéerne sammen. Vi skrev scenerne i små grupper på 2-3 stykker. Med rollerne ønskede vi. Man må endelig ikke glemme alle der har hjulpet os med stykket. Tak til jer alle. Oplevelse: For det første prøvede jeg for første gang at spille live musik, og det var vildt fedt. Det var vildt lige inden sangene startede, for hele kroppen rystede, og derimod efter sangene følte jeg mig lettet og glad for at have haft det sjovt. Det var også fedt at alle i klassen havde indflydelse på hvad stykket skulle handle om. I starten var stykket ifølge mig håbløst, men det endte selvfølgelig med at blive til noget fantastisk. Hvad har jeg lært: Jeg har prøvet at spille live i band. Jeg har lært at samarbejde bedre, og f.eks. at vide stykket aldrig kunne ha kørt uden selv den mindste rolle. Jeg har i hvert fald også lært, man skal ikke være nervøs, man skal bare give den gas, for så skal det nok gå. Musik: Vi havde nogle musikere i klassen, derfor lavede vi et band. I bandet havde vi mig (Anton) på trommer, Oliver på keyboard og Magnus på bas. Vi må ikke glemme vores dygtige og modige sangere, der bare sprang op til mikrofonen, og gav den gas. Sangene vi spillede var: Tom Dooley, Engel med Rasmus Seebach, Mohammeds rap (den har vi selv lavet), Carl Douglas Kung fu 10 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

11 Af elever fra 2.a Mis med de blå øjne 2.a har spillet musicalen Mis med de blå øjne. Ida: Det var sjovt og interessant, fordi vi fik hver vores rolle. Vi skulle synge sange og klædes ud. Cora: Man skulle arbejde lidt mindre end man plejer, og man kunne hygge sig, når de andre var på scenen til prøverne. Matin: Mis er ensom, men så får han venner og bliver glad igen. Han tænker ikke på, hvad de andre synes. Han tror på sig selv. Isabella: Det var lidt sjovt, fordi man prøvede noget nyt. I starten arbejdede vi med det i dansk, og bagefter skulle man øve sig. Mathilde: Det var sjovt at prøve noget nyt, som man ikke plejer. I starten er det lidt besværligt, men så øver man sig sammen, og så bliver det nemmere. Karla: Man bliver nysgerrig efter, hvad det er for noget. Man er meget mere sammen på en anden måde. Så skændes man ikke så tit. Andreas: Det var lidt skræmmende at være på scenen. Sahro: Først er man nervøs, men så øver og øver man, og så bliver man bedre til det. Ghassan: Det er sjovt fordi, hvis man er mus, behøver man ikke sige noget, man skal bare hoppe rundt. Vi er de gule vi er så coole og så si r vi hvæs! JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 11

12 Trommer og dans Af David Serve - på vegne af WMC-lærerne, eleverne og lærerne i 1. og 4. modtageklasser Trommer og dans for hele skolen Tirsdag den 1. juni opførte 1.ma, 1.mb, 1mc, 4.mo, 4.mg og World Music Center en musik- og danseforestilling for hele skolen i hallen. Vi viste, hvad vi har arbejdet med i det sidste halve år. Opvisningen fungerede samtidig som generalprøve for premieren, som fandt sted i Musikhuset mandag den 7. juni. Af Marianne Søndergaard, Vi har haft besøg af Hanne Stubberup, som selv er danser. Hun fortalte et eventyr om Røver-Tom og Danse-Jane. Røver-Tom boede skummelt, og sneg sig kun ud om natten. Danse-Jane elskede at danse, hun var smuk og fin men helt alene. Heldigvis endte det hele med, at de fandt ud af at danse sammen. Og sådan blev der også danset i gymnastiksalen på Læssøesgades Skole. Oppe på tæerne, krybende langs gulvet, stive robotter, slanger i armene, skygger der fulgtes Det så rigtig flot ud! Dans det! 12 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

13 Af Kristian Seegert, 8.a. Araberne år Vi har i historie arbejdet med araberne og islam i tiden , hvor vi kunne vælge diverse opgaver, bl.a. en tidslinje. Vi har beskæftiget os med alt fra Muhammeds skabelse af islam, til korstogene med hensigten at befri Det Hellige Land, Israel, år senere. Dette er bare et lille udpluk af mit større skriftlige arbejde omkring islam. Det har været spændende at fordybe sig i, hvilket også giver mere viden og forståelse for vor tids integration. Uddrag af opgaven: Muhammed døde i år 632, og 100 år senere rummede det rige, han havde skabt, over hele det nordlige Afrika, Spanien og Portugal, Mellemøsten, en stor del af Tyrkiet, og en lille del af det Asien. I Spanien blev de kendt, som maurerne, på grund af, at mange kom fra det daværende Mauretanien. I de over 500 år maurerne styrede Spanien, fik de enorm indflydelse på den spanske kultur og historie: De var meget tolerante overfor andre religioner. Maurerne levede side om side med jøderne og de kristne, så længe de anerkendte det arabiske styre. Der var dog nogle fordele ved at være muslim. Muslimer skulle fx betale lidt mindre i skat. I det sydlige Spanien blomstrede det med kunst og kultur under den muslimske indflydelse. Overalt skød der smukke byggerier op. Der blevet bygget biblioteker og skoler, der var fyldt med fine håndskrevne bøger. Lærde kom til Spanien fra hele det muslimske rige, for at oversætte gamle græske skrifter og andet videnskabeligt, hvilket senere blev oversat til latin og andre sprog. Det var til stor gavn for, at det ikke gik tabt. Af Claus Christensen, lærer Dyr i de danske skove - 3.b 3.b var den 11. maj på en lille udflugt i dyrehaven. Emnet var dyr i de danske skove, og for at være på den sikre side tog vi ud i dyrehaven. Vejret viste sig fra sin smukkeste side, og skoven var også lige sprunget ud med lysegrønne bøgeblade. Allerede ved turens begyndelse viste eleverne højt humør, som også billederne viser. Vi var ikke nået ret langt ind i dyrehaven, før der var gevinst i form af sikahjorte og dådyr, som lå og slængede sig i en lille lysning. Dyrene var meget nærgående og nærmest tamme. Eleverne stod og fodrede dyrene med gulerødder og andet godt, som de fandt i deres madpakker. JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 13

14 Af specialklasseteamet Fælles lejr fælles grin! Tirsdag den 11. maj summede skolegården af glade og spændte børn fra alle specialklasserne på Læssøesgades Skole. Vi skulle nemlig af sted på lejrtur i Harrebjerg ved Salling Sund. Bussen trillede op foran skolen, hvor børnene tumlede ind og fandt en plads. Bagagen blev læsset på, og af sted gik det ud i det blå på denne dejlige forårsdag. Turen tog ca. 2½ time, hvorefter vi ankom til lejren. Solen skinnede fra en skyfri himmel, så da børnene havde fået anvist deres køje, strøg de ud for at udforske stedet, som bød på skov, sø, store grønne græsarealer og strand. Derefter nød vi den medbragte madpakke på terrassen med udsigt ud over skoven og havet. Børnene snakkede og hyggede sig rigtig meget. Herefter skulle vi i gang med at lave nogle forskellige aktiviteter. Nogle ville gerne spille rundbold. Andre spillede fodbold. På terrassen kunne man få flettet fine forskellig farvede snore i sit hår. På plænen blev der lavet bål og bålbrød. Og sikke en rift der var om at komme til at lave sig et dejligt bålbrød med ketchup og krydderier. Dette gjaldt både store og små, voksne og børn. Hvis man havde været en flue på væggen, ville man have kunnet se børn i alle aldre på kryds og tværs lege sammen, grine sammen og hygge sig sammen. Man ville have set tilfredse og glade børn hygge sig med hinanden uanset alder og køn. Man ville overvældes af en stemning af rigtig lejrturs-ånd, når den er bedst. Solen skinnede endnu fra en skyfri himmel, da der ved tre-tiden blev kaldt ind til saftevand og kage. 2.c blev puttet kl , da de var meget trætte efter en dejlig og oplevelsesrig dag. For resten af eleverne have ungdomsklassen arrangeret et aftenløb. Eftersom alt dette foregik en skøn forårsdag, lyste solen endnu aftenen op, så der desværre ikke var mørkt, hvilket ærgrede en del børn, da de gerne ville have løbet rundt i mørket i skoven, ved stranden og i området generelt. Men sjovt var det alligevel. Vi sluttede aftenen af med, at de store drenge fra ungdomsklassen fik lov til at lave en skøn frisure i Jan Herfeldts skæg. Skægget røg næsten af, og ud af badeværelset trådte hr. Mortensen fra Nissebanden alias Jan Herfeldt. Herefter blev der ligeså stille ro i lejren efter godnathistorier rundt omkring i værelserne, godnat kys og samtaler langsomt stilnede af, da søvnen trods alt overmandede børnene. Dagen efter vågnede vi til gråvejr. Børnene havde sovet godt og var klar til at få pakket og rengjort lejren. Vi blev forskånet for regnvejret, som først nåede os, da vi kørte ind i Viborg. Børnene blev mødt af deres forældre i silende regnvejr, da vi kl trillede op foran skolen. Trætte men glade efter en rigtig dejlig tur til Harrebjerg ved Salling Sund. Herefter skulle de virkelige modige vise deres værd og tage en dukkert i det 9,2 grader varme vand. Der var børn fra 2. klasse-10. klasse, som tog sig en dukkert i det kolde vand. Således blev sommeren indviet for en stor del af børnene. Om aftenen lavede 9. klasse mad til resten af klasserne og de voksne. Menuen bød på enebærgryde med kalkun og hertil ris, gulerødder og agurk. Under middagen blev Cathrine fejret og sunget for, da hun denne dag blev 30 år. 14 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!

15 Af Mette Jensen, lærer Ud i det blå - modtageafdelingen Tre dage i maj var vi på lejrskole i Sahl. Det var rigtig sjovt, for vi lavede en hel masse: Vi bagte snobrød, snittede sværd og legede krig mm.. Vi var også på tur til Hjerl Hede, her spiste vi store is og legede på en sej legeplads. Det er herligt at være på lejr, når man har det så dejligt sammen som os! JUBELNUMMER!!! Læssøesgades Skole 15

16 Af Andrea Andkjær Pedersen, 9.a Om lidt bli r der stille... Nu har vi, som de pligtopfyldende unge mennesker vi er, tilbragt snart 10 år på denne fantastiske skole. En skole, som ikke blot er mangfoldig og tolerant, men også har overlevet lukningstrusler og hård kritik. Når vi inden længe forlader denne kommunale institution, vil vi være klædt på til de udfordringer, der vil møde os ude i det virkelige liv. For skolen her har ikke blot pondus og power, men også evnen til at udfolde børns faglige og kreative talenter. Vi vil ligeledes benytte dagen til at takke de lærere som i tidens løb, ikke blot har været sociale støtter, men også har givet os de faglige kompetencer vi står med ved vejs ende. Eller begyndelse. Hvis næste generation bare får en lille bid af den fantastiske kage, der blevet bagt med kærlighed, kreativitet og høj faglig udvikling, vil vi med god samvittighed gøre plads til de nye 0. klasses elever. Nu er det endelig blevet vores tur til at sprøjte med barberskum og kaste med karameller. Det bliver skæg og ballade, når Fuzzy Bear og Alice i Eventyrland fra 9.a sammen vil fejre sidste skoledag. En dag vi har set frem til lige siden folkeskolens spæde start. Vi har i fællesskab planlagt sidste skoledag de sidste to måneder. En dag der vil hylde egoet. Alle vi andre mødes igen efter ferien: Onsdag den 11. august Rigtig god sommerferie! 16 Læssøesgades Skole JUBELNUMMER!!!