VELKOMSTBREV OG STUDIEMATERIALE MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 1 Fælleskirurgisk afsnit100,grindsted.

Transkript

1 VELKOMSTBREV OG STUDIEMATERIALE MODUL 1 for Sygeplejerskestuderende i klinisk studieperiode modul 1 Fælleskirurgisk afsnit100,grindsted. Ortopædkirurgisk afdeling 1

2 Kære Studerende Vi vil gerne byde dig velkommen til din kliniske studieperiode på modul 1 på fælleskirurgisk afdeling 100, SVS Grindsted. Du bedes møde i forhallen på Grindsted sygehus kl Hvor du hentes af en Uddannelseskonsulent. Der er planlagt en kort introduktion, hvorefter du følges på afdelingen. Medbring venligst dette materiale til introduktionen Medbring skiftesko, der gode at gå i og som ikke larmer. Du kan købe mad i forhallen og der findes køleskab til madpakken. På finder du beskrivelse af klinisk undervisningssted samt relevant studiemateriale. Klik på: Uddannelse Sygeplejerske Kliniske Uddannelsessteder Fælleskirurgisk afd. 100 Den kliniske vejleder i afdelingen er sygeplejersker Lisbeth Andersen. Du kan i perioden modtage vejledning fra afdelingens personale; sygeplejersker, sosu-assistenter og medstuderende. Vi forventer du har orienteret dig i studieplan for modul 1, inden du møder i afdelingen. Hvis du har spørgsmål, er du velkommen til at kontakte os. Vi glæder os til at se dig. Med venlig hilsen Uddannelseskonsulent Kliniske vejledere Ulla Kappel Lisbeth Andersen Kontor område 20 Fælles. Kir. Afd Tlf: / Tlf: ulla.kjaergaard.kappel@rsyd.dk anna.lisbeth.andersen@rsyd.dk 2

3 Program for modul 1: Tidspunkt Med speciel fokus på Evaluering Onsdag Introduktion til afdeling Gensidige forventninger Litteraturliste Hygiejne Introduktion v/ uddannelseskonsulent. Dagen rundes af med daglig vejleder/ klinisk vejleder Torsdag Deltage i den daglige pleje Dagen rundes af med daglig vejleder/ klinisk vejleder Fredag Deltage i den daglige pleje Indsamling af data til praksisbeskrivelse : Evaluering og afslutning af modul 1 på afdelingen OBS: evalueringsskema! Udfyldes og gennemgås Omfanget af den kliniske periode er: 1 ECTS point, svarende til 18 timer tilstedeværelse og 30 sider litteratur, udover opgivet litteratur i studieplan for modul 1. Litteraturliste udarbejdes af den studerende og godkendes af klinisk vejleder. Daglig vejleder: Kan være sygeplejerske, Sosu assistent, studerende eller klinisk vejleder. 3

4 Sygeplejens kultur: Tema Læringssituationer Litteratur Sygeplejerskens virksomhedsområder og sygepleje som fag og profession Sygeplejens funktion og værdier Sygeplejerskens rolle Deltage i afdelingens dagligdag Følge og indgå dialog med sygeplejerske/studerende/sosu. Ass. Hvad det vil sige at være sygeplejerske på afdelingen? Hvilke facetter er der i sygeplejearbejdet? Sygeplejerskens rolle i forhold til patient/pårørende/kollegaer/samarbejdspartnere. Blive bevidst om egen personlige fremtoning, uniformsetikette og tiltaleformer. I løbet af dagen reflekteres der over dagens oplevelser enten alene, med medstuderende eller sammen med klinisk vejleder/daglig vejleder. Udfyldes af stud.: 4

5 Studiespørgsmål: Sygeplejens kultur Generelt: Hvad forstår jeg ved sygeplejens kultur? Hvem må man udtale sig til og om hvad? Behandler vi alle patienter ens? Hvad er forskellen? Sygeplejersken: Hvilke funktioner ser jeg sygeplejersken har på afdelingen? Hvilken rolle har sygeplejersken i forhold til patient/pårørende/kollegaer og samarbejdspartnere? Uniform: Hvordan oplever jeg mig selv efter at have fået uniform på? Hvilke forskellige måder at bære uniform på oplever jeg i afdelingen? Hvordan påvirker de forskellige måder mig og min oplevelse af personen i uniformen? Hvilke signaler sender uniformen til patienten, pårørende og kolleger? Tiltaleform: Hvilke tiltaleformer anvendes i afdelingen? Hvordan påvirker dette patienterne? Herunder kontakten? Hvilke tiltaleformer anvender jeg overfor patienterne? Patient/sygeplejerskerelationen: Hvornår oplever jeg en god kontakt mellem patienten og sygeplejersken? Hvornår oplever jeg en mindre god kontakt mellem patienten og sygeplejersken? Hvad skal der til for at skabe en god kontakt? 5

6 Patientologi: Tema Læringssituationer Litteratur Udfyldes af stud.: Patientologi Patienten i sygehusmiljøet, herunder dennes værdier og normer Patientens oplevelse af patientrollen Deltage i plejen ved udvalgt patient Sanse og observere patienten se, høre, føle, være sammen med. Opmærksom på dét at være patient have fokus på hvilken indflydelse sygehuset/afdelingen har på patienten. Observerer og identificerer patient/sygeplejerske relationen. Samtale med patienten o Selvstændigt dataindsamling o Gennem deltagelse i patientplejen Studiespørgsmål: Hvilke faktorer kan påvirke patientens identitet under en indlæggelse? Hvilke roller oplever jeg, at patienten har og kan få under en indlæggelse? Hvilken indflydelse har livet på afdelingen, på patienten? 6

7 Krop og velvære i forhold til fysiologiske behov Tema Læringssituationer Litteratur Krop og velvære i forhold til fysiologiske behov Kropspleje/personlig hygiejne Under vejledning at deltage i sygeplejen ved patienten, i forhold til personlige hygiejne, ud fra Virginia Henderson grundlæggende behov eks. ved: at finde tøj/håndklæder til patienten vise tilrette på badeværelset/vask ved håndvask/ brusebad hudpleje anvende nødvendige hjælpemidler Omgang med udstyr til personlig hygiejne eks. vaskefade, affald, sengelinned Udfyldes af stud.: Studiespørgsmål: Personlig hygiejne Hvilke vaner har patienten omkring sin personlige hygiejne? Hvad skal jeg observere i forbindelse med personlig hygiejne? Hvilken hjælp har patienten brug for? Hvilke overvejelser gør jeg mig over patientens blufærdighed? Dataindsamling Hvordan kan/vil jeg opsamle data? Hvilke hjælpemidler har jeg til dataindsamling? Hvad er grunden til, at vi indsamler data og hvilken betydning har det for plejen af patienten? 7