Simon Skov Fougt H: Ja, nogle spørgsmål, vi skal spørge folk. 1 0 H: Ja, jeg ved det godt 1 0 Y: Spørgsmålet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Simon Skov Fougt. 1 0 0 0 H: Ja, nogle spørgsmål, vi skal spørge folk. 1 0 H: Ja, jeg ved det godt 1 0 Y: Spørgsmålet"

Transkript

1 . (J skriver 5 H (peger på skærmen) : Hvad sek., alle kigger skriver du deroppe? på skærmen) 2. Y: Jeg synes vi måske sku (uforståeligt) 3. J: Skal vi gøre sådan? J (3 sek.) : Ja 4. H: Der skal i i H: Ja 5. (9 sek., de sidder og kigger på skærmen) Z (kommer hen fra den anden side af bordet) : Here comes Cool Cat J: Hvad siger den serber der? J: Vi kunne lave nogle sammenligninger Z (stiller sig bag de tre drenges stole og kigger med på skærmen) : Hvad står der der H: Hvad hedder det Vi kunne stille nogle spørgsmål 0. J: Nogle spørgsmål? H: Ja, nogle spørgsmål, vi skal spørge folk. J: Ja, men det her er jo bare indledningen H: Ja, jeg ved det godt Y: Spørgsmålet 2. spørgsmålene er jo ikke nu, kan vi ik skrive det? Z: Hvor bor her Ballerup. Der 3. står Filmen skal foregå her i Ballerup 4. J: Ja? Z: Og omegnen (dasker J i 5. nakken), ik. Og omegn, ik J: Jo. I omegnen. Ballerupomegnen (peger på skærmen) 0 Omegnen. 6. Z: Kan du ikke dansk eller hvad Z: Er det sådan? 7. J: Daa, kom igen. K-o-m i-ge-n 8. Z: Okay (Griner) 9. Y: Kom igen (griner) 20. Ö (fra den anden side af bordet, hvor han sidder og Z: Lad vær at spørge mig leder efter links) : Don t ask my igen again (taler med stærk tyrkisk accent). Hvad betyder det? 2. Ö: Hva? 22. Ö: Du må ikke spørge mig igen? 23. Ö: Don t ask me again? (3 sek.) (Y siger et eller på tyrkisk til Ö) Z: Jeg går lige over og arbejder igen (rejser sig og går) 26. Ö: Lad vær at spørge mig igen, ik? Z: Lad vær at spørge mig igen Z: Ja H: Ja, lad være at spørge mig igen H: Ja Y: Det der spørgsmål, er det ik Bilag C Side af 8 Dokumentarfilm

2 27. H (afbryder) : (uforståeligt) 28. J: (Griner) (Y er tyrkisk, H er dansk) (J skriver, de to andre følger med på skærmen. De tænker. 5 sek.) Y: Det der spørgsmål, er det ik bare nemt at finde? Y: Skal vi bare spørge Hvad synes du om, Hvad synes du om Muhammed, Hvad synes du om Muhammedkrisen? 0 H: Jo, vi skal jo spørge folk 0 om 0 J: Vi ku os prøve at lave sådan noget med hvem det er de svarer at lade dem H: Ja, det kan vi godt svare at det er Y der spørger om de Muhammadspørgsmål, ik? H: Vi ku jo spørge om det samme Y: Ja, præcis, ja, ja. Ja, præcis, det er 0 rigtigt J: Ja, så både du og Y spørger om det samme og ser om der er 0 forskel (Y er tyrkisk, H er dansk) Y: Ja J: Vi ku jo bare sige at der er flere personer, eller gå over til den samme person igen senere, hvis der er flere og øh Det er hele klassen, der er ude at lave om det samme, ik, og så spørge de samme om det samme men forskellige H: Hvis nu der er racister eller et eller 0 andet J: Ja, ik J: Øøøh Y: ja, præcis (Y peger igen) Y: Vent lidt, der skal mellemrum der (peger skærmen) J (læner sig tilbage og læser) : Vi skal lige have Y med (H kommer tilbage og sætter sig, J skriver videre) J (skriver, retter) : at (7 sek.) Y: Så det vi, så det så det vi siger er Der kan I se forskellen, hvad de svarer J: Ja (skriver det ind i manus) F-o-r a-t s-e o-m d-e-t p-å-v-i-r-k-e-r f-o-lk Vent lige f-o-l-k a-t d-e-t 0 Bilag C Side 2 af 8 Dokumentarfilm

3 (H rejser sig, J: Det bliver piller J i håret, grineren. Jeg da han går, J Y: Så skal jeg bare spørge og 4. 0 tror Jeg tror dukker sig og så ser vi også der bliver skriver videre, forskel 0 sek.) (9 sek.) J: ( Z kommer hen igen. Læser det, de har skrevet 4 sek.). Det er Luske der. Så med en dansker Ö (fra den anden side) : Lærer, er det muligt at man må høre musik? LÆ: Ja, i hovedtelefoner Z: Det er sgu da meget godt 44. J: Skal vi så begynde at lave scenerne nu og sådan noget Z: Ja 45. Y: Ja, det kan vi godt Ö: Du har da ik tænkt dig at ta 46. ud nu, vi har ikke noget kamera indtil videre Ö: Vi er jo sådan nogle fejlfarver J: Det ved jeg Vi skal vel ikke ud og leje et eller sådan noget inden vi går i gang (4 sek.). Vi skal også lige skrive hvem der står for hvad (3 sek.). Skal vi gøre det? Y: Det kan vi godt ( J skriver, 6 J: Ö Ö, du vil gerne stå for 49. sek.) det tekniske, ik? 50. Ö: Ja. Og bare os filme ik? J: Ja Ö: Den første gang, kan Y: Der sidst, hvordan var det 5. du huske det, der virked nu? den ik 52. (Y svarer på tyrkisk) Z (Y sidder med mp3- afspiller) : Den virker ik, den der 53. Y: Gør den ik? 54. Z: Det skal være med stort J: Måske skal vi skrive Det skal være med stort, ik. Har Özlaaaam (6 sek.) du ik lært at navne skal med stort 55. J (3 sek.) : Er det rigtigt? 56. Z: Osse Ö, det skal også med stort Y: Ö, Y, hedder det 57. (6 sek.) Ö: Jeg hedder Özlaam 58. Y: Hey Özlaaam (3 sek.) Lille u, lille u, bare lille u Z: Hvad, hvor svært kan det være (går over til en anden gruppe) 6. Z: Nej ik sådan (tager hånden ned mod tastaturet), det skal J (flytter Z s hånd) : Nej, jeg har den nu, jeg lavede den lige før (forsøger at finde ud af at lave accent trema over et stort o i Ö) Dreng fra anden gruppe: Ö Ö, bruger du den der? (Ved ik, hvad der spørges til). Kan vi låne den bagefter? Ö: Yes Bilag C Side 3 af 8 Dokumentarfilm

4 J (J og Y sidder ved Y: Ja, men Ö skal filme, du computeren og læser) : skal ikke skrive mig ved Ö øøh (9 sek.) Y, skal du siden af Ö være interviewer her? (Z kommer tilbage) H: Y det er ik noget navn Z: Jo da, nej da. Du kan godt bare skrive det med fed, jeg er fed J: Hvad hedder Miro Miroslav, ik? J: Du kan da ikke være interviewer Z: Ja. (Staver) : M-I-R-O-S- L-A-V 66. (Y griner) 67. J: Prøver at redigere os, Ö Y (peger) : Så skal det der med stort os (3 sek.). Özze, hvad spurgte du lige før, om du sku låne hvad? 68. Z: Ö! (griner) 69. Y: Var, Ö, hvad skulle du låne? 70. Ö: Hvad sir du mand? 7. Y: Hvad sku du låne 72. Ö: Hvad? 73. Y: Hvad sku du låne? 0 Ö: Kamera 74. Y: Sku du ik fjerne den du har i ørerne (hører musik i hovedtelefoner) 75. Ö: Hvad? Y: Hvorfor sir du ja uden at 76. spørge mig? (siger noget på tyrkisk) 77. Ö: Ja ja 78. Y: Ja ja 79. Ö: Har du set den der (tyrkisk) 80. Y: Ja (tyrkisk). Prøv at se den der (tyrkisk) den er så sjov 8. Ö: Ja (griner, nynner) 82. J: Hmmm sådan der (kigger på H, mumler, mens han skriver videre, Y kigger med nu. Kigger på H) : Og så er det the chief her der har det overordnede ansvar 83. H: Du står for at tingene bliver bragt i orden J: Ja 84. Ö (til Y) : Kommer du ik her over og laver det, den her er jo Y: Nej (tyrkisk) trådløs 85. J: Chefen for projektet 86. Ö: Mig? 87. Y: NEEEJ yes 88. Ö: Det er dig der skal lave noget nu 89. Y: Ja, ja, vent lidt 90. J (kigger på H) : Hvad var det H: At du skal være chef for du sagde før? projektet 0 9. J: Hvordan? H: Ja øh sørge for at alt er 0 i orden og bliver gjort 0 J (skriver, sek.) : f-o-r f-o-rl-ø-b-e-t 92. Skal vi skrive videre Y: Redaktør på den næste? Bilag C Side 4 af 8 Dokumentarfilm

5 93. J: Det er vel ved at være der H: Jo (4 sek., skriver). Sådan der, ik? 94. Y: Ja 95. (J rejser sig, går lidt. De to andre følger efter. Y kommer tilbage 7 sek. senere, sætter sig ved computeren og læser) LÆ (efter 25 sek.) : J, vi holder ikke pause nu J: Så skriver vi det (strækker sig) åhh mand Det skal nok blive godt det her. jeg har lige brug for 2 J: Gør vi ik? 96. Y (ved computeren) : Hvad der foregår (læser) 97. LÆ: Nej, ik endnu J: Hvornår gør vi så? 98. LÆ: Når det ringer 99. (J og H går tilbage, Z følger efter de har været væk i ca. 50 sek.) (De griner alle sammen, J overtager tastaturet) J: Hvad så, Miroslav? Y: Skal vi redigere det? H: Nu skriver Y, er det smart? Z: Hvad laver du? Y: Jeg har en god idé (overtager tastaturet, skriver et eller andet. De griner igen, J får tastaturet igen) J (skriver, sek.) : Ha ha, se der (drejer skærmen, så de andre kan se. Alle griner) Nej Hvem er fotograf? J: Og øh hvem står for lyd Lyd øh vent lidt der står for tekniske 04. Z: Mig og Ö kan da godt samarbejde 05. J (skriver, 5 sek.) : Er vi færdige? Slut Gem slut 06. J: Skal vi gå videre? 07. J (tager computeren, gaber) : Nu har du skrevet det der ik? Y: Det gør Ö jo J: Ja Z: Jeg skal lige have skrevet det her Z: Ja 08. Z: (J skriver) Er det rigtigt? H: Jaeh Film film 09. Z: Og fordi Er der ik to l er i? J: Jo (peger på skærmen) 0. Z: Det er ik der, jeg mente der (peger på skærmen) J: For det lille Bilag C Side 5 af 8 Dokumentarfilm

6 Z: Det er svært at holde den. kørende i går (taler om en basketkamp, de spiller alle tre) 2. J: Jeg ku i hvert fald ikke holde den 3. Z: Det er sgu lidt useriøst, det der Z: Jamen jeg kom sku da tilbage og fik rebounden 6. H: Du var da langt væk fra rebounden 7. J: Ja ja, det der (griner), det var en bold der var, og fordi vi kegled rundt i den, mand. Vi smed bolden væk fire gange og så øh dribled vi en bold op ad banen og smed den væk Z: Ja, men nu skal vi lave noget (peger på skærmen) J: Okay, la os lave noget her (3 sek.) Øh og vi skal skrive øøh (3 sek.). Vi skal lave en indledning til filmen ik? (J skriver) H (drejer sig, ser kameraet) : Kig i kameraet. (J kigger og lavet et ansigt til kameraet. De griner) J: Indledning til filmen, ik. Vi ska øhh starte med at (2 sek., skriver) H: Ja (3 sek.). Der kunne vi jo begynde at lave et eller andet med Z: Vi ku lave noget med (uforståeligt) J: Vent lidt (nærkigger på 20. Z: Hvad skriver du? skærmen) 2. 0 Z: Vi skal da have noget 0 publikum med Z: Det er ikke sådan der, 22. J: Publikum? (skriver) er det ik med p? Det er sådan der 23. J (skriver, 8 sek. Z og H kigger i andre retninger) : Hvad vi forestiller os ik? (H vender sig og kigger med, J skriver. 3 sek. 24. H: Ja, sådan ik J: Jo (4 sek.) 25. Z: Tror du vi får dem eller hvad? J: Det ka da godt tænkes 26. H: Ja, hvorfor ikke? 27. Z: Tror du de vil afgive dem eller hvad? Z: Okay, så la J: Sagtens os prø.. få øh se om man ka J: Jamen Z, J: Det er også de der dumme Z: Så lad os se om der 28. det kan man sidste omgange (uforståeligt) kommer noget. Prøv godt 29. Z: Prøv! H: Og så skal vi bruge nogle drenge J (tager computeren tilbage) : Nej, Nej, Nej, Z, det er ikke det vi skal lave nu Z: Hvad skal vi bruge drenge til at glo her for? (tager computeren) Z: Jeg skal se om man kan! Du ska ik sige man ka hvis man ikke kan. Hvad hvis man ikke ka. Prøv Bilag C Side 6 af 8 Dokumentarfilm

7 32. H (uforståeligt) : Det er helt vildt 33. H: Skriv 34. Z: Hvordan vil du gøre det? H: Prøv at gå ind på arto (J skriver) J: Lidt hurtigere (H griner. De mumler, peger på div. links 5 sek.) (De kommenterer vist de forskellige hits. Uforståeligt) Z: Gå ind på Google. Skriv der (peger på søgefeltet) Z: Du behøves sgu ik skrive det hele, så kommer der ikke noget Z: Se hvordan man gør. Kom! J: Prøv den her? 39. Z: Ja, hvordan vil du? J: Man ku lave et link, så kommer det frem (henviser til den software, der arbejdes i for at lave hjemmesiden) Z: Lad os se 40. J: Det kan du ik gøre denne her, det er den anden Z: Det der 4. J: Det der? Skal jeg så sætte det som station? (2 sek.) Nu har vi lavet et link 42. Z: Det der, det er der, det er bare ik det J: Jo 43. Z: Hva sir du? 44. (9 sek., J sidder og arbejder ved tastaturet) J: Det er den der (uforståeligt) 45. (33 sek. J og H sidder og kigger på skærmen, Z kigger lidt rundt omkring) (H rejser sig og går. J skriver) (H kommer tilbage, J skriver, de kigger lidt på skærmen 6 sek.) J: Så skal vi ha noget øh der hvor de får pral af de andre steder af, ik? Z: Tror du vi skal sætte det ind nu? Z: Flaget der, og så ind i det? (peger) J: Nej, vi skal have nogle link. Man kan altid gå ind og redigere i dem Afbrænding af flaget J: Ja Z: Se den der, den første J: Ja Der 49. H: Nej, der (peger) Prøv lige at gå tilbage 50. Z: Ku vi ikke starte med det? 5. J: Hvad fanden er det for noget lort. Så går man tilbage, så er Z: Jamen så skal du bare trykke en gang tilbage. Gå den øh tilbage igen Bilag C Side 7 af 8 Dokumentarfilm

8 52. H: Den er der (peger) J: Det er bare linket. (4 0 sek.). Jamen øh 53. Z: Der 54. ( sek.) H: Ka du tjekke om det virker, det der andet J: Mh 55. Z: Som om du har tjekket det J: Jeg ved at det virker (22 sek.) Z: Mh, men du har ikke tjekket det Z: Tro du vi bare skal sidde og se klippene, danske ambassader, hvor mange tror du der er Z: Der er for mange. Prøv og skriv Klip fra Mohammed. (2 sek., J begynder at skrive). Klip fra. FRA J: Nej, men jeg ved det virker (Skriver i Google) Danske der er imod. Der J: Ja Z: Kan man ikke se (5 sek.) Hvad var det med din bror, hvad skete der med din 0 bror, fik han en på hovedet? 60. H: Nå, det var noget med det var Per 6. Z: Hvad var det så? Var det forkert? H: Ja 63. Z: Hvad fik han så brugt resten af tiden på? 64. H: Det ved jeg ik, de snakkede 65. (0 sek.) 66. J: Hvad var det nu? Der (de vender sig mod skærmen igen) Z: Der, den første, tryk på den J: Hey, Hør udtalelse, tryk på den Z: Ik til vores, til radioen, til radioen (der er en webradio i projektet også) 67. J: Ja, sådan lige pludselig da dong 68. Z: Jaeh, en time, er du dum eller hvad 0 J: Nej, men altså noget af 69. den. U-s-e y-o-u-r b-r-a-i-n. Use your brain 70. (22 sek.) Z: Hvad laver du? J: Leder (0 sek.) J: Ja, men jeg ka ik finde ud af hvordan man staver til ambassade Z: Hvad er det du trykker på? Der? Z: Jaeh, du må godt skrive H: A m J: Ja, så laver den et link nu har vi lavet et link til videoen der J: Hvordan det? H: Du trykker på den, din ged Z: Ok, cool H: La os prøve at se Bilag C Side 8 af 8 Dokumentarfilm

9 75. J: Jamen den er ik her, den er kun inde på vores (3 sek.). Er vi ik ved at at have et overblik? (kigger videre på J: Men vi har H: Spørg skærmen) Sygt mand. Der dem nu nede i hjørnet, det er nedern mand. Aj mand Er det ulovligt at ha de der link på siden? 76. (De kigger videre, 8 sek.) J: la os prøve den der. Jeg ved ikke om den gir noget men Z: Hvorfor ska vi Hvorfor ska vi finde det der nu? (Uforståeligt) J: Vi skal jo bruge det. Vi ska jo i gang med det. Vi ka jo ik kun stå og snak i mikrofonen.(skriver, 22 sek.). J: Nå okay (vender sig mod H, der har drejet sig væk) : Det her er indledningen der, ik, der skal 0 H: Ja vi selv præsentere emnet ik? J: Der Hva laver den? (Om computeren) J: Nåå (skriver, 33 sek., læner sig tilbage, strækker sig) Z: Gemmer 8. (Z sidder og kigger, begynder at følge med i samtalen mellem en anden elev og LÆ, der taler om et spørgeskema. De arbejder på at lave log-ud funktionen, så input slettes) Z: Ö, du sidder ved din computer, logger ud, så sletter den Ö (fra den anden side af bordet) : Det er godt, så sletter den os selv. 82. (Ö drejer kameraet over mod sig selv og stikker hovedet ind og smiler, 0 sek. Kameraet drejes tilbage igen, Ö fortsætter med at stikke fingre ind foran J: Össe prøv at dreje kameraet over på dig 83. J (læser op fra det, de har skrevet) : Hvad synes du om Mohammedkrisen? 84. Z: Ö, vi sku vel også lave spørgeskemaet ik? 85. Ö: Hvad? Z: Spørgeskema 86. Ö: Ja. Hvem skal hvem statistik eller sådan noget? Z: Ja Bilag C Side 9 af 8 Dokumentarfilm

10 87. Ö: Så ka vi bruge det statistik J: Ja, Ö du skal lave et og vise i filmen ik? spørgeskemaet 88. Ö: Ska jeg lave et? J: Ja J: Mohammedkrisen øh, 89. efter Mohammedkrisen, Ö: Men hvad skal det handle har dit syn så ændret sig om? på enten danskere eller muslimer (Alle griner de bliver distraheret af nogle underlige lyde fra en anden gruppe, der hoster) J: Hvad skal vi lave nu, jeg går død i det her nu Ka I ik slukke det der kamera, det er irriterende? Z: Hvad laver han, mand (de griner, følger med, 5 sek., vender sig mod deres egen computer igen, J skriver videre) Z (siger noget uforståeligt til J, de diskuterer noget med stavning). det er der bare, selv mit navn kan de ikke stave til Ö: Jeg jeg laver lige først skemaet, selve skemaet Hvor J: Nej, vi skal finde nogle vil du bringe det henne, ovre på mennesker skolen? Ö: Vi ka jo bare snakke i telefon sammen J (griner) : Vi ku jo også tage det over bordet her, ik, det er vel gratis Ö: Så film mig (drejer kameraet). Kig lige om den peger godt på mig 96. D (en elev fra reklamegruppen) : Den er helt i sort 97. Ö: Det er dig, der er sort 98. D: Seriøst, den er helt sort, der er ik noget, den er helt sort 99. Ö (drejer skærmen mod sig selv) : Se nu kan vi se os selv os (D drejer kameraet tilbage igen) LÆ: Ja, Ö, du sidder og filmer dig selv lige nu, det skal du ikke Ö: Det ved jeg godt Ö: La være med det der mand, jeg ka se mig selv (laver ansigter til kameraet) Lad nu være, øh Shitty (D s kælenavn) 202. D: Ö 203. Ö: Nej, det skal filme mig (drejer kameraet tilbage igen) Lad nu være, Shitty 204. D: Det går helt i sort jo Bilag C Side 0 af 8 Dokumentarfilm

11 Ö: Det er lige meget, det er 205. dig, der er sort (sidder og piller ved kameraet, så det peger kun på ham) 206. Ö: Y, den filmer os nu, vent LÆ: Ö, du skal lade lige det skal lige laves så vi være med at pille ved kan se (22 sek.) (til JB): det Den filmer mig endnu 207. JB: Hvorfor? 208. Ö: Det ved jeg ikke 209. JB: Er de færdige, de der drenge eller hvad? 20. Ö: De har ik de siger de ikke vil filmes mere 2. JB: De vil ikke filmes mere? 22. Ö: Nej 23. J: Vi vil ikke filmes når vi er gået i stå 24. JB (griner) : Det er en del af det vigtigste, det filmer jeg lige videre på 25. Ö: Han synes I er meget gode 26. JB: Ja, jeg synes I er rigtig dygtige, det er meget spændende, hvad I laver 27. (De småsnakker, mumler, uforståeligt 5 sek. Sidder herefter og kigger ud i luften, 22 sek. Herefter begynder J at skrive igen) 28. H: Skal vi ikke prøve at se en af de der klip der? H: Men så skal vi nok lige først hvad er det det hedder downloade ned Z: Det virker sikkert ikke en gang J: Øøh J: Jo, det gør! Z: Som om man skal downloade det 29. H: Nej, ikke downloade, hvad hedder det? J: Uploade! H: Ja, uploade 220. J: Okay 22. (24 sek. Uforståeligt, de mumler, og en J: Hey vent, så kommer den anden samtale ååh går ind over og generer) 222. Z: Hvad var det lige der kom, J? Århm, sygt 0 J: Det kunne vi da bruge H: Gå ind, lad os lige se om vi 223. kan finde den (klikker selv, J gaber. Videoklippet kommer frem) 224. J: Ö, kom over og se 225. (H forsøger at skue op for lyden) J: Hvad er det for nogle højtalere? H: Det er totalt for overdrevent det der Bilag C Side af 8 Dokumentarfilm

12 J: Det er for J: Sku vi have undertekster på overdrevent, det der? Arabisk? Mon det er H: Jeg synes også han er han ser den der, er det ikke lidt for en nar herreglad ud, søgt? han er for flyvende Z: Tror du han skulle begynde og græde eller hvad? Z: Jeg gider ikke kigge på det her, jeg kan ik høre noget (tager computeren) H: Det er der (peger), den er jo ikke helt oppe (Z skruer op) : Ha, mester J: Det er sådan noget der vi godt kunne bruge, ik? Det der, det kunne vi godt bruge Ö: Har I fundet de der billeder eller hvad? J: Han sku da stå på knæ og gøre sådan her (folder hænder som bøn), det hjælper ikke H: Så skru op for lyden Z: Det kan jeg jo ik mand Z: Jeg tror arh, jeg tror at alle ska ku høre det (det er et klip fra tv-avisen, de ser om krisen) H: Ja, bare der ikke er sådan en kælling der snakker i baggrunden H: Ja, vi mangler at finde billeder fra øh fra øh, kan du ikke forsøge at finde billeder af der hvor ambassaden bliver brændt ned eller et andet 232. J: Ö, find nogle billeder Ö: Det er din opgave J: Ja, right J (ved en lyd) : Woow, det der (Z sidder og sku vi også have med (tager 233. kører rundt computeren), de militante der, mellem de klip, der er kommet flere muslimer H: Ja de har fundet) med pga den der krise og sådan noget J: Det er terrorgruppe (2 sek.) Eller kan man godt det, det skal jo være lokalt det her Sku vi se om der er nogle terrorgrupper i Ballerup (griner). Nej okay (Til Z) : Hvad med dig, har du en terrorgruppe, måske? Z: Ja J: Ja Z: Jeg har jeg har en terrorgruppe, mig og Slappie (kælenavnet på en af Z s 0 venner). (De griner) J: En terrorgruppe, der kaster med vandballoner eller hvad? 237. Ö: Skal jeg så bare finde nogle billeder af de der brændte billeder der J: Det kunne vi jo så lave en del med Ö: Hallo drenge, skal vi ikke, skal vi ikke have en mappe inde J: Jo, jo i det der pwd-mapper? 238. Ö: Skal jeg lave det? J: Ja, du skal se om du kan finde nogle klip, hvor de brænder ambassader af 239. Ö: ja ja men jeg skal først lige lave en mappe, så propper jeg alt det lort derned J: Ja, ja, fint nok Bilag C Side 2 af 8 Dokumentarfilm

13 Z (tager computeren og lukker nogle vinduer) : Hey fuck it hvis jeg går ud af det forkerte J: Rimelig smart lavet det der, Z: Fuck, hvor ville det det er fandme godt vi ikke være ( Z kigger på havde skrevet noget der, hvad? terrorgruppebilleder) J: Det er vist meget fint 242. Z: Hvad sker der? Jeg skal lige slette alle dem jeg har lavet til dem J: Okay, alle dine friends, Z: Den er rigtig god, den her 243. der (griner, rejser sig og hjemmeside (kigger rundt kigger med hos en anden efter J) : Hvor gik han hen gruppe), alle dine homies J: (kommer tilbage med (skriver) 244. papir i hånden) : Jeg lavede lige nogle noter til vores projekt (alle griner, da det Z: Hvad laver den? vist nok er ugens blækregning. Z skriver, 5 sek.) 245. J (gør sig klar til at skrive på papiret) : Jeg kører noget Z: Hvad? ned her J (skriver i hånden) : M-o-h-am-m-e-d Mohammed-k-r-i-s- e-n 247. H: Er det sådan man staver til det? J: Ja 248. (7 sek., J skriver på papir, Z på computer, H spiser) J: Zejlko, gå lige ned 249. Z: Hvad? 250. Z: Mediehuset 25. Ö: De brændte også i Beirut, gjorde de ikke det? J: (tager computeren) : Gå lige ned, vi skal lige ind her 0 J: Jo, i Beirut der brændte også. Men osse den i Syrien, så du ikke den i tv-avisen, hvor de 0 Ö: Yes, scum brændte hele lortet af? Z: Det er sgu noget lort. Det er klamt 252. Ö (vender sin computer mod dem) : Hvordan er det her billede? 253. J: Må jeg se? Jo men kan du ikke også se om vi kan skaffe H: Video noget video? Ö: Video? J: Video Ö: Ja, ja, ja J: Vi skal have det med i indledningen, det Ö: Ja, jeg skal bare lige må godt være (fagter have det her forbi med hænderne H: Så skal der være en af os der snakker, mens videoen kører J: (Uforståeligt) Bilag C Side 3 af 8 Dokumentarfilm

14 257. (De griner) J: Jamen kom (gør fagter til computeren) Jeg bliver sur på den her computer snart H: Er det ikke noget med internetforbindelsen? J: Den er forsvundet simpelthen (Spørger ud i klassen) : Hvem har slukket det trådløse netværk? Z: Hvem har slukket det trådløse? Ö: De slukker derindefra mand (et grupperum ved siden af klassen hvor den ene router er sat i) J: Jamen det er ikke slukket. Nu har vi det. Ligemeget. Shitty, lige meget (Shitty sidder i grupperummet 26. H: Så lad os gå ind og tæve dem Ö: Nej det er ik, det er slukket J: Nej, det er ikke slukket, jeg kom på igen 262. Ö: Hvad sker den med den her? J: Se (23 sek. H peger) J peger på skærmen, de kigger alle sammen nærmere og griner J: Vi skal godt nok stille det spørgsmål Vent lidt, se her (peger) den der ku man bruge den, så lave den der skriv til mig Vil du skrive? (griner) Z: Ja, jeg vil godt Z: Det er fandme for sygt mand 265. H: Hvad sker der? (J peger, griner) Z: Hvad står der? (Læser indenad) ikke hvad sker der? J: Det er da godt det der 267. (Z vender sig mod ham og smiler) J: Man forstår sgu godt de er anonyme (6 sek.) Skal vi tage den første? 268. J: Den er for god den der ( sek. J:Fjern din hånd, så jeg kan se (skubber til H) : Fjern nu din hånd H: Har du kun skrevet det der? H: Ja J: Vi skriver det bare ned her Ryk lige (Z overtager computeren, J skriver på papir) Vent lidt, den der? (peger på skærmen) Den med den anonyme Nej, den der, anonym Nej, Z (griner) J: Ja H: Det er fandme ikke meget Bilag C Side 4 af 8 Dokumentarfilm

15 270. J: Nej (H rejser sig og går. J skriver, de kigger begge koncentreret på skærmen. Efter 25 sek. begynder Z at kigge sig lidt rundt. Efter 40 sek. kommer H igen) 273. (Efter 50 sek. griner de) Z: Arh fryd, der kommer til at stå J, fordi du er logget ind på din Z: Tjek det H: Jeg tror lige jeg arbejder lidt der (går igen) Z: Det er du da 0 J: Nej, Zejlko, lad lige mig, lad nu være med at skrive det der (tager computeren og begynder at skrive.) J: Nej,jeg er ikke logget ind J: Nej, det var ikke mig, der loggede ind 275. H: Z, hvorfor har du sådan et stort hoved 276. Z: Dig mand, du har bare sådan et lille et, prøv og se 277. Z: Det kan du da se, J (peger på log-in-navnet på computeren) 278. J: Hvor står det? Z: Der (peger) Jeg skal ind og skrive en masse skal jeg, skriver lige Jessen (H) H (til J, tager hans hånd, J skriver på papir) : Prøv lige at holde den her J (irriteret) : Lad nu vær Z: Du skal ikke lave 0 mand Hvad? blækregning 282. H: Hold her (vil have ham til at holde en side 3 sek. J opdager kameraet og kigger opgivende. H opgiver og går Z: Fjern nu det der lortekamera J: Ja, det er irriterende Z: Bare sæt det over til Ö: Bare sig at vi vil optages J: Film på Ö Z: SLUK SLUK Ö: Bare gør sådan her, mand (drejer kameraet væk). Sådan Vi vil ikke filmes 290. H: Hov, så kan man jo 29. Ö: Så kan vi kun se Jessen 292. (Ö drejer det tilbage) Bilag C Side 5 af 8 Dokumentarfilm

16 J: Få den væk Ö: Der skal ik filmes mere. Der skal ik filmes. Der skal ik filmes mere Z: Hey Jave Fjern den.(laver grimasser til 295. kameraet) Hey prøv at tjekke det der hvide hoved, det der helt ude til højre (H s) 296. (De griner) 297. Ö: Slap nu af, begge hvide hoveder er grimme 298. Z: Jeg er ligeglad, I spiller dumme over for mig 299. Ö: I er alle sammen radesch (tyrkisk,?), er det ikke rigtigt? 300. Z: Hvad? 30. Ö: I er alle sammen radesch (?) J (H slår, til H) : Gå nu væk J: Radesch(?) (De griner med dig, mand. (Z slår, til 303. minuts tid, tjatter Z) : Gå nu væk med dig, lidt til hinanden, 0 mand. Gå nu væk med jer, 0 Y og Ö taler tyrkisk) begge to (griner, J hiver H i huen) 304. H: Der er ikke pause nu J, der er ikke pause nu, der er pause halv (4 sek. Z skriver på pc, J i hånden, H arbejder vist med matematik) (J får øje på en dreng i den anden ende af klassen (Ja), der 309. er ved at blive klædt ud til nogle andre optagelser, griner) 30. Z: Neej, så får vi det ikke lavet Ar hvad skriver du det i hånden? Det går da meget hurtigere på, hvad er det hedder nu det, det går da meget hurtigere her Z: Ö, finder du ikke et nummer? Ö: Jo, min søster er rigtig glad 0 Z: Hvad hedder det, sex, sex (de griner) 0 Ja: Fuck dig, J J: Miss Jannick, slap af (griner, 6 sek.) Jannick? (peger på Z s ryg, griner. Vender tilbage til papiret) Bilag C Side 6 af 8 Dokumentarfilm

17 3. Ö (sms-lyd) : Hvem var det? Z: Jeg ved ik, mand Hørte 32. du det? 33. Ö Hvem var det? Z: Jeg ved det ik, jeg fik 34. bare lige en besked 35. (28 sek. Z skriver på pc, J i hånden, H arbejder vist med matematik. Herefter læner H sig ind og læser i J s papirer) H: Du har skrevet det der forkert 0 J: Nej 36. Ö (til JB) : De vil ikke filmes 37. JB: De bliver de jo, så 38. Ö (til drengene) : Det blir I, sir han J: Og hvad så, vi overlever nok H: Ja 32. Ö: Hey, Robinson, der 322. J: Har du Ö: Så I Paradise Hotel i går? J: Ö, har du fundet det der, 324. Ö? 325. Z: De der (uforståeligt) Ö: De der (uforståeligt) ved 326. du godt det? 327. Y: (Tyrkisk) Ö: (Tyrkisk), jeg har sagt 0 det Sarah der, jeg håber 0 bare hun bliver stemt ud Z: Jo, de andre 329. Y: Hallo, hvorfor gider den ik Ö: Den gider ikke jeres klip gør, ikke den Z: Hvorfor? det klip der der ene 330. Y: Prøv de andre der, der er kun en der 33. Z: I skal ikke lave det der, hvad laver I det der for? (6 sek.). De laver matematik, 0 ligesom de vil 332. J: Så slap dog af Z (til kameraet) : Prøv og 333. kig, de laver matematik, mand Prøv og kig her 0 (forsøger at tage papiret) 334. J: La vær (griner) Zejlko, mand, du er så dum mand Z: (Siger noget på serbisk) J: Nu kan jeg ikke lave det mand (Til kameraet) : 336. Hey, Zejlko han sidder og ringer på (uforståeligt) til fremmede mennesker Bilag C Side 7 af 8 Dokumentarfilm

18 Z: Log on log out. Vi laver 337. log on og så skriver vi bare sådan her 338. Ö: Du skal lave det der danske (tyrkiske ord) 0 Z (mumler ved computeren, J følger med, rejser sig og går) Öznam, gå lige ind på 339. den der internetside (til kameraet) : H M (rejser sig og går over til Ö) Du skal bare gå ind her 340. Ö: Nej, fuck den, la vær. (40 sek. efter 34. kommer J tilbage) Z: Der har vi Jaw Ming 342. J: Kom ikke og sig at jeg ligner Jaw Ming, det er sgu da dig der er mest perker (Z er serber). Vi stopper nu, det ringer lige om lidt. SLUK! Bilag C Side 8 af 8 Dokumentarfilm

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE: Væddemålet Romantisk komedie/drama Af Kunstlinjen - Sønderskovskolen 2016 SC 1. - MIDT I FESTEN. Der er mørkt med farvestrålende diskolys. Frederik, Malte og nogle andre drenge står med en øl i hånden,

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole Manus navn... Et manuskript af 8CDE Antvorskov Skole 3. Gennemskrivning, marts 2016 SCENE 1 INT DAG KLASSELOKALE: Klassen er i gang med gruppearbejde. De sidder spredt og man kan høre en summen af småsnak.

Læs mere

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Start: Vi synger: Må din vej gå dig i møde Historien om tvillingerne: Der var en gang to tvillinger. De lå i

Læs mere

LENNY Tag nu et hvæs.

LENNY Tag nu et hvæs. Side 0 af 5 1. INT. S HUS. NAT (18) og hans gode ven (16) sidder hjemme hos Lenny, på et stort ægte tæppe. Værelset har en flippet stil generelt, og der er kun levende lys tændt. Man kan hører regn og

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. 1. INT. VÆRELSE. DAG. (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. Hey! Regitze kigger afventende på ham med korslagte arme. (Vred)

Læs mere

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar Amors tjener Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM Efter en ide af Shahbaz Sarwar Benjamin Dahlerup (2013) Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale

Læs mere

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole Flygtningen (Final draft) af 8.B - Henriette Hørlück Skole SC 1- GANGEN (DAG 1) Burhan går ned ad gangen mod klasseværelset. Han hører musik på sin mobil. Folk stopper deres snak. Elev 1 (Karls ven) ser

Læs mere

Jeg besøger mormor og morfar

Jeg besøger mormor og morfar Jeg besøger mormor og morfar I dag er det søndag. Normalt kan jeg sove længe, for jeg skal selvfølgelig ikke i skole om søndagen. Men i dag står jeg alligevel tidligt op. Jeg skal nemlig besøge mormor

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12. Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var

Læs mere

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg?

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg? Gamemaster Manuskript 1. INT. Stue Aften To drenge (13) og (13) sidder i en stue i et parcelhuskvarter. Stuen er dunkel, og er indrettet i halvfjerdserstil. Der er et spisebord med stole til, et skrivebord

Læs mere

Mek. Anna Brynskov (& Vanja Holmaa)

Mek. Anna Brynskov (& Vanja Holmaa) Mek af Anna Brynskov (& Vanja Holmaa) SCENE 1. EXT. UNDER RINGGADEBROEN, EFTERMIDDAG (17) er ude med sine to venner (16) og (18). står med en graffitidåse i hånden til højre for de to andre og sprayer

Læs mere

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010 Side1af10 BARE EN VANDREHISTORIE 1. EXT. SKOV. DAG KATHRINE(14) går hjem fra skole i skoven. Hun har cowboybukser, sorte Converse og

Læs mere

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia 8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne Lektion 4: Om forstyrrelser og ro i klassen 5 min Evaluering fra sidste lektion: Hvad virkede godt? 5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne 5 min Tanker på

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker.

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker. VODKAVENNER 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. (17) og (16) sidder for sig selv og snakker. Statist 1 Vi ses til festen i aften,. Jeg er godt nok glad for, at jeg ikke skal med

Læs mere

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56.

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56. Min forundring Når jeg læser skrivelse fra Strandparkens advokat ser jeg han blandt har skrevet: Under henvisning til Rettens fristudsættelse skal jeg oplyse at bestyrelsen hos min klient delvist er fratrådt(min

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen For hendes fødder af Emma Elisabeth Nielsen Hun hedder Mia. Hun smækker med døren. Det er, som om verden er sky. Sådan er det altid. Det er, som om græsset bøjer sig for hende, når hun tramper gennem haven

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440 Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning

Læs mere

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen Fyringsscene Sceneøvelse 2015 af Martin Strange-Hansen Martin Strange-Hansen mobil: 26832666 e-mail: martin.strange@me.com INT. BEBOERFORENINGENS FÆLLESRUM - AFTEN Fællesrummet. Japansk træ på væggene.

Læs mere

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.

Læs mere

Cases Case 1: spørgsmål Case 2: spørgsmål

Cases Case 1: spørgsmål Case 2: spørgsmål Cases Case 1: Kevin og Ahmed er rigtig gode venner. De sidder i klubben og spiller et computerspil, som de begge to går vildt meget op i. Jeg nakker dig, din bøsserøv, udbryder Kevin. Hold kæft, jeg nakker

Læs mere

Bilag nr. 6: Interview med Anders A.

Bilag nr. 6: Interview med Anders A. Bilag nr. 6: Interview med Anders A. (Anders stammer og har en talevanskelighed, der gør, at han udtaler g-lyden som d, og forlyd sk) 5 I: Vi stiller nogle spørgsmål, så snakker vi lidt, og så sidder Randi

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det

Læs mere

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde. Manus Luk Øjnene Op. 5th draft. Scene 1 Int. Drengeværelse - Morgen Alexander(12) sidder på sin seng med skoletaske på. Omkring i værelset står flere dinosaurfigurer, men væggene er tomme. Han må tydeligvis

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008. Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen

Unge Piger. Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008. Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen Unge Piger Kortfilm/Drama Varighed: 8 min. Final draft Marts 2008 Skrevet af: Mikkel Vithner Hansen SC. 1 INT. PIGEVÆRELSE DAG Pigeværelse med seng. Tøj er smidt ud over det hele. Scene skifter mellem

Læs mere

Høreforeningen i Go morgen Danmark 3. marts 2015 Sæt verden på lydløs

Høreforeningen i Go morgen Danmark 3. marts 2015 Sæt verden på lydløs Høreforeningen i Go morgen Danmark 3. marts 2015 Sæt verden på lydløs Transskription af indslaget fra TV2 Værtsoplæg: En undersøgelse viser af ca. 500.000 danskere har tinnitus, altså konstant hylen for

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 Hvordan lød mon verdens første spørgsmål? Det kan I jo tænke lidt over

Læs mere

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud

Et godt valg -4. Daniel vælger at søge Gud Et godt valg -4 Daniel vælger at søge Gud Mål: Børnene opmuntres til at søge Gud. Når vi søger ham, vil Gud vise sige for os, og vi vil få lov til at kende ham. Når vi kender ham, vil vi også stå fast

Læs mere

Om mol 15. udkast. Ida Åkerstrøm Knudsen

Om mol 15. udkast. Ida Åkerstrøm Knudsen Om mol 15. udkast Af Ida Åkerstrøm Knudsen 2013 1. EXT. UDENFOR S HUS - DAG Mathias (19) går ned af en vej med rækkehuse. Han tager et brev op af lommen ser på adressen. Så stopper han ved huset med det

Læs mere

Vi gør det sammen -6

Vi gør det sammen -6 Vi gør det sammen -6 Sammen med Gud behøver vi ikke være bange Mål: Fortæl børnene, at det vigtigste af alt er, at Gud er med os, for når Gud er med os, er det lige meget, hvem der er imod os. Han kan

Læs mere

Peters udfrielse af fængslet

Peters udfrielse af fængslet Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),

Læs mere

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads. Manuskript Engstrandskolen 10.com 3.gennemskrivning mobbet i døden SCENE 1. KLASSEVÆRELSE. DAG ELISA (16) sidder i et klasselokale og tegner hjerter rundt om mads navn. Elisa kigger op og får øjenkontakt

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

Juleudstilling i Fåborg

Juleudstilling i Fåborg Juleudstilling i Fåborg I dag skal vi til Fåborg. Mor, Ulrik og jeg. Vi skal til byen for at handle og se på juleudstilling. Det er vi hvert år, så det er noget, jeg har glædet mig til længe. Det er ikke

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Vi gør det sammen -4

Vi gør det sammen -4 Vi gør det sammen -4 Sammen med Gud bliver det umulige muligt Kun sammen med Gud. Mål: Livet byder på mange udfordringer. Vi må lære børnene, at Gud ikke giver os udfordringer, som vi ikke kan klare men

Læs mere

Julens evangelium fortalt af ærkeenglen Gabriel og Kejser Augustus

Julens evangelium fortalt af ærkeenglen Gabriel og Kejser Augustus Julens evangelium fortalt af ærkeenglen Gabriel og Kejser Augustus ved skoleafslutninger i Skorup kirke skrevet af Brian Iversen Kejser Augustus (A) er i våbenhuset. Ærkeenglen Gabriel (G) står i koret

Læs mere

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå »Kom nu, Asger! Det går ikke, at jeg kommer for sent på arbejde igen.«far er stresset og styrter rundt i hele lejligheden efter et eller andet meget vigtigt, som han sikkert ikke engang selv ved, hvad

Læs mere

Kill Your Darling. Manuskript af Michael Valentin og Lin Alluna. Gennemskrivning: 7. Dato: 31/3-2008

Kill Your Darling. Manuskript af Michael Valentin og Lin Alluna. Gennemskrivning: 7. Dato: 31/3-2008 Kill Your Darling Manuskript af Michael Valentin og Lin Alluna Gennemskrivning: 7. Dato: 31/3-2008 1 Scene 1 INT. FORHAL På SGI (STATENS GENINSTITUT) - DAY Lægen (30) går gennem forhallen og hilser på

Læs mere

Tyven. Annika Ta dig nu sammen, vi har jo snart fri. Bo kigger på armen for at se hvad klokken er, han glemmer igen at han ikke har noget ur.

Tyven. Annika Ta dig nu sammen, vi har jo snart fri. Bo kigger på armen for at se hvad klokken er, han glemmer igen at han ikke har noget ur. Tyven SC 1. INT. KLASSEN VINTER MORGEN. Klassen sidder og laver gruppearbejde i klasseværelset. De har religion. sidder og arbejder sammen med. De sidder og arbejder med lignelsen om det mistede får. Man

Læs mere

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

LIV Er vi okay efter i lørdags VICTORIA Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det? Screenplay 1. SKOLEN (GANGEN) EFTERMIDDAG I starten af scenen er der mange på gangen efterhånden er der kun dem (Isabella(14), Liv(14) og Victoria(14). Isabella, Victoria og Liv står ude på gangen og snakker.

Læs mere

Inderst Inde. Et manuskript af. 8.B, Herningsholmskolen

Inderst Inde. Et manuskript af. 8.B, Herningsholmskolen Inderst Inde Et manuskript af 8.B, Herningsholmskolen 3. Gennemskrivning, juni 2009 1 SC. 1 FLASHBACK - MØRKT RUM Intromusik Irakiske oprørssoldater terrorisrer private hjem, Lejla er fanget i mængden,

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

============================================================================

============================================================================ Værksteds besøg Skrevet af piet 2006/11/15 21:30 Er der slet ikke nogen, der vil vise hvad de har gang i, her til vinter, plus en tår at drikke? ;) Hvis John Almy og Katja er friske tager vi da gerne en

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Mia Ja det skal du ikke være ked af. Jakob har også snart smadret samtlige glas hjemme hos os.

Mia Ja det skal du ikke være ked af. Jakob har også snart smadret samtlige glas hjemme hos os. KATINKA KATINKA Nu er det slut med ulykkelig kærlighed NS: Skriver noter med sort 1 Int - s STUE - Night Rødvinen drypper på gulvtæppet fra bordet. (29) og (31) sidder ved spisebordet midt i derses cesar

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Tre måder at lyve på

Tre måder at lyve på Tre måder at lyve på Skrevet af Ghita Makowska Rasmussen Sted: Café Blomsten i Nyhavn Personer: Et forhold fra fortiden Tid: ns fødselsdag 1 Scene En mand ankommer på en café. Tjekker. Går igen. Kommer

Læs mere

MANUSKRIPT TIL PROFIL 2 INNOCENT NDUGO

MANUSKRIPT TIL PROFIL 2 INNOCENT NDUGO MANUSKRIPT TIL PROFIL 2 INNOCENT NDUGO PROFIL 2 INNOCENT NDUGO MAND 45 ÅR FLYGTNING FRA KENYA BOET HER I DK I 20 ÅR BLIND PGA. ARBEJDSULYKKE KAN DANSK BLINDSKRIFT TALER FLYDENDE DANSK OG KISWAHILI OMSKOLET

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE HVERDAGENS HELTE Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 4 - om autisme Et undervisningsmateriale

Læs mere

============================================================================

============================================================================ Nå hvar det så det? Skrevet af MoparMalthe - 2006/09/24 09:32 Nå hvar det så det vi har gået og ventet på så længe, og fået tudet ørerne fulde med at det skulle nok blive åhhh så fantastisk. Helt ærligt

Læs mere

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Kildemarkskolen Næstved Kommune. Termometeret KOMMENTARRAPPORT Kildemarkskolen Næstved Kommune Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen.

Læs mere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25 7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder?

BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskribering af interview, Christina BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først

Læs mere

Nej sagde Kaj. Forløb

Nej sagde Kaj. Forløb Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 5. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 5 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 5 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge5_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 11.23 Uge 5 l Verden omkring

Læs mere

Evalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen

Evalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen Evalueringsrapport Fleksible åbningstider i dagplejen Indholdsfortegnelse Resume... 3 Indledning og baggrund... 3 Metodisk tilgang... 3 Resultater... 3 Kendskab til ordningen om fleksible åbningstider

Læs mere

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interviewer: Sådan rent formelt, hvis vi lige kunne få dit fulde navn? Læge: Ja, jeg hedder Inge De Haas. Interviewer: Ja, og din stilling?

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love (FINAL DRAFT2) af Christianshavns Døttreskole 8. klasse A different kind of love SCENE 1: S VÆRELSE Alberte og Lea sidder på Albertes værelse. De hygger sig meget og snakker. (14)

Læs mere

Forladt. Mathias Amsinck Kalhauge. mkalhauge@gmail.com

Forladt. Mathias Amsinck Kalhauge. mkalhauge@gmail.com Forladt By Mathias Amsinck Kalhauge mkalhauge@gmail.com INT. - ETNRÉ (GANG) - EFTERMIDDAG FADE IN: En tom gang vises. Der er ingen, men en fjern lyd af dialog nærmer sig. Dialogen bliver tydeligere, og

Læs mere

Bilag 1 (I1): Optagelse af debatten, første gymnasiebesøg, efterår 2011

Bilag 1 (I1): Optagelse af debatten, første gymnasiebesøg, efterår 2011 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 Bilag 1 (I1): Optagelse af debatten, første gymnasiebesøg,

Læs mere