Tove Svejgaard (red.) Sidste kapitel Psykologi og pædagogik i ældreplejen Frydenlund
|
|
- Peder Jakobsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1
2 Sidste kapitel
3 Tove Svejgaard (red.) Sidste kapitel Psykologi og pædagogik i ældreplejen Frydenlund
4 Sidste kapitel Psykologi og pædagogik i ældreplejen 1. udgave, 1. oplag, 2003 Forfatteren og Frydenlund grafisk ISBN Grafisk tilrettelæggelse: Klaus Frederiksen og Jacob Friis Grafisk produktion: DELOtiskarna, Slovenien Kopiering fra denne bog eller dele deraf er kun tilladt i overensstemmelse med overenskomst mellem Undervisningsministeriet og Copy-Dan. Enhver anden form for kopiering er uden forlagets skriftlige samtykke forbudt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. Undtaget herfra er korte uddrag i anmeldelser. Fotos: Omslag: Kirsten Klein s. 10: Niels Åge Skovbo s. 24: Mats Widén, Scanpix s. 44: Niels Åge Skovbo s. 58: Heidi Maxmiling, BAM s. 72: Sonja Iskov s. 102: Sonja Iskov s. 118: privatfoto, Tove Svejgaard s. 134: Sonja Iskov s. 150: Niels Åge Skovbo s. 164: Niels Åge Skovbo s. 178: Niels Åge Skovbo s. 188: Michael Mottlau, Polfoto Frydenlund grafisk Hyskenstræde 10 DK-1207 København K Tlf fax frydenlund@frydenlund.dk
5 Indhold Forord 7 I. Ældre i udvikling individuelt og socialt 9 Johan Fjord Jensen: Livsalderpsykologien 11 Dominique Bouchet: Alderdommen i socialpsykologisk perspektiv 25 II. Forandringer i alderdommen 43 Anita Barfod: Alderdommens tab 45 Bo Møhl: Ældre og seksualitet 59 Tove Svejgaard: Psykiske lidelser hos gamle 73
6 III. Pleje og omsorg som profession 101 Jørgen Bruun Pedersen: Pædagogik i ældreplejen 103 Birgitte Ravn Olesen: Jeg burde være mere interesseret om at yde omsorg i sit arbejde 119 Mimi Yung Mehlsen og Rikke Brix Nielsen: Etiske problemstillinger i omsorgsarbejdet med ældre 135 Marion Thorning og Marianne Dela Widenmann: Din indsats to vindere! 151 IV. Livshjælp til døende 163 Ingeborg Ilkjær: At være tæt på døden 165 Axel Engberg Pallesen: Livsafslutningen 177 Bent Falk: Sidste kapitel 189 Litteratur 204 Stikord 207
7 FORORD Forord Sidste kapitel er skrevet med særligt henblik på undervisningen i pædagogik og psykologi på social- og sundhedsuddannelserne og dækker i sin helhed indholdskravene i bekendtgørelsen for uddannelserne til både social- og sundhedshjælper og social- og sundhedsassistent. Bogen er endvidere velegnet til brug for andre grupper, der arbejder professionelt med gamle mennesker, for eksempel ved sygeplejerskeuddannelsen samt ergo- og fysioterapeutuddannelserne. Bogen er tematisk inddelt i fire hovedafsnit og er skrevet af tolv forfattere med vidt forskellig baggrund. Idet hver forfatter skriver ud fra sin egen faglige tilgang, redegøres der bredt for væsentlige teoretiske og praktiske forhold i forbindelse med aldringsprocessen. De første kapitler, som udgør den teoretiske baggrund for de øvrige, omhandler personlighedspsykologiske og socialpsykologiske teorier om alderdommen. Dernæst følger en redegørelse for de forandringer, alderdommen fører med sig, herunder de mest almindelige psykiske lidelser. I tredje del lægges vægten på den professionelle omsorg, ældrepædagogik, menneskelige relationer, kommunikation og konfliktløsning. Det sidste tema fokuserer på livets afslutning; den ses ikke isoleret, men som en integreret del af det levede liv. Teksterne her giver en indsigt i den døendes tanker og følelser, som kan være til stor hjælp i den professionelles kontakt og samvær med mennesker, der snart skal dø. I bogen behandles de problemstillinger, personalet i ældreplejen bliver konfronteret med, og betydningen af medarbejdernes normer og holdninger klargøres. I flere af bogens tekster ses det enkelte menneskes forståelse af sammenhængen i og meningen med livets faser som resultatet af personens 7
8 SIDSTE KAPITEL kontinuerlige fortælling om sit liv. Alderdommen er det sidste kapitel i livsfortællingen heraf bogens titel. Pointen i denne forståelse af alderdom er, at den professionelle ikke kan bygge sit møde med den enkelte gamle alene på en teoretisk og statistisk forståelse af alderdom, men skal møde den gamle som et unikt menneske, hvis situation må forstås på baggrund af den helhed, som det sidste kapitel indgår i. Det drejer sig både om den individuelle sammenhæng i den enkeltes livsfortælling og den kulturelle og historiske kontekst, hvor mennesker deler fælles fortællinger. De mange cases i bogen tjener som praktiske eksempler og er tænkt som inspiration til faglige diskussioner. Tak til overlæge Nils Christian Gulmann for engageret og konstruktiv kritik af kapitlet om psykiske lidelser i alderdommen. Tove Svejgaard, maj
9 Del I Ældre i udvikling individuelt og socialt
10 10 DEL I ÆLDRE I UDVIKLING INDIVIDUELT OG SOCIALT
11 LIVSALDERPSYKOLOGIEN Johan Fjord Jensen Livsalderpsykologien Livsforlængelsen Undersøgelser af skeletter har vist, at i helt gamle dage døde de fleste mennesker i en ung alder. I fortidens jægersamfund var den gennemsnitlige levetid således kun 18 år. 25% nåede at blive 30 år og kun 5% at blive 40 år. Resten døde af sygdomme, ulykker, drab eller dårlig ernæring. Næsten ingen nåede at blive gamle. Efterhånden er det gået sådan, at folk bliver ældre og ældre. I det gamle Grækenland var den gennemsnitlige levetid 20 år. I Rom var den blevet til 22 år, i middelalderens England til 33 år. I USA var den i 1900 vokset til 47 år, og derefter er det gået stærkt. I 1915 var den blevet til 55 år, i 1930 til 60 år og i 1950 til 68 år. I løbet af den første halvdel af det 20. århundrede er den gennemsnitlige levealder altså blevet forlænget med mere end 20 år. I 1901 udgjorde de, der var over 60 år, 1/10 af befolkningen. I 1986 var det ændret til, at 1/5 var det. Tal fra Danmarks Statistik fra 2001 viser, at danske mænd nu gennemsnitligt bliver 74,5 år, mens kvinderne lever længere med 79,2 år. Endvidere har halvdelen af de piger, som fødes i Danmark i dag, udsigt til at blive 100 år. Det er klart, at det får gennemgribende konsekvenser for alle i samfundet, ikke bare for de gamle, at mennesker i helt moderne tid lever længere og længere. Hvis man som 40-årig kun kan regne med at leve endnu ca. 10 år, så tager livet sig anderledes ud, end hvis man som i dag befinder sig i sin bedste alder og har udsigt til at leve omkring 40 år endnu. I det første tilfælde kan man overskue sit liv man kan da blot leve det til ende i den familie og med det arbejde, man i sin ungdom 11
12 DEL I ÆLDRE I UDVIKLING INDIVIDUELT OG SOCIALT valgte eller blev sat til. I det sidste tilfælde er man endnu midt i livet alt er ikke afgjort af, hvad man foretog sig i den tidlige del af sin tilværelse. At skiftet fra det at leve kort tid til det at leve lang tid, må få konsekvenser for den del af psykologien, der beskæftiger sig med menneskets udvikling, er indlysende. Da udviklingspsykologien opstod i slutningen af det 19. århundrede, var den da også helt indrettet på, at den gennemsnitlige levealder kun var et halvt hundrede år. Menneskets udvikling fandt den gang sted i barndommen og ungdommen frem til det tidspunkt, hvor det havde stiftet bo i det ægteskab, der varede ved indtil døden jer skiller. Den alder var det, man beskrev i den oprindelige udviklingspsykologi. Det gjaldt den tradition, Sigmund Freud indledte, og som mest interesserede sig for de seksuelle prægninger under barnets tidlige udvikling. Og det gjaldt den tradition, Jean Piaget på tilsvarende vis indledte, og som især beskrev væksten af barnets og den unges intellektuelle (kognitive) evner. Udvikling var reelt et trampolinspring op i højden. Hvad der skete deroppe og under faldet tilbage mod intetheden, interesserede man sig ikke for. Efter Anden Verdenskrig skete der imidlertid en forandring i udviklingspsykologien. Befolkningens forældelse var, som det blev sagt, Mount Everest blandt de aktuelle sociale problemer. Efterhånden blev der så mange gamle mennesker, at alene deres pleje rejste problemer. Det førte til studier over, hvorfor nogle udvikler sig på en mere livskraftig måde end andre. I slutningen af 60 erne begyndte man også at interessere sig for, hvordan voksne mennesker midt i livet udvikler sig. Man havde hidtil forudsat, at en sådan udvikling ikke fandt sted. Det viste sig imidlertid nu, at der skete en hel bunke ting med de midaldrende voksne de havde blandt andet deres midtlivskrise. Det blev også klart, at uddannelser kunne blive forældede, og at voksne mennesker derfor måtte indgå i efteruddannelser. Deres tilværelse kom mere og mere til at ligne den, deres børn og de unge levede. Efterhånden som den erkendelse trængte frem, ændrede udviklingspsykologien karakter. Nok udvikler de voksne og måske også de gamle sig på en måde, man tidligere troede kun gjaldt børnene og de unge. Men deres vækst sker selvfølgelig ikke i et tomrum: Hvad de udvikler sig til, hænger sammen med, hvad de har udviklet sig af alt det, der er sket med dem i deres barndom og ungdom. Udviklingspsykologien bliver til 12
13 LIVSALDERPSYKOLOGIEN en psykologi om menneskets udvikling hele livet igennem. Den bliver til det, man i USA har kaldt life-span psychology, og som vi i Danmark kan kalde livsalderpsykologi. Livsalderpsykologien Med udviklingspsykologiens forvandling til livsalderpsykologi sker et af de afgørende skred i moderne psykologi. Men skreddet finder selvfølgelig sted i flere retninger. I en af retningerne, som især har dannet sig i USA, forstås det voksne liv i forhold til, hvad man har kaldt de kritiske livsbegivenheder. De voksne befinder sig i udvikling, klart nok. Men den forløber ikke i bestemte faser, sådan som børnenes gjorde det. Og den går i forskellige retninger, alt efter hvilke begivenheder de kommer ud for, og hvornår de indtræder. I en anden retning, som er blevet kaldt den organiske, sker også den voksne udvikling i faser og i biologiske mønstre, sådan som udviklingen i barndommen gør det. Det er den tradition, vi især skal beskæftige os med her. Den opstod i Europa allerede efter Første Verdenskrig. Det skete dels i Zürich, hvor Carl Gustav Jung skabte det, der er blevet kaldt den analytiske psykologi, og dels i Wien, hvor Charlotte Bühler omkring 1930 kortlagde kendte og ukendte menneskers samlede livsudvikling. Men hverken Jungs psykologi eller Bühlers livsalderstudier blev dengang opfattet som en del af udviklingspsykologien. Det blev de først efter Anden Verdenskrig, da der i USA dannede sig en hel tradition for studiet af den samlede livsudvikling. Til den tradition hører Erik H. Erikson, der selv begyndte som børnepsykolog. Samtidig med at han beskrev, hvordan børn udvikler sig, strakte han væksten ud til hele livsforløbet. Det gjorde han ved at se den i forhold til otte kriser, hvori først barnet og derefter den unge, den voksne og den gamle møder typiske og uundgåelige konflikter i livet. Bearbejdelsen af dem kan føre til udviklingen af de otte fundamentale dyder: håb, vilje, målbevidsthed, kompetence, trofasthed, kærlighed, omsorg og (som den sidste i alderdommen) visdom. Vi skal siden vende tilbage til, hvordan den bearbejdelse sker. En anden af den amerikanske livsalderpsykologis mange skikkelser 13
14 DEL I ÆLDRE I UDVIKLING INDIVIDUELT OG SOCIALT var socialpsykologen Daniel J. Levinson. Han og fire kolleger gennemførte over en 10-årig periode en stor undersøgelse af voksne mænds udvikling. Det viste sig, at mænd gang på gang omfortolker deres liv. Ingen fortolkning holder længere end syv år i voksenalderen, men fortolkningerne foregår ikke på samme måde. I nogle tilfælde ændrer manden dem ved blot at justere de gamle livsmål. En sådan form for ændring kalder Levinson for strukturdannelse. I andre tilfælde sker ændringen ved, at manden helt udskifter de gamle livsmål. Den form kalder han for strukturskift. De sidste er ikke nødvendigvis de mest krisefyldte; de er ikke desto mindre de afgørende, for det er igennem dem, overgangen fra livsalder til livsalder finder sted. Sen-voksendom Sen-voksendomsovergang Den midterste voksendoms kulmination 50-års-overgang Indtræden i den midterste voksendom } MIDT-VOKSENDOM MIDTLIVSOVERGANG Etablering 30-års-overgang Indtræden i den voksne verden } TIDLIG-VOKSENDOM TIDLIG-VOKSENDOMSOVERGANG Barndom og adolescens Udviklingsperioder i tidlig- og midt-voksendom. 14
15 LIVSALDERPSYKOLOGIEN Som Levinson har anskueliggjort i denne trappemodel (side 14), danner den voksne mands udvikling ved det skiftende forløb mellem strukturdannelse og strukturskift en karakteristisk udviklingsform. I modellen beskriver Levinson desuden de forskellige trin i den voksne udvikling. Nogle af trinnene bygger ovenpå hinanden det er strukturforandringerne, hvor fortolkningerne justeres. Andre af trinnene er brede det er strukturskiftene, hvor gamle fortolkninger omtolkes til helt nye. Det første af disse skift er tidlig-voksendomsovergangen, der indtræder, efter at den unge er flyttet hjemmefra. Igennem det skift forbereder han sig til voksenalderen, dens erotiske forhold og dens arbejdsopgaver. Det sker i 20-årsalderen i foreløbige fremstød, omkring selve 30-året i forskrækkelse over, at fremstødene måske er bindende, og i den følgende 30-årsalder med den egentlige etablering i familie og karriere. Her kulminerer den første del af voksenalderen, men således at der gradvist udvikler sig en modsætning mellem, hvad manden drømte om at være, og hvad han er blevet til. I midtlivsovergangen, der for de fleste sker i alderen fra 40 til 45 år, bryder den modsætning igennem og fører typisk til en omfortolkning af hele livsprojektet. Herefter følger udviklingen i 40-års- og 50-årsalderen samme rytme som den første søjle. I alderen fra 60 til 65 år sker i senvoksendomsovergangen det næste skift til alderdommen, som jo ofte indtræder i forbindelse med pensioneringen. Overgange i voksendommen Det er sådanne overgange, livsalderpsykologien beskriver. Den forestiller sig, at ikke blot den oprindelige udvikling i barndommen og ungdommen, men også den efterfølgende i de voksne og ældre år, forløber i faste mønstre ved opstigning fra trin til trin. Man har således hævdet, at den voksne udvikling især sker i to overgange. Den første af de voksne overgange kan man med Levinson kalde for midtlivsovergangen, der kan ses som led i en mere omfattende livsvending. Det sidste begreb stammer fra Jungs psykologi og betegner hos ham overgangen fra første til anden del af livet. Ifølge den analytiske psykologi er tilværelsen i første halvdel af livet i overvejende grad målrettet efter, at det unge menneske skal komme tilrette med sin sociale 15
Håndbog for pædagogstuderende
Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende Erik Jappe Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave Frydenlund Håndbog for pædagogstuderende 9. udgave, 1. oplag,
Læs mereNÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR
NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR ELSE OLESEN NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende 2014 Else Olesen & Forlaget SAXO 1. udgave, 1. oplag
Læs mereNår ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015
1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering
Læs mereDenne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. Uanset evt. aftale med Copy-Dan er det ikke tilladt at kopiere eller indscanne
Ulla Søgaard Mønsterbrud - teorier, forskning og eksempler BILLESØ & BALTZER Mønsterbrud - teorier, forskning og eksempler 2004 Billesø & Baltzer, Værløse Forfatter: Ulla Søgaard Omslag: Frank Eriksen
Læs merelouise bøttcher & jesper dammeyer En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelser
louise bøttcher & jesper dammeyer En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelser Louise Bøttcher og Jesper Dammeyer Handicappsykologi En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelse
Læs mereNiels Egelund (red.) Skolestart
Niels Egelund (red.) Skolestart udfordringer for daginstitution, skole og fritidsordninger Kroghs Forlag Indhold Forord... 7 Af Niels Egelund Skolestart problemer og muligheder... 11 Af Niels Egelund Forudsætninger
Læs mereDenne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. Uanset evt. aftale med Copy-Dan er det ikke tilladt at kopiere eller indscanne
Almen Studieforberedelse En forståelsesramme, en værktøjskasse og en opgavegennemgang Henning Sørensen Almen studieforberedelse En forståelsesramme, en værktøjskasse og en opgavegennemgang Frydenlund
Læs mereLis Højgaard KØN OG LØN - En analyse af virksomhedskultur og lønforskelle mellem kvinder og mænd i fire private virksomheder Samfundslitteratur
Lis Højgaard KØN OG LØN - En analyse af virksomhedskultur og lønforskelle mellem kvinder og mænd i fire private virksomheder Samfundslitteratur Lis Højgaard Køn og Løn - En analyse af virksomhedskultur
Læs mereEN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG
Unge der har mistet En Smuk Bog er skrevet for unge af unge, der har mistet. Bogen kan både læses i en sammenhæng eller anvendes som en opslagsbog, hvor du slår op under et tema, du gerne vil vide mere
Læs mereDEN SAMMENBRAGTE FAMILIE
Charlotte Berg DEN SAMMENBRAGTE FAMILIE vejen til succes forlag Forfatter: Charlotte Berg Opsætning: TextNet Omslag: Frantz Dupuis Portrætfoto omslag: Peter Bredsgaard 1. udgave, 1. oplag, januar 2015
Læs merePROJEKT ARBEJDE I UNDERVISNINGEN
2 Kirsten Dyssel Pedersen PROJEKT ARBEJDE I UNDERVISNINGEN Frydenlund 3 Projektarbejde i undervisningen Frydenlund grafisk, 1997 1. udgave, 2. oplag, 2006 Isbn 978-87-7118-187-6 Tryk: Pozkal, Polen Forlagsredaktion:
Læs mereAT LEVE VED SIDEN AF KRONISK SYGDOM
AT LEVE VED SIDEN AF KRONISK SYGDOM Beretninger fra og for pårørende til parkinsonramte Redigeret af Marie Lenstrup AT LEVE VED SIDEN AF KRONISK SYGDOM 1. udgave, 1. oplag, 2012 Forfatterne og Parkinsonforeningen
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mereProfessionelle læringsfællesskaber
Thomas R. S. Albrechtsen Professionelle læringsfællesskaber teamsamarbejde og undervisningsudvikling Thomas R. S. Albrechtsen Professionelle læringsfællesskaber teamsamarbejde og undervisningsudvikling
Læs mereendegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.
Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Læs mereEkspedition og kundeservice: Kommuneforlaget A/S Tlf. 33 11 38 00 Fax 33 28 03 01 www.kommuneforlaget.dk. Bestillingsnr. 8026-10
COK Center for Offentlig Kompetenceudvikling 1. udgave, 1. oplag 2010 Forlagsredaktion: Lone Kjær Knudsen, Kommuneforlaget A/S Grafisk tilrettelægning og omslag: art/grafik ApS Dtp: Kommuneforlaget A/S
Læs mereHvad er socialkonstruktivisme?
Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse
Læs mereChristian Helms Jørgensen (red.) Frafald i erhvervsuddannelserne
Christian Helms Jørgensen (red.) Frafald i erhvervsuddannelserne Christian Helms Jørgensen (red.) Frafald i erhvervsuddannelserne Christian Helms Jørgensen (red.) Frafald i erhvervsuddannelserne 1. udgave
Læs mere3. søndag efter påske I. Sct. Pauls kirke 21. april 2013 kl. 10.00. Salmer: 234/434/219/654//242/439/230/375 Uddelingssalme: se ovenfor: 230
1 3. søndag efter påske I. Sct. Pauls kirke 21. april 2013 kl. 10.00. Salmer: 234/434/219/654//242/439/230/375 Uddelingssalme: se ovenfor: 230 Åbningshilsen. Foråret har brudt vinterens magt og vi mærker
Læs mereTorben Weinreich. Børnelitteratur. mellem kunst og pædagogik. Roskilde Universitetsforlag
Torben Weinreich Børnelitteratur mellem kunst og pædagogik Roskilde Universitetsforlag Torben Weinreich Børnelitteratur mellem kunst og pædagogik 2. udgave 2004 Roskilde Universitetsforlag, 2004 Omslag:Torben
Læs merenikolaj stegeager Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention
nikolaj stegeager erik laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring UdvikLing intervention Nikolaj Stegeager og Erik Laursen (red.) Organisationer i bevægelse Læring udvikling intervention Nikolaj
Læs mereAt blive et med sig selv. om udviklingen af det 0-5-årige barns SELV
At blive et med sig selv om udviklingen af det 0-5-årige barns SELV LISE GULLESTRUP At blive et med sig selv om udviklingen af det 0-5-årige barns SELV FRYDENLUND At blive et med sig selv om udviklingen
Læs mereKONFLIKTEN NYE DANSKERE AKADEMISK FORLAG JENS PETER FRØLUND THOMSEN
KONFLIKTEN OM DE NYE DANSKERE AKADEMISK FORLAG JENS PETER FRØLUND THOMSEN Konflikten om de nye danskere 2 Jens Peter Frølund Thomsen Konflikten om de nye danskere Om danskernes holdninger til etniske minoriteters
Læs mereMaglebjergskolens seksualpolitik
Maglebjergskolens seksualpolitik Seksualpolitikken for Maglebjergskolen tager udgangspunkt i skolens målsætning og danner ramme om og udstikker retningslinjer for arbejdet med elevernes seksualitet. Derudover
Læs mereINDHOLD. Prolog 5 Digt af Benny Andersen. Forord 7. Del I: Det eksistentielle
ÆLDRE OG PSYKISK SYGDOM FOREBYGGELSE, BEHANDLING OG OMSORG INDHOLD 1. UDGAVE, 1. OPLAG COPYRIGHT 2009 PSYKIATRIFONDEN OG ÆLDREFORUM ALL RIGHTS RESERVED MEKANISK, FOTOGRAFISK ELLER ANDEN GENGIVELSE AF DENNE
Læs mereBørn i lavindkomstfamilier KORT & KLART
Børn i lavindkomstfamilier KORT & KLART Om dette hæfte 2 Hvor mange børn lever i familier med en lav indkomst? Er der blevet færre eller flere af dem i de seneste 30 år? Og hvordan går det børn i lavindkomstfamilier,
Læs mereBLIV VEN MED DIG SELV
Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch
Læs mereAnbefalinger fra DSR og SLS. Hold fast i mandlige sygeplejestuderende - Til gavn for patienter, arbejdspladser og samfundet
Anbefalinger fra DSR og SLS Hold fast i mandlige sygeplejestuderende - Til gavn for patienter, arbejdspladser og samfundet Anbefalinger fra Dansk Sygeplejeråd og Sygeplejestuderendes Landssammenslutning
Læs mereIndholdsfortegnelse. Indledning 7. Kapitel 1 Samfundets tilbud til sindslidende 11. Kapitel 2 Kultur, grundsyn og etik i psykiatrien 29
Indholdsfortegnelse Del 1 Indledning 7 Kapitel 1 Samfundets tilbud til sindslidende 11 Indholdsfortegnelse Kapitel 2 Kultur, grundsyn og etik i psykiatrien 29 Kapitel 3 Kognitive grundbegreber og udviklingspsykologi
Læs mereIndledende bemærkninger
Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den
Læs mereForældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov
Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov Det er sjovere at fejre små sejre end at fordybe sig i store nederlag! Løsningen ligger ofte i hjemmet vi skal bare have
Læs mereLARS ANDERSEN & CLAUS RAASTED. Rollespil. for børn og voksne FRYDENLUND
Rollespil LARS ANDERSEN & CLAUS RAASTED Rollespil for børn og voksne FRYDENLUND Rollespil for børn og voksne Frydenlund og forfatterne, 2004 1. udgave, 2. oplag, 2006 ISBN 87-7887-449-1 Tryk: Pozkal, Polen
Læs mereAnerkendende arbejde i skoler
Anerkendende arbejde i skoler E lspeth McAdam Pete r Lang Anerkendende arbejde i skoler At skabe fælles trivsel På dansk ved René Kristensen Anerkendende arbejde i skoler At skabe fælles trivsel Af Elspeth
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereHVIDOVRE KOMMUNES ÆLDREPOLITIK
S Indhold Forord 3 Politikkens indhold 4 Et positivt menneskesyn 6 Værdierne 8 Kommunikation klar og tydelig 10 Aktiviteter samvær og fællesskab 11 Sundhed fælles ansvar 12 Boliger fleksibilitet og muligheder
Læs mereUndervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals
Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals Kristendomskundskab (1.-3. klasse) Færdighedsmål: Livsfilosofi og etik: Eleven kan udtrykke sig om den religiøse dimension ud fra
Læs mereMål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune
1 Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune Indledning Med disse mål og principper for den gode overgang fra børnehave til skole ønsker vi at skabe et værdisæt bestående af Fællesskaber,
Læs mereNogle planter skal ikke vandes... 56 Hold ud, ellers vinder du ikke!... 58 Gud smiler til dig... 60 At være knyttet til Jesus... 62 Gud har skrevet
Indhold Forord... 8 Det gælder om at vinde!... 10 Vi vinder, fordi han vandt!... 12 Kun du kan kæmpe din kamp... 14 Der er kun én salve, der duer!... 16 Et ocean i Guds hånd... 18 Hvilket lys foretrækker
Læs mereUNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM
UNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM 12 PSYKOLOG NYT Nr. 16. 2004 IER FRA BØRNEHØJDE Et værdiprojekt på Frederiksholm Akutinstitution har forsøgt at fokusere
Læs mereDIALOG MED PÅRØRENDE OM INTIMITET OG SEKSUALITET SEKSUEL SUNDHED OG TRIVSEL FOR ÆLDRE OG BORGERE MED KRONISK SYGDOM
DIALOG MED PÅRØRENDE OM INTIMITET OG SEKSUALITET SEKSUEL SUNDHED OG TRIVSEL FOR ÆLDRE OG BORGERE MED KRONISK SYGDOM RETTEN TIL SEKSUALITET HELE LIVET Seksualitet og intimitet er en vigtig del af de fleste
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2010 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF(2-årig) Psykologi C
Læs mereKritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder - UgebrevetA4.dk 05-11-2015 09:50:42
SENIORPROLETARIAT Kritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder Af Lærke Øland Frederiksen @LaerkeOeland Torsdag den 5. november 2015, 05:00 Del: En gruppe seniorer er for syge til at arbejde
Læs mereDansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning
Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...
Læs mereJunglebog for gymnasieelever
Junglebog for gymnasieelever Af Jakob Dreyer og Lau Skovgaard 1. udgave Nyt Teknisk Forlag 2011 Forlagsredaktør: Henrik Larsen, hl@nyttf.dk Omslag: Nils Thobo-Carlsen Fotos: Colourbox: s.13, 16, 18,45,
Læs mereThomas Nielsen. Frydenlund
Thomas Nielsen Thomas Nielsen Frydenlund Sundhedspsykologi Frydenlund 2006 1. oplag, 1. udgave ISBN 87-7887-404-1 ISBN 978-87-7887-404-7 Grafisk tilrettelægning: Jan Gralle Grafisk produktion: Pozkal,
Læs mereVi arbejder med. kontinuitet og udvikling i daginstitutionen. Af Stina Hendrup
Vi arbejder med kontinuitet og udvikling i daginstitutionen Af Stina Hendrup Indhold Indledning.............................................. 5 Hvilke forandringer påvirker daginstitutioner?...................
Læs mereMalene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER
Malene Erkmann GRUNDBOG I DIGITALE KOMPETENCER Malene Erkmann Grundbog i digitale kompetencer Malene Erkmann Grundbog i digitale kompetencer 1. udgave, 2015 Samfundslitteratur 2015 Omslag: Imperiet (Harvey
Læs mereSupervision af psykoterapi
Supervision af psykoterapi Denne side er købt på www.ebog.dk og er omfattet af lov om ophavsret. Terapiserien Bøger om spændende og aktuelle psykoterapeutiske metoder og praksisområder, skrevet af førende
Læs mereChristian Hansen: Filosofien i hverdagen. Christian Hansen og forlaget Klim, 2005
Christian Hansen: Filosofien i hverdagen Christian Hansen og forlaget Klim, 2005 Omslagslayout: Joyce Grosswiler Sats: Klim: Clearface 10,5 samt Futura Tryk: Narayana Press, Gylling Indbinding: Damms Bogbinderi,
Læs mereKommunikationspolitik for Region Nordjylland. God kommunikation
Kommunikationspolitik for Region Nordjylland God kommunikation N e m T n æ r v æ r e n d e e n k e l t m å l r e t t e t t r o v æ r d i g t Din indsats er vigtig Det, du siger, og måden, du siger det
Læs mereRobert Biswas-Diener. invitation. positiv psykologi. til positiv psykologi. Viden og værktøj til professionelle
En Robert Biswas-Diener invitation En til positiv psykologi til positiv psykologi Viden og værktøj til professionelle En invitation til positiv psykologi En til Robert Biswas-Diener invitation positiv
Læs mereBilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Læs mereMette Fuglsang. En fri fugl. mellemgaard
Mette Fuglsang En fri fugl mellemgaard En fri fugl 2015 Mette Fuglsang og Forlaget mellemgaard Redaktør: Louise Trankjær Grafisk produktion : KWG Design, Odense Grafiker: Sabine Puk Sørensen Omslag efter
Læs mereVEJEN TIL ET GODT CV
VEJEN TIL ET GODT CV Tine W. Jensen, Charlotte Albrechtsen & Jacob Buris Andersen VEJEN TIL ET GODT CV FRYDENLUND Vejen til et godt CV Forfatterne og Frydenlund grafisk ISBN 87-7887-327-4 Forlagsredaktion:
Læs mereIndledning. kapitel i
kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det
Læs mereAt gøre hinanden bedre
David Kiær Nielsen At gøre hinanden bedre om fodboldtaktik Frydenlund At gøre hinanden bedre om fodboldtaktik 1. udgave, 1. oplag, 2009 Frydenlund ISBN 978-87-7118-196-8 Grafisk tilrettelæggelse: Jacob
Læs mereOpgaver til En dødssyg ven - af Daniel Zimakoff
En dødssyg ven læs den før din kollega! Viborg, september 2010 Som dansklærer i overbygningen (7. 9. årgang) har jeg ingen problemer med at finde bøger til de sidste to år, men til syvende klasse kniber
Læs mereVores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen
Vores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen Nyt fra Projektet Samdrift af institutionerne på Ørbækvej 47-53 OTOBER 2009 Fem arbejdsgrupper skal i gang Alle forældre, medarbejdere og ledere
Læs merePsykologiske undersøgelsesmetoder
Benny Karpatschof Psykologiske undersøgelsesmetoder Frydenlund Psykologiske undersøgelsesmetoder Frydenlund og forfatterne, 2007 1. udgave, 1. oplag, 2007 ISBN 978-87-7118-207-1 Grafisk tilrettelægning:
Læs mereKomparativ pædagogik faglig tradition og global udfordring
Komparativ pædagogik faglig tradition og global udfordring This page intentionally left blank 2 Thyge Winther-Jensen Komparativ pædagogik faglig tradition og global udfordring Komparativ pædagogik faglig
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereNELL RASMUSSEN. lærebog i. familie ret. Nyt Juridisk Forlag 2. UDGAVE
NELL RASMUSSEN lærebog i familie ret Nyt Juridisk Forlag 2. UDGAVE Lærebog i Familieret 1 Nell Rasmussen Lærebog i Familieret Nyt Juridisk Forlag 2012 3 Nell Rasmussen Lærebog i Familieret 2. udgave, 2.
Læs mereDen gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave
Den gode overgang fra dagpleje og vuggestue til børnehave Barnet skal ikke føle, at det er et andet barn, fordi det begynder i børnehave. Barnet er stadig det samme barn. Det er vigtigt at blive mødt på
Læs mereTIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG
TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig
Læs mereIndholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole
Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...
Læs mereStjernerne i dig af Nina Bentzon- Ehlers
HISTORIA Stjernerne i dig af Nina Bentzon- Ehlers Bogens omslag samt de 12 stjernetegn er tegnet af Hanne Passer Stjernerne i dig Af Nina Bentzon-Ehlers HISTORIA »Stjernerne i dig«, ny revideret udgave
Læs mereSSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten
Materiale til værkstedstimer 2. år, elever og lærere Side 1 af 5 SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materialet viser eksempler
Læs mereUndervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice
Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice Samfundsfag: Færdighedsmål: Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger.
Læs mereElse Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby. Mentorsamtalen. metoder og værktøjer til mentee og mentor
Else Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby Mentorsamtalen metoder og værktøjer til mentee og mentor Jurist- og Økonomforbundets Forlag 2016 Else Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby
Læs mereProblemorienteret projektarbejde
Problemorienteret projektarbejde og Problemorienteret projektarbejde En værktøjsbog 4. udgave og Problemorienteret projektarbejde En værktøjsbog 4. udgave 2015 Samfundslitteratur 2015 OMSLAG Imperiet
Læs merePsykisk arbejdsmiljø. SL- Lillebælt familieplejernes dag den 1. september 2015 Hans Hvenegaard www.teamarbejdsliv.dk
Psykisk arbejdsmiljø SL- Lillebælt familieplejernes dag den 1. september 2015 Hans Hvenegaard www.teamarbejdsliv.dk Forløbet 12.30: Program og gruppesammensætning 12.45: Psykisk arbejdsmiljø Oplæg og diskussion
Læs meremenneske- OG DIAKOnISYn blaakors.dk
menneske- OG DIAKOnISYn blaakors.dk 1 Forord Blå Kors Danmark er en diakonal organisation, som arbejder på samme grundlag som folkekirken: Bibelen og de evangelisk-lutherske bekendelsesskrifter. I Blå
Læs merePå websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.
Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,
Læs meresundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Lære sammen Arbejde med mennesker Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent
Socialog sundhedsuddannelsen HOVEDFORLØBET Trin 1 Social- og sundhedshjælper Trin 2 Social- og sundhedsassistent Lære sammen Arbejde med mennesker LÆRE SAMMEN SOCIAL- OG SUNDHEDS- UDDANNELSEN UDDANNELSE
Læs mereDen motiverende samtale
Den motiverende samtale v/birgitte Wärn Wärn Kompetenceudvikling warn.nu Program 1. Velkomst og præsentation 2. Hvad forstås ved den motiverende samtale? 1. Redskaber til at arbejde med motivation 2. Afrunding
Læs mereErik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00
Må tidligst offentliggøres, når talen er holdt Det talte ord gælder Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Først vil jeg takke
Læs merelivsglæde er en af de største gaver vi kan give børn
tema livsglæde livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn Lone Svinth har skrevet speciale om livsglæde og har deltaget i det tværkommunale samarbejde Projekt Livsglæde mellem Fredericia, Køge,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2016 HF
Læs mereSvanemærket Printet i Danmark 2011. ISBN: 1. udgave, 1. oplag 978-87-993288-1-9 (paperback) 978-87-993288-2-6 (PDF e-bog)
Copyright 2011 Dortea Berg-Jensen Forsidefoto: Mette Berg-Jensen Omslag: Sitara Bruns Tilrettelægning og fotos: Dortea Berg-Jensen Coverillustrationer: Sven Aage Berg Bogen er sat med New Baskerville Tryk:
Læs mereKapitel 1 Den mangfoldige psykologi
Undervisningsbeskrivelse Termin Sommereksamen 2018 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Herning HF og VUC HF enkeltfag Psykologi C Lise Holck Jørgensen 17psc70, 17psc71, 17psc72 Oversigt over
Læs mereRetningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148
Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,
Læs mere... fra vinyl og CD til bits og bytes
... fra vinyl og CD til bits og bytes Mikael Højris Mikael Højris Den nye Musikbranche... fra vinyl og CD til bits og bytes www.musikbranchen.dk Grafisk tilrettelægning: Winnie Krogh Reiff www.dasign.dk
Læs mereVejledning til. korttids. værkstedet. - en effektiv metode til løsning af arbejdsmiljøproblemer. Dansk Socialrådgiverforening
Vejledning til korttids værkstedet - en effektiv metode til løsning af arbejdsmiljøproblemer Dansk Socialrådgiverforening Indhold Indhold og forord Forord 3 Korttidsværkstedet - metoden og principperne
Læs mereOm socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede. Professionelt nærvær
Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede borgere Professionelt nærvær Kære læser Socialpædagogerne Nordjylland vil præsentere vores fag med dette hæfte. Det er et fag, som vi er stolte af, og
Læs mere1 Indledning. Erkendelsesteori er spørgsmålet om, hvor sikker menneskelig viden er.
Indhold Forord 7 1. Indledning 9 2. Filosofi og kristendom 13 3. Før-sokratikerne og Sokrates 18 4. Platon 21 5. Aristoteles 24 6. Augustin 26 7. Thomas Aquinas 30 8. Martin Luther 32 9. 30-årskrigen 34
Læs mereALEN SOM UDGANGSPUNKT
Akademisk Forlag Det kvalitative forskningsinterview MED SAMTALEN SOM UDGANGSPUNKT JETTE FOG Med samtalen som udgangspunkt 2 Jette Fog Med samtalen som udgangspunkt Det kvalitative forskningsinterview
Læs mereCharlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt. RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven
Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt RUM OG LÆRING om at skabe gode læringsmiljøer i børnehaven Charlotte Ringsmose og Susanne Ringsmose Staffeldt Rum og læring om at skabe gode læringsmiljøer
Læs mereHåndbog i forflytninger
Håndbog i forflytninger Vil du vide, når der udkommer en bog inden for dit fag- og interesseområde? Så tilmeld dig vores nyhedsbrev på munksgaard.dk Anja Semke og Henrik Wiben Håndbog i forflytninger MUNKSGAARD
Læs mereSAMTALE OM KOST & MOTION
SAMTALE OM KOST & MOTION NÅR USUND LIVSSTIL, PÅVIRKER DIT ARBEJDSLIV Herning Kommune Arbejdsmiljøudvalget 2010 Samtale om Kost & Motion 1 VEJLEDNING TIL AT FORBEREDE SAMTALEN OM KOST & MOTION Den nødvendige
Læs mereINTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE
INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE 1. INGREDIENSERNE I ET VELLYKKET SAMARBEJDE - virksomme faktorer i behandlingen 2. PARTNERSKAB MED KLIENTEN - løsningsfokuserede samtaleprincipper 3. KONTRAKTEN
Læs mereDet er aldrig for sent at få en lykkelig barndom!
Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom! Fortællinger skaber en ramme at forstå både fortidige, nutidige og fremtidige begivenheder i. Vi skal starte med at arbejde med sprogets delelementer.
Læs merePrædiken til Alle Helgen Søndag
Prædiken til Alle Helgen Søndag Salmer: Indgangssalme: DDS 732: Dybt hælder året i sin gang Salme mellem læsninger: DDS 571: Den store hvide flok vi se (mel.: Nebelong) Salme før prædikenen: DDS 573: Helgen
Læs mereTilegnet mine tidligere, nuværende og kommende studerende
Tilegnet mine tidligere, nuværende og kommende studerende Henning Sørensen Din studiekompetence: Problemer og løsninger Frydenlund Din studiekompetence: Problemer og løsninger 1. udgave, 1. oplag, 2004
Læs merekriseteori stadieteori
Udviklingspsykologi Udviklingspsykologi er en psykologisk retning der beskæftiger sig med de psykologiske forandringer, der finder sted i mennesket fra barndom til død Består af flere retninger der er
Læs mereLæsetræning 2B. Margaret Maggs & Jørgen Brenting. - læs og forstå. illustration: Birgitte Flarup
Læsetræning 2B - læs og forstå Margaret Maggs & Jørgen Brenting illustration: Birgitte Flarup Denne bog er hentet fra Baskervilles Depot som e-bog til udskrivning på egen printer. Ved at købe adgang til
Læs mereSprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster
Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2
Læs mereSkolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks
FORESTILLINGEN OM DEN LYKKELIGE LUDER Skolemateriale til Forestillingen om den Lykkelige Luder af Teater Fluks Kære lærer Tak fordi du har valgt at se Forestillingen om den Lykkelige Luder med dine elever.
Læs merePårørendepolitik for Børn og unge med handicap
Pårørendepolitik for Børn og unge med handicap Forord: Ny politik styrker samarbejdet Handicaprådet i Aalborg Kommune har opfordret til, at der med udgangspunkt i Aalborg Kommunes overordnede handicappolitik
Læs mereKatrine Andersen og Balder Brøndsted. Leg så benene vokser. Legebog for vuggestuebørn
Katrine Andersen og Balder Brøndsted Leg så benene vokser Legebog for vuggestuebørn Katrine Andersen og Balder Brøndsted Leg så benene vokser Legebog for vuggestuebørn 1. udgave, 1. oplag, 2011 2011 Dafolo
Læs mere