Information om BA-projektskrivning International Virksomhedskommunikation Forårssemestret 2015

Transkript

1 Information om BA-projektskrivning International Virksomhedskommunikation Forårssemestret 2015 Tilmelding Tilmelding til BA-projektskrivning i forårssemestret 2014 sker ved senest mandag 1. december 2014 at maile tilmeldingsblanketten til IVK-sekretariatet på ivk-sek@sdu.dk. På tilmeldingsblanketten skal du angive, hvilket af dine to fagspor, du ønsker at skrive BA-projekt indenfor (på arabisk og kommunikation dog i bege spor), emneområde samt ønske til to mulige vejledere. Vejlederfordelingen offentliggøres inden jul. Tilmeldingen fungerer samtidig som eksamenstilmelding. BA-projekterne skal afleveres elektronisk onsdag 13. maj Mundtlige forsvar foregår ultimo juni. Ved sommereksamen 2015 er det allersidste gang, hvor det er muligt at framelde en eksamen, inden studiefremdriftsreformen gælder for alle. Ved sommereksamen 2015 kan man som de foregående semestre kun deltage i den hurtige reeksamen i august, hvis man har deltaget i den ordinære eksamen. Frameldingsfristen er som hidtil senest 14 dage før aflevering. Bestået BAprojekt er en forudsætning for at kunne starte på en kandidatuddannelse. Vejledermuligheder i forårssemestret 2015: Engelsk: Christina Clarson Meiland; Cindie Aaen Maagaard; Dennis Day; Lene Dybbroe; Nicklas Lind Hansen; Nina Nørgaard; Rasmus Nielsen; Sharon Millar; Steven Breunig Tysk: Alexandra Holsting; Erla Hallsteinsdóttir; Klaus Geyer; Kristian Bruun Rasmussen; Simone Pedersen; Thomas Wegener Friis Spansk: Anne Magnussen; Inge-Marie Nielsen; Uwe Kjær Nissen; Virginia Hvid Arabisk: Helle Lykke Nielsen; Jalal El Derbas; Mohab Mahmoud og Omar Dhahir Kommunikation: Bjarne Christensen; Christian Mosbæk Johannessen; Christina Clarson Meiland; Søren Vigild Poulsen; Sune Vork Steffensen; Svend Gottschalk Rasmussen; Theo Jacob Van Leeuwen; Tine Lynfort Jensen Medier: Anette H. Grønning; Bo Kampmann Walther; Christian Mosbæk Johannessen; Søren Vigild Poulsen 1

2 Studieordning for BA-projektet Målbeskrivelse Ved udarbejdelsen af projektet skal den studerende dokumentere evne til inden for et selvdefineret emne: at behandle et afgrænset fagligt emne inden for uddannelsens fagområde at skaffe sig overblik over et afgrænset problem og opstille en problemformulering at indsamle og bearbejde relevant materiale at analysere det studerede emne at fremstille det som en samlet logisk helhed at kunne anvende et fejlfrit og nuanceret sprog, der udviser sikkerhed inden for morfologi, syntaks, semantik og pragmatik. Indhold BA-projektet skal skrives inden for et af uddannelsens to spor. Emne og problemformulering skal godkendes af vejleder. Bedømmelseskriterier Under hensyntagen til karakterbekendtgørelsen, eksamensformen og niveauet på bacheloruddannelsens 6. semester lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse. Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på, i hvilken grad den studerende behersker følgende generelle kompetencemål: 1. kunne afgrænse og definere et fagligt problem på et videnskabeligt niveau 2. kunne undersøge, analysere og løse faglige problemer ved hjælp af relevante faglige teorier og metoder samt relatere dette til aktuel forskning 3. kunne systematisere kompleks viden og data samt udvælge og prioritere forhold, der er væsentlige for emnet 4. have en præcis og konsekvent begrebsanvendelse 5. kunne argumentere på et grundlæggende videnskabeligt grundlag 6. kunne indgå i en dialog på et fagligt grundlag 7. have et klart fokus og sammenhæng i løsning af opgaver 8. tage kritisk stilling til benyttede kilder og dokumentere disse ved hjælp af referencer, noter og bibliografi 9. anvende et sprog skriftligt og/eller mundtligt der er emneorienteret, præcist og korrekt 10. formidle faglige problemstillinger og løsningsmodeller, således at det bliver relevant og forståeligt for forskellige målgrupper 11. kunne håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer og kunne indgå i et samarbejde, herunder at kunne modtage og give konstruktiv kritik 12. kunne arbejde selvstændigt, disciplineret, struktureret og målrettet, herunder også kunne overholde deadlines og formalia 13. anvende IT som et redskab i forbindelse med såvel informationssøgning som mundtlig og skriftlig formidling 14. kunne forstå og anvende faglige tekster på engelsk og på de skandinaviske sprog 15. kunne formulere sig nuanceret korrekt om faglige emner 2

3 16. kunne anvende internetbaserede databaser, anvende en for emnet relevant litteratursøgning, begrunde anvendelsen af den udvalgte litteratur samt dokumentere denne. Eksamensbestemmelser Skrives projektet inden for et fremmedsprog, skrives det normalt på fremmedsproget. Skrives det inden for kommunikation eller medier, skrives det normalt på dansk. Sproget vælges altid efter aftale med vejlederen. Projektet ledsages af et resume på dansk, hvis projektet er skrevet på fremmedsproget, og på fremmedsproget, hvis projektet er skrevet helt eller delvist på dansk. Efter aflevering af det skriftlige BA-projekt forsvares projektet ved et mundtligt forsvar, hvor den studerende indleder eksaminationen med et oplæg af maks. 10 minutters varighed efterfulgt af en faglig dialog mellem eksaminator, censor og den studerende om specialet. Der gives ud fra et helhedsindtryk én samlet karakter for det skriftlige projekt og det mundtlige forsvar. Karakteren fastsættes umiddelbart efter det mundtlige forsvar. Prøveform: Sideomfang: Resumé: Bidrag fra flere studerende: Sprog: Det mundtlige forsvar: Varighed: Forberedelse: Sprog: Censur: Bedømmelse: Vægtning: BA-projekt med mundtligt forsvar sider pr. studerende Ca. 1 side Op til 3 studerende kan bidrage til en besvarelse. Det skal nøje fremgå af besvarelsen, hvem der er ansvarlig for hvilke dele af opgaven Se ovenfor. 30 minutter pr. studerende inkl. censur Ingen Normalt samme sprog som det skriftlige projekt Ekstern prøve 7-trinsskala 15 ECTS Kom godt i gang Det er en god ide at starte med litteraturlæsningen vedr. emnet for dit BA-projekt så tidligt som muligt, ligesom det er en god ide at vide, hvordan du griber projektet an. Til det sidste punkt opfordres du til at læse: Flemming Smedegaard: Vejledning i akademisk opgaveskrivning. Udleveres på informationsmødet om BA-projektskrivningen. Lotte Rienecker og Peter Stray Jørgensen: Den gode opgave - Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser, Forlaget Samfundslitteratur (seneste udgave). Peter Stray Jørgensen: Formalia i opgaver på videregående uddannelser, Forlaget Samfundslitteratur (seneste udgave). Peter Stray Jørgensen: Klart sprog i opgaver på videregående uddannelser, Forlaget Sam- 3

4 fundslitteratur (seneste udgave). Gode råd I BA-projektskrivningen indgår følgende hovedfaser: a) Indsamling af litteratur og andet materiale til belysning af det valgte emne: Valget af litteratur og andet materiale skal være tilstrækkeligt til at belyse de centrale aspekter/ problemstillinger i emnet og må ikke være for ensidigt, og du bør bestræbe dig på at finde den nyeste litteratur og helst god forskningslitteratur. Biblioteket tilbyder målrettede informationssøgningskurser primo februar til IVK- studerende, der skal skrive BA-projekt. b) Systematisk bearbejdning af litteratur og andet materiale, afgrænsning af emnet samt problem formulering: I forbindelse hermed skal du stille skarpt på dit emne og bestræbe dig på at få formuleret et problem, d er så bearbejdes til en problemformulering. Problemformuleringen bliver styrende for din læsning, disponering og argumentation. Problemformuleringen skal godkendes af vejlederen. c) Disponering af stoffet og udarbejdelse af projektet: I indledningen skal der redegøres for projektets problemformulering samt for valget af de metoder, teorier og fremgangsmåder etc., som du vil benytte i projektet til at besvare problemformuleringen med. De behandlede aspekter/problemstillinger koordineres, således at der er en logisk sammenhæng mellem dem. Det er problemformuleringen, der afgør, hvad der skal med i projektet, og hvad der ikke skal med, og stoffet bør fordeles på hovedafsnit og underafsnit. Ved behandlingen af de enkelte aspekter/problemstillinger bør der være en kort introduktion, derefter en nærmere redegørelse/ argumentation efterfulgt af en delkonklusion. I konklusionen skal der gives en sammenfatning, hvor hovedlinjerne trækkes op. Der bør ikke inddrages nyt stof i konklusionen. Ved udarbejdelse af projektet skal du tage hensyn til følgende: a) Sproglige og stilistiske krav: Fremstillingen skal være forståelig og meningsdækkende, fri for uklarheder og modsigelser. Benyt ordbøger og grammatikker for at kontrollere, at sprogbrugen er korrekt. Undgå at gøre formen mere kompliceret end nødvendigt. Sætningsbygning og ordvalg skal dog være nuanceret og varieret. Banale klicheer og pseudovidenskabelige modeord sænker niveauet. Selv om fremstillingen skal være objektiv, kan der godt fremsættes synspunkter (også i første person), blot disse synspunkter er underbygget. Du bør bruge metatekst i opgaven, dvs. tekst, der markerer sammenhængen i opgaven. b) Formelle krav: På afleveringsblanketten angives projektets titel, den/de studerendes navn og cpr.nr. samt 4

5 vejleders navn. Indholdsfortegnelsen skal m.h.t. nummerering, formulering og sidetal svare fuldstændig til overskrifterne og sidetallene inde i teksten. Oplysninger om BA-projektets omfang finder du i din studieordning, men husk, at grafiske illustrationer og statistisk materiale ikke hører med til de opgivne sidetal. Der bør ikke anvendes for mange citater fra baggrundslitteraturen. Husk, at afskrift fra baggrundslitteraturen uden kildeangivelse vil blive betragtet som eksamenssnyd. Se folderen Sådan undgår du at blive taget for eksamenssnyd. Citater, tabeller o.l. må ikke "svæve frit i luften", de skal være kommenteret i teksten. Anvender du statistisk materiale, så pas på, at materialet ikke er forældet.. Værker angives i litteraturlisten med forfatterens efternavn(e) og fornavn, den fuldstændige titel (og undertitel), eventuel udgiver, udgave, udgivelsessted og -årstal, sidetal, eventuel serietitel og nummer i serien. Artikler opføres med forfatter og titel, herefter tidsskriftets eller avisens titel, nummer (eller dato ved avisartikler) og årgang samt artiklens første og sidste side. Den almindeligste ordning af litteraturlisten er alfabetisk efter forfatternes efternavn. Hvis web-sider indgår som kildemateriale, skal nøjagtig kildeangivelse oplyses i litteraturlisten. Aftal med vejleder, i hvilket omfang der skal vedlægges kopi af webkilden i papirformat. Indgår web- materialet som analysemateriale, så aftale med vejlederen, om materialet skal vedlægges. I selve fremstillingen gives kilde- og litteraturhenvisninger i parentes med angivelse af forfatterens efternavn, årstallet for publikationens udgivelse samt sidetal. Læs omhyggelig korrektur. Bachelorprojektet skal forsynes med et resume af et omfang på l normalside. Er bachelorprojektet skrevet på dansk, skrives resumeet på fremmedsproget, er bachelorprojektet skrevet på fremmedsproget, skrives resumeet på dansk. Vejlederens rolle Du har i forbindelse med udarbejdelsen af dit BA-projekt ret til og krav på vejledning. Vejlederen har 4 a r b e j d s timer til rådighed pr. studerende inkl. den tid, som vejlederen skal bruge på at forberede sig til vejledningsmøderne ved at læse dine vejledningsindlæg. Det betyder konkret, at du kan regne med at kunne få 4 5 vejledningsmøder a 30 minutters varighed. I. Hvem skal tage initiativet til vejledning? Initiativet til den første kontakt mellem dig og den tildelte vejleder skal komme fra dig, og du bør i egen interesse så tidligt som muligt i forløbet tage kontakt til vejlederen. Ved et sådant første møde kan du i samråd med vejlederen aftale en køreplan for den efterfølgende vejledning. Det er alene op til dig at overholde planen. Aftalte møder skal overholdes. Hvis en af parterne af en eller anden grund ikke kan overholde en aftale, skal modparten have besked hurtigst muligt. Selve vejledningen bør fordeles jævnt over hele 6. semester. Det betyder, at vejledning bør finde sted ca. hver anden - tredje uge - i hvert fald når skrivefasen er gået i gang. Du bør ikke vente med at opsø ge vejlederen til i sidste øjeblik. 2. Hvem skal finde den nødvendige litteratur? Det skal du selv. På det første møde eller et af de første møder bør du præsentere din littera- 5

6 tur for vejlederen. Denne kan så eventuelt foreslå supplerende litteratur. 3. Indholdet af vejledningen Det er dig, der til vejledningsmøderne har fundet punkter frem, som du ønsker at drøfte med vejlederen. Disse punkter skal meddeles vejlederen et par dage i forvejen, så denne kan give en konstruktiv vejledning. Det er med andre ord dig, der er initiativtageren til den dialog, der foregår med vejlederen under vejledningen. 4. Gennemlæsning af projektet De fleste vejledere gennemlæser kun dele af projektet. Ved denne gennemlæsning skal vejlederen komme med en kritisk, men konstruktiv kritik af det gennemlæste, således at du ved, hvad der skal lægges vægt på, hvad der skal ændres og hvorfor. På den måde vil du også have fået retningslinjer for, hvordan det ikke gennemlæste stof skal struktureres. Du kan ikke forvente at få rettet den sproglige side af projektet, men vejlederen vil typisk gøre dig opmærksom på det, hvis den sproglige fremstilling generelt er utilfredsstillende og også ofte gøre opmærksom på formuleringssteder, der er særligt uforståelige eller uklare. God arbejdslyst Studienævn for International Virksomhedskommunikation 6