Erhvervsskolerne skal op i gear
|
|
- Clara Skov
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Nr. 3 - juni 2010 Erhvervsskolerne skal op i gear Vekseluddannelse, hvor eleverne skifter mellem praktik og skole, skal bevares, og virksomhederne skal fortsat medvirke til udviklingen af uddannelserne. Til gengæld skal niveauet hæves, og der skal tiltrækkes flere stærke unge. Det viser en ny undersøgelse blandt DI s repræsentanter på erhvervsskoleområdet. Selvom der nu er begyndende fremgang at spore i de seneste måneders praktikpladstal, har de seneste halvandet år blottet erhvervsuddannelsernes akilleshæl: Antallet af praktikpladser bestemmes i vid udstrækning af konjunkturerne. Og netop det problem peger de 886 virksomheder i en ny DIundersøgelse på som den største svaghed ved systemet. Virksomhederne mener derfor også, at der skal være et alternativ til praktikken i perioder, hvor virksomhederne ikke har mulighed for at oprette pladser til de unge, der efterspørger det. Vekseluddannelse skal bevares Trods det tilbagevendende praktikpladsproblem skal princippet om, at uddannelsen skiftevis foregår på skole og i virksomhed, fastholdes. Tre ud af fire virksomheder anser nemlig den del af de danske erhvervsuddannelser som den største styrke ved systemet. Men virksomhedernes ønske om en solid aktie i uddannelsen af de unge er dog ikke betingelsesløst. Som de to største trusler mod systemet fremhæver virksomhederne, at uddannelserne mister prestige i forhold til de unge, og at niveauet er for lavt i forhold til behovene. Godt fire ud af ti peger samtidig på, at de unge, der søger mod erhvervsskolerne, har for ringe forudsætninger til at matche kravene i virksomhederne. Niveauet skal løftes Det stærke virksomhedsengagement er således betinget af, at niveauet løftes ellers risikerer vi at flere virksomheder trækker sig med stigende praktikpladsmangel til følge. INDHOLD 01 Erhvervsskolerne skal op i gear 02 Genopretningsaftalen på voksen- og efteruddannelsesområdet 04 Skolepraktikydelsen tilpasses SU 05 Nye regler om vejledning 06 Kurser inden for LEAN, miljø og innovation 07 Kurser til medarbejdere i B2Bvirksomheder 08 Handelsbranchen inviterer elever inden for Redaktion: Birgitte Winge, biw@di.dk Ændring af mailadresse m.m.: Gitte Holm, giho@di.dk
2 Det handler derfor om vedvarende udvikling af uddannelsernes kvalitet, og presse på for at løfte niveauet for dem, som kan. Kun derved kan erhvervsuddannelserne forblive interessante for unge og virksomheder. Læs mere om undersøgelsen i DI Indsigt via link: uddannelsererifare.aspx Claus Rosenkrands Olsen. clo@di.dk Genopretningsaftalen på voksenog efteruddannelsesområdet Regeringen har med Dansk Folkeparti indgået aftale om genopretning af dansk økonomi. DI finder det nødvendigt, at der tages hånd om at forbedre de offentlige finanser. Aftalen indeholder forskellige elementer. En række af disse vedrører de offentlige udgifter til voksen- og efteruddannelsesområdet. Det drejer sig om følgende: Deltagerbetaling til almen voksen- og efteruddannelse Deltagerbetaling for personer med videregående uddannelse Satserne for VEU- godtgørelse og SVU Støtteperioden for Statens VoksenUddannelsesstøtte (SVU) Forenkling af tilskud til kost, logi og befordring Pris- og lønregulering af AER-bidraget til VEU-godtgørelse. Det samlede provenu fra de skitserede ændringer er opgjort til 2,4 mia. kr. i perioden Tiltagene i aftalen er endnu ikke udmøntet, så præcist hvilke konsekvenser tiltagene vil have for virksomhederne, kan man ikke udtale sig om endnu. Ministeren har dog besvaret en række samrådsspørgsmål, som giver lidt mere indblik i, hvad de forskellige tiltag indebærer. De fleste af tiltagene er planlagt til at træde i kraft fra 2011, men der er enkelte undtagelser. 2
3 Deltagerbetaling på almen voksen- og efteruddannelse Ministeren har i forhold til dette initiativ anført, at deltagerbetalingen på de fag, som ikke er kernefag sættes op, mens deltagerbetalingen på en række kernefag reduceres eller fastholdes på det lave niveau. Deltagerbetaling for personer med videregående uddannelser Personer med en videregående uddannelse skal fremadrettet selv betale, hvis de tager en voksenuddannelse, som ligger under det uddannelsesniveau, de allerede har. Satserne for VEU-godtgørelse og SVU Satserne for godtgørelse reduceres med 20 pct. Det gælder ifølge ministerens svar i det åbne samråd både VEU-godtgørelsen og SVU. Reduktionen i godtgørelsesniveauerne forventes at skulle have effekt fra 1. januar Støtteperioden for Statens VoksenUddannelsesstøtte (SVU) Der er i dag for kortuddannede mulighed for at modtage SVU til almen voksen- og efteruddannelse i op til 80 uger. Denne periode halveres. Ligesom støtteperioden med SVU til voksen- og efteruddannelse på videregående niveau reduceres fra 52 til 40 uger. Regeringen har allerede fremsat lovforslag om reduktionen i støtteperioden til almen voksen- og efteruddannelse. Dette tiltag vil iht. lovforslaget have effekt for ansøgninger om SVU, som modtages efter 1. juli Forenkling af tilskud til kost, logi og befordring De forskellige typer tilskud til kost og logi afskaffes, og der ydes i stedet et tilskud til den enkelte kursist på ca. 450 kr. pr. dag. Uddannelsesstederne skal i stedet udbyde kost og logi som indtægtsdækket virksomhed i konkurrence med andre udbydere, f.eks. hoteller. Tilskuddet til befordring harmoniseres, så det svarer til Skatterådets satser for Pris- og lønregulering af AER-bidraget til VEU-godtgørelse Arbejdsgiverne finansierer langt størstedelen af udgifterne til VEU-godtgørelsen gennem et særligt bidrag til AER (Arbejdsgivernes Elevrefusion). AER-finansieringsbidraget er en fast sats på 530 kr. pr. fuldtidsansat, som blev indført i
4 Aftalen indebærer, at AER-finansieringsbidraget fremadrettet pris- og lønreguleres på samme måde som AER-bidraget til lønrefusion for elever på erhvervsuddannelserne. Pris- og lønreguleringen fastlægges årligt og udgjorde i 2009 og 2010 henholdsvis 4,5 pct. og 1,6 pct. Reguleringen er et udtryk for forventningerne til pris- og lønudviklingen sammenholdt med den faktiske udvikling. DI mener DI ser genopretningsaftalen som et nødvendigt tiltag for at få nedbragt de offentlige udgifter. Der er brug for at kigge bredt på hele den offentlige sektor, hvis de alvorlige problemer for dansk økonomi skal løses. Det må forventes, at tiltagene på efteruddannelsesområdet vil begrænse efterspørgslen. Tiltagene kan dermed komme til at modvirke den ønskede opkvalificering af arbejdsstyrken. Det er dog DI s forventning, at tiltagene vil medvirke til at kvalificere efterspørgslen og dermed sikre større effekt af den gennemførte uddannelse. Inge Steen Mikkelsen, inm@di.dk Skolepraktikydelsen tilpasses SU I aftalen om genopretning af dansk økonomi mellem regeringen og Dansk Folkeparti er der et enkelt element, der vedrører erhvervsuddannelserne. Det drejer sig om ydelser til de elever, der gennemfører deres erhvervsuddannelse i skolepraktik eller er elev på en produktionsskole. Disse elever er i gang med uddannelser, der foregår på en skole, og de er dermed ikke omfattet af en uddannelsesaftale med en virksomhed, der betaler elev- eller lærlingeløn i uddannelsestiden. Den økonomiske ydelse til disse elevgruppers underhold er på nuværende tidspunkt højere end den ydelse, andre studerende i skolebaserede uddannelser modtager fra for Statens Uddannelsesstøtte (SU). I aftalen harmoniseres ydelserne i alle de skolebaserede uddannelser, så elever i skolepraktik og på produktionsskoler sidestilles 4
5 med andre studerende. Konkret er ydelsen aftalt til den SU sats, der gives til udeboende over 18 år. Birgitte Slot, Nye regler om vejledning Folketinget vedtog den 3. juni en ændring af loven om vejledning om uddannelse og erhverv. Lovændringen styrker vejledningen, men lever ikke op til DI s ønske om, at den unge skal vurderes i forhold til den specifikke erhvervsuddannelse. Lovændringens hovedformål er at ændre fokus fra den hidtidige gennemførelsesvejledning til vejledning af unge i overgangen mellem folkeskolen og ungdomsuddannelserne, den såkaldte overgangsvejledning. Lovændringen er direkte afledt af aftalen Ungepakke II fra november 2009, der blev indgået mellem Regeringen, Socialdemokraterne, Det Radikale Venstre samt Dansk Folkeparti om flere unge i uddannelse og job. De unge skal være uddannelsesparate Dermed skal de unge fremadrettet vurderes på deres uddannelsesparathed, når de forlader 9. og 10. klasse. Ligesom årige nu har pligt til at være i uddannelse eller beskæftigelse. Samtidig etableres en e-vejledning i tilknytning til portalen Uddannelsesguiden, ug.dk. Fokuseringen på overgangsvejledning fra grundskolen til ungdomsuddannelserne vil alt andet lige bidrage til, at frafaldet fra ungdomsuddannelserne, herunder i særdeleshed erhvervsuddannelserne, mindskes, og at erhvervsuddannelsernes omdømme styrkes som en attraktiv, kompetencegivende uddannelse, fordi der ikke længere er fri adgang til uddannelserne. Uddannelsesparat til alle erhvervsuddannelser Det er kommunerne, der har det overordnede ansvar for vejledningsindsatserne, og derfor skal overgangsvejledningen praktisk varetages af Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU). 5
6 Loven beskriver, at UU ernes vurdering af de unges uddannelsesparathed skal matches uddannelsesområderne overordnet. Det betyder for erhvervsuddannelsernes vedkommende, at de unges uddannelsesparathed skal vurderes for disse uddannelser en bloc. Det er afgørende for at sikre overgangsvejledningens kvalitet, at de modtagende ungdomsuddannelsesinstitutioner spiller en central rolle i vurderingen af, om de unge er uddannelsesparate til de tilbud, der vejledes om. DI mener DI bifalder Ungepakke II s initiativer og støtter de tiltag, der forbedrer de unges overgang fra Folkeskolen til ungdomsuddannelserne, så flest muligt unge træffer bedst muligt valg første gang og dermed mindsker de unges potentialer for frafald. DI finder det imidlertid ikke tilfredsstillende, at der alene skal vurderes på uddannelsesparatheden i forhold til erhvervsuddannelserne som ét samlet uddannelsesområde. De mere end 120 forskellige erhvervsuddannelser er af så stor forskellighed såvel indholds- som niveaumæssigt, at det ikke giver mening at erklære en ung uddannelsesparat i forhold til området samlet betragtet, da det spænder over så forskellige uddannelser som f.eks. Datateknikeruddannelsen og Butiksmedhjælper. Med kommunernes muligheder for selv at tilrettelægge vejledningsindsatserne er der behov for en hurtig evaluering af, om de politiske intentioner, der er lagt til grund for ændringerne i overgangen mellem grundskole og ungdomsuddannelse, bliver implementeret i praksis. Steen Duurloo Sørensen, stds@di.dk Kurser inden for LEAN, miljø og innovation Efter ønske fra blandt andet DI har Industriens Uddannelser netop udgivet en kortfattet pjece, der præsenterer de kursusmuligheder, der findes i AMU-systemet for at uddanne de ufaglærte og faglærte medarbejdere inden for LEAN, innovation, kvalitet og miljø. 6
7 Indholdet af kurserne er udviklet i samarbejde med DI s medlemsvirksomheder og afspejler de kompetencer, der efterspørges i virksomhederne især i industrien. Kurserne kan i et vist omfang tilpasses den enkelte branche, teknologi eller virksomhed dette kan aftales med den udbyder, man vælger. Kurserne har en varighed fra 1 til 10 dage afhængigt af hvilket kursus, du vælger. Du kan naturligvis sammensætte et forløb, der lige nøjagtig passer til din virksomheds strategi. Sådan kommer du i gang På kurserne er der en deltagerbetaling på 116 kr. eller 174 kr. pr. dag. Der ydes VEU-godtgørelse, som på nuværende tidspunkt svarer til højeste dagpengesats til ufaglærte eller faglærte, hvis undervisningen foregår i arbejdstiden. Kurserne udbydes af erhvervsskoler over hele landet. Hvis du har ideer til andre kurser eller spørgsmål til de eksisterende, kan du kontakte DI s erhvervsuddannelsesafdeling på Du finder pjecen på Christine Bernt Henriksen, cbh@di.dk Kurser til medarbejdere i B2Bvirksomheder Der er i disse år øget fokus på handel og logistik i forsyningskæden. Ny DI Sådan pjece samler en række relevante arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) inden for handel og logistik. Mange af DI s medlemsvirksomheder peger på, at mængden af udbudte AMU-kurser gør det svært at overskue tilbuddene og finde de rette kurser til den enkelte medarbejder. Derfor har DI udvalgt en række relevante kurser inden for logistik, e-handel, LEAN samt kurser for operative lager- og terminalmedarbejdere. Kurserne er korte arbejdsmarkedsuddannelser, der udbydes mange steder rundt om i landet. 7
8 Målgruppen AMU-kurserne er primært rettet mod faglærte og ufaglærte medarbejdere; kurserne skal understøtte deres kompetencer inden for handels- og logistikområderne. Kurserne henvender sig til medarbejdere der beskæftiger sig med administrative og operative arbejdsopgaver inden for logistik, e- handel samt LEAN. Generel information om kurserne Kurserne varer 2-7 dage. Deltagerbetalingen pr. medarbejder er enten 116 kr. eller 174 kr. pr. dag afhængig af kurset. Kurserne kan afholdes på erhvervsskolen eller i virksomheden. Der kan opnås VEU-godtgørelse (løntabsgodtgørelse) på 752 kr. pr. dag til ufaglærte og faglærte medarbejdere, hvis undervisningen foregår i arbejdstiden. Du finder pjecen i Shop på Steen Duurloo Sørensen, stds@di.dk Handelsbranchen inviterer elever indenfor Nyt undervisningstilbud om handel og handelsbranchen til matematik og samfundsfag klasse samt handelsskolerne. Handel business-2-business: den skjulte virkelighed er et nyt undervisningstilbud, der belyser handelserhvervet i Danmark. Materialet er udviklet af DI Skolekontakt i samarbejde med lærere og en lang række danske handelsvirksomheder. Undervisningsmaterialet er suppleret med en grundig lærervejledning og lige at gå til, også for den lærer, der måske ikke har de pågældende fag som linjefag. Materialet giver mulighed for at arbejde konkret, virkelighedsnært og virksomhedsnært med samfundsfag og matematik. Handel business-2-business: den skjulte virkelighed er målrettet de ældste klasser i grundskolen og HG. 8
9 - Handel spiller en væsentlig rolle for den økonomiske aktivitet i samfundet. Dagligt sørger Danmarks mange tusinde handelsvirksomheder ikke blot for varer, men også for rådgivning, logistik og service til næsten alle dele af dansk erhvervsliv. Alligevel er den værdiskabelse, som netop handelserhvervet bidrager til, noget de færreste tænker over til daglig. Det kaster vores nye undervisningsmateriale lys over, ligesom de spændende job- og uddannelsesmuligheder, der findes i branchen vil blive mere kendte for eleverne, fortæller bestyrelsesformand for DI Handel, adm. dir. for Sanistål A/S Christian B. Lund. I undervisningsmaterialet fokuseres tematisk på de mest centrale dele af virksomhedernes værdikæde. Materialet viser samtidigt, at der er en lang række faktorer, aktørerne i handelsbranchen konstant skal tage hensyn til: både økonomiske og samfundsmæssige. Matematik forstås og anvendes her som et uundværligt værktøj til fx at finde den rette pris på en vare, den samfundsfaglige indsigt til at kunne begå sig på den globale markedsplads. Handel business-2-business: den skjulte virkelighed giver elever og lærere en indsigt i handelserhvervet gennem fagligt indhold, virksomhedscases og masser af relevante opgaver og spændende grafik. En række nøglemedarbejdere fra branchens virksomheder og handelselever udtaler sig om deres arbejde, og kan danne udgangspunkt for samtaler i UEA (Uddannelse, Erhverv, Arbejdsmarked)-orienteringen om fremtidige uddannelses- og jobvalg, ønsker til karriere eller egne styrker og svagheder. Morten Schwartz Lausten, mcl@di.dk 9
6 forslag til bedre erhvervsuddannelser
Nr. 4 - september 2009 Nr. 4 - september 2008 6 forslag til bedre erhvervsuddannelser Når startskuddet til forhandlingerne om globaliseringsmidlerne lyder i oktober, er opgaven for politikerne klar: Der
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Arbejdsmarkedsudvalget 2010-11 AMU alm. del, endeligt svar på spørgsmål 377 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Fælles samråd med Beskæftigelsesministeren
Læs mereFinanslov 2011. Den 10. november 2010/sjj
Den 10. november 2010/sjj Finanslov 2011 Hos Danske Erhvervsskoler Lederne vil vi helst tale kvalitet, fremdrift, visioner og skolernes bidrag til at skabe vækst i samfundet. Men vi bliver også nødt til
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om Arbejdsgivernes Elevrefusion
2010/1 LSF 25 (Gældende) Udskriftsdato: 9. marts 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., sag, nr. 143.18G.031 Fremsat den 6. oktober 2010 af undervisningsministeren
Læs mereErhvervsakademierne skal styrkes - brug for handling nu
Nr. 4 - september 2010 Erhvervsakademierne skal styrkes - brug for handling nu Erhvervsakademierne skal evalueres i 2013 men allerede nu står det klart, at der er behov for ændringer. Især ledelsesforholdene
Læs mereGode råd om ansættelse
RÅDGIVNING Gode råd om ansættelse om støtteordninger elever af og tilskud Indhold Tilskud til voksenlærlinge 3 VEU-godtgørelse og befordringstilskud 4 Statens Voksenuddannelsesstøtte (SVU) 4 Løntilskud
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU)
Fremsat den {FREMSAT} af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (Målretning af SVU
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14
Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14 Fremsat den 11. december 2013 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens
Læs mereÆndringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk
Ændringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk 10-11-2014 Side 1 Baggrund Finansieringen af Ungepakke 2 udløb med udgangen af 2013 I Aftalen om et fagligt løft af
Læs mereRENGØRING OG UDDANNELSE. Sådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond
RENGØRING OG UDDANNELSE Sådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond n S E R V I C E B R A N C H E N S U D V I K L I N G S F O N D Fondens formål er at fremme uddannelse og uddannelsesniveauet i servicebranchen
Læs mereSaltvandsindsprøjtning til erhvervsuddannelserne
Nr. 1 - marts 2011 Saltvandsindsprøjtning til erhvervsuddannelserne Virksomheder og elever, der ønsker mere faglighed og flere udfordringer i erhvervsuddannelserne, har nu fået nye muligheder. De nye muligheder
Læs mereNiveaudeling i erhvervsskoler kan frigøre store. ressourcer. Niveaudeling er stort set fraværende på erhvervsuddannelserne
Organisation for erhvervslivet maj 2009 Niveaudeling i erhvervsskoler kan frigøre store ressourcer AF KONSULENT CLAUS ROSENKRANDS OLSEN, CLO@DI.DK Niveaudeling er stort set ikke eksisterende på erhvervsuddannelserne
Læs mereUdmøntning af uforbrugte midler fra globaliseringspuljen i 2007. (5. november 2008)
Aftale mellem regeringen (Venstre og Konservative) Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Det Radikale Venstre om: Udmøntning af uforbrugte midler fra globaliseringspuljen i 2007. (5. november 2008) 2
Læs mereAftale mellem regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Det Radikale Venstre om:
Aftale mellem regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Det Radikale Venstre om: Flerårsaftale for de erhvervssrettede ungdomsuddannelser i perioden 2010-2012 (5. november 2009) Aftale om flerårsaftale
Læs mereSådan får du råd til uddannelse
Sådan får du råd til uddannelse - når du er i arbejde - når du er fyret, men ikke fratrådt endnu Statens voksenuddannelses-støtte (SVU) eller Godtgørelse til voksen- og efteruddannelse (VEU) Læs her hvordan
Læs mereTrepartsaftale om voksen-, efter- og videreuddannelse
DI Nyhedsbrev Den 31. oktober 2017 Trepartsaftale om voksen-, efter- og videreuddannelse Natten til søndag indgik DA, LO og regeringen en trepartsaftale om voksen-, efter- og videreuddannelse (VEU). Aftalen
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for Undervisningsministeriet Grafisk tilrettelægger: Falk og musen Grafik: Falk og musen Fotos: Colourbox
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 306 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Samråd UDU alm. Del Samrådsspørgsmål Z om Trepartsudvalgets rapport om opkvalificering
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsudannelse hvordan? Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for
Læs mereSÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE
SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE - NÅR DU ER I ARBEJDE - NÅR DU ER FYRET, MEN IKKE FRATRÅDT ENDNU STATENS VOKSENUDDANNELSES-STØTTE (SVU) ELLER GODTGØRELSE TIL VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE (VEU) LÆS HER HVORDAN
Læs mereGode råd om. Efteruddannelse. Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden. Udgivet af Dansk Handel & Service
Gode råd om Efteruddannelse Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden Udgivet af Dansk Handel & Service Efteruddannelse 2006 Gode råd om Efteruddannelse Du kan
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers)
Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) AFTALE 2015 2016 NOVEMBER 2014 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i
Læs mereLEAN. Sund fornuft oversat til sund praksis. side 1
LEAN Sund fornuft oversat til sund praksis side 1 E R H V E R V Hvem er Tradium Erhverv? Tradium Erhverv udbyder uddannelser og kompetenceløft primært under AMU programmet, og vores hovedfokus er at sikre
Læs mereUngdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12
Ungdomsuddannelse til alle Samarbejdsaftale 2011-12 Samarbejde om fastholdelse og forebyggelse mod frafald Aftale mellem Skive Handelsskole, Skive Tekniske Skole, Skive Gymnasium/HF, Socialog sundhedsskolen,
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereFaktaark o vokse -, efter- og videreudda elsessyste et
Faktaark o vokse-, efter- og videreuddaelsessysteet Disruptionrådets sekretariat Juni 217 Executive summary Danmark har et godt udgangspunkt for også i fremtiden at tilpasse sig til et arbejdsmarked i
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd om ændring af AER-loven Svar på samrådsspørgsmål A-B Folketingets Uddannelsesudvalg Folketingets Uddannelsesudvalg Ca. 5
Læs mereFÅ STØTTE TIL EFTERUDDANNELSE
2 0 1 6 FÅ STØTTE TIL EFTERUDDANNELSE n D A N S K E S E R V I C E S U D V I K L I N G S F O N D Formålet for Danske Services Udviklingsfond, DSU, er at fremme uddannelse og uddannelsesniveauet i servicebranchen
Læs mereInstitutioner der udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse. 16. december 2010 Sags nr.: 168.86H.031
Institutioner der udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse Økonomi- og koncernafdelingen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR
Læs mereUU-vejledning efter indstilling fra Børn og Unge-byrådet
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Magistratsafdelingen for Børn og Unge Dato 7. november 2014 Børn og Unge-byrådet Indstilling om Ungdommens Uddannelsesvejledning (UU) i Aarhus Kommune fremsendes
Læs mere2007/2 LSF 145 (Gældende) Udskriftsdato: 22. februar Fremsat den 28. marts 2008 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag.
2007/2 LSF 145 (Gældende) Udskriftsdato: 22. februar 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Statens Uddannelsesstøtte, j. nr. 2008-4311-1 Fremsat den
Læs meremçäáíáëâ=~ñí~äé=çã=éê~âíáâéä~çëj é~ââé
kêkpjã~àommv kêkqjëééíéãäéêommu mçäáíáëâ~ñí~äéçãéê~âíáâéä~çëj é~ââé aéí Éê ä~åöí Ñê~ ~ääé áåáíá~íáîéê á ÇÉå åóé éê~âíáâéä~çëé~ââéi ÇÉê â~å ÖÉåÑáåÇÉë é afûë åëâéäáëíék ^Ñí~äÉå áåçéüçäçéê Éå åó çö ÄÉÇêÉ
Læs mereResumée. Uddannelsesparath ed og de unges overgang til ungdomsuddannels e. Analyse af det samlede ungdomsuddannelsesområde Juni 2011
Resumée é Uddannelsesparath ed og de unges overgang til ungdomsuddannels e Analyse af det samlede ungdomsuddannelsesområde Juni 2011 2 RESUMÉ af Uddannelsesparathed og de unges overgang til ungdomsuddannelse
Læs mereUddannelse fremtidssikring mod 2020
Uddannelse fremtidssikring mod 2020 Personer med en erhvervsuddannelse udgør i dag den største medarbejdergruppe i det private erhvervsliv. Antallet af personer med en erhvervsuddannelse vil falde med
Læs mereGode råd om... Støtteordninger og tilskud til medarbejdere
Gode råd om... Støtteordninger og tilskud til medarbejdere INDHOLD Indledning 3 Praktikpladspræmie ny ordning i 2013 3 Tilskud til voksenlærlinge 3 VEU-godtgørelse og befordringstilskud 4 Betingelser for
Læs mereOpkvalificering af medarbejdere
Opkvalificering af medarbejdere I denne pjece kan du få et overblik over en række af de muligheder, du har for at opkvalificere dine nuværende eller kommende medarbejdere. Det er ikke en fyldestgørende
Læs mereGode råd om... EFTERUDDANNELSE
Gode råd om... EFTERUDDANNELSE INDHOLD 1. Indledning 3 2. Hvorfor bruge AMU-kurser til efteruddannelse? 4 3. Fakta om AMU-kurser 4 Hvem kan deltage? 4 Hvad koster AMU-kurserne? 4 Information om AMU-kurser
Læs mereLokalafdeling Skive Viborg & Omegn. Ansøgning
Ansøgning Industriens uddannelser Fremtidens uddannelser Ansøgning på vegne af DS Håndværk og Industri Skive-Viborg & Omegn: Kasserer Jørgen Jacobsen, Vestermarken 25, Vester Jølby, 7950 Erslev. Tlf: 2363
Læs mereMUFU. Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år
MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende Uddannelses- og beskæftigelsesforløb Denne information er målrettet professionelle aktører omkring unge mellem 15 og 17 år MUFU Middelfart Ungdomsskoles Forberedende
Læs mereGode råd om... EFTERUDDANNELSE
Gode råd om... EFTERUDDANNELSE INDHOLD 1. Indledning 3 2. Hvorfor bruge AMU-kurser til efteruddannelse? 4 3. Fakta om AMU-kurser 4 Hvem kan deltage? 4 Hvad koster AMU-kurserne? 4 Information om AMU-kurser
Læs merePraktikpakker, ungepakker og de langsigtede udfordringer
Nr. 5 - oktober 2009 Nr. 4 - september 2008 Praktikpakker, ungepakker og de langsigtede udfordringer Krisen har om muligt sat endnu større fokus på erhvervsskolernes rolle i forhold til at sikre flere
Læs mereAftale mellem erhvervsilkeborg, Handelsskolen Silkeborg Business College, LO Silkeborg-Favrskov og Teknisk skole Silkeborg.
Aftale mellem erhvervsilkeborg, Handelsskolen Silkeborg Business College, LO Silkeborg-Favrskov og Teknisk skole Silkeborg. Krisen i verden og i Danmark har betydet, at det er nødvendigt med nogle fælles
Læs mereDigitaliseringens betydning for arbejdsmarkedet. Per Christensen, formand for 3F
Digitaliseringens betydning for arbejdsmarkedet Per Christensen, formand for 3F Kort om 3F 3F har 277.538 medlemmer Af 3F's 277.538 medlemmer er 74.057 kvinder. Grupper: Industri, Bygge og anlæg, Transport,
Læs mereMinisteriet for Børn og Undervisning. Endnu bedre uddannelser for unge og voksne
Ministeriet for Børn og Undervisning Endnu bedre uddannelser for unge og voksne 0 Endnu bedre uddannelser for unge og voksne Nyt kapitel Vi har i Danmark gode ungdomsuddannelser og gode voksen- og efteruddannelser.
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (SVU til fagspecifikke kurser)
Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 171 Offentligt Lovforslag nr. L 1 Folketinget 2007-08 (2. samling) Fremsat den 26. marts 2008 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag til
Læs mere1. Ansvar og redskaber til kommunerne
6. Alle unge skal gennemføre en ungdomsuddannelse Alle unge skal have mulighed for at påbegynde og gennemføre en kompetencegivende ungdomsuddannelse. Uddannelsesniveauet skal løftes, så vi sikrer mod,
Læs mereFinansudvalget 2013-14 Aktstk. 160 Offentligt
Finansudvalget 2013-14 Aktstk. 160 Offentligt Aktstykke nr. 160 Folketinget 2013-14 160 Undervisningsministeriet. København, den 30. september 2014. a. Undervisningsministeriet anmoder hermed om Finansudvalgets
Læs mereUddannelsesvejledning til voksne
Uddannelsesvejledning til voksne Vejledningens organisering, rammer og retning på VUC er og de erhvervsrettede uddannelsesinstitutioner Denne rapport kortlægger, hvordan uddannelsesinstitutioner, der udbyder
Læs mereEud-reformen og produktionsskolerne. Vissenbjerg 9. december 2014
Eud-reformen og produktionsskolerne Vissenbjerg 9. december 2014 Stig Nielsen Kontor for Vejledning og Overgange 3392 5450 stnie1@uvm.dk Side 1 Produktionsskolernes styrkede rolle Side 2 Aftale om: Bedre
Læs mereMarkant styrkelse af erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse
Regeringen 12. oktober 2007 Landsorganisationen i Danmark FTF Akademikernes Centralorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning af Landbrugets Arbejdsgiverforeninger Finanssektorens Arbejdsgiverforening
Læs mereNedenfor følger en kort beskrivelse af de enkelte initiativer, jf. tabel 1.
Bilag 3. Forstærket indsats for flere praktikpladser I maj 2009 indgik regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Radikale Venstre aftale om en praktikpladspakke, som blandt andet indeholdt en
Læs mereUddannelse er vejen til vækst
Uddannelsespolitisk oplæg fra Dansk Metal - juni 2010 Uddannelse er vejen til vækst Industrien er en afgørende forudsætning for vækst i Danmark. Forestillingen om, at dansk produktionsindustri er døende
Læs mereLivslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet
Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning
Læs mereSådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond
RENGØRING OG UDDANNELSE Sådan søger I Servicebranchens Udviklingsfond n S E R V I C E B R A N C H E N S U D V I K L I N G S F O N D Udviklingsfondens formål er at fremme uddannelse og uddannelsesniveauet
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om en aktiv beskæftigelsesindsats
Lovforslag nr. L 92 Folketinget 2011-12 Fremsat den 22. februar 2012 af beskæftigelsesministeren (Mette Frederiksen) Forslag til Lov om ændring af lov om en aktiv beskæftigelsesindsats (Ændring af prisloftet
Læs mereUU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal. 2000 Frederiksberg
UU-Frederiksberg Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg Finsensvej 86, 2 sal 2000 Frederiksberg www.uu-frederiksberg.dk Vejledning i 8.klasse Kollektiv orientering om uddannelsessystemet Uddannelsesmesse
Læs mereDI s vejledning om euv (erhvervsuddannelse for voksne)
DI s vejledning om euv (erhvervsuddannelse for voksne) Vejledningen er udarbejdet med baggrund i de regelændringer, som følger af den nye erhvervsuddannelseslov, der træder i kraft den 1. august 2015.
Læs mereInstitutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Lederforeningen for VUC. 21. januar 2011 Sags nr.: H.031
Institutioner, der udbyder almene voksenuddannelser Lederforeningen for VUC Økonomi- og koncernafdelingen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk
Læs mereErhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk
AK-Samvirke Version 10 jan.2013 Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk Reglerne gælder kun personer i beskæftigelse og selvstændig erhvervsdrivende
Læs mereRoskilde Handelsskole Større og stærkere Strategi 2020
Roskilde Handelsskole Større og stærkere Strategi 2020 I de seneste år er der sket meget inden for uddannelsessektoren med implementeringen af store reformer, planlægningen af nye og med bortfald af aktiviteter,
Læs mereDen uddannelsespolitiske strategi
Den uddannelsespolitiske strategi 20.02 2017 Uddannelsesudvalget Et stående udvalg, der er nedsat den 1. januar 2016 Fredericia Byråd ønsker at bygger bro mellem uddannelser og erhvervsliv og understøtter
Læs mereFORSLAG TIL OPKVALIFICERINGSREFORM FLERE FAGLÆRTE NYE ARBEJDS- PLADSER
FORSLAG TIL OPKVALIFICERINGSREFORM FLERE FAGLÆRTE NYE ARBEJDS- PLADSER Det er Socialdemokratiets vision, at alle skal kunne klare sig selv og være en del af fællesskabet på arbejdsmarkedet. Den globaliserede
Læs mereREGION SYDDANMARKS UDDANNELSES- STRATEGI
REGION SYDDANMARKS UDDANNELSES- STRATEGI 2012-15 uddannelser i verdensklasse VERDENS Side 2 Uddannelsesstrategi 14% af de 18-19-årige har utilstrækkelige læse- og/ eller matematikkundskaber. Der er således
Læs mereErhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk
AK-Samvirke Version 8 januar.2012 Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk Reglerne gælder kun personer i beskæftigelse og selvstændig erhvervsdrivende
Læs mereLovudkast om opfølgning på aftalen Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser
Lovudkast om opfølgning på aftalen Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Steffen Jensen Vejledningskontoret 3392 5135 sj@uvm.dk Side 1 Forslagets opbygning Ændringer i selve lovteksterne ( er) Almindelige
Læs mereMulighed for danskundervisning
Mulighed for danskundervisning Virksomheder, der ønsker at tilbyde danskundervisning til medarbejdere, kan vælge selv at betale for undervisningen eller søge kommunen (eller AF) om økonomisk støtte. Der
Læs mereUddannelses- strategi
Uddannelsesstrategi 2 I hænderne holder du et vigtigt redskab til at bygge Næstveds fremtid Fremtiden skal bygges med teknologi, med værktøj, med fingerfærdighed og med kloge hoveder. Fremtiden skal bygges
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget UDU alm. del - Bilag 352 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Åbent samråd i Folketingets Uddannelsesudvalg Spørgsmål AF: Der er i dag stort set mangel på alle
Læs mereNotat om Trepartsudvalgets hovedkonklusioner vedr. voksen- og efteruddannelse 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 8. februar 2006 Notat om Trepartsudvalgets hovedkonklusioner
Læs mereNyt fra Ministeriet. Vejledning i politisk perspektiv. Hanne Woller, MBU Jørgen Brock, MBU
Nyt fra Ministeriet Vejledning i politisk perspektiv Hanne Woller, MBU Jørgen Brock, MBU Hanne Woller, Ministeriet for Børn og Undervisning Side 1 Hvorfor vejledning de unge? Vejledning skal bidrage til,
Læs mereBedre og mere attraktive erhvervsuddannelser. Aftale mellem regeringen (S og RV), V, DF, SF, LA og K om en reform af erhvervsuddannelserne,
Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Aftale mellem regeringen (S og RV), V, DF, SF, LA og K om en reform af erhvervsuddannelserne, 24-02-14 Vejledningsrelevante perspektiver i aftalen Steffen Jensen
Læs mereImplementeringsplan for initiativerne i Ungepakken
Roskilde Kommune November 2010 Implementeringsplan for initiativerne i Ungepakken Regeringen, Dansk Folkeparti, Socialdemokraterne og Radikale Venstre indgik den 5. nov. 2009 en aftale om "Flere unge i
Læs mereDA s bemærkninger til dagsorden for mødet den 29. juni 2015
Rådet for Ungdomsuddannelser - unge, der ikke tager den lige vej til uddannelse DA s bemærkninger til dagsorden for mødet den 29. juni 2015 18. juni 2015 BTF Dok ID: 61587 Dagsorden 1. Velkomst ved formanden
Læs mereErhvervsuddannelse med studiekompetence - en ny mulighed
Nr. 2 - april 2010 Erhvervsuddannelse med studiekompetence - en ny mulighed Nyt lovforslag vil gøre det muligt at gennemføre en erhvervsuddannelse og samtidig opnå studiekompetence til videregående uddannelser
Læs mereNOTAT OM FORSLAG TIL FINANSLOV FOR Generelt
25. august 2010/FJ/SJJ NOTAT OM FORSLAG TIL FINANSLOV FOR 2011 Dette notat belyser hovedlinjerne i forslag til finanslov for 2011 og skal ses som et supplement til de breve om finansloven, som Undervisningsministeriet
Læs mereSkitse Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan
Skitse Syddansk Uddannelsesaftales handlingsplan 2012 13 1 Forord v. Mogens Kragh Andersen, formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale Konkrete initiativer i 2012 13 Fortsat fokus på 95% målsætningen
Læs mereEvaluation only. Created with Aspose.Slides for.net 3.5 Client Profile 5.2.0.0.
2004-2011 Aspose Pty Ltd. Bedre Copyright og mere attraktive erhvervsuddannelser Aftale mellem regeringen (S og RV), V, DF, SF, LA og K om en reform af erhvervsuddannelserne Aftale om reform af erhvervsuddannelserne
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt forskellige andre love. Til lovforslag nr. L 194 Folketinget 2009-10
Til lovforslag nr. L 194 Folketinget 2009-10 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 3. juni 2010 Forslag til Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt forskellige andre love
Læs mereEn styrket indsats over for unge ledige
En styrket indsats over for unge ledige Aftale mellem regeringen (Venstre og Det Konservative Folkeparti), Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Det Radikale Venstre og Kristendemokraterne om En styrket
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereUU råd. 24. marts 2011 UU Nordvestjylland
UU råd 24. marts 2011 UU Nordvestjylland Ungepakken indeholder - på Undervisningsministeriets område (1 af 2) Tredobling af præmie og bonus til praktikvirksomheder (1.650 ekstra pladser) 1.500 ekstra skolepraktikpladser
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereEtablering af konsortie om udvikling og udbud af Kombineret Ungdomsuddannelse.
Etablering af konsortie om udvikling og udbud af Kombineret Ungdomsuddannelse. 1. Baggrunden for kombineret ungdomsuddannelse Med den politiske aftale om Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser, blev
Læs mereHvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?
Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag
Lovforslag nr. L 56 Folketinget 2014-15 Fremsat den 6. november 2014 af undervisningsministeren (Christine Antorini) Forslag til Lov om ændring af lov om Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag (Finansiering
Læs merePartnerskabsaftale vedr. erhvervsuddannelser indenfor industri og håndværk Ves. 27-02-2015
Handlingsplan Indsatsområde Fokus Mål Initiativer 1. Valg af erhvervsuddannelse Vejledning om erhvervsuddannelser i grundskolen og efterskoler at flere unge vælger en erhvervsuddannelse indenfor industri
Læs mereEr du dygtig nok til en fremtid med uddannelse og job indenfor industrien? Test dig selv
17.1.2017 Projekt TEST DIG SELV Især industrien vil mangle 20.000 faglærte i 2020. Sådan skriver DI Indsigt i november 2013. Ledighedstal fra Dansk Metal bekræfter denne udvikling. Tallene er ikke længere
Læs mere- Målgruppeanalyse af HAKL s målgrupper
1 Sammenfatning AMU-systemet spiller en væsentlig rolle gennem udbud af efteruddannelse, for at udvikle og udbygge arbejdsmarkedsrelaterede kompetencer hos primært ufaglærte og faglærte på arbejdsmarkedet
Læs mereFlere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen. Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de kan
Regeringens mål Flere skal vælge en erhvervsuddannelse direkte efter grundskolen Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse Erhvervsuddannelserne skal udfordre alle elever til at blive så dygtige som de
Læs mereVelkommen til. Basismodul
Velkommen til Basismodul DAGENS PROGRAM HVEM ER VI SAMLET DEFINITIONEN PÅ EN ORGANISATION: En organisation består af to eller flere mennesker, der arbejder sammen på en struktureret måde for at nå et specifikt
Læs mere1. År 2011 blev et flot praktikplads år
Marts 2012 Nyt om uddannelse 1. År 2011 blev et flot praktikplads år Indgåede uddannelsesaftaler 2011 2010 2011 Procent (i hele tal) Bil, fly og andre transportmidler 2.173 2.135-2 % Bygge og anlæg 5.156
Læs merePARTNERSKABSAFTALE MELLEM DANSK BYGGERI, SE- LANDIA SLAGELSE, UU-VESTSJÆLLAND OG SORØ KOM- MUNE
Dok. nr. 340-2014-138447 PARTNERSKABSAFTALE MELLEM DANSK BYGGERI, SE- LANDIA SLAGELSE, UU-VESTSJÆLLAND OG SORØ KOM- MUNE Indledning Parterne bag denne aftale ønsker at etablere et samarbejde med fokus
Læs mereVOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE
9. august 2004 Af Søren Jakobsen VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE Det gennemsnitlige tilskud til deltagere i voksen- og efteruddannelse er faldet med 15 procent eller 8.300 kr. fra 2001 til 2004. Faldet er først
Læs mereSÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE
SÅDAN FÅR DU RÅD TIL UDDANNELSE - NÅR DU ER I ARBEJDE - NÅR DU ER FYRET, MEN IKKE FRATRÅDT ENDNU STATENS VOKSENUDDANNELSES-STØTTE (SVU) ELLER GODTGØRELSE TIL VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE (VEU) LÆS HER HVORDAN
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereAftale om flere praktikpladser i 2011
Aftale om flere praktikpladser i 2011 I 2009 indgik regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti og Radikale Venstre en række praktikpladspakker om særlige indsatser på praktikpladsområdet med henblik
Læs mere